孩子多一些愛心吧幼兒教師教育隨筆
散步的時候，麗麗看見一只螞蟻，叫了一聲：“螞蟻，有一只大螞蟻�！蔽疫�沒來不及做什么反應(yīng)，就看見她“啪”的一腳踩死了。
這樣一種情況，如果你在意的話，在幼兒園的一日生活中是比較常見的，。
也許這只是一個及其簡單的反應(yīng)動作，但是，我覺得那是多么的令人遺憾，孩子，你不應(yīng)該有這樣的反應(yīng)��！這也許和我的性格有關(guān)系吧，看見這樣的情況，我心里十分的難過。于是，我決定對本班的幼兒進(jìn)行“愛的教育”。確切的說，應(yīng)該是把教育融入了幼兒的日常生活中。
我所指的愛，不是很復(fù)雜的包括較多情感在內(nèi)的愛，只是由對小動物的愛，而升華到對人的愛，對生命的愛。在解釋的簡單一些，就是讓小朋友對一些小昆蟲小動物抱有憐憫之心，有愛心。逐漸學(xué)習(xí)關(guān)心身邊的人以及對生命有敬畏之情。
我想，我所做的并不多，只是時常幾句簡單的話提醒，并組織簡短的談話活動、觀看一些關(guān)于昆蟲動物的動畫片等等，使幼兒對其產(chǎn)生興趣和喜愛之情。接下來簡單介紹一下這個“愛之教育”的過程。
記得之前有一次做早操的時候，拉拉看見地上有一只蜘蛛，他很興奮，大喊起來：“蜘蛛，有蜘蛛，一只蜘蛛，哈哈哈。”聽見他喊聲我就知道接下來會發(fā)生什么事情，他果然一腳踩下去，因為離得比較近，所以我及時拉住，一邊說：“別踩。”他呆了一下，看了我一眼，把腳放了下來。這也引起了其他小朋友的注意，紛紛跑過來看。我對大家說：“蜘蛛也是一個小小的生命呀，他也有爸爸媽媽和寶寶呀，如果我們把它踩死了，他可不可憐啊？”孩子們異口同聲的回應(yīng)我表示很可憐。我想，希望你們是真的覺得可憐才好。
說接下來是一次健康活動，拉拉又叫起來：“蜘蛛，有蜘蛛�！备杏X這句話很耳熟，當(dāng)我反應(yīng)過來的時候他已經(jīng)踩下去了，但是巧的是目標(biāo)沒有瞄準(zhǔn)還是鞋子空隙大，沒踩死。我松了口氣，他抬起頭悄悄看了我一下，然后表情尷尬的站在那里不動了。我又趕緊發(fā)揮小朋友的愛心，為這只可憐的小蜘蛛爭取同情。
說起來還真是巧，這蜘蛛與拉拉好像有什么不解之緣似的，前幾天的健康活動時候，他又發(fā)現(xiàn)了蜘蛛，這一次，他不再踩死它，而是靜靜地蹲下來仔細(xì)的觀察起來了，顯得很有興趣，一只手指還跟著蜘蛛的`路線指來指去。我叫他來參加活動，他過來了，一會不注意的時候又跑過去蹲著看，引起了許多孩子的注意�；顒舆�因此中斷了一會。
這次，我領(lǐng)用空余的時間和幼兒組織了一次談話活動，說說自己知道哪些昆蟲的名字，還看見過什么樣子的昆蟲，這些昆蟲有什么特點，他們吃什么等等。什么昆蟲最好，最漂亮？自己喜歡什么昆蟲等等。讓幼兒對小昆蟲產(chǎn)生興趣以及憐憫之心。在這以后，幾乎很少聽見孩子大叫著踩死蟲子，多數(shù)是討論蟲子的名稱，它吃什么，有什么特點等等。說明已經(jīng)起到一定的作用了。
春天是養(yǎng)蠶的季節(jié)，這是培養(yǎng)孩子愛心的良好時機，把班級中的蠶寶寶分發(fā)給一些幼兒回家飼養(yǎng)，有助于培養(yǎng)幼兒的愛心與責(zé)任心。班級中也放置一些有助于幼兒即時的觀察，發(fā)現(xiàn)了解蠶的蛻變過程，這是十分直觀的，直接有效的培養(yǎng)了幼兒的興趣與愛心。
另外是利用幼兒生活中發(fā)生的事情來做教育話題，如：班中的陽陽在吃飯的時候突然哭了起來，令人十分費解，后來才知道，他家的小狗被車壓死了，想起這件事情他就忍不住傷心起來。教師可以利用這個時機進(jìn)行教育：“小狗被真的很可憐，老師聽了也覺得很難過，陽陽真是個有愛心的小朋友，以后在照顧小動物的時候更細(xì)心一些就好了。你們同意老師說的話嗎？”旁邊的幾個小朋友也紛紛表示很可憐，安慰著陽陽叫他不要哭。
后來也經(jīng)常組織幼兒觀看一些有關(guān)于愛護(hù)動物的視頻短片，讓幼兒知道，許多動物已經(jīng)滅絕了，世界上再也沒有他們的存在，還有很多動物瀕臨滅絕。雖然現(xiàn)在身邊有的動物數(shù)量很多，但是如果沒有一顆寬容、友愛的心，遲早這些動物都將會滅絕的一天。那么我們的世界將會是什么樣子呢？雖然這些小小的“愛的教育”一時半會可能并不能起到多少作用，但是會在孩子們的心中留下痕跡，會對他們將來的情感與人格的塑造形成一定的影響。
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