小學(xué)語文第七冊園地四作文教學(xué)反思范文
本單元的作文教學(xué)是介紹一種自己熟悉的動物。
因為本單元的口語交際也是抓住特點說說自己熟悉的動物,跟作文內(nèi)容息息相關(guān)。所以我的教學(xué)設(shè)計思路依然是把單元口語交際和作文教學(xué)內(nèi)容有機整合,形成一條連貫的作文教學(xué)指導(dǎo)思路,節(jié)省教學(xué)課時。
首先我非常感謝同級組老師的指導(dǎo)和幫助,下面我談?wù)劚咎谜n的體會和想法。
作文指導(dǎo)我一直遵循一個原則:以生為本。通過各種手段,大膽拓寬學(xué)生的`寫作思路和激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望。首先,我充分利用現(xiàn)有的教學(xué)資源,利用多媒體輔助教學(xué)手段,向孩子們展示了各種各樣有趣的動物圖片,大大激發(fā)了孩子們觀察周圍動物的興趣和強烈的表達(dá)欲望,孩子們事先按興趣自由分組,觀察制作了精美的ppt和手抄報。因為準(zhǔn)備充足,孩子們上課發(fā)言大膽積極,暢所欲言,自由奔放,言語間流露出對動物的強烈喜愛之情。同時我也在上課的前一天,事先布置了幾個優(yōu)秀的孩子寫寫自己觀察的動物,要求他們必須抓住某一個特點來寫。
上課的當(dāng)天把他們的習(xí)作搬上了我的教學(xué)ppt習(xí)作范文。上課看到這些優(yōu)秀的習(xí)作片段原來來自自己身邊的同學(xué),孩子們的興奮和榮耀可想而知,而且這些優(yōu)秀孩子談起習(xí)作方法來也比較得心應(yīng)手,條條是道。美中不足就是時間還是把握欠當(dāng),前松后緊。尤其是在孩子們演示自己的動物ppt時拖的時間過長,抓住特點不夠,留更多的時間讓孩子們自由習(xí)作效果可能會更好一些。
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