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小學反思作文400字

時間:2021-05-15 16:15:16 反思 我要投稿

有關小學反思作文400字集合九篇

  在平平淡淡的學習、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家收集的小學反思作文400字9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

有關小學反思作文400字集合九篇

小學反思作文400字 篇1

  考試的前一天,我給自己訂了個考試目標:英語100分,數(shù)學90以上,語文跟數(shù)學一樣。

  第二天,老師們就把成績改出來了。上英語和數(shù)學課時,老師就把成績發(fā)給了我們。我一看英語98分,數(shù)學87分,語文還沒有發(fā)給我們?戳擞⒄Z和數(shù)學都沒有達到目標,語文肯定也很不好。

  英語失分是因為,剛開始我就寫筆試部分,過了一會兒,筆試部分做完了,一邊檢查,一邊等老師來講聽力部分。心想:這么長時間了,老師怎么還不來講聽力呢?一看聽力部分原來是口語部分,就飛快地寫起來,等我做完后趕快檢查,發(fā)現(xiàn)了一道錯題時,正好時間到了,卷紙被收走了,都怪我反應慢,我真想狠狠地打自己幾拳。

  數(shù)學上失誤的原因,一是概念沒有背熟,在概念題上失去了分數(shù),在下一個學期末我要把概念背得滾瓜爛熟的,而且會靈活運用。二是粗心大意,沒有把題看仔細,得數(shù)算錯了,我以后要改掉粗心大意的毛病。

  一想起語文,我猜想是我作文上扣分最多,拉拉畫畫的,剩下就是基礎部分失去的分。針對這次考試的失誤,我訂了下學期語文的計劃:字體漂亮,書面整潔,多看課外書,擴大閱讀量,多積累優(yōu)美詞語,進一步提高自己的寫作水平。

  這次考試后,我在以后的學習中應該做到:學習過的知識要多復習,還要做到預習,學習要積極認真對待……

小學反思作文400字 篇2

  轉眼間開學已經(jīng)兩個星期了,時間過得可真快,真是光陰似箭,日月如梭?砷_學以來,我一直沒有進入學習狀態(tài)中,作業(yè)馬馬虎虎做完了,便開始盡情地玩,后來作業(yè)錯了一大堆,訂正的時間都快有寫作業(yè)的時間長了,真是撿了芝麻丟了西瓜,下面我就來做個自我反思。

  先拿英語來說吧,英語是我的強項,可我最近的學習一點也不認真,驕傲自大是我最大的弱點,它就像一枚定時炸彈時刻威脅著我,每次考試它便出奇不異地爆炸,使我把“人外有人,天外有天,山外有山”這幾個詞早就被我拋到九霄云外去了,使我經(jīng)常夸下?,考試時我卻絲毫不認真,這次考試又因為我的粗心病犯了,所以才只考了 94 分,排在第二,王昕曄則以 98 分穩(wěn)坐在第一名的寶座上。

  近來我的數(shù)學家庭作業(yè)寫得一踏胡涂,沒有一次得的是 100 分,連 90 分的邊都沒沾到,使得每一張試卷的分數(shù)都很低,試卷上每隔幾題便會出現(xiàn)一個紅叉,如果哪次作業(yè)寫得是特別地馬虎,那么很有可能得了一個 50 分,那樣我的試卷上便會紅又多,紅勾少,紅勾勾用放大鏡才能看到一些。

  開學以來我的字退步了許多,急的時候字寫得可以說是亂七八糟,龍飛鳳舞,不像個字。

  最近我的態(tài)度一定要改一改了呀!

