反思話題作文14篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家整理的反思話題作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
反思話題作文1
星期四下午,我們學(xué)校舉行了第三屆語(yǔ)言藝術(shù)節(jié)——朗讀比賽。我們班獲得了朗讀大賽的一等獎(jiǎng)。
我們得了第一名同學(xué)們都很高興,以為竇老師肯定會(huì)表?yè)P(yáng)我們。但是竇老師卻在我們回到課室后,“潑”了我們“冷水”。她說(shuō):“其實(shí)我們班拿一等獎(jiǎng)幾率不高,要不是我們的表演在第四個(gè)節(jié)目,恐怕這一等獎(jiǎng)早已被在后面表演的五﹝1﹞班拿去了……現(xiàn)在學(xué)校里的所有的班級(jí)都在向我們看齊。我們作為這個(gè)學(xué)校最大的年級(jí),而又是唯一的六年級(jí),更應(yīng)該向前走,不應(yīng)該為這些小小的獎(jiǎng)項(xiàng)而停止不前。”竇老師接著說(shuō):“在這個(gè)社會(huì)有許許多多比我們班落后的班級(jí),也有許許多多的比我們好的班級(jí)。不管是落后的班級(jí)還是比我們班好的班級(jí),他們都會(huì)永遠(yuǎn)先前走。而我們班也要向前走,不是趕超別的班,就是落后于別的班……就像五﹝1﹞班一樣,以前他們默默無(wú)名,現(xiàn)在他們進(jìn)步了,在學(xué)校也有點(diǎn)名氣。憑什么?就憑他們的努力,他們的拼搏……”竇老師的一番意味深長(zhǎng)的話,使我們沉思起來(lái)。
我們班就像一步機(jī)器,必須大家互相配合,機(jī)器才能運(yùn)作。我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中,肯定會(huì)有成功,但是不能驕傲。碰到困難與挫折,不要泄氣,要勇于去挑戰(zhàn),才能前進(jìn)。
成功是駕奔馳向前的馬車,如果沒(méi)有了勤奮精神馬車就會(huì)停滯不前;如果沒(méi)有了無(wú)畏的勇往真前,馬車就會(huì)被路途中的坎坷被阻滯。
古往今來(lái),每位成功者的奮斗歷程都無(wú)一例外的向我們印證了這一成功的真諦。
是不是努力就能成功,是的話,我將努力不懈,努力!努力!努力!
反思話題作文2
開(kāi)學(xué)兩個(gè)月了,我似乎已經(jīng)慢慢適應(yīng)了這里的生活,似乎在不知不覺(jué)中已經(jīng)有所進(jìn)步。又是一個(gè)階段,該反思,才能得以成長(zhǎng)。
最近似乎失去了剛開(kāi)學(xué)時(shí)的熱情,變得有些麻木,不知所措;蛟S該多看看褚天澄的學(xué)習(xí)態(tài)度,多向老師提幾個(gè)問(wèn)題,在課上多舉幾次手。我還是太過(guò)于想要追求完美了,為了寫(xiě)一篇作文,放棄了三篇摘抄和文言文的作業(yè)。我也太過(guò)于被動(dòng)了,《小題》和《培優(yōu)》在放學(xué)前一樣都沒(méi)有做好,是不是該警惕起來(lái),該主動(dòng)、自主地去學(xué)習(xí)了呢?
其實(shí),我最近的心態(tài)并不很好。做題時(shí)猶豫不決,明明寫(xiě)上了答案,卻還要反復(fù)回看。數(shù)學(xué)考試前,我其實(shí)并沒(méi)有很全面地復(fù)習(xí),完成當(dāng)天的作業(yè)后,只來(lái)得及向褚天澄問(wèn)幾道題,就要依依不舍地把他送走了。晚上,躺在床上,我想起以前的老師和同學(xué)們,現(xiàn)在的老師和朋友們也時(shí)時(shí)浮上心頭。第二天早上,我起得不是很早,剛調(diào)整好狀態(tài),考卷已發(fā)了下來(lái)。不知這次考得如何?愿從每次的考試中發(fā)現(xiàn)更多的不足,反思,成長(zhǎng)。
在想著玩耍、偷懶時(shí),想象一下班長(zhǎng)正在干什么,我和他的差距會(huì)不會(huì)又拉開(kāi)一點(diǎn)?在想著拖拉、放棄時(shí),回憶一下孫老師對(duì)我們的諄諄教導(dǎo)、嚴(yán)格要求,我是否是一個(gè)合格的少年部學(xué)生?在自以為是、一意孤行時(shí),想一想發(fā)展課上的團(tuán)隊(duì)協(xié)作,身邊的老師和朋友們,我們難道不該在不斷的反思中成長(zhǎng)起來(lái)嗎?
