【精選】作業(yè)的煩惱作文合集五篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你寫作文時(shí)總是無從下筆?以下是小編為大家收集的作業(yè)的煩惱作文5篇,希望對大家有所幫助。
作業(yè)的煩惱作文 篇1
提起寫作業(yè),作為學(xué)生,沒有人不煩惱吧。當(dāng)然,煩歸煩,作業(yè)還是得寫。
每天放學(xué)回家,我要做的第一件事就是寫作業(yè)。有時(shí)候,為了早點(diǎn)完成作業(yè),我會寫得比較快,當(dāng)然,這一快,作業(yè)質(zhì)量就不能保證了。這個(gè)時(shí)候,媽媽就會“神出鬼沒”地出現(xiàn)在我面前,對我一陣“狂轟亂炸”。我知道自己理虧,也不敢多說什么,就趕緊重寫。這時(shí)媽媽就會說:“你看,本來你想早點(diǎn)完成,這樣一來,反而比原來更慢了,早知現(xiàn)在,何必當(dāng)初呢?”想想也是,要是一開始就認(rèn)真寫,雖然慢一點(diǎn),但也比返工來得快啊!
有時(shí)臨近考試,作業(yè)會比平時(shí)多,寫作業(yè)的時(shí)候就會感覺總也寫不完。越心煩就越不想寫,越不想寫就寫得越慢,不由自主就拉長了“戰(zhàn)線”。媽媽看我久久寫不完,就會在一旁嘮叨,我心想:“老媽,能不能不要管我!”
雖然很煩寫作業(yè),但是有一種作業(yè)我卻對它情有獨(dú)鐘,那就是數(shù)學(xué)思考題。因?yàn)槲蚁矚g攻克難題,當(dāng)解出一道難題時(shí),心里別提有多開心了。
每當(dāng)我拿到滿分的考試卷時(shí),媽媽就會說:“如果平時(shí)不好好寫作業(yè),能有這樣的好成績嗎?”這時(shí)的我,就會無言以對。
作業(yè)的煩惱作文 篇2
今天,我來到教室像往常一樣練字。忽然老師面帶笑容的走進(jìn)教室,我們練了大約5分鐘的字祁老師就叫我們停下筆。然后祁老師讓所有的同學(xué)打開語文書,祁老作業(yè)的苦惱師講課的時(shí)候底下沒有一個(gè)人動。叮鈴鈴!一陣音樂響起,我和同學(xué)們像一窩蜂一樣跑出去。在我們班門口,我們班的同學(xué)有的玩悠悠球,有的玩跳皮筋,有的在玩三不連。同學(xué)們玩的熱火朝天的。叮鈴鈴!又一陣鈴聲傳人耳朵,同學(xué)們急忙跑回了班里,一個(gè)也不在外面,不像美術(shù)課那樣,因?yàn)槭墙蠋煛?/p>
江老師是男的,江老師帶我們的科學(xué)。江老師非常厲害,同學(xué)在課堂上幾乎沒有一個(gè)人說話,但還是有幾個(gè)人在說話,江老師警告了一次,但他們還不聽,所以江老師讓我們跑操,我們跑了兩圈就累得不行了,但老師還讓我們跑,我們又跑了兩圈。把我們累得上氣不接下氣的。江老師說:“如果回去再說話再跑十圈!”我們一聽嚇得急忙點(diǎn)頭。
中午放學(xué)回家以后,我急忙吃中午飯,吃完飯就又急忙的躺在床上睡覺。邊睡中午覺,嘴里還不停的說“累死了,今天太累了!边呎f著,就進(jìn)入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。
下午,是一節(jié)品德和英語課,品德課上我們又抄了點(diǎn)關(guān)于家鄉(xiāng)的故事等。英語課上我們又寫了課堂作業(yè)和背課文,上完了英語課正準(zhǔn)備和張旭、雷赫、王怡去練歌呢,沒想到祁老師來了,說要留作業(yè),所以我們又回到了座位上。
在第三節(jié)課上,祁老師生氣地走進(jìn)教室,讓各個(gè)組長查作業(yè),結(jié)果查到有五、六個(gè)同學(xué)沒有寫完,祁老師非常生氣,又讓我們把作業(yè)的數(shù)量改為300字,我們嚇了一跳。祁老師留作業(yè),一篇日記和一篇讀書筆記,每篇寫300個(gè)字。我們都非常驚訝,結(jié)果有一個(gè)同學(xué)說一篇有325個(gè)字,祁老師又說“改了,每篇改為400字!边@句話讓我們覺得真是雪上加霜。
我疲倦的回到家,回想起祁老師說的一生氣和一受涼臉就疼,我覺得很心疼,我知道是我們這些同學(xué)們?nèi)堑哪,您才給我們留那么多作業(yè),請您原諒我們這些調(diào)皮的孩子吧!
作業(yè)的煩惱作文 篇3
煩!煩!煩!一天到晚就是作業(yè),作業(yè),作業(yè)!每天只要一上學(xué),就意味著要寫作業(yè):自然作業(yè)、品德作業(yè)、英語作業(yè),還有那可歌可泣的數(shù)學(xué)作業(yè)和令人一見就聲氣的語文作業(yè)。
每到學(xué)校,看見同學(xué)們一張張的笑臉,那么真誠可親,我就納悶,他們怎么沒被如山的作業(yè)壓跨,而依然快樂不改呢?為什么我就和他們不同,一看見作業(yè)心里只剩下一個(gè)“煩”字呢?