小學反思作文400字 篇3

  本單元的作文教學是介紹一種自己熟悉的動物。

  因為本單元的口語交際也是抓住特點說說自己熟悉的動物,跟作文內(nèi)容息息相關。所以我的教學設計思路依然是把單元口語交際和作文教學內(nèi)容有機整合,形成一條連貫的作文教學指導思路,節(jié)省教學課時。

  首先我非常感謝同級組老師的指導和幫助,下面我談談本堂課的體會和想法。

  作文指導我一直遵循一個原則:以生為本。通過各種手段,大膽拓寬學生的寫作思路和激發(fā)學生的表達欲望。首先,我充分利用現(xiàn)有的教學資源,利用多媒體輔助教學手段,向孩子們展示了各種各樣有趣的動物圖片,大大激發(fā)了孩子們觀察周圍動物的興趣和強烈的表達欲望,孩子們事先按興趣自由分組,觀察制作了精美的ppt和手抄報。因為準備充足,孩子們上課發(fā)言大膽積極,暢所欲言,自由奔放,言語間流露出對動物的強烈喜愛之情。同時我也在上課的前一天,事先布置了幾個優(yōu)秀的孩子寫寫自己觀察的動物,要求他們必須抓住某一個特點來寫。

  上課的當天把他們的習作搬上了我的教學ppt習作范文。上課看到這些優(yōu)秀的習作片段原來來自自己身邊的同學,孩子們的興奮和榮耀可想而知,而且這些優(yōu)秀孩子談起習作方法來也比較得心應手,條條是道。美中不足就是時間還是把握欠當,前松后緊。尤其是在孩子們演示自己的動物ppt時拖的時間過長,抓住特點不夠,留更多的時間讓孩子們自由習作效果可能會更好一些。

小學反思作文400字 篇4

  回家的路上,我的心情格外沉重,低垂的的雙手上夾著一張紅叉遍布的考試卷,那是我昨晚不認真復習的后果。沉甸甸的書包似乎還拖著自己的沉重心。

  內(nèi)心間突然涌現(xiàn)出一個壞念頭,“這張考卷可以偷偷藏起來,這樣父母不知道以后就自然不會批評我了嗎!”這個壞念頭慢慢地越來越大,直至讓我決定去做這件事情。

  但是,自己內(nèi)心的警鐘敲響了,“如果不反思自己的錯誤,那么以后的問題將會越來越多,而且老師也教導我們要正視自己的錯誤,反思后改正,這樣才能有進步!”我到底是說還是不說?

  內(nèi)心中頓時出現(xiàn)了沖突,兩股力量相互對抗著,兩者中哪個勝利,全部取決于我個人的想法。我不想再被同學所嘲笑,想努力成為一名成績優(yōu)異的好學生。帶著這股力量,我依然決然地選擇正視自己的錯誤。

  回到家,我如實說出考試情況,知道情況的爸爸和媽媽,并沒有打罵或指責我,而是與我一同改錯,總結錯誤原因。通過這件事,我明白了要在學習上下功夫,用心。很快,第二次考試,我成功地考出了自己理想的成績。

  這一次學習的成功,來自于那段激烈的沖突,正因為我正確地化解了沖突,才讓我學習有了進步。同時,讓我明白了要正確面對自己的錯誤。

小學反思作文400字 篇5

  段考成績已于上周五揭曉,我的語文、數(shù)學成績不約而同地考了91分。91分的語文成績在全班排10來多名,而91的數(shù)學成績在全班僅占40多名。

  考前,老師給我訂的對手李開同學遙遙領先我。這樣的成績在全班很一般,在全年級就更別提了,我考前制定的前三名目標沒能實現(xiàn),得到大獎的愿望落空了?梢哉f,這次考試成績不夠理想。為什么沒考好呢?

  我認真總結了失敗的教訓,分析原因主要有以下二個方面:一是驕傲自滿。前一段,我數(shù)學成績一直在全班名列前茅。于是,我有點飄飄然,盲目自大,自認為學好了,不認真復習,爸爸多次告誡我要多加練習,要認真做資料,要把學習周刊上的題練一練。我卻置之不理,不聽勸告?记,只簡單地做了幾道數(shù)學題,沒有系統(tǒng)地進行復習。二是馬馬虎虎?荚嚂r,我一看數(shù)學試卷都是平時做過的作業(yè),自認為簡單,就不認真審題,不仔細看題就做,做完后,沒有認真檢查就急忙交卷。結果,不該錯的題卻做做錯了。如今是后悔莫及。

