以反思為話題的作文(精選6篇)
大家一定都接觸過作文吧,特別是在作文中有重要意義的話題作文,話題作文只提供寫作的話題,而沒有中心、材料、結(jié)構(gòu)、文體、語言等等的限制。你寫這類作文時總是沒有思路?下面是小編幫大家整理的以反思為話題的作文(精選6篇),歡迎閱讀與收藏。
以反思為話題的作文1
今天一大早,我背著書包早早來到了學(xué)校,到了門前,畢晨飛走出來說:“王圣澤,你掛了,昨天的小練習(xí)冊作業(yè)你打了甲……。”一聽到甲這個字,我的心跳一下子加速了。進了教室,情況比我想象的還要糟……
“哇!王圣澤竟然得了甲!不是吧!全班就王圣澤得了甲,太差了!……”聽到大家七嘴八舌地議論和猜疑。我的心里猶如潑了一桶冷水,對生活沒了自信心,隨后我走到講桌旁,一下子就看到了我的卷子,上面用紅筆鮮明地標出“甲”這個大字,我低著頭,分析了自己的錯因,發(fā)現(xiàn)無一不是粗心造成的,看過自己的卷子后,我仿佛像是丟了魂了似的走在走廊,不知不覺撞了好些人才坐到了自己的座位,這一天早讀,我第一次覺得早讀時間過得漫長無比,過了一會兒郭老師來了,我的眼睛注視著老師臉上的表情,又聽著聲音,郭老師忽然嚴肅地說:“昨天下午有位同學(xué)作業(yè)做得不好,那就是王圣澤!”我慚愧地低下頭,恨不得找個地縫鉆進去。
下了課,我認認真真反思了我這兩個月所做的事:我上課時,有時總有種思想,全班那么多的人,為什么我就要站起來回答問題,把這個機會讓給其他人好了,反正有那么多人,不差我一個人,老師不挑我,我還是盡量少地不回答吧;小組上課討論時,我經(jīng)常是答非所問,有時自己會了就不管其他組員會還是不會,常常在討論的時間說一些沒用的閑話,使討論的時間白白地浪費;第二節(jié)課后做課間操時根本不認真去做,在那里瞎蹦亂跳,做眼保健操時,我睜著眼睛觀察著這校園里發(fā)生的事,或與別人嬉笑交談,就在今天,被老師看見;自己早讀時聲音不大,甚至站在我的身邊才能聽見……這一切的一切都說明了我與張哲愷、吉峻屹拉開了距離,在好學(xué)生與差生之間,時刻都有變成差生的可能,就在這次小小的測驗中,我發(fā)現(xiàn)了自己的不足和好友的差距,全班這次就我一個人是甲,正是因為這次是甲,我發(fā)現(xiàn)自己是多么的不足,所以我更要好好學(xué)習(xí),改變自己。
最后我想說,在今后的日子里,我會在上課積極發(fā)言,小組討論時認真,做操時好好做……。各方面的改變自己,讓嘲笑我的人知道這次得甲是我人生中的第一次,但也是最后的一次。
以反思為話題的作文2
一天匆匆地過去了,很快就到了反思的活動。星期五那天,我們的反思讓我深深地感動與體會;叵肫鹉翘,突然覺得,組長的話言之有理。
反思很混亂,我們各做各的事,根本不理會組長的命令,“你們在干什么?趕緊反思!”組長的一聲大喊讓我們不得不聽她的,她一直有這種威嚴讓我敬佩又害怕。
一切都按著流程進行,從二號開始總結(jié),突然,組長問我們:“你們認為展板做得好嗎?”這句話讓我們沉默不語。
一分鐘后,我說:“點評比較多!
他們有的開始說:“好”“不好”“有好有壞。”
可組長說:“好,非常好,做展板是一件非常好的事,能讓我們有效地復(fù)習(xí)課堂的知識,提高我們的記憶力,可是你們知道嗎?今天你們的展板點評很瘋狂,分數(shù)高有什么用,我們做展板僅僅只是為了分數(shù)高,當學(xué)生之星嗎?那這樣的話,做這個展板就什么意義都沒有了。我希望你們知道,展板不應(yīng)該這么瘋狂地點評。好了,繼續(xù)反思!