11月,又是一個(gè)新的起點(diǎn),在深刻反思過(guò)后,和同學(xué)們比一比,誰(shuí)成長(zhǎng)得更快吧,加油!
反思話題作文3
“母愛(ài)”是一個(gè)永恒的主題,從古到今人們對(duì)于她的謳歌與詮釋從未有過(guò)終止!赌鸽u》,老舍的另一篇佳作,通過(guò)描寫(xiě)對(duì)母雞看法的變化,表達(dá)了作者對(duì)母愛(ài)的贊頌之情。在體會(huì)作者由討厭到敬佩的情感過(guò)程中,緊扣文章的情感主線引導(dǎo)學(xué)生把握作者的情感來(lái)梳理文章的脈絡(luò),學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)一步的被明朗,學(xué)便有了針對(duì)性。文章的布局和教材的處理事實(shí)上是有異曲同工之趣的:講究有詳又略,詳略得當(dāng)。講學(xué)習(xí)感悟作者對(duì)母雞的討厭部分時(shí),放在了整個(gè)文本的大背景去體驗(yàn),這事實(shí)上也是作者寫(xiě)作手法的體現(xiàn):欲褒先貶、欲揚(yáng)先抑、欲擒故縱。故在此環(huán)節(jié)的處理上無(wú)過(guò)分的張揚(yáng),為體驗(yàn)后面的主情感“母愛(ài)”埋下了伏筆,并進(jìn)一以貫之。最后讓學(xué)生在“品析詞句,體會(huì)情感”的學(xué)法指導(dǎo)下,在朗讀感悟母雞對(duì)雞雛的平凡細(xì)節(jié)中自然地聯(lián)想到生活的場(chǎng)景,層層推進(jìn),勾起對(duì)“母愛(ài)”的回憶,從而揭示出:母親是偉大的,一位母親必定是一位英雄的文本主題。
和諧的課堂氛圍有待進(jìn)一步的思考,過(guò)于沉重的表情抑制了學(xué)生思維的火花;由于讓學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)過(guò)于猶豫,延誤了時(shí)間顯得有些拖沓;朗讀的指導(dǎo)與訓(xùn)練要在平時(shí)花功夫加以落實(shí)。
思、去議;保證學(xué)生各抒己見(jiàn),暢所欲言;保證學(xué)生自始至終在課堂上過(guò)著愉快的精神生活。
反思話題作文4
今天,老師把第一單元的試卷發(fā)了下來(lái),看見(jiàn)我們靠得很差,就讓我們寫(xiě)反思。我既然考了75。5分。我拿著試卷好好地看了一遍,覺(jué)得我考得非常差,存在的問(wèn)題也真不少。所以,我打算把錯(cuò)誤的原因給找出來(lái),還要把怎樣改正寫(xiě)在反思上。
我左找找右找找,發(fā)現(xiàn)了一個(gè)錯(cuò)誤得非常嚴(yán)重,而又不應(yīng)該的地方。這一題是讓我們寫(xiě)一些課外知識(shí),可是我都錯(cuò)了。這次的錯(cuò)誤原因是我自已的課外知識(shí)太少了,看來(lái)我還得多看些書(shū)呢。
我再一次尋找著錯(cuò)誤的原因,原來(lái)我最大的錯(cuò)誤就是閱讀能力不行。我想媽媽詢問(wèn),媽媽告訴我,想寫(xiě)好閱讀就應(yīng)該讀題,把文章的字字句句都理解,然后再把題目認(rèn)真讀理解,一定可以寫(xiě)對(duì)的。這成績(jī)給我留下的則是深深的教訓(xùn)?偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),是自己太馬虎大意了,還有就是平時(shí)努力程度不夠,課外知識(shí)也積累的太少了。提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī),就應(yīng)該鍥而不舍。只有在學(xué)習(xí)上一點(diǎn)點(diǎn)積累、認(rèn)真努力、堅(jiān)持不懈的面對(duì)學(xué)習(xí)上的困難,這才是一個(gè)學(xué)生該做的。
經(jīng)過(guò)了這次考試,我一定會(huì)謹(jǐn)遵老師和老媽的教誨,好好學(xué)習(xí)。俗話說(shuō):“虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后。”在這次考試中,我也犯了這個(gè)毛病。要吸取教訓(xùn),要從摔倒的地方爬起來(lái),下次考試中不能再犯同樣的錯(cuò)誤,這樣才能考得更好。希望下學(xué)期我能夠考到很好的成績(jī),越來(lái)越進(jìn)步。