  語文的考試題就是我們前幾天做過的一篇作文,當時,爸爸就嚴厲批評我這篇文章寫得太膚淺,內(nèi)容沒有多大的教育意義,要求我進行改動,我卻沒有把爸爸的話當回事,沒有進行認真思考存在的問題,這次考試時,我又按原樣再寫一遍,結果被扣了5分!笆∈浅晒χ浮。

  今后我要加倍努力、不驕不躁,認認真真地做好每一道題,寫好每一個字,從一點一滴做起,自覺克服馬虎的壞毛病,力爭在期未考試中取得好成績,戰(zhàn)勝對手,得到學校頒發(fā)的獎品。

小學反思作文400字 篇6

  考試成績發(fā)下來了,不光是語文,還有數(shù)學我以為考得很好的?墒悄憧磧砷T成績都考了八十八。我真是非常驚訝,不知所措。真是非常慚愧。

  首先是學習態(tài)度的反思。學習態(tài)度是決定學習成績的重要因素。怎樣評價你的學習態(tài)度是否端正呢?一是要看課堂上能否專心聽講,能否克制自己不做與學習無關的事情。二是能否自覺、獨立、認真地完成作業(yè),能否主動改正錯題。三是在完成規(guī)定作業(yè)后能否主動復習、預習和進行課外學習。四是在學習中遇到問題是否想辦法解決。五是能否合理分配自己的時間。

  其次是學習方法的反思。科學的學習方法可以收到事半功倍的效果,但科學高效的學習方法是需要我們不斷摸索、總結的,特別是考試之后對各門功課的學習方法的總結。

  其三是應試心理和技巧的反思。我沒有帶著平靜的心情去應試,也是我這次沒有考好的原因,因心理過度驕傲而導致考試發(fā)揮失常的情況有很多。我在考試后就需要對這些沒有做一個全面的總結,避免再犯類似的錯誤。

  同學們,考后反思固然重要,但是更重要的是靜下心來重新找到自己的起點。找到了起點后決不能停在起點不動,而要奮斗、前進。有的同學和我一樣考試沒有考到理想的分數(shù),這時我們就知道知恥而后勇,列出了一大堆的學習計劃,下了一大堆的決心,但是幾天過后就又像以前一樣了,又失去了動力。所以對待學習,我們要有堅定的毅力。

小學反思作文400字 篇7

  小學語文新課程標準的的基本理念是全面提高學生的語文素養(yǎng),而在小學語文課程中作文教學是提高學生寫作能力,培養(yǎng)學生語文素養(yǎng)的主要途徑之一。作文教學的重要性顯而易見。然而,我所接觸的絕大多數(shù)的小學生對作文是害怕的,是反感的,一提到作文,他們就提不起任何興致。為何在求知心強烈的.小學生中會有如此現(xiàn)象,我想我自身在作文教學中存在以下問題:

  1.趨于教師的主導型,每到作文教學備課時,頭腦中首先出現(xiàn)的想法是我要如何讓學生快速的學會寫這篇作文,忽視了對學生表達能力,以及語文素養(yǎng)的培養(yǎng)。

  2.對作文教學的方法掌握不夠,應用不夠靈活,過于程式化

  在作文教學的過程中,我們一貫用的方法便是教授學生模板,例如,三年級上冊第二單元的寫作是以寫人為主題,為了讓能夠讓學生寫出一篇完整的作文,我采用的方法便是直接的把模板亮出來,第一段該寫什么,第二段該寫什么,第三段……甚至還告訴學生在外貌描寫的時候應該是以一個什么樣的順序來寫,文章共幾段,缺一不可。因為在我自己看來,如果不這樣做,那么剛剛學習作文的三年級學生是寫不出來一篇作文的,對學生缺乏信任。