組長的話讓我非常感動,是啊,展板,讓我們寫自己的課堂思考、體會。點評,是讓自己知道不足和優(yōu)點,就因為有加分所以瘋狂點評,這樣真的沒有意義。學(xué)會思考,學(xué)會認識自己的錯誤,學(xué)會反思。才能讓你有所提高。
到了組長上臺總結(jié)時,她把剛才對我們說的話跟全班說了一遍,每個人都跟我一樣,感悟很深。對于一個每天都反思的班級,這真的對每個人都有很大的進步,每天都在一點點的進步,全都是組長們的功勞。是她們把我們管理得那么好,是她們讓我們學(xué)會反思,沒有她們,我們將會是一個混亂的小組。組長的話,讓我感悟到展板點評、總結(jié)反思,對我們有利沒弊,認真地對待每一件事,這才是最大的進步。
今天,回想起這件事,心還有一絲余悸,那天,是我最感動的一天,感悟最深的一天。學(xué)會反思,學(xué)會思考,把自己的不足化為前進的動力,認真地對待學(xué)習(xí)。
組長們,你們都是最好的,最優(yōu)秀的。我堅信,在你們的帶領(lǐng)下,學(xué)習(xí)小組一定越來越好,奇跡,是努力的另一個名字。
以反思為話題的作文3
在剛剛結(jié)束的期中考試里,我犯了許多不該犯的錯誤。
我一向語文很好,可是這次鬼使神差的,語文竟然錯了許多不該錯的地方。經(jīng)過我的仔細反思,我想這和我閱讀題目不認真有著很大的關(guān)系。這點也同樣延伸到了數(shù)學(xué)和英語方面。許多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數(shù)。
我知道老師對于我有著很大的期望,可是我還是沒有考好。對于這點我感到十分抱歉。但既然犯了錯誤就要改正,所以,通過考試我也想了很多以后一定要學(xué)習(xí)的東西。
首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習(xí)慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了,但卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系。總之,通過以后的練習(xí),我一定要在考試的過程之中認真審題,自習(xí)讀題,把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍,絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。
其次,我還要加強語文、數(shù)學(xué)、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習(xí)題強化。通過考試,我終于明白山外有山,人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目,感覺不出來有什么明顯的差異?墒且划斂荚,才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自己買的練習(xí)題做的少。不能夠允許自己再繼續(xù)這樣下去,所以,我一定要加倍努力,從這次考試之中汲取教訓(xùn),增加力量,為下一次考試做好準備,打好基礎(chǔ)。
試技巧貴在練習(xí)。生活之中,我還要多多加強自己的練習(xí)和復(fù)習(xí),考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計劃,不再手忙腳亂,沒有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會積累,語文積累好詞好句,數(shù)學(xué)也要多積累難的題目,英語則是語法項目。對做完形填空等練習(xí)題也是提高英語的好方法。
期中考試畢竟不是期末考試,我還是有機會的。下一次考試,我要更努力,爭取不讓老師、家長和同學(xué)們失望。不讓自己失望。
以反思為話題的作文4
緊張而急促的月考結(jié)束了,在成績出水的同時,我的心也是波瀾起伏,之后剩下的就是總結(jié)與反思。
就七年級語文期中考試的試卷來看,難度不大,活的能力題目較多,尤其是基礎(chǔ)部分的語言能力題占這部分的50%。閱讀與寫作也不是過難的。
總體看來,同學(xué)之間的差距不大,說明我們在學(xué)習(xí)中的共同特征都是十分注重基礎(chǔ)知識,對閱讀能力訓(xùn)練較少。如基礎(chǔ)平均得分率在75%左右;第二部分閱讀分三塊,第一塊是文言文閱讀,平均得分率達92%左右,而課內(nèi)閱讀和課外閱讀得分率分別是68%和60%。由此可見,我們閱讀能力非常薄弱,我班竟沒有一個90分。
通過這次的考試,我了解到了我的不足之處,我明白了單單書面上的知識是不夠的,要多做一些課外習(xí)題,擴展知識面。除了課外的輔導(dǎo),還要細心,不能掉以輕心,否則后悔莫及。
要想語文成績變好,應(yīng)該多看一點課外書,提高寫作水平。因為現(xiàn)在語文考試作文占很多分,要想語文成績變好,首先寫作水平必須得提高,這樣才能抓到分數(shù)。還應(yīng)該多積累一些好詞好句,和古詩,這些都是有百益而無一害的,對語文考試也都有一定的幫助。
這次考試雖然沒有考好,但是我相信,世上無難事,只怕有心人。經(jīng)過我的努力,我的成績一定會變得更好。
以反思為話題的作文5
我不會別人那樣,說得那么好聽,我會用我的實際行動來證明自己,即便他們作得很過分,我也是保持自己的心,作好每份屬于自己的工作!