反思話題作文5
從一個(gè)幼稚的孩童到現(xiàn)在一個(gè)懂事的我,有一個(gè)人為我付出的最多,那個(gè)人既不是爸爸,也不是媽媽,而是我的班主任王老師。我的班主任今年已經(jīng)50歲了,她富有多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),又是那么慈祥,平時(shí)對(duì)我們很關(guān)心。去年6月9日那天,老師突然沒(méi)有來(lái)給我們上課,數(shù)學(xué)老師告訴我們,班主任老師今天舌頭要做手術(shù),不能來(lái)給我們上課了,聽(tīng)完這些,我便祈禱,希望老師的手術(shù)能夠順利。第二天,出乎我們的預(yù)料,老師就來(lái)上班了。我想老師剛手術(shù)完,怎么不在家休息啊。這時(shí),我又不禁想,這都是因?yàn)槲覀儾宦?tīng)老師的話,讓老師生氣、上火,導(dǎo)致老師的舌頭上生包,做了手術(shù)。手術(shù)后,老師也沒(méi)能坐在家里好好休息,老師都是不放心我們,就來(lái)學(xué)校給我們上課,我既心痛,又感到格外幸福。老師給我們講課時(shí),老師的語(yǔ)速很慢,說(shuō)話也不太清晰,但我們聽(tīng)得很認(rèn)真。老師講課有時(shí)用力大了,從表情中我可以看出老師疼痛難忍,老師一下子滿臉的痛苦,用手捂住嘴,過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間才緩過(guò)來(lái),可還是堅(jiān)持給我們上課,我的心頓時(shí)也很痛。老師是怕耽誤我們的學(xué)習(xí),就忍著疼痛給我們上課的,我們都認(rèn)真聽(tīng)老師說(shuō)的每一句話,只希望老師的傷口快點(diǎn)愈合,過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間,老師的舌頭才有好轉(zhuǎn),我們都很高興。老師是我們可愛(ài)、可敬的人,她關(guān)心我們勝過(guò)關(guān)心自己。把自
己的一切都奉獻(xiàn)給了她的學(xué)生,奉獻(xiàn)給了她所從事的事業(yè)。我們?cè)诶蠋煹呐嘤,健康快?lè)幸福地成長(zhǎng)。
反思話題作文6
在三年的初中生活里,我快樂(lè)無(wú)憂地成長(zhǎng)。我的學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò),是公認(rèn)的“三好學(xué)生”。然而,我是一個(gè)有點(diǎn)極端的人。自負(fù)的個(gè)性讓我從不知道反省,也不知道后悔。
直到我家發(fā)生巨大的變故——深愛(ài)我的母親去世了,懵懂的我才開(kāi)始恍悟。
小時(shí)候,盡管父母百般呵護(hù),我還是經(jīng)常生病。家里有好吃的,總是我先吃。特別是吃魚(yú),媽媽總是撿魚(yú)頭魚(yú)尾吃。我曾天真地認(rèn)為:媽媽愛(ài)吃魚(yú)頭魚(yú)尾。每次吃魚(yú),我把魚(yú)肉吃得差不多了,再把魚(yú)頭魚(yú)尾夾給媽媽。媽媽還高興地說(shuō):“還是我兒子惦記著我!”我還以為是自己懂事呢。
我和姐姐漸漸長(zhǎng)大,家里的負(fù)擔(dān)一天天加重。一年攢下的錢(qián)都供我和姐姐上學(xué)了,家里漸漸入不敷出。媽媽生病從來(lái)不去醫(yī)院,隨便買幾片止痛片吃,就又下地干活了。終于有一天,媽媽被鄰居從地里攙扶回來(lái)。我才知道,媽媽生病了。從那以后,媽媽就再也沒(méi)能下床。
春天來(lái)了,花兒開(kāi)了,母親這時(shí)卻永遠(yuǎn)地離開(kāi)了我們。那天,我撫摩著母親冰涼的手,伏在母親的身上,想起以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……
我從小就是倔脾氣,時(shí)常和母親頂嘴。自己做錯(cuò)了事,也從來(lái)不認(rèn)錯(cuò)。“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”,母親,我用什么樣的方式來(lái)報(bào)答您呢?
