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初三政治考試反思

時(shí)間:2022-10-20 09:31:28 反思 我要投稿

初三政治考試反思500字(通用9篇)

  經(jīng)過(guò)考試反思中我明白了單單書(shū)面上的知識(shí)是不夠的,要多做一些課外習(xí)題,擴(kuò)展知識(shí)面,如下小編就為大家收集了初三政治考試反思500字,歡迎閱讀!

初三政治考試反思500字(通用9篇)

  初三政治考試反思 篇1

  時(shí)間如流水般淌過(guò),轉(zhuǎn)眼間期中段考也已結(jié)束,成績(jī)也已經(jīng)公布了。望著試卷上的分?jǐn)?shù),我驚訝了。因?yàn)檫@并不是我真正想要的分?jǐn)?shù)。為什么我不能考得再高一些呢!于是,我開(kāi)始自我檢查。

  我每到考試的時(shí)候總因緊張而很著急,為此,我想出了幾個(gè)辦法。

  1.解答題時(shí),不要急于下筆,要先在草稿紙上列出這道題的主要步驟,然后按照步驟一步步做下來(lái),不忽略每一個(gè)細(xì)節(jié),盡量把每一道題都答得完整;

  2.平時(shí)多做一些不同類(lèi)型的題,這樣就會(huì)對(duì)大多數(shù)題型熟悉,拿到試卷心中就有把握;

  3.適當(dāng)做一些練習(xí)。我想如果我能做到我以上提到的這幾點(diǎn),我一定能把考試中的失誤降到最低。

  因此,我一定會(huì)盡力做到以上幾點(diǎn)的。

  但我想單單只靠以上幾點(diǎn)還是不夠的,我還就該擁有幾點(diǎn)科學(xué)應(yīng)試技巧。于是,我根據(jù)我自己的實(shí)際情況想出了幾點(diǎn)。

  第一點(diǎn):拿到考卷后,應(yīng)把考卷整體審視一遍,看一看哪些題目比較容易,哪些題目比較難。

  第二點(diǎn):先從簡(jiǎn)單的題做起,把那些好拿的分?jǐn)?shù)全部拿過(guò)來(lái)。

  第三點(diǎn):遇到難題,實(shí)在不能馬上寫(xiě)出來(lái)的話,不要死死地盯著那道題,而忽略了別的題,應(yīng)把所有會(huì)做的題做完才努力解答那道題。第四點(diǎn):考完后,認(rèn)真地檢查,看看自己有沒(méi)有把題目看錯(cuò)或抄錯(cuò)。

  在下一次考試中,我一定會(huì)盡自己最大的努力做到最好。

  初三政治考試反思 篇2

  冰凍三尺非一日之寒,滴水穿石也非一日之功。學(xué)習(xí)并非一朝一夕所能成功之事,這之中有著長(zhǎng)期的不懈努力和積累。

  首先,學(xué)習(xí)要建立長(zhǎng)期的目標(biāo)與短期的目標(biāo),長(zhǎng)期目標(biāo)就是要確定一個(gè)要報(bào)考的理想大學(xué),從而為之努力、為之奮斗。短期目標(biāo)就是根據(jù)學(xué)習(xí)時(shí)期的不同,適時(shí)地調(diào)整學(xué)習(xí)目標(biāo)與方法。

  其次,學(xué)習(xí)是自己的事情,所以要做到以下四點(diǎn):

  第一點(diǎn),學(xué)會(huì)自主預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)課本至少要將老師下次要講的課文看三遍。第一遍要熟悉課文,掌握大體內(nèi)容。第二遍要找到主要內(nèi)容和重點(diǎn)所在。第三遍要理解課文,即使不能將其理解,也會(huì)對(duì)課文有一個(gè)大致的框圖。這樣在老師授課時(shí)能更快更好的理解并吸收,提高課堂學(xué)習(xí)效果。

  第二點(diǎn),學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。上課時(shí)會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)做筆記,要積極發(fā)揮學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性,不會(huì)的問(wèn)題能及時(shí)向老師請(qǐng)教,及時(shí)的解決。