成長,就是不斷的完善自我,在追求的過程中,改變自己那些偏激的作法,改正那些不正確的想法,雖說無法達到十全十美,但至少先別人有那么多的距離!
反思,從哲學(xué)的角度來講,是人與動物的最大區(qū)別,是學(xué)習(xí)中最關(guān)鍵的方法。我不敢宣稱自己達到什么境界,但我可以自信的告訴你們,每一天,我都能感覺自己的進步!
從小到大,我不能說自己有多么誠實,我有作過弊,我也有象別人那樣,借同學(xué)的高分試卷,改個名字,就給父母看,我也有模仿父親的簽名,把他交給老師,等等!但是,隨著長大,我沒有以前那樣的任性,從初三那年重讀開始,我再也沒有作弊過,我知道自己的不足,我會努力的改正,對于那些勇于指出我的錯誤的朋友,我將會視為一生的知己,我很不喜歡那些阿諛奉承的人,他們的贊揚,給我的羞愧多于自豪,我的人生是在于追求,在于改正自己錯誤的人生觀。我從來沒有讓父母擔(dān)心過,到現(xiàn)在為止我沒有遲到過一次,更沒有曠課和早退過,即便是吵架被老師罵,叫我不用上課了,我還是那樣厚著臉皮,留在教室,我知道這是我對父母的承諾;我不會到處亂走,我怕父母擔(dān)心;籃球是我的專項,但是我放棄了,那是我不想讓我的母親為我過多操勞,不知道是否命運,每次打籃球,我一扭到腳,我弟弟也是,即便是他遠離家鄉(xiāng),正是這樣,在讀書階段,我們給母親帶來很多麻煩,他不僅要工作,為家里操勞,晚上還要為我們弄藥敷腳;我記得那一次,母親為了給我找藥,晚上6點多回家,就陪著我,一直到在醫(yī)院呆到10點多,連續(xù)幾周,也是那以后我就開始放棄籃球,因為我不想那些愛我的人擔(dān)心!
看了網(wǎng)絡(luò)的那些人生,我不會像別人那樣,轉(zhuǎn)載幾次,我會問我做到了沒有!
不過大學(xué)以來,我很少反思,幾乎都是一并的吸收,我總覺得時間太少了,自己的理論有限,很希望多看寫書,所以慢慢的自己也世俗化了。以前,我不知道是不是獨自一人在家,習(xí)慣了,我總是會拿學(xué)到的知識,應(yīng)用到實際中,就如學(xué)完串聯(lián)電路后,我會把家里的并聯(lián)的電燈拆了,換成串聯(lián)的,或是其他的理論,我會一遍遍的推算,或是改為自己的`理論。每次媽媽問我,學(xué)得如何,我就自豪的說,你不用擔(dān)心,雖然我成績不怎么樣!