母親節(jié)那天,我用汗水換來(lái)的十元錢(qián)買了一束康乃馨,放在母親的墳前。我想要像母親那樣,做一個(gè)善良、寬容、要強(qiáng)的人。
反思話題作文7
反思——顧名思義,就是指我這一段做了很多不該做的事,我要好好地反思反思了。
上個(gè)星期,下午放學(xué)回家,媽媽好好地給我上了一堂“思想教育課”,媽媽回到家,說(shuō)她下午到學(xué)校去了解了我在班里的學(xué)習(xí)情況,我一聽(tīng),就蒙了,心里想:完了,我要挨批了。媽媽說(shuō):“你覺(jué)得你最近學(xué)習(xí)怎么樣?上課注意聽(tīng)講了沒(méi)?你知道你們班這一次中段考試你在你們班占多少名嗎?”面對(duì)媽媽一連串的問(wèn)題,我有點(diǎn)招架不住了,索性就直接掉了“金豆”,媽媽一見(jiàn)我哭了,就生氣了,“你哭什么?!我又沒(méi)打你!蔽也桓艺f(shuō)話,只是低著頭,我知道自己這一段時(shí)間確實(shí)沒(méi)好好學(xué)習(xí),我也認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤了,但媽媽又問(wèn)了:“你上課是不是總是想其他事,上課為什么總是開(kāi)小車,不注意聽(tīng)。磕銓W(xué)習(xí)是給你自己學(xué)的,又不是給我們學(xué)的!而且也不勤奮了,你是為了作業(yè)而作業(yè),學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)嗎?”我仍舊沉默,媽媽終于“爆發(fā)”了,“你為什么不說(shuō)話?說(shuō)話!天天在想些什么?”看到媽媽兇惡的眼神,我說(shuō)不出話來(lái),也不知道該說(shuō)些什么。
媽媽這時(shí)非常生氣,一個(gè)巴掌打到我臉上,我用手擋了一下,打到我的手了,雖然沒(méi)打到臉,但是這一巴掌讓我意識(shí)到了:落后就會(huì)挨打。如果現(xiàn)在再不努力,以后會(huì)挨得更多,更狠。媽媽沒(méi)有就此不提,而是接著問(wèn)我上課到底為什么不認(rèn)真聽(tīng)講,我說(shuō)是因?yàn)樯险n老是想著玩游戲,媽媽說(shuō):“以后再也不許玩電腦了,除了發(fā)博客,我非要讓你戒掉網(wǎng)不可!蔽易匀灰簿晚槒牧。
相信媽媽那天給我上的那堂課會(huì)讓我“改邪歸正”的,我相信,只要我不再玩電腦,在課堂上多用點(diǎn)功,我會(huì)變回原來(lái)的那個(gè)勤奮,愛(ài)動(dòng)腦子的我。加油!