我有許多愿望,最大的愿望就是拋棄那可恨的作業(yè),做一只快樂的小鳥,自由自在的在湛藍(lán)的天空中飛翔,飛到田野中,飛到高山上,看著樹木草兒漸漸地長高,聞著野花吐出的芳香,聽著小鳥愉快的歌唱,讓心在大自然的懷抱中陶醉,讓希望在宇宙中放飛!
可是希望歸希望,晚上回到家里又忙不過來了:寫完數(shù)學(xué)寫語文,寫完自然寫英語……寫著寫著,就覺得腦子脹了,心慌了,肚子也要爆炸了!
自然在煩躁之后也會有快樂。我的作業(yè)被評為“最佳作業(yè)”,我心里美滋滋的。我希望得到表揚(yáng),但我渴望自由,只要一提到作業(yè),我還是煩!煩!煩。!
作業(yè)的煩惱作文 篇4
今天是星期二,剛過完“六一”后的高興心情才發(fā)泄完,還沒有把魂抓回來,所以心里特別浮躁。終于盼到了放學(xué),可高興勁兒剛要噴發(fā)出來,就被語文老師的一句“聽著,我留作業(yè)”給壓了回去。聽見這句話,我如同泄了氣的皮球,十天沒澆水的小草,彎著腰,駝著背,耷拉著臉,剛才都能把房頂掀翻得高興勁兒一掃而光。我找出抄作業(yè)本,愁眉苦臉的記好了作業(yè)。
我一邊向家的方向走著一邊想:“這么多作業(yè)我得寫到什么時(shí)候去呀,就是兩個(gè)我也得寫到八點(diǎn)四十去呀,唉,如果我想哪咤一樣有三頭六臂就好了,嗨,真是少年愁事多呀!
吃完晚飯,我一看表,都七點(diǎn)五十啦,可是我的作業(yè)連一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號都沒寫呢。想到這里,我以每秒二十公里的速度沖進(jìn)了書房,打開了臺燈。
一道題、兩道題……要抄這么多題,與把這張卷子再抄一遍相比有什么區(qū)別呀,這么多作業(yè),我看還是明天再寫吧,我心里嘀咕著,可是今天寫也是寫,明天寫也是寫,不管什么時(shí)候也得寫呀。寫?不寫?我的心理翻來覆去的向著:別寫了,還是玩會游戲吧,前天下載的《挖金礦》還沒玩呢,快點(diǎn)打開電腦玩會兒吧!可是再想想,如果明天早上也寫不完,我就要被請家長了,老師還會讓我回家反省錯(cuò)誤……一只發(fā)呆的我剛想到這里,就像找了魔似的拿起筆,以每分鐘三十個(gè)字的`速度寫起了作業(yè)。十點(diǎn)多,終于寫完了作業(yè),我如釋重負(fù),我讓媽媽檢查,她一邊挑著錯(cuò),一邊說:“你的字有些退步,甚至有些字好像要躺下了,你吃飯時(shí)總是很慢,耽誤時(shí)間,寫字時(shí)不認(rèn)真,寫了錯(cuò)別字還要涂改,效率降低了,你要養(yǎng)成好習(xí)慣,對你非常有益!蔽矣X得媽媽說的對,可是這么多做業(yè)已經(jīng)壓得我喘不過氣來,手已經(jīng)酸疼,而且中指我筆處早已磨出一大塊,再著急字就有些變形了。雖然我寫了這么多作業(yè),但后寫的部分印象好像要差些,腦子有些蒙,眼睛也開始打起架來。
哎,這天天寫作業(yè)的日子什么時(shí)候才是個(gè)頭呀?望著沉甸甸的書包,我又發(fā)起了呆
作業(yè)的煩惱作文 篇5
今天作業(yè)又好多,哎,心情不好!一回家就聽見“沙沙”的聲音。我趕緊跑到房間去。
“啊……”一個(gè)機(jī)器人在房間里正在幫我整理房間,我跑過去問他:“你是誰?為什么會在我房間?”“我是克隆機(jī),是人類新創(chuàng)造出來的!薄翱寺C(jī)?你能變成我的樣子嗎?”我心想:一定是在騙我吧!“嘩”的一聲“啊”克隆機(jī)真的變成我的模樣了。我激動地說:“你能幫我寫作業(yè)嗎?”“嘿嘿!當(dāng)然可以啦!”克隆機(jī)微笑著說!芭丁蔽野胄虐胍伞?寺C(jī)坐到我座位上,拿起筆來“唰唰唰”一會兒一本整潔、干凈的作業(yè)本做好了!于是克隆人又把書包幫我整理好了,我高興地對他說:“克隆機(jī),你能幫我去上學(xué)嗎?”“當(dāng)然可以!薄鞍!”生活真是太美妙了!晚上我都興奮得睡不著了。
第二天,克隆機(jī)真的幫我去上學(xué)了,我卻在家看電視,今天克隆機(jī)幫我考了100分呢!“咦”媽媽怎么帶克隆機(jī)去吃肯德基?媽媽帶克隆機(jī)回到家,我讓克隆機(jī)到我房間來,我生氣地問:“你為什么讓媽媽帶你去吃肯德基?”“我考了100分,媽媽要獎(jiǎng)勵(lì)我,所以我讓媽媽帶我去吃肯德基了!薄安,我也要吃肯德基!”“可這是我考的100,不是你。”
“叮鈴鈴……”“嗯?鬧鐘響了,還好這只是一場夢!”回想著剛剛的夢,我心里默默地想:機(jī)器人雖然幫我寫作業(yè),但知識不是我的,嗯,我必須靠自己的努力,長大了才能成為一個(gè)對祖國有用的人。
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