【必備】反思作文匯編8篇
在我們平凡的日常里,大家總少不了接觸作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊桑韵率切【幨占淼姆此甲魑8篇,希望能夠幫助到大家。
反思作文 篇1
中國曾經(jīng)歷過一個不平靜的春天,一個陌生傳染性疾病——非典席卷全國。然而隨著“非典”的平息,我們對疾病的預(yù)防又日漸松懈。相對而言,我們的“敵人”卻從未示弱。從非典到禽流感,從艾滋病甲型H7N9,如今埃博拉更是后來居上傲領(lǐng)群雄。
還不知道埃博拉為何物的人,想想“非典”就明白了——同樣作為具有傳染性、能致人死亡的病毒,“非典”已經(jīng)讓國人印象深刻,而埃博拉一旦感染致死率高達90%。今年埃博拉在非洲的爆發(fā),是發(fā)現(xiàn)這種病毒以來最大的一次,引起全世界緊張。
盡管醫(yī)學(xué)家們絞盡腦汁,作過許多探索,但它的真實“身份”,至今仍為不解之謎。沒有人知道它在每次大爆發(fā)后潛伏在何處,也沒有人知道每一次疫情大規(guī)模爆發(fā)時,第一個受害者是從哪里感染到這種病毒的!鞍2├辈《臼侨祟愑惺芬詠硭赖淖羁膳碌牟《局唬靡晃会t(yī)生的話來說,感染上“埃博拉”的人會在你面前“融化”掉。唯一的阻止病毒蔓延的方法就是把已經(jīng)感染的病人完全隔離開來。
不過中國多家媒體報導(dǎo)“國家衛(wèi)生計生委表示,中國具備應(yīng)對埃博拉疫情科技儲備,包括檢測、診斷試劑、抗體生產(chǎn)能力以及疫苗的研發(fā)!贝蠖鄶(shù)讀者看這段話,會理解為對埃博拉的抗體治療已經(jīng)有效,而中國已經(jīng)掌握了抗體治療技術(shù)。于是就出現(xiàn)了網(wǎng)友們歡欣鼓舞的反應(yīng),讓這種反應(yīng)繼續(xù)發(fā)酵的還有媒體氛圍。連日來,中國援助非洲抗擊埃博拉的報導(dǎo)連篇累牘;中國的醫(yī)學(xué)家紛紛給出對埃博拉的“辨析、對策”(中國中醫(yī)藥報),“阻擊埃博拉,中國有力量”(今日早報)、“蘇企僅用時三天合成埃博拉病毒關(guān)鍵基因,為控制疫情爭取了寶貴時間”(蘇州日報)之類的說法頻現(xiàn)。
然而事情并非這么簡單。所謂中國掌握不過是移花接木。
曾有兩位美國志愿者不幸被感染,眼看著就活不了了,恰好美國和加拿大于近年聯(lián)合研制了一種治療埃博拉的藥物ZMapp,雖然還處于試驗階段,但也臨時被派上陣了。
那么中國是否掌握這種抗體呢?答案是否定的。ZMapp是新近的研發(fā),目前關(guān)于其的公開信息寥寥無幾,何談被中國掌握?從生產(chǎn)角度講,目前ZMapp的開發(fā)者生產(chǎn)出來的量都極少,給兩位患者使用后幾乎耗盡,怎么可能“中國已經(jīng)有了很好的制備能力”呢?