反思話題作文8
時(shí)間如流水般淌過(guò),轉(zhuǎn)眼間中段考也已結(jié)束,成績(jī)也已經(jīng)公布了。望著試卷上的分?jǐn)?shù),我驚訝了。因?yàn)檫@并不是我真正想要的分?jǐn)?shù)。為什么我不能考得再高一些呢!于是,我開(kāi)始自我檢查。
我 每到考試的時(shí)候總因緊張而很著急,為此,我想出了幾個(gè)辦法。1.解答題時(shí),不要急于下筆,要先在草稿紙上列出這道題的主要步驟,然后按照步驟一步步做下 來(lái),不忽略每一個(gè)細(xì)節(jié),盡量把每一道題都答得完整;2.平時(shí)多做一些不同類型的題,這樣就會(huì)對(duì)大多數(shù)題型熟悉,拿到試卷心中就有把握;3.適當(dāng)做一些計(jì)算 方面的練習(xí),讓自己不在計(jì)算方面失分。我想如果我能做到我以上提到的這幾點(diǎn),我一定能把考試中的失誤降到最低。因此,我一定會(huì)盡力做到以上幾點(diǎn)的。
但 我想單單只靠以上幾點(diǎn)還是不夠的,我還就該擁有幾點(diǎn)科學(xué)應(yīng)試技巧。于是,我根據(jù)我自己的實(shí)際情況想出了幾點(diǎn)。第一點(diǎn):拿到考卷后,應(yīng)把考卷整體審視一遍, 看一看哪些題目比較容易,哪些題目比較難。第二點(diǎn):先從簡(jiǎn)單的題做起,把那些好拿的分?jǐn)?shù)全部拿過(guò)來(lái)。第三點(diǎn):遇到難題,實(shí)在不能馬上寫(xiě)出來(lái)的話,不要死死 地盯著那道題,而忽略了別的題,應(yīng)把所有會(huì)做的題做完才努力解答那道題。第四點(diǎn):考完后,認(rèn)真地檢查,看看自己有沒(méi)有把題目看錯(cuò)或抄錯(cuò)。
在下一次考試中,我一定會(huì)盡自己最大的`努力做到最好
反思話題作文9
今天我被老師批評(píng)了。我的心情很沉重,一路上都悶悶不樂(lè)的。回到家,我把事情經(jīng)過(guò)告訴了媽媽,又被老媽痛罵了一頓。
事情的經(jīng)過(guò)是著這樣的:昨天老師又安排我寫(xiě)日記接力,我想來(lái)想去實(shí)在沒(méi)有什么題材可寫(xiě),于是我想起了小學(xué)生優(yōu)秀作文書(shū)上有一篇文章很精彩,題目是《三桶之家》。我靈機(jī)一動(dòng),何不把這篇文章借來(lái)用在自己的作文本上呢。
但是我心想老師會(huì)不會(huì)發(fā)現(xiàn)呢?如果改掉一點(diǎn)可能不會(huì)被發(fā)現(xiàn)了。于是我就開(kāi)始動(dòng)筆了,抄到一半的時(shí)候,我突然擔(dān)心起來(lái),萬(wàn)一被老師知道了是什么樣的后果?萬(wàn)一被同學(xué)發(fā)現(xiàn)了我就更沒(méi)面子了。
我開(kāi)始緊張起來(lái),最后我想還是豁出去吧,就試一次,下不為例。我很快把作文抄完了,我渾身一輕松,覺(jué)得完成了一項(xiàng)大任務(wù)。
到校后,我樂(lè)滋滋地把作文本交給了老師,沒(méi)想到老師把我的作文發(fā)表到了《彩貝集》上,還打了五星,我心里暗自慶幸,心想:原來(lái)自己抄的也能過(guò)關(guān)。
這時(shí),吳昊“咚”一聲站起來(lái)說(shuō):“老師,陸毅洋這篇文章是抄的!”我當(dāng)時(shí)一下懵了,感覺(jué)自己很難堪,恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。老師用失望的眼神看著我,對(duì)我說(shuō):“陸毅洋,你要好好反思自己!蔽覐睦蠋煹难凵裰锌炊艘磺小⑽疑羁痰卣J(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。我決定以后再也不抄作文了,因?yàn)槌醋魑氖菦](méi)有任何意義的。只會(huì)拉自己寫(xiě)作的后腿。
今天應(yīng)該要感謝吳昊。如果不是他的發(fā)現(xiàn),或許我還會(huì)有僥幸心理,說(shuō)不定會(huì)犯第二次,今天的作文風(fēng)波給了我一個(gè)深刻的教訓(xùn)。我以后會(huì)認(rèn)真寫(xiě)好每一篇作文,不會(huì)再去欺騙自己和別人了。
在人生的道路上做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人!