  第三點(diǎn),會(huì)復(fù)習(xí)。要知道復(fù)習(xí)從何入手能及時(shí)的查漏補(bǔ)缺,溫故而知新。

  第四點(diǎn),要多做題。多做一些中低檔試題,不要去做很多的高難度的試題。因?yàn)樵谧鲋械蜋n試題時(shí),已經(jīng)起到了對(duì)知識(shí)的靈活運(yùn)用的作用,通過(guò)做題可以及時(shí)的了解自己的不足和欠佳的地方,能及時(shí)的改正,預(yù)防以后再犯。還有在做題過(guò)程中也要適當(dāng)?shù)娜ダ斫庠囶}的含義,揣摩命題人的命題意圖,掌握命題的規(guī)律。所謂天道酬勤,地道酬善,就是這個(gè)道理。這樣就能在考試中得心應(yīng)手,像平常一樣。

  最后,每天保持一個(gè)好的心情,不要讓煩惱困擾了自己。沒(méi)什么事情是做不成的,精誠(chéng)所至,金石為開(kāi)。只要有心,一切都能做成。要時(shí)刻保持信心,相信自己的能力。

  在考試中要保持一顆平常心,就像平時(shí)做題一樣,只要稍加用心即可。

  初三政治考試反思 篇3

  1、應(yīng)該避免重復(fù)復(fù)習(xí)給學(xué)生帶來(lái)的枯燥感和厭學(xué)感,采取靈活、形式多樣的復(fù)習(xí)策略,提高有效復(fù)習(xí)。第一輪復(fù)習(xí)不搶進(jìn)度,扎扎實(shí)實(shí)做好基礎(chǔ)知識(shí)和基本觀點(diǎn)的復(fù)習(xí)、整理,對(duì)簡(jiǎn)單的知識(shí)點(diǎn)要加強(qiáng)記憶,對(duì)較大知識(shí)點(diǎn)要幫助學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)明扼要的歸納。第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注重讓學(xué)生把握知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散型思維,提高學(xué)生全面、多角度思考的能力。第三輪以當(dāng)年重大時(shí)政為背景對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,強(qiáng)調(diào)答題規(guī)范化,增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)試解題能力。

  2、要求學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)做到了然于胸,解決好解題盲點(diǎn)。這只有一個(gè)方法,就是反復(fù),再反復(fù),達(dá)到熟能生巧。幫助學(xué)生做好規(guī)劃,每天讀哪些考點(diǎn),怎么讀,哪些考點(diǎn)要求背下來(lái)?歼^(guò)的試卷不僅僅是訂正,而且要把失分的原因找清楚,并且隨時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行抽查,督促學(xué)生對(duì)疑難問(wèn)題落實(shí)到位,避免再考再錯(cuò)。

  3、利用好政治課本輔助資料。對(duì)《時(shí)事》初中版不僅要從20%的時(shí)事考查出發(fā),幫助學(xué)生把握重點(diǎn),而且要指導(dǎo)學(xué)生熟悉《時(shí)事》中各個(gè)文章材料里可能涉及到的考點(diǎn),加以分析和設(shè)問(wèn),因?yàn)橹锌荚嚲碇薪^大部分試題的背景材料均來(lái)自于《時(shí)事》。同時(shí)要注重《時(shí)事》中的“中考熱線”和“名師導(dǎo)學(xué)”欄目中的試題解讀。另外,在組織學(xué)生做《時(shí)事》和《小龍人》報(bào)中的習(xí)題練習(xí)時(shí),要向?qū)W生強(qiáng)調(diào)一點(diǎn),就是這些材料中所附的答案部分不可用,不要隨便采納它的答案,要求學(xué)生養(yǎng)成回歸《復(fù)習(xí)叢書(shū)》和教材組織答案的習(xí)慣。