實際上中國更是缺乏研究埃博拉的基礎(chǔ)設(shè)施,例如P4實驗室。
P4實驗室即生物安全等級為第四級的實驗室。因為害怕病毒傳染和擴散,所以對埃博拉這種沒有防治方法的病毒進行研究,必須在最高安全等級的實驗室里進行。在這種實驗室里,科研人員都穿得像宇航員一樣來保護自己。
沒有P4實驗室,研制所需的試驗就無從談起,何談“掌握”?我國在20xx年被“非典”觸動后,提出要建設(shè)P4實驗室,但是至今還沒有建成。
P4實驗室不只是歐美有,我國臺灣有兩個,印度也有四個。那為何中國大陸還沒有呢?為什么20xx年提出要建設(shè),預(yù)計20xx年就能建成,可現(xiàn)在還沒建成呢?其實正如很多科技工作者所言,中國至今沒建成P4實驗室,是因為基礎(chǔ)太薄弱,也就是重視的太晚,等非典來了才意識到重要性。
長期以來由于宣傳原因,中國民眾眼里的高精尖就是火箭、衛(wèi)星、超級計算機……在這上面投入,出了成果民眾很有自豪感,所以國家很早就重視。而P4實驗室,你說出來老百姓誰知道是什么玩意,所以重視不夠也容易理解了。
如今,埃博拉如魔界重樓般越發(fā)強大,抵抗埃博拉已經(jīng)成為目前人類發(fā)展繁衍面對的重要問題,我們需要面對的傳染病遠不止埃博拉。從非典到埃博拉,每次傳染病的暴發(fā)都像一面鏡子,能反映出許多長期被忽視的問題;每次傳染病的暴發(fā)也都是一次警鐘,一次預(yù)演,我們不能預(yù)測未來的危機是什么,但是我們只要不斷反思,不斷進步,才能抵擋住更多如同埃博拉的病毒。
反思作文 篇2
習(xí)作《我敬佩的一個人》是四年級下冊第七單元的習(xí)作訓(xùn)練,這是一篇寫人的習(xí)作,初看題目感覺并不是很難寫,因為對同學(xué)們來說,寫人的作文,他們并不陌生,基本上都能抓住寫人的要點,如:外貌、動作、心理、神態(tài)、性格、品質(zhì)等。但要寫出好文章來,那還是要多動腦筋。
這次習(xí)作教學(xué)完成后,我覺得還要從這幾個方面努力:
1.寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實際,找學(xué)生易于動筆,樂于表達的事件展開教學(xué),從而表達出真情實感!段揖磁宓囊粋人》范疇很廣,本單元圍繞執(zhí)著追求這個品質(zhì),寫出了自己的敬佩之情。我在習(xí)作指導(dǎo)中也讓學(xué)生抓這個品質(zhì)寫,但因?qū)W生平時缺少細心觀察,發(fā)現(xiàn)不了表現(xiàn)同學(xué)這種品質(zhì)的典型事例,整堂課下來,總感覺是老師牽著學(xué)生在走。
2.要上好一堂作文課,不僅要關(guān)注本單元的訓(xùn)練重點,還要吃透小學(xué)語文整個系列的作文要求。寫自己敬佩的人,要有側(cè)重點。
3.新課程標準提倡學(xué)生在習(xí)作中自由表達,讓學(xué)生“我手寫我口,我口述我心”。但要真正打開學(xué)生的思路,讓他們想說、樂說實在太難。每一次的試教,總是這么幾個學(xué)生在唱主角,更多的學(xué)生則是低頭不語,生怕老師叫道他。另外,我們的學(xué)生寫的能力比說的能力要強,也導(dǎo)致了作文課的沉默。以后,如何將作文的寫法指導(dǎo)與學(xué)生的自由表達統(tǒng)一起來,是我在習(xí)作指導(dǎo)中需深入研究的問題。
4.作文教學(xué)中,教師的鼓勵性、引導(dǎo)性評價語非常重要,我還要在這個方面多做一些思考。
反思作文 篇3
下午的自習(xí)課太亂,老師生氣了,讓我們寫反思。我說:“敗而不餒.”—題記
夜幕降臨,晚風(fēng)又一次拂過面頰,一切安詳寧靜。在我眼中的月色和晚風(fēng)似乎在向我挑釁,也在嘲笑我們課堂上的喧嘩,我感到很不自在。
仰望月兒,她依然如故,把銀紗般的月光灑向大地。我卻感覺不到以往的溫柔和愜意。
今夜,我不得不承認,我已成了考試的機器,那個原本堅強的內(nèi)心已被三番五次的考試折磨的脆弱了。
課堂紀律的渙散,導(dǎo)致成績的下降,我始料未及。
是狂妄自大的結(jié)果;是自以為是的苦果;是知識淺薄的殘局;是華而不實的惡果。
晚風(fēng)掠過了臉頰的淚,徐風(fēng)吞噬了心中的痛,漸漸靜下心來,反思失敗的原因。既然來到了這個世上,既然有一口氣在,既然逃脫不了殘酷的競爭,既然有能力去抹平失敗的痛苦,為什么要選擇放棄?