反思話題作文10
3月30日,《中國(guó)青年報(bào)》報(bào)道了江蘇省的一個(gè)特殊學(xué)習(xí)班————“上訪學(xué)習(xí)班”。一時(shí)間,網(wǎng)海沸騰,出于義憤的朋友們?nèi)呵闆坝,評(píng)論如潮。本來(lái)這是一件好事,因?yàn)楫?dāng)我們團(tuán)結(jié)一致共同關(guān)注某一件事時(shí),出于民意,本來(lái)可能不會(huì)有什么起色的事會(huì)重新有了生機(jī);而且,對(duì)受害者無(wú)論是道義上還是行動(dòng)上的支援,都會(huì)產(chǎn)生一種震懾力量,使得某些諸如“上訪學(xué)習(xí)班”的惡瘤得到控制,乃至消除。這樣,于人于已于社會(huì),都是有利的!
只是,當(dāng)這一種對(duì)事件的關(guān)注從義憤異化成了一種于已無(wú)關(guān)的調(diào)侃時(shí),所謂的共同關(guān)注,可能就淪為了只是某些人有狂歡。這樣,以上我所說(shuō)的那些作用也就失之大半!
以此事為例?吹讲簧僭u(píng)論文章,的確,有不會(huì)人很冷靜客觀地評(píng)述,寫(xiě)得中肯而切中實(shí)際,比如晏揚(yáng)的《信訪學(xué)習(xí)班是法治社會(huì)之恥》;但也有些評(píng)論實(shí)在是扯遠(yuǎn)了。譬如有的人從“上訪學(xué)習(xí)班”出發(fā),明知這所謂的學(xué)習(xí)班的可惡,卻還要求也讓某些官員去“學(xué)習(xí)班”學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。言下之意仿佛是要某些官員也去那里面試一下個(gè)中滋味,去讓人打,去讓人揍,乃至于還可能給人玩?zhèn)“躲貓貓”,整個(gè)人都消失不見(jiàn)!
實(shí)話說(shuō),這樣的觀點(diǎn)過(guò)于偏激了!當(dāng)我們面對(duì)一個(gè)錯(cuò)誤的機(jī)制時(shí),我們應(yīng)做的,是消除掉它,而不是讓當(dāng)初的締造者也去這個(gè)錯(cuò)誤的機(jī)制里受同樣錯(cuò)誤的罪!熬喸煺摺卞e(cuò)了,自有法律來(lái)問(wèn)責(zé),以暴力來(lái)對(duì)付暴力,終究不是上策!
竊以為,對(duì)于一件事件(并不局限于新聞),有一些話,我們可以在茶余飯后玩笑著說(shuō),但絕不可被“感性沖昏了頭腦”而將它當(dāng)作一種主張?zhí)岢。一個(gè)觀點(diǎn)的陳述,認(rèn)真與調(diào)侃,還是分清楚些好!!
反思話題作文11
孩子上學(xué)半年不適應(yīng),加上本身抵抗力低下,生病頻發(fā),一個(gè)月就得病半個(gè)多月。我跟著她也身心疲憊!半年來(lái),她生病,我也變得異常焦慮,每天過(guò)的都提心吊膽,神經(jīng)緊繃!
很要強(qiáng)的自己,希望孩子各方面都優(yōu)秀的,在看到孩子身上出現(xiàn)的越來(lái)越多的問(wèn)題,終于還是雙手投降了!現(xiàn)在的孩子體弱多病,性格也變得不那么陽(yáng)光,見(jiàn)到生人,會(huì)膽怯(躲在媽媽身后)!我反復(fù)思考著最近自己的教育方式哪里出了問(wèn)題!我敢肯定地認(rèn)為“我對(duì)于孩子的愛(ài)不會(huì)少于任何父母;我為孩子所做的犧牲,也不是外人可以看到想到的;從懷孕到孩子三歲,我又是怎樣一步步陪著走過(guò)的(為了她我放棄了事業(yè),其中遭受了多少親戚朋友的冷嘲熱諷,不被理解,他們說(shuō)“埋沒(méi)人才”!我覺(jué)得為了她,所做的一切都值得)”!
可是現(xiàn)在擺在我面前的她(我的事業(yè),我的全部,我?guī)啄陙?lái)的耕耘),覺(jué)得自己做的一塌糊涂!我比別的父母都努力地去養(yǎng)育她,去教育她,卻這樣的事倍功半!
我反思自己的養(yǎng)育方式,教育方式!到底哪里出了錯(cuò)。為什么別人當(dāng)父母會(huì)輕輕松松,我會(huì)這樣的勞累?她的飲食,她的運(yùn)動(dòng),她的營(yíng)養(yǎng),作為媽媽的我,一樣也沒(méi)怠慢!到底哪里出了錯(cuò)?