  4、做好邊緣生的個(gè)別輔導(dǎo)。正像說(shuō)的那樣:“只要你關(guān)注他,他就會(huì)產(chǎn)生信心和動(dòng)力。”很多老師在輔導(dǎo)中對(duì)此也深有感觸。這些邊緣生在考試時(shí)總是差一點(diǎn)點(diǎn),其實(shí)就差在審題不認(rèn)真和平時(shí)不自覺(jué)上。所以,只要我們多關(guān)注他們一些,經(jīng)常找他們談?wù)勗,不時(shí)抽查一下某些重點(diǎn)問(wèn)題,抽空多檢查幾次他們的練習(xí)和試卷完成情況、面對(duì)面幫助他們訂正、分析和查找試卷失分的原因,他們的成績(jī)都會(huì)穩(wěn)步上升。

  以上四點(diǎn)是我在本學(xué)期畢業(yè)班復(fù)習(xí)過(guò)程中思考最多的問(wèn)題,也是感覺(jué)自己還沒(méi)有做到位的地方,今后當(dāng)多和同事們探討和學(xué)習(xí),努力提高中考的優(yōu)秀率和上線率。

  初三政治考試反思 篇4

  本學(xué)期的初中政治考試已經(jīng)完成,成績(jī)還好,但有許多值得思考的地方。

  一、學(xué)生不夠重視

  很多學(xué)生認(rèn)為學(xué)科不重要,只要能夠升上職業(yè)高中,去學(xué)習(xí)盲人按摩,任務(wù)就算完成,有而沒(méi)有認(rèn)真去復(fù)習(xí)。

  二、學(xué)生沒(méi)有良好的記憶方法,記憶效果太差

  學(xué)習(xí)政治,記憶方法是很重要的,尤其是政治的內(nèi)容抽象,概念較多,學(xué)生記起來(lái)比較難,加學(xué)生比較懶惰,學(xué)生不夠重視,記憶方面失分比較多。

  三、基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠牢固,運(yùn)用知識(shí)去解題的能力不高

  學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和原理的掌握不好,缺乏認(rèn)真審題的意識(shí)和方法,審題不到位。

  四、對(duì)今后政治教學(xué)改進(jìn)的方向:

  1、重視“雙基”教學(xué)。

  2、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。

  3、加強(qiáng)教學(xué)難重點(diǎn)的突破的方法。

  4、提高學(xué)生的解題能力。

  5、教學(xué)要加強(qiáng)師生要互動(dòng)。

  初三政治考試反思 篇5

  上個(gè)星期,我們市里統(tǒng)一進(jìn)行了這學(xué)期的期中測(cè)試,考試已經(jīng)結(jié)束,沉寂的學(xué)校忽然變得有些沸騰了,老師們忙著閱卷,加分,計(jì)算各種排名,結(jié)果總是讓人不滿(mǎn)意。我也在學(xué)校大要質(zhì)量的潮流中,努力地改著,算著,結(jié)果卻大跌眼鏡,所教四個(gè)班級(jí),每班及格人數(shù)為23、24、24、22,優(yōu)秀人數(shù)分別為4、2、6、6,最高分95分,各班平均分相差不大,64分左右。面對(duì)著成績(jī),我翻來(lái)看去,思來(lái)想去,原因如下:

  1、學(xué)生對(duì)時(shí)政的關(guān)注不夠。選擇前3題均為最新時(shí)政熱點(diǎn),考前沒(méi)有進(jìn)行復(fù)習(xí),但是如若對(duì)周?chē)疃帱c(diǎn)關(guān)心,應(yīng)該有所知道。主要涉及“天宮一號(hào)”“辛亥革命100周年”“《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)若干重大問(wèn)題的決定》”。非選擇題中所用材料也都屬于近期的熱點(diǎn)問(wèn)題,因?yàn)閷W(xué)生平時(shí)對(duì)這一方面不關(guān)心,導(dǎo)致做題時(shí)不能很好地將其與課本知識(shí)點(diǎn)結(jié)合起來(lái),尤其是對(duì)“民生”問(wèn)題的理解上,感到很困惑,很茫然。