敗就敗在自身上,輸便輸在不自知。哎,自己的毛病數(shù)不勝數(shù),優(yōu)點卻寥寥無幾。即使不能成為一個完美的人,那也要向完美接近。
漸漸地,月亮偏西,風(fēng)刮得猛了,無情地沁入了衣衫。哦,該夢醒時分了。
反思作文 篇4
實習(xí)日志
——《想北平》教學(xué)反思
老舍一直是我喜愛的作家之一,生平第一次上課,上老舍的《想北平》,那份激動也是“想說而說不出的”。
我從準備教案、課件開始就一直神經(jīng)緊繃,直到今天上午上完課,激動的余波還久久不能散去。
第一次上課,我有著太多的驚喜。
我沒想到除了師父以外還有其他兩位教師在后面聽課;我沒想到師父會拿著手機在給我拍課堂實錄;我更沒想到老爸站在門外悄悄地注視著他的女兒??
下課后,走出教室,剛好遇到和我實習(xí)的同學(xué)。他說我好厲害,那么多老師在下面聽課我都不怕!確實,緊張,已經(jīng)不是我的軟肋了。在這之前,師父帶著我一段一段,一句一句的把文章樹立了一邊。說道這里,我很慚愧。讀透文章,透到每一個字,每一個注釋,是我目前需要下大力氣的地方。
此外,可能是在大學(xué)里參加各項活動隨便講習(xí)慣的原因,我過于自信,連詳細的教案都沒打印出來,只帶了自己手寫的一頁簡簡單單的紙片就上課了。這就造成了這堂課的一個主要缺陷——各環(huán)節(jié)之間銜接不自然,有停頓。態(tài)度決定一切,細節(jié)決定成。∫胱龅,需要我更加的努力。
下午師父給我看了他拍的課堂實錄,回家后老爸也把他看到的告訴了我。雖然在聲音的高度方面有了提高,但是肢體語言、表情方面還有待提高。
總的來說,在上課的`過程中,我還是比較快樂的,因為學(xué)生在回答問題時,在我的引導(dǎo)下經(jīng)歷了:說的不完全——語言不簡練——提取關(guān)鍵詞——完整表達這么一個過程。我期待著下堂課會有不一樣的快樂,不一樣的欣喜。 文學(xué)院 073班
反思作文 篇5
在教學(xué)中,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生一提起寫作文就發(fā)愁,有的同學(xué)寫作文時就這兒湊一句,那兒湊一句,對此,在教學(xué)中我嘗試了“三堅持”提高學(xué)生作文水平的方法。即堅持多閱讀,堅持多練筆,堅持多修改。
一堅持閱讀