  3.忽視了學生積累素材的重要性

  4.過分的干預學生的表達,學生缺乏自我發(fā)揮的空間

  在作文教學中還常常指導過于細致,學生的作文千篇一律,甚至用詞都重復,完全沒有達到作文教學本來的效果,有悖于新課標的基本理念?墒牵蚁刖褪沁@樣中規(guī)中矩的教學方法,缺乏信任的教學在抹殺學生的想象和他們的可能性,

小學反思作文400字 篇8

  昨天的晚上,我去浴室洗澡,聽說這里的浴池剛剛整修得煥然一新,我正想去看一看。走進浴池。哇,頭頂是一幅巨大的藍天碧水畫。上面所發(fā)出的燈光照耀著整個浴池。我恍如身臨其境,置身于溫水池之中,仿佛這天地間只我一人,站立在那畫中的草地上,頓時感覺心曠神怡。

  “啪”。那一剎那間,我的眼前一片黑暗,這是怎么回事?頭頂?shù)乃{天碧水畫已經(jīng)一點影子都看不到了。浴室里的工作人員拿著手機照亮了浴池,告訴我們:“浴室里停電了,我們快出去,外面有些亮光!蓖夤儐柕溃骸半y道這浴室里沒有應急燈嗎?”“沒有!”工作人員回答道!澳悄銈兊倪@個浴室不符合開張條件,沒裝應急燈,到了晚上還不是一片漆黑呀!“聽了外公的這番話,工作人員張口結舌,啞口無言,說不出話來了。

  是呀!如果沒有應急燈的話,到了晚上豈不是一片漆黑?說著,工作人員就去買了蠟燭。如果這樣被管理人員查到的話,不僅會遭到工作人員的破口大罵,而且還會巨額罰款。同時我們也再次感受到愛迪生的偉大。外公再次教導工作人員:“如果是地震來臨了,我們這里也會停電,那時候如果沒有應急燈,我們要往哪里逃呢?我們不是無處可逃嗎?”工作人員頓時臉紅了,飛速跑去找了個師傅來裝上應急燈。外公笑了,笑得十分甜蜜。工作人員也明白了:安全措施必須有!

  這次教訓真是刻骨銘心呀!安全措施必須有,而且要無處不在。

小學反思作文400字 篇9

  當我們拿到期末考試的審判結果,就看見一些學生的情緒原本是烏云密布,現(xiàn)在已經(jīng)光輝燦爛,還有一些同學的思緒像下起了雨,雨水從臉緩緩流下,而我卻像那個不幸的孩子,被“黑暗”的世界籠罩著。在回家的路上“秋風入庭樹,孤客最先聞”讓人感到一陣涼意,仿佛世界都在責怪我考試沒考好,我因此而傷心。

  這次考試沒有達到我所期盼的那樣好,英語才考82!語文才考90!英語說實話很多聽力題都是亂蒙的,這次只是僥幸,可能是這幾個月很少寫聽力題了,一時聽不懂什么意思,加上有原來的兩遍改成一遍,一時有點不適應,剛想聽的時候,結果就結束了,扣分題大多是完形填空和閱讀扣了七八分呢!我雖然買了練習題,但是由于作業(yè)多加上復習其他科沒有時間做,真的很遺憾,要是多做些,沒準能上90,但是我有點擔心我的口語,因為考試不是真正的目的,學好英語跟人交流才是真正的目的。語文我考的跟上回一樣,語文名次卻不一樣,大概由原來是第一變成第三,但是我也找到我所要打敗的對手,只有對手才能激勵我不斷進步。

  生命是短暫的,時間是有限的。當考試不能如愿以償或者不盡如意時,不是一味地計較和埋怨,而是一如既往地做自己應該做的事,保持一種恬淡的心情對待生活!叭四茏叨噙h?”這話不要問兩腳而是要問志向;“人能攀多高?”這話不是要問雙手而是要問意志。在短暫的生命里我們不能失去人生的三盞燈塔:自信、勇敢和堅毅

  如果你只停留在一個點,不前進,你永遠不會成功,還不如從現(xiàn)在,從這刻起,加把力,把希望和快樂寄托在期末考試上。

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