  2、基礎(chǔ)性的知識(shí)背誦不扎實(shí)。如選擇題12、13、14、15、16、20、21、22、23;非選擇題中的25(1)、(2)。平時(shí)應(yīng)該教給學(xué)生一點(diǎn)背誦的技巧與方法,注意經(jīng)常復(fù)習(xí),加大檢查立度,促使學(xué)生將基礎(chǔ)知識(shí)記牢。

  3、讀題不認(rèn)真,對(duì)題目的理解有一定偏差,導(dǎo)致做題出現(xiàn)失誤。如非選擇題中的24(1)毛陳冰分別擔(dān)任了不同角色,承擔(dān)了不同任務(wù),告訴了什么道理?本身這個(gè)題目中就已經(jīng)告訴了答案,但是學(xué)生卻還是從整個(gè)材料去分析。(2)明明題目中要求的是劃線句子說(shuō)明了什么,也是同樣的問(wèn)題。最后28題的一小題,從新疆政府的共識(shí)中,你認(rèn)為從根本上改善民生怎樣做?分析本題,一是這個(gè)共識(shí)是什么?根本上的做法有哪些?如果注意了這兩點(diǎn),再去組織答案應(yīng)該不是很困難。

  4、學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)水平不高。一是明明想到了,但卻不能選用準(zhǔn)確的語(yǔ)言來(lái)表述;如25列舉現(xiàn)在存在的民生問(wèn)題,學(xué)生答案“道路很難走”“不去醫(yī)院”,如若回答“農(nóng)村道路建設(shè)不到位”“看病難”“醫(yī)療保障體系不完善”,更為準(zhǔn)確。二是積累的政治用語(yǔ)少,涉及國(guó)情、國(guó)策、戰(zhàn)略等等應(yīng)當(dāng)盡可能的使用準(zhǔn)確的政治用語(yǔ)。

  5、書(shū)寫(xiě)潦草,不分條也不分綱,卷面很亂,再加上錯(cuò)字,難以辯認(rèn)。如“民族區(qū)域自治制度”中的“自治”,寫(xiě)成了“自制”。

  6、學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣不高。一是很多大題背誦起來(lái)難度較大,不愿意在此花費(fèi)更大的精力。二是題目的`綜合性很強(qiáng),寫(xiě)了很多卻答不到點(diǎn)上,得分很低,不容易得高分。三是學(xué)好了政治也沒(méi)有多大用,家長(zhǎng)也都強(qiáng)調(diào)語(yǔ)數(shù)英主科。

  以上是我所想到的學(xué)生方面的問(wèn)題,當(dāng)然自己做為老師,也存在著一些嚴(yán)重的問(wèn)題:

  1、自己雖然是一位老教師,但做為思品課的一位新教師,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)明顯不足。

  2、課堂上的講得多,留給學(xué)生的時(shí)間少。

  3、作業(yè)、背誦的檢查力度不夠,方式、方法有待于改進(jìn)。

  4、在課堂上不能很好地將時(shí)政熱點(diǎn)與教材知識(shí)點(diǎn)結(jié)合。缺少這種意識(shí)、能力、更缺少實(shí)際的行動(dòng)。

  5、教學(xué)時(shí)間比較緊,為了進(jìn)度,沒(méi)有復(fù)習(xí)的時(shí)間。缺少對(duì)有關(guān)題型的針對(duì)性的指導(dǎo)。

  針對(duì)這些問(wèn)題,自己制定了一些措施與方法,希望在新的學(xué)期能夠有所改變。

  1、加強(qiáng)背誦。怎么背?應(yīng)該教給學(xué)生一定的方法:重點(diǎn)詞語(yǔ)、公式、口訣。

  什么時(shí)間背?課前,課上、晚上應(yīng)該合理安排;

  背誦的檢查:還應(yīng)該強(qiáng)調(diào)不斷地反復(fù)復(fù)習(xí)鞏固,防止遺忘。形式上可以同學(xué)之間相互提問(wèn)、督促,老師在課前適當(dāng)?shù)奶釂?wèn)。

