反思的作文(錦集4篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的反思的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
反思的作文 篇1
五年級(jí)第五單元的作文訓(xùn)練是縮寫(xiě)，運(yùn)用縮寫(xiě)這一讀寫(xiě)結(jié)合的形式，既可以練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的概括能力，又提高了學(xué)生的讀寫(xiě)能力。習(xí)作指導(dǎo)課講完以后，我靜下心來(lái)反思：這節(jié)課自己的成功之處在哪？不足點(diǎn)在哪？學(xué)生在我的.指導(dǎo)下是否學(xué)會(huì)了縮寫(xiě)？
一、 分層訓(xùn)練，循序漸進(jìn)
縮寫(xiě)文章是學(xué)生第一次接觸，交給徐方法是很有必要的，所以我先讓學(xué)生明白什么是縮寫(xiě),，縮寫(xiě)的方法與步驟是什么。在弄清這兩點(diǎn)的過(guò)程中，我引導(dǎo)學(xué)生從文段中提煉主要，抓重點(diǎn)、學(xué)概括。這樣無(wú)形中又訓(xùn)練了學(xué)生的概括能力、縮寫(xiě)能力。
二、進(jìn)行縮寫(xiě)練習(xí)
我組織全體學(xué)生在一塊討論《景陽(yáng)岡》的原文，理清文章的條理，每一部分保留哪些內(nèi)容，學(xué)生也都討論出結(jié)果。然后讓學(xué)生開(kāi)始動(dòng)手縮寫(xiě)。
三、自主合作、有效探究
在訓(xùn)練過(guò)程中，學(xué)生先自主縮寫(xiě)，覺(jué)得有難度的同學(xué)可以商量交流合作完成，實(shí)在不能解決的，拿出來(lái)全班討論。所以在整節(jié)課上學(xué)生的積極性、主動(dòng)性發(fā)揮的淋漓盡致。
反思的作文 篇2
今天下午，教室窗外的雨瓢潑似的嘩啦啦地下著，敲擊著我弱小的心靈。張老師上的那節(jié)“反思課”讓我終身難忘。欲知詳情，且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
事情是這樣的，幾個(gè)星期以前，學(xué)校布置給我們?nèi)w同學(xué)一項(xiàng)作業(yè)：在星期六或星期天，帶著照相機(jī)出門(mén)拍下幾張人們文明或是不文明的舉動(dòng)。我們班只有兩個(gè)同學(xué)交了照片。二、三年級(jí)的'小弟弟、小妹妹們卻都交作業(yè)了，而且每張都照得很好，每個(gè)人物的造型、比例都抓得很準(zhǔn)。張老師為此很生氣。她怒氣沖天地走進(jìn)教室，眼睛瞪得比核桃還要圓，還要大。同學(xué)們立刻傻眼了，你看看我，我看看你，沒(méi)明白過(guò)來(lái)到底什么事情惹得老師那么生氣。老師交待完事情后，同學(xué)們恍然大悟，都羞愧得低下了頭。我也不例外。是的，我們班上有很多同學(xué)家里都有照相機(jī)，都可以去拍照。如果我家也有的話，我一定拍下十張，甚至二十張�。】墒�，我沒(méi)有！
班里所有人都沉默了，寂靜包圍了我們，連根針掉在地上都能聽(tīng)得一清二楚。半晌，張老師突然問(wèn)我們：“你們?cè)谶@一年中或者從小到大，為了什么努力過(guò)？！”我的頭垂得更低了，可是仔細(xì)想想，我努力了的事情有很多，例如上次“星火”運(yùn)動(dòng)會(huì)，我為了在仰臥起坐比賽中取得良好的成績(jī)，我平時(shí)一有時(shí)間就努力的練習(xí)；還有，我為了提高我的英語(yǔ)成績(jī)，每天都叫爸爸幫我補(bǔ)語(yǔ)法……可是我又不知道怎么說(shuō)，我心急如焚。天啊天啊，老師要同學(xué)們輪流來(lái)說(shuō)了，快到我了，怎么辦呀！我在心里叨念著，眼睜睜的看著別的同學(xué)一個(gè)個(gè)得到老師應(yīng)許，坐下來(lái)。在我絕望之際，我的心里忽然有了點(diǎn)子，我心中一陣驚喜，真是“雪中飛炭”呀！終于輪到我了，我站起來(lái)，爽朗的說(shuō)道：“在這一年里，我為‘五小我的家’作文比賽努力了。在比賽之前的那些天里，我每天都堅(jiān)持做讀書(shū)筆記，積累人家寫(xiě)的好詞好句好段，最終在比賽里獲得了一等獎(jiǎng)，我的努力沒(méi)有白費(fèi)！”說(shuō)著說(shuō)著，我的內(nèi)心升起了一股豪氣，不由得悄悄挺直了身子。老師點(diǎn)頭示意我坐下了，我不禁想起了一個(gè)廣告上的一句話：“努力了不一定會(huì)失敗，但是放棄，一定會(huì)失��！”是呀，做什么事情都要努力，都要竭盡全力地去做好，努力又不一定失��！我們班的每一位同學(xué)都說(shuō)完后，張老師總結(jié)道：“同學(xué)們說(shuō)得都很好，可是有些同學(xué)則把精力放在了‘玩’的方面，還有一些同學(xué)偏科了，努力提升了一科成績(jī)，其他可就不努力了……還有的同學(xué)分明就是在說(shuō)謊，其實(shí)他根本沒(méi)努力過(guò)。”我在心里默默地承認(rèn)，我努力過(guò)了！
“鈴鈴鈴……”下課鈴聲響了，我意猶未盡地走出教室，在這堂“反思課”里，我受益匪淺，懂得了很多很多。這堂課真讓我難忘！
反思的作文 篇3
下午的“感動(dòng)校園十大母親”頒獎(jiǎng)典禮很成功。