但我知道怎么用,所有的知識,要是不會,我會在學(xué)習(xí),我每天都會問自己學(xué)會了嗎?懂了嗎?可現(xiàn)在呢?我不會這樣,更不會用到實際中,我發(fā)覺自己變了,但是我不后悔,因為大學(xué)兩年來,是我學(xué)到的知識最多的,我相信只要有時間,我一定會成功的,一定會回到以前那時光,重新運用到自己所學(xué)的知識,就像剛學(xué)的液壓那樣,我可以設(shè)想用升降臺,創(chuàng)造那些液動停車場,因為現(xiàn)在空間越來越少,我們也可以利用這一原理,雖然沒有實行過,但我會在將來的某一天,把自己的理論和創(chuàng)造弄出來,我堅信!
加油,每天反思一次,改正自己的錯誤!
以反思為話題的作文6
天空下起了豆大的雨點,但我們護送小孩安全回家的任務(wù)依然在執(zhí)行。冒著雨水的拍打,學(xué)生們打著傘有序的走出校門,成隊列式行走,在我們的庇護下走在回家的路上。
由于雨來得太突然了,有的學(xué)生沒有帶到傘,所以我把我的傘借給了我班上的一位女同學(xué),讓她能躲避雨水的侵襲。在漫長的路上,雨漸漸的停了下來,空氣變得如此清新。當我把最后一名同學(xué)安全送回家的時候,我獨自一人走在那條好大好寬的公路上,公路兩旁都是大樹和竹子,這一切都顯得我那么微小。這時,天空又下起了大雨,沒有傘的我只有努力的奔跑,而沒有其他選擇。于是,我冒著雨水的沖洗,拼命的跑起來。我的鞋子慢慢的濕透了,頭發(fā)被淋濕后貼到了臉上,盡管那樣我也一直在跑著。我的腳好痛,每當我正穿著的鞋子濕后,我以前扭傷的地方就會又變得疼痛,我好想歇會,但路上沒有可以遮蔽的地方,我只有往前跑的選擇!
跑著,跑著,雨也漸漸的大起來了,這時我開始漸漸地放慢腳步。看著面前這條寬大而看不到盡頭的公路,就仿佛是我未來的道路,雨水不停地打在我的臉上,我突然回想起我不幸的事。我停住了腳步,環(huán)看四周,路上只有我一個人,才發(fā)現(xiàn)我是如此的渺小,單薄無力。那一刻看著眼前的風(fēng)景,我開始反思。人生再多的不幸,再多的幸運,都是曾經(jīng),都是過去,一如天空下起的雨,淋過,濕過,走了,遠了。曾經(jīng)的美好,留于心底,曾經(jīng)的悲傷,置于腦后,不戀,不恨,悄悄的告訴我自己,沒事的,一切皆如此!我鼓起力量再度向前方跑去,憧憬著下一秒雨會停,天空也會出現(xiàn)彩虹,我的衣服也會干。
我一直跑著,但雨沒有停,彩虹也沒有,有的只是被雨洗濯過的自己。終于,我看到了商店,不一會兒我的小伙伴們也打這傘出現(xiàn)在我的眼球里,我看到了希望!聽到到他們對我說的關(guān)心的話語,感到寒冷的我有了一絲絲的溫暖,就這樣我們一起撐著傘,聊著天,踏進校園。那位中午不回家和我在一起的女孩依舊坐在那里等我回來,看到我就滿臉笑容!有時候我們總是在想著未來的美好,但它與現(xiàn)實相對的時候,我們會變得失落,變得失意。就像我,被雨淋著回來,憧憬的美好沒有到來,但是我沒有因此而失落,雖然我憧憬的沒有實現(xiàn),但得到了最真切的關(guān)心和最溫暖的笑容,那也是一種美好!當我們所想的沒有實現(xiàn)時,我們要做的不是抱怨,不是失落,而是去發(fā)現(xiàn)另一種得到,只有這樣我們才能發(fā)現(xiàn)生活的美,得到更多。因為上天是很公平的,有失就必有得,一切就是最好的安排!
學(xué)會從身邊的事反思,找到心靈的安慰,讓生活更唯美!每天日出東海落西山,愁也一天,喜也一天;遇事不鉆牛角尖,人也舒坦,心也舒坦。