  2、針對(duì)性地進(jìn)行練習(xí)

  (1)換位思考。提倡教師一定要題目先做一遍,既熟悉了知識(shí)點(diǎn),更應(yīng)該站在學(xué)生的角度去思考題目的難點(diǎn)、疑點(diǎn)、混淆點(diǎn),講時(shí)會(huì)有重點(diǎn)。

 。2)總結(jié)各類(lèi)題目的'答題技巧、方法、規(guī)律,使學(xué)生能夠舉一反三,觸類(lèi)旁通。課上做練習(xí)時(shí)間緊迫時(shí),可讓學(xué)生列出思路、提綱、要點(diǎn)。思維的訓(xùn)練要長(zhǎng)期堅(jiān)持,點(diǎn)滴的滲透與積累。

  3、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)時(shí)政熱點(diǎn)的關(guān)注。

  老師首先要有種意識(shí),關(guān)心敏感話題與事件,在講課時(shí)能夠合理引用,將它與知識(shí)點(diǎn)有機(jī)結(jié)合聯(lián)系,提高運(yùn)用知識(shí)的能力。

  4、抓好測(cè)試。

  5、課堂上精講多練,更多的時(shí)間留給學(xué)生。

  6、注意因材施教,針對(duì)不同層次的學(xué)生,在學(xué)習(xí)目標(biāo)、考試成績(jī)、作業(yè)設(shè)計(jì)上提出不同的要求。循序漸進(jìn),逐步提高。

  7、教師要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)。對(duì)教材的學(xué)習(xí)、對(duì)中考試題的研究,對(duì)學(xué)生心理及學(xué)習(xí)方法研究。多看多問(wèn)多思,提高業(yè)務(wù)能力及教學(xué)水平。

  初三政治考試反思 篇6

  在剛剛結(jié)束的里,我犯了很多不該犯的錯(cuò)誤。

  我一向思想政治很好,可是這次鬼使神差的,思想政治竟然錯(cuò)了很多不該錯(cuò)的地方。經(jīng)過(guò)我的仔細(xì)反思,我想這和我閱讀題目不認(rèn)真有著很大的關(guān)系。這點(diǎn)也同樣延伸到了數(shù)學(xué)和英語(yǔ)方面。很多計(jì)算和語(yǔ)法上的小錯(cuò)誤讓我丟掉了不少分?jǐn)?shù)。例如:(這個(gè)我不能替你寫(xiě),不知道你究竟錯(cuò)了什么,舉上幾個(gè)小例子就行,50字左右)

  我知道老師對(duì)于我有著很大的期望,可是我還是沒(méi)有考好。對(duì)于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但是既然犯了錯(cuò)誤就要改正,所以,通過(guò)考試我也想了很多以后一定要學(xué)習(xí)的東西。

  首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問(wèn)題寫(xiě)上了,但是卻錯(cuò)了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系。總之,通過(guò)以后的練習(xí),我一定要在考試的過(guò)程之中認(rèn)真審題,自習(xí)讀題,把題目看準(zhǔn)、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍,絕對(duì)不允許自己再犯類(lèi)似于這樣的無(wú)謂的錯(cuò)誤。

  其次,我還要加強(qiáng)思想政治、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)主科以及思想政治、歷史、地理、生物和物理的習(xí)題強(qiáng)化。通過(guò)考試,我終于明白山外有山,人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目,感覺(jué)不出來(lái)有什么明顯的差異?墒且划(dāng)考試,才發(fā)現(xiàn)原來(lái)那么多考試題目是我從來(lái)看都沒(méi)看過(guò)的(你就先編著吧)。只怪自己買(mǎi)的練習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去,所以,我一定要加倍努力,從這次考試之中汲取教訓(xùn),增加力量,為下一次考試做好準(zhǔn)備,打好基礎(chǔ)。

  考試技巧貴在練習(xí)。生活之中,我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí),考試之前制定周詳?shù),不再手忙腳亂,沒(méi)有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)積累,思想政治積累好詞好句,數(shù)學(xué)也要多積累難的題目,英語(yǔ)則是語(yǔ)法項(xiàng)目。對(duì)做等練習(xí)題也是提高英語(yǔ)的好方法。

  畢竟不是期末考試,我還是有機(jī)會(huì)的。下一次考試,我要更努力,爭(zhēng)取不讓老師、家長(zhǎng)和同學(xué)們失望。不讓自己失望。

  對(duì)于各科老師,我希望老師不要對(duì)我失去信心,雖然我這次考得并不理想,但是我相信自己的實(shí)力。下一次考試,我一定會(huì)努力的!