首先，這是一個(gè)很好的創(chuàng)意。評(píng)選優(yōu)秀母親，是對(duì)所有家長(zhǎng)的一次激勵(lì)，評(píng)上的，會(huì)更努力的教育孩子，沒(méi)有評(píng)上的會(huì)以她們?yōu)榘駱�，這必將推動(dòng)我校家庭教育水平。在評(píng)選的過(guò)程中，我們開(kāi)展了“了解母親活動(dòng)”（調(diào)查）、“謳歌母親活動(dòng)”（主題班會(huì)）、親子同寫(xiě)“我的母親”活動(dòng)（征文）……孩子們的參與，會(huì)增進(jìn)對(duì)母親的了解，會(huì)更加理解自己母親，更加熱愛(ài)自己母親。
第二，頒獎(jiǎng)詞寫(xiě)得好，朗誦得也好，這是本次活動(dòng)最大的亮點(diǎn)。經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)、班主任、文華校長(zhǎng)等共同斟酌的頒獎(jiǎng)詞很有文采，很有氣勢(shì)，宣讀人張露的語(yǔ)言很大氣，很感人。那一刻，會(huì)場(chǎng)的氛圍很熱烈，掌聲一次次真誠(chéng)的響起。
第三，家長(zhǎng)的發(fā)言很精彩。她們發(fā)言來(lái)自他們的生活，鮮活，可信。她們介紹的'教子方法，實(shí)用，易學(xué)。三位家長(zhǎng)多次引用學(xué)校的辦學(xué)理念，重視閱讀、重視德行、重視習(xí)慣，把我想說(shuō)的話，生動(dòng)地講出來(lái)，比我講得還好。
第四，文華校長(zhǎng)和張露主任介紹的復(fù)習(xí)方法很受家長(zhǎng)歡迎。她們來(lái)自教學(xué)一線，自己是老師，也是家長(zhǎng)，又是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，有高度、有深度、懂得家長(zhǎng)心理，所以很受歡迎。
給我的啟示一：充分相信下屬，放權(quán)力、給任務(wù)、壓擔(dān)子。
活動(dòng)一開(kāi)始，她們總想依靠我，事事都想請(qǐng)示我。一是有意磨煉她們，二是我真忙，所以，只聽(tīng)只看不干預(yù)。為什么一定要事事完美？為什么一定要事事按我的意志辦？條條大道通羅馬，百花爭(zhēng)妍才是春，我又何必事事操心？相信下屬，誰(shuí)都不笨，讓大家經(jīng)歷過(guò)程，經(jīng)歷失敗，獨(dú)立負(fù)責(zé)，磨練后才能獨(dú)當(dāng)一面。
做領(lǐng)導(dǎo)，要做劉邦，不要做諸葛亮，要給機(jī)會(huì)，給權(quán)利，不要給“錦囊”。術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻，任何人都不是萬(wàn)事通，也不需要萬(wàn)事通，領(lǐng)導(dǎo)的任務(wù)是讓下屬發(fā)揮自己的才能創(chuàng)造機(jī)會(huì)。
啟示二：威望樹(shù)立后，要示弱給下屬，如果領(lǐng)導(dǎo)事事都高人一等，總是正確，難免讓下屬有依靠心里。把舞臺(tái)留給下屬，自己退到幕后，點(diǎn)亮更多的心燈，挖掘更多的人才，激勵(lì)更多的激情，鼓動(dòng)更多的人走上前臺(tái)，這才是管理者的核心任務(wù)。
啟發(fā)三：組織會(huì)議要做到預(yù)設(shè)、分工、協(xié)調(diào)。
預(yù)設(shè)。幾個(gè)人發(fā)言，每個(gè)人多長(zhǎng)時(shí)間，每個(gè)人講話側(cè)重點(diǎn)是什么，要達(dá)到什么效果，都要精心預(yù)設(shè)。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。每項(xiàng)工作，策劃最重要。
分工。任何一項(xiàng)工作，都需要大家共同承擔(dān)，一次會(huì)議誰(shuí)負(fù)責(zé)審核材料、誰(shuí)負(fù)責(zé)通訊聯(lián)絡(luò)，誰(shuí)負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)布置，誰(shuí)負(fù)責(zé)學(xué)生組織，音響效果、宣傳報(bào)道都要具體到人、要求到人。
協(xié)調(diào)。承辦會(huì)議的人要協(xié)調(diào)，及時(shí)通氣；主持人和聽(tīng)眾要協(xié)調(diào)，要告知大家會(huì)議內(nèi)容，大概需要多長(zhǎng)時(shí)間；組委會(huì)和宣傳報(bào)道要協(xié)調(diào)，自我挖掘活動(dòng)亮點(diǎn)。
反思的作文 篇4
今天終于考完試了，之前我有點(diǎn)緊張。數(shù)學(xué)考試考了九十八分是因?yàn)閿?shù)數(shù)沒(méi)數(shù)好所以沒(méi)考好。語(yǔ)文考試勇敢的近義詞我不知道就空下了，現(xiàn)在我知道了是英勇或堅(jiān)強(qiáng)。語(yǔ)文老師說(shuō)：“全班考的'都泡湯了�！庇⒄Z(yǔ)考試我考了九十六分，不同類(lèi)的單詞我選錯(cuò)了，還有一個(gè)問(wèn)：“這是什么顏色�！蔽一卮鸪闪耍哼@是橙子。
這次都沒(méi)考一百分，下次爭(zhēng)取努力考一百分。
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