精選語文期中反思作文3篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖墙(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編幫大家整理的語文期中反思作文3篇,希望能夠幫助到大家。
語文期中反思作文 篇1
這次期中考試終于結束了,不過,這次考的不是很理想,奧數(shù)不是我的真實水平,我應該好好反思。
在這次考試中,我的奧數(shù)考了34.5分,數(shù)學考了108分,英語成績還沒出來,但是,我相信,我一定可以考好。因為平常奧數(shù)都沒有低于四十多分,這次真是考砸了,就算數(shù)學考得再高,也已經(jīng)挽救不回來了,我還不能泄氣,因為英語還說不準,不過,英語我占的優(yōu)勢比較小,就算我考一百分,班里還有好多考一百分的,我覺得,這次期中考試,我是考的最糟糕的一次,數(shù)學老師都對我沒有希望了,因為,我就是因為粗心才把那兩分丟的,本來我是可以再考更高點兒分的。但是,我的數(shù)學考得很好,應該在前五名,我很開心,回到家,爸爸媽媽一定會夸我的。
不過我不能再浮躁下去,以后,我要認真聽老師講課,老師說什么,我都要記到腦子里去,不能想別的事,老師說一個題,我不會,我就要去問老師,老師不讓干什么,我就不干,在宿舍里,我要睡好覺,到教室里好好學習,不能分心,只有這樣,我才能在期末考試中拿個好成績,把失去的分在奪回來。在期末考試中還有語文,所以,語文、數(shù)學、英語我都要努力,爭取期末考個好成績。
我一定要加油!
語文期中反思作文 篇2
冬天悄然而至,期中考試也落下了帷幕。看到孩子們的成績,我倍感欣慰,所有的付出都有了收獲,F(xiàn)將本次考試做以下反思:
1、大多數(shù)學生能夠遵照要求做到卷面書寫工整、美觀,但在老師再三強調(diào)的同時,仍有一部分學生書寫態(tài)度不端正,卷面不夠整潔、美觀。其實語文教學中書寫要求的強調(diào)不僅僅是一種技能的需要,更主要的是一種學習態(tài)度的培養(yǎng),而這些書寫有欠缺的學生往往考試成績并不佳,所以更要求老師不能聽之任之,努力幫助學生端正學習態(tài)度,對于個別書寫有困難的學生要傾注更多的關心,補好這一環(huán)節(jié)。
2、基礎知識的掌握從卷面來看比較理想,學生掌握牢固,這是本班的一大優(yōu)勢,需要繼續(xù)保持。本次考試第二、三、四大項“讀拼音寫漢字”、“仔細分辨,正確組詞”、“將成語補充完整”,總體的得分率百分之九十幾,就可見學生對基礎知識的掌握還是不錯的。
3、閱讀分析部分課內(nèi)的一題答題情況良好,但課外閱讀情況普遍較差。當然這跟學生的認知能力有關,但也反映出學生良好的閱讀習慣還沒有養(yǎng)成,對較靈活的題目不能很好解答,得分率低,反映學生語文綜合能力較低。此題是既跟基礎知識有關,這種發(fā)散型的題目既能考核出學生語言發(fā)展能力同時也開發(fā)了學生的發(fā)散性思維。但是,我們班學生在這類題失分較多。由于學生剛升入三年級,加之學生基礎相對較差,對學生的綜合訓練見效慢,收效不明顯,以至于學生審題能力較差,有的不讀題亂寫一氣,有的沒能真正領會句子含義,更缺乏理解的深度。因此,我想接下來一定要重視課內(nèi)閱讀方法和答題技巧的掌握,加強課外閱讀材料的訓練。要求學生廣泛閱讀名篇,提高獨立閱讀能力。另外,在閱讀教學中,應注意培養(yǎng)學生的知識遷移和情感體驗。
4、最后一題習作題做的很不理想,當時看到試卷時,我就有些擔心,從完卷情況來看,多數(shù)同學能按要求習作。但部分學生的習作篇幅較短,學生語言表達能力不夠豐富,基本功不夠扎實,所寫的話就事論事、無實質(zhì)內(nèi)容,缺乏童趣,書寫不認真,還有偏題現(xiàn)象,沒按要求寫作文。