古人說過:讀書破萬卷,下筆猶有神。魯迅也曾這樣說:只看一人的著作,結(jié)果是不大好的,你就得不到多方面的優(yōu)點;必須如蜜蜂一樣,采過許多花,這才能釀出蜜來,倘若叮在一處,所得就非常有限、枯燥了。這都是前人的經(jīng)驗之談,值得借鑒。堅持閱讀,一方面,它可以彌補同學(xué)們體驗生活的不足,使他們間接地獲得許多生活材料及對生活的感受;另一方面,可以使他們博采眾長,多方面地學(xué)習(xí)別人的寫作方法和技巧。廣泛閱讀應(yīng)該采取正確的方法。有時從“廣”的角度下功夫,使自己獲得多方面的營養(yǎng)。有時又要從“深”處著眼。對那些好的文章要精讀。不但要認真思考,看看人家主題是怎么表現(xiàn)的,結(jié)構(gòu)是怎么安排的,語言是怎么運用的,讀后還應(yīng)該把這些記在本子上。俗話說,好記性不如爛筆頭。只有把這些記下來,才能時常溫習(xí),不至忘掉。通過精讀,可以獲得好的寫作方法和技巧,使自己的習(xí)作向“深”的方向發(fā)展。
二堅持練筆
多練筆,可以加快從學(xué)習(xí)寫作知識到會用寫作知識的過程,可以說這是提高寫作水平最關(guān)鍵的一環(huán)。剛開始練筆,學(xué)生有可能是記流水賬,但也能練就學(xué)生的語言表達能力。時間長了,學(xué)生有了一定寫作的知識,語句自然會通順,用詞也會很恰當。這樣也能解決有些同學(xué)“光會說,不會寫”的問題了。在練習(xí)寫作時。
當然練筆不要怕出丑。寫出來之后,應(yīng)當讓人家看看,挑挑毛病。俗話說:當事者迷,旁觀者清。自己寫的文章,往往看不出毛病,只有讓別人看看,才能知道哪些地方寫得不好,才能有明確目的地進行修改。另一方面,知道自己哪些地方容易出毛病之后,也能引起自己的注意,有利于自己的不斷改進和提高,使自己進步得更快。
三堅持修改
多練筆很重要,但修改的過程其實也是提高的過程。每次練筆后,還應(yīng)該進行認真的修改,修改可以彌補一次思維的不足。一般來說,凡是稍微復(fù)雜一點的事,考慮一次總是難免有這樣那樣的疏忽和錯誤。寫文章是一個相當復(fù)雜的過程,僅僅思考一次,疏忽和錯誤更是難以避免。只有反復(fù)思考,不斷修改,才能使文章逐步接近完善,也才能使寫作水平在修改過程中不斷得到提高。這種提高,往往比正面學(xué)習(xí)寫作知識提高得要快。
學(xué)生自己修改習(xí)作的方法就是多“讀”。
一是默讀,把自己的文章默讀一遍,邊讀邊找出錯別字和用錯了的標點,立即改正過來。
二是“朗讀”。朗讀能較快地發(fā)現(xiàn)讀不順口、不通順、重復(fù)的地方,對這些地方進行修改,再讀起來就會順口多了。
三是“對讀”。把作文寫完后,念給家長、同學(xué)聽,或請同學(xué)看看,請他們幫忙找找毛。阂馑急磉_不清楚的、敘述的不具體的、層次混亂的,然后自己認真修改。
總之,如果我們平時在習(xí)作指導(dǎo)的同時讓學(xué)生做到以上三個“堅持”,學(xué)生的作文會突飛猛進的!