孩子一生病,別人會(huì)說(shuō)“你一天啥也不干,帶個(gè)娃都帶不好,帶出來(lái)渾身毛病?”我心如刀割,無(wú)言以對(duì)!
看了馮麗麗的《下鄉(xiāng)養(yǎng)兒》很受啟發(fā)!我也許應(yīng)該帶她遠(yuǎn)離城市喧囂,走進(jìn)鄉(xiāng)村,走進(jìn)田園,去欣賞花的香,草的綠,動(dòng)物的靈動(dòng);去尋找童年的快樂(lè),享受兄弟姐妹們的親情,釋放釋放焦慮的心情!也許自己的焦慮傳染給了她,讓她變得越來(lái)越不自信!要想改變孩子,真的先得從自身做起!自己平和淡定,孩子才能健康快樂(lè),自信大方!
未來(lái)的日子,我和你一起加油,寶貝!
反思話題作文12
通過(guò)一周的緊張復(fù)習(xí),我們迎來(lái)了期中考試,雖然成績(jī)整體還算是不錯(cuò),但是通過(guò)這次期中檢驗(yàn),我發(fā)現(xiàn)了我的一些錯(cuò)誤和弱點(diǎn),并且做了今后要執(zhí)行和注意的幾點(diǎn),以保證期末成績(jī)更上一層樓。
首先,我發(fā)現(xiàn)我的弱點(diǎn)在于課外閱讀和理解詞語(yǔ)這兩個(gè)方面上,這次考試我的主要在課外閱讀丟分:
1、我回答問(wèn)題總是語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)練,能夠抓住中心,會(huì)組織語(yǔ)言才行,所以網(wǎng),在今后的學(xué)習(xí)中,我要加強(qiáng)組織語(yǔ)言能力,多讀一些名人寫(xiě)的好書(shū),少去讀使人放松、開(kāi)心的閑書(shū),并爭(zhēng)取在期末考試的時(shí)候不在課外閱讀這種題上丟分。
2、我在詞語(yǔ)理解方面比較弱,兩道理解詞語(yǔ)的題我就錯(cuò)了一道,所以,以后在做作業(yè)或讀書(shū)的時(shí)候,遇到不理解或不懂得詞語(yǔ),我不會(huì)在馬馬虎虎的一帶而過(guò),我會(huì)強(qiáng)迫自己不怕麻煩,認(rèn)認(rèn)真真的去查詞典,并做到下次在遇到這個(gè)詞語(yǔ)的時(shí)候不知道什么意思。
接著,我覺(jué)得我在找出錯(cuò)別字這一方面沒(méi)有做到全部正確,經(jīng)過(guò)分析,我發(fā)現(xiàn)我的日志中有很多別字,沒(méi)有檢查出來(lái),所以,我今后一定要養(yǎng)成經(jīng)常寫(xiě)日記的習(xí)慣,爭(zhēng)取在期末不再在這一類問(wèn)題上丟分出錯(cuò)。
對(duì)于數(shù)學(xué),我認(rèn)為考滿分就是細(xì)心的結(jié)果,并沒(méi)有什么難題,但是,我不能驕傲,要爭(zhēng)取做到百戰(zhàn)百勝,在期末仍然保持現(xiàn)在這個(gè)成績(jī),并且,我認(rèn)為我在平時(shí)的單元測(cè)試時(shí)也要拿出期中這股勁頭來(lái),并切記細(xì)心是考試不能缺少的一部分。
通過(guò)分析,我發(fā)現(xiàn)了我的很多弱點(diǎn),我要繼續(xù)努力,爭(zhēng)取在期末更上一層樓!