在今后的教學中我更應加強:
1、在作文教學中注意學生審題能力的培養(yǎng),有的是因為沒有讀完題目要求,有的是因為沒有認真思考,這種現(xiàn)象反映了學生的心浮氣躁;有的'雖然沒有跑題,但是表達上也不到位,要么太空洞,要么重點不突出。
2、訓練學生在完整描寫一件事時,語言表達要通順,無錯別字現(xiàn)象,標點符號的使用要正確。
3、抓好習作基本功,把句子寫通順的同時,注意學生遣詞造句能力的培養(yǎng)和鼓勵學生大膽想象。
縱觀本次考試,試卷的難度、坡度應該說并不大,理應考出較為理想的成績,但是仍有不及格的學生,學生的審題,漏題的、答非所問的、張冠李戴的比比皆是,說明學生在答題時并沒有認真讀題,只是瞄了一眼,就匆匆忙忙回答,做完也不知或不能認真檢查。這也是以往考試中經(jīng)常出現(xiàn)的現(xiàn)象,平時甚至考前再三提醒,可在考試過程中不少學生仍然屢教不改,實在是一件非常頭疼的事。 進行質(zhì)量分析后,我需要反思和改進的地方有很多:首先就是在平時的教學過程中,要注意抓兩頭、帶中間,注意重點抓基礎的知識,爭取能夠做到讓每個孩子
都能熟練的掌握。其次就是抓閱讀,培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,教給孩子一些解題思路,還有就是交給孩子做一些靈活題目的技巧。同時,抓學生的書寫,讓學生養(yǎng)成作業(yè)、卷面整潔的習慣,讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣,讓學生在做題時多多審題再去做。最后抓作文的教學,平常讓孩子多練、多寫。幫助學生養(yǎng)成高效的學習習慣。
以上是結合這次期中考試質(zhì)量分析及些許思考, 總之,“一切為了學生的全面發(fā)展”,希望我們的孩子們學有所獲,希望所有的付出都有收獲。
語文期中反思作文 篇3
星期四上午第二節(jié)課時,我們楊老師把這次語文期中考試的試卷發(fā)到我們手里,當我看到試卷上那鮮紅的85分時,我的心情有點失望,我的語文成績對我來說并不是很理想。沒有達到我期望的目標。我以為會考90分以上?墒欠謹(shù)擺在我面前,不得不慚愧的低下了頭。接下來的我陷入了深深地沉思中……
試卷中首先是基礎題,有一道題是看拼音寫詞語,第一個是"武警",因為我的疏忽大意把j看成了q,結果寫成了武強,真不該錯啊!就這樣丟掉那寶貴的一分。
根據(jù)情景填詩句這道題,原題是:每逢過大的佳節(jié)我們會給遠方給的親人發(fā)電子郵件或打電話,常用什么詩句來表達自己的思念之情。由于對題意理解錯誤了,所以導致獨在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親,這句詩句運用錯了。
對于閱讀和作文是我學習語文中比較弱的一項,我竟然在這個部分丟失9。5分,我恨自己為什么不小心,為什么不認真,要是我認真一點,我就會上90分了!作文選材不夠新穎是我最生氣的地方,明明在我的腦海里就有一個"讓座"好題材來反應新時尚,值得我去寫,卻偏偏寫成了"不亂扔香蕉皮"這件事,哎,可憐的我的腦袋怎么就那么不開竅呢?
在今后的學習中,我會廣泛閱讀,閱讀優(yōu)秀文章,積累優(yōu)美語句增加自己的詞匯量,在寫法上,能取其之長,補己之短。雖然這次期中考試我考的并不理想,但是我相信自己的實力,我會全力以赴沖刺期末考試。爭取不讓老師、家長失望,更不讓自己失望。
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