  初三政治考試反思 篇7

  時(shí)間如流水般淌過(guò),轉(zhuǎn)眼間期中段考也已結(jié)束,成績(jī)也已經(jīng)公布了。望著試卷上的分?jǐn)?shù),我驚訝了。因?yàn)檫@并不是我真正想要的分?jǐn)?shù)。為什么我不能考得再高一些呢!于是,我開(kāi)始自我檢查。

  我每到考試的時(shí)候總因緊張而很著急,為此,我想出了幾個(gè)辦法。

  1.解答題時(shí),不要急于下筆,要先在草稿紙上列出這道題的主要步驟,然后按照步驟一步步做下來(lái),不忽略每一個(gè)細(xì)節(jié),盡量把每一道題都答得完整;

  2.平時(shí)多做一些不同類(lèi)型的題,這樣就會(huì)對(duì)大多數(shù)題型熟悉,拿到試卷心中就有把握;

  3.適當(dāng)做一些練習(xí)。我想如果我能做到我以上提到的這幾點(diǎn),我一定能把考試中的失誤降到最低。

  因此,我一定會(huì)盡力做到以上幾點(diǎn)的。

  但我想單單只靠以上幾點(diǎn)還是不夠的,我還就該擁有幾點(diǎn)科學(xué)應(yīng)試技巧。于是,我根據(jù)我自己的實(shí)際情況想出了幾點(diǎn)。

  第一點(diǎn):拿到考卷后,應(yīng)把考卷整體審視一遍,看一看哪些題目比較容易,哪些題目比較難。

  第二點(diǎn):先從簡(jiǎn)單的題做起,把那些好拿的分?jǐn)?shù)全部拿過(guò)來(lái)。

  第三點(diǎn):遇到難題,實(shí)在不能馬上寫(xiě)出來(lái)的話,不要死死地盯著那道題,而忽略了別的題,應(yīng)把所有會(huì)做的題做完才努力解答那道題。第四點(diǎn):考完后,認(rèn)真地檢查,看看自己有沒(méi)有把題目看錯(cuò)或抄錯(cuò)。

  在下一次考試中,我一定會(huì)盡自己最大的努力做到最好。

  初三政治考試反思 篇8

  本次測(cè)試是文科學(xué)生第一次期中考試,考卷主要是反映學(xué)生開(kāi)學(xué)兩月來(lái)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度,從中反映出學(xué)生掌握不夠牢固的地方,也啟示教師們可以通過(guò)講解考卷,分析學(xué)生的情況,找出學(xué)生在考卷中的共性錯(cuò)誤,從而彌補(bǔ)在教學(xué)過(guò)程中的遺漏,幫助學(xué)生鞏固知識(shí)基礎(chǔ),加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的理解與把握。因此,考卷講解顯得非常重要了,那如何去講好,這需要我們每一次的深究和思考;诒敬纹谥锌季,在分析的基礎(chǔ)上,我做了如下思考和努力。

  一、講前分析,為考卷講解做鋪墊

  在講解一份考卷之前,必須對(duì)考卷有一定程度的了解,這樣才能做到有的放矢。

  1、考卷情況分析

  本次期中考卷系本校老師命題,這樣的好處就在于對(duì)我們學(xué)生的考察更有針對(duì)性?季砜偡100分,時(shí)間是100分鐘,其中選擇題50分,非選擇50分?季韮(nèi)容主要是《生活與哲學(xué)》的1-7課的知識(shí)點(diǎn)。