反思話題作文13
在長(zhǎng)輩們的眼里,我一直是個(gè)孝順懂禮貌的好孩子。可是,那一次卻······
那是今年的“六一”兒童節(jié),我在學(xué)校里開(kāi)完了聯(lián)歡會(huì),隨著放學(xué)隊(duì)走到媽媽面前,只見(jiàn)媽媽已在那里等了我近半小時(shí)。突然,我看見(jiàn)媽媽的車籃里有個(gè)毛絨絨的東西。拿來(lái)一看,是個(gè)喜羊羊的玩具,媽媽說(shuō)是買給我的禮物。這時(shí)來(lái)了兩個(gè)我的同學(xué),見(jiàn)媽媽手中的玩具,便偷偷地笑了幾聲。媽媽不知道為什么,可是我知道。一路上,我并沒(méi)有說(shuō)什么,只是一直沉默不語(yǔ)。回到家,我還是沒(méi)有說(shuō)話。媽媽再也忍不住了,便尋問(wèn)我有什么心事。我生氣地說(shuō):“我不喜歡那個(gè)玩具”。媽媽的眼淚頓時(shí)淌了下來(lái),也不說(shuō)話了。我感覺(jué)我傷了她的心,便很內(nèi)疚。但我一直沒(méi)有勇氣去說(shuō)聲:“媽媽,對(duì)不起!”
后來(lái),我讀了徐州邵帥的故事:他母親患了急性骨髓性白血病,邵帥忍受了連成人都難忍受的苦,為媽媽在北京做了抽髓手術(shù)。先捐了500毫升骨髓血,又捐出了約100毫升造血細(xì)胞。我深深感到,邵帥是偉大的,我是渺小的,他為母親做了這么多,可母親為我買了禮物,我卻發(fā)了這么大的脾氣,我真是太微不足道了······
孝親敬長(zhǎng),我該怎么辦?我想:無(wú)論爸爸媽媽買的禮物自己怎么不喜歡,但那也是父母的心愿,我們一定要接受,因?yàn)榻邮芤彩且环N禮貌。我們要懷著感恩的心去回報(bào)父母,去愛(ài)父母,不能向父母發(fā)脾氣,對(duì)其他親人也要這樣。學(xué)會(huì)接受愛(ài)和表達(dá)愛(ài),因?yàn)閻?ài)是相互的,媽媽送禮物表達(dá)她對(duì)我們的愛(ài)和祝福,我們接受祝福,讓媽媽幸福是我們最大的孝心,我們是快樂(lè)的,媽媽就是幸福的。
反思話題作文14
忘了拿手機(jī)今天是個(gè)陽(yáng)光明媚的一天。上午,我學(xué)完奧數(shù),由媽媽開(kāi)車送我回家。路上,媽媽叫我打手機(jī)給爸爸,叫爸爸把豬肉帶回來(lái)。
我撥完號(hào)碼,聽(tīng)到“嘟嘟嘟”的聲音,再聽(tīng)到把爸爸的聲音。便開(kāi)始告訴爸爸,讓爸爸拿豬肉。可是,爸爸說(shuō)他已經(jīng)到了。我說(shuō)了聲“再見(jiàn)”,就把手機(jī)掛掉了。媽媽看見(jiàn)了爸爸,叫爸爸開(kāi)車去拿豬肉。我說(shuō)下午要游泳,去拿泳衣。媽媽讓我跟著爸爸回家。在回家的途中,媽媽打了個(gè)電話給我,叫我把放在我這里的手機(jī)拿回來(lái)。我看見(jiàn)手機(jī)還在,知道手機(jī)沒(méi)有丟掉。我把手機(jī)緊緊地拿在手里,生怕掉了似的。我把手機(jī)帶到家里,放在書(shū)桌上,然后去拿泳衣。拿好了,就走了。等到了吃飯的地方,才發(fā)現(xiàn)手機(jī)忘記帶了。真不應(yīng)該!看來(lái),我一定要仔細(xì)才行。下次我?guī)б槐颈咀,把要做的事情都記下?lái),做了一樣,鉤掉一樣。這樣就不會(huì)漏掉一件事情。浪費(fèi)糧食中午,我們開(kāi)飯了。媽媽把一大盆面放在我面前。
一大盆!我知道我是吃不完的,但是又不敢講。因?yàn),我要是說(shuō)了,舅舅就會(huì)說(shuō):“自己吃,別給別人!”況且,我到底吃得完吃不完,還不知道呢!我就大口大口地吃掉了一大半面,還剩下一些面。我已經(jīng)吃飽了,吃不下這些面了。媽媽說(shuō):“知道吃不下,就事先弄掉一些,現(xiàn)在想給別人,別人都不要了!”最后還是倒掉了。浪費(fèi)糧食可真不好!
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