反思作文 篇6
這天,語文第二單元的測試卷發(fā)下來了。我一看,啊!92分!怎樣這么低?昨日考試的時候還認為蠻不錯的,可這天……
我看了看卷子,嗨,又是錯別字!光這一項就扣了3分。我哪次考試沒有錯別字?這但是老毛病了,怎樣就是改不了呢?再往下看,“閱讀”也扣了5分。犯錯的地方,一是有一個自然段的段落大意歸納的不夠好,二是選取題有一個選錯了。一個-2分,一個-3分,就這樣,5分又沒有了。
放下試卷,我掩面沉思。錯別字,這但是我每次考試都要失分的地方。細細回想起來,每學(xué)完一篇課文,老師都要我們把課后的生字寫會。自己生字也寫了,作業(yè)也做了,可為什么一到考試就老寫錯別字呢?嗨,我想起來了,前幾次考試后,爸爸曾多次叮嚀過我:“對于生字,首先要認會,其次要多寫,要透過查字典,搞清每個生字的字義,記住它的結(jié)構(gòu)和特點,會用它組詞、造句,明白它的近義詞和反義詞。只有這樣,生字就不再生了。”
可我自己是怎樣做的呢?每次寫生字,每個字只寫5遍,多一遍都不寫;不查字義,不記字的結(jié)構(gòu),更不用說用生字組詞、造句了。每次媽媽說我,我就說:“我都寫會了,不用再寫了,再說,我還有許多事要干呢!”就這樣,爸爸的話我根本就沒在心里去。
再說閱讀吧。平時每次預(yù)習(xí)課文時,我先把課文初看一遍,然后拿出《字詞句篇》,看著上面的課文分析就抄起來。由于當時只想著完成老師布置的作業(yè),對課文資料也沒有認真分析,抄完了,就完事了。所以這次考試時的閱讀,盡管自己把文章資料也多看了幾遍,可總結(jié)的段落大意總是不太全面,語言也不夠精煉。尤其是選取題,幾個選取的資料都很接近,自己一時竟沒了主意,糊里糊涂的選了一個,結(jié)果還選錯了。
透過這次考試,我要記取的教訓(xùn)很多。首先,我要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,干什么事都要認認真真。尤其是寫生字和預(yù)習(xí)課文,要舍得花時間,認真寫,認真讀。對每個生字,要多寫多練,先查字典把詞義搞清,會用它組詞造句,還要搞清楚它的近義詞和反義詞。這樣,我對生字就記得住了。其次,學(xué)習(xí)時要認真思考,認真體會文章的主要資料。這樣,我的閱讀水平也就會提高的。
嗨,期望下次考試,再不要犯這次的老毛病了!
反思作文 篇7
今天下午6:10我們按時放學(xué),在361度門口,我見爸爸沒來,便站在那里靜靜的等待,在等待的過程中,我看到了一道獨特的風(fēng)景線
在等待時,我總是很愛觀察周圍的人或事物,我看到了有走著回家的同學(xué),有開著電車追逐打鬧的同學(xué),還有和我一樣,在等待爸爸媽媽來接的同學(xué)們。突然我看見了在路邊坐著一個等待家長來接的一個女同學(xué),本來同樣是等待家長來接的,所以當時我也沒有特別關(guān)注,但是當我再一次扭頭看她時,我發(fā)現(xiàn)他正在專注地寫數(shù)學(xué)作業(yè),我當時感到有些吃驚。一個人可以在等家長來接他的空隙寫作業(yè),這是多么難得啊!別人在這一會兒都擠出時間寫作業(yè),等到晚上提前寫完作業(yè)后,又可以復(fù)習(xí)復(fù)習(xí),還能放松一下這多好!當時我心想:這一點我必須向他學(xué)習(xí),一定要合理安排時間。我平常上學(xué)時根本不會擠出時間復(fù)習(xí),讀書。光寫作業(yè)寫到10:00,洗個澡就睡覺了。
我想:我也得像她一樣,擠出時間多寫作業(yè),然后有時間多復(fù)習(xí),現(xiàn)在離期末考試不到一個月的時間了,我該有些緊迫感了,一定要多復(fù)習(xí),爭取在期末考試取得一個滿意的成績,加油!
反思作文 篇8
這天,已經(jīng)是考試后第3天了,但是情緒還是久久不能平靜,為什呢?考得太差了唄!被爸媽狠狠地訓(xùn)了一頓,爸媽都說我沒好好反思,其實我反思過了,主要原因還是上課不注意聽講。
星期一,到學(xué)校以后,我在正在座位上等待老師的到來,不知怎樣的這天表現(xiàn)個性好,真的。過了一會,老師來了,但是老師并沒有罵我,反而鼓勵我,當時我就想過了,如果我在考不好不就是辜負老師對我的信任嗎?老師我發(fā)誓我絕對不會辜負您的。
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