  從試題來(lái)看,著重考察學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí),對(duì)知識(shí)的記憶和理解能力,同時(shí)有定量的對(duì)學(xué)生解題能力的要求,這也使得本次考卷整體上是偏易的,難易控制較好,學(xué)生能夠很快的進(jìn)入解題思路中。另外,我還對(duì)本次考卷的區(qū)分度、命題意圖、所考察知識(shí)點(diǎn)的知識(shí)結(jié)構(gòu)和要求進(jìn)行了簡(jiǎn)單的分析,在這個(gè)基礎(chǔ)上,我確定了一個(gè)比較明確的講評(píng)目標(biāo)。

  2、學(xué)生解題情況的分析

  對(duì)于這個(gè)方面,可以做到針對(duì)性糾錯(cuò),做到以點(diǎn)帶面,這是講解前很重要的一項(xiàng)程序。

  首先,學(xué)生的出錯(cuò)情況進(jìn)行抽樣統(tǒng)計(jì),正確收集信息,科學(xué)整理信息,再現(xiàn)答題過(guò)程。在本次考卷閱改結(jié)束后,我對(duì)考卷進(jìn)行了兩下工作,一是對(duì)25道選擇題的錯(cuò)誤率進(jìn)行統(tǒng)計(jì),這也使得我在講解考卷的時(shí)候能夠有重點(diǎn)的進(jìn)行,對(duì)于錯(cuò)誤率不高的試題,可以節(jié)省時(shí)間出來(lái),用到難題的講解中,從而達(dá)到時(shí)間的優(yōu)化整合。

  其次,對(duì)解題錯(cuò)誤明顯的學(xué)生的考試情況進(jìn)行分析,分析考試成績(jī)、答題情況、答題模式是否規(guī)范,卷面是否整潔,尤其是一些共性的錯(cuò)誤要專(zhuān)門(mén)點(diǎn)撥,并找到解決的思路和方法。并對(duì)學(xué)生規(guī)范答題提出要求。在考卷講評(píng)是,對(duì)答題非常規(guī)范的考卷進(jìn)行展示,成績(jī)優(yōu)秀和進(jìn)步較大的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng),目的是發(fā)揮示范帶頭作用。在本次考卷講解時(shí),我便對(duì)10名學(xué)生的考卷進(jìn)行了典型分析,讓學(xué)生對(duì)自己的錯(cuò)誤有了更清晰的認(rèn)識(shí),使得后面的周練中這方面有了很大的改善。

  二、調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,讓學(xué)生成為考卷講解的主體

  在課堂上,根據(jù)之前所做的那些鋪墊,作為我們老師已經(jīng)對(duì)考卷和考試情況有了很深入的了解了,在講解考卷時(shí)也能對(duì)重難點(diǎn)進(jìn)行一定的側(cè)重,也能針對(duì)我們教師總結(jié)出的錯(cuò)誤,對(duì)錯(cuò)誤原因和解題技巧幫助學(xué)生進(jìn)行分析,還能根據(jù)考試情況進(jìn)行拓展,舉一反三,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,點(diǎn)燃他們智慧的火花,挖掘?qū)W生的潛能。同時(shí),更加注重師生之間的互動(dòng),調(diào)動(dòng)學(xué)生參與講解的積極性,讓學(xué)生進(jìn)行自我分析、自我糾錯(cuò)、自我評(píng)價(jià),這也能提高學(xué)生的分析能力、解題能力,形成良好的課堂氛圍,取得更好的課堂效果。

  在本次期中考卷的講解時(shí),我重視到學(xué)生主體性作用的發(fā)揮,在發(fā)下考卷后,對(duì)10位同學(xué)進(jìn)行了一定的任務(wù)布置,如果做對(duì)了,就讓別人分享他們的經(jīng)驗(yàn)和技巧,如果做錯(cuò)了,就說(shuō)出自己當(dāng)時(shí)那樣選的原因是什么?我把這種方法叫做回到考場(chǎng)。事實(shí)證明,這樣的方法取得了成功,學(xué)生的積極性明顯提高,這10為同學(xué)也為他們的講解進(jìn)行了很多的準(zhǔn)備,間接的使他們不僅解決了自己考卷中存在的問(wèn)題,還鞏固了他們對(duì)知識(shí)的深化和擴(kuò)展。

