反思自責(zé)沉思的作文400字

　　我，班上的地理課代表，但，卻又像一個把責(zé)任丟棄，只顧自己玩耍，高興的人，是那樣的自私，從沒有站在老師的角度上考慮過。

　　清楚的記得，自己的這個名不符實的課代表是這樣上任的：那天，地理課上，我們扭回頭來復(fù)習(xí)經(jīng)緯線，老師提問了：“什么是經(jīng)線來著？”教室里鴉雀無聲，只有我和×××說出了經(jīng)線的定義：“連接南北兩級并同緯線垂直相交的線叫做經(jīng)線�！薄岸�，這兩位同學(xué)說的對，經(jīng)線呢，就是連接南北兩級并同緯線垂直相交的半圓。大家明白了嗎？”“明白了！”“那，這兩位同學(xué)就是我們的地理課代表了！”每每想到這里，自己就不想再往下想了，自己感覺到一種沉重的負(fù)罪感，覺得自己辜負(fù)了老師的厚望，浪費了老師的一片苦心......

　　每次上地理課，教室里總是“嗡嗡嗡”的，同學(xué)們該吃的吃，該玩的玩，而我這個課代表只能聽著老師無奈的'講課聲，看著老師一臉憂郁的神情，想著老師對自己的信任，在心里暗暗自責(zé)，自責(zé)自己的自私，自責(zé)自己的無能，自責(zé)自己幫不上老師的一點忙而坐著課代表的位置，自責(zé)自己當(dāng)初不該當(dāng)這個課代表，自責(zé)自己拿著那么差的地理成績?nèi)ァ盎貓蟆崩蠋�，自�?zé)自己總是一次次的讓老師失望......

　　望著靜謐的天空，感受著大地的氣息，我，陷入了沉思......

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