  三、考卷講解的善后

  在課堂上講解完成后,并不意味著考卷講解的結(jié)束,能否對(duì)課堂上所獲得的效果進(jìn)行鞏固,讓學(xué)生真正的、更透徹的理解和掌握所考察的知識(shí),尤其是那些學(xué)生做錯(cuò)的部分,考卷講解之后的善后就顯得尤為重要了。我認(rèn)為有兩項(xiàng)工作可做:

  1、錯(cuò)題集的整理

  學(xué)生根據(jù)錯(cuò)誤的原因,講解后解題的方法與思路,還有知識(shí)點(diǎn)的綜合與歸納建立錯(cuò)題集,通過(guò)上課時(shí)所作的筆記,著重思考錯(cuò)在何處,并分析正確的解題思路和答題技巧,研究答題規(guī)范模式,想想怎么能讓自己能占有更好的得分優(yōu)勢(shì),以徹底解決學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題,引導(dǎo)學(xué)生走出學(xué)習(xí)的誤區(qū)。

  2、補(bǔ)充練習(xí)

  針對(duì)考試中出現(xiàn)的錯(cuò)誤,教師根據(jù)針對(duì)性的原則,找到一些針對(duì)性的試題對(duì)學(xué)生修正錯(cuò)誤的效果進(jìn)行反饋。讓學(xué)生去做去練,使學(xué)生再一次進(jìn)入考場(chǎng),從而能使學(xué)生真正的把教師在講解試題時(shí)所教授的知識(shí)與方法轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生自己的東西。以此,便能達(dá)到試題講解的實(shí)效性。

  總之,通過(guò)對(duì)本次期中考試考卷的分析和講解,我認(rèn)識(shí)到了,我們教師的講解不是為了講解而講解,我們要把講解的課堂不僅作為修改錯(cuò)誤的課堂,更應(yīng)該是讓學(xué)生從錯(cuò)誤中得到啟示,能夠舉一反三,更能拓展知識(shí)的課堂,提高學(xué)生能力、讓學(xué)生自己主動(dòng)學(xué)的課堂。

  初三政治考試反思 篇9

  月考考試已經(jīng)結(jié)束,考試就像一面鏡子,照出了一段時(shí)間以來(lái)教師教的成效與學(xué)生學(xué)習(xí)效果。通觀我教得幾個(gè)班學(xué)生所做的政治試卷,讓我不得不掩卷思索:半學(xué)期來(lái)我的教學(xué)以及學(xué)生知識(shí)的掌握存在的不足之處。

  1、選擇題。本次考試出的數(shù)量太少,分值占的過(guò)多,導(dǎo)致在選擇題上學(xué)生的分?jǐn)?shù)檔次容易拉開(kāi)。政治選擇題不是失分較多的題型,在考試中反映出的問(wèn)題主要是,審題上的失誤,知識(shí)性的不足并不太多。

  2、大題的部分?床蝗牧现械男畔,結(jié)果在答說(shuō)明類(lèi)試題時(shí),以偏概全,顧此失彼。不能準(zhǔn)確理解題意,所以在回答時(shí)不知所云,離題萬(wàn)里。準(zhǔn)確度很差。還有就是答題缺乏充實(shí)性,內(nèi)容很少,沒(méi)話可說(shuō)。卷面不整潔,字跡潦草,也沒(méi)有一個(gè)條理性。不會(huì)聯(lián)系課本知識(shí),不會(huì)靈活運(yùn)用,如:戰(zhàn)略的考查、軌道轉(zhuǎn)移的問(wèn)題。不能把材料中體現(xiàn)的的內(nèi)容和課本知識(shí)相結(jié)合。從總體上看,優(yōu)秀率偏少,低分太多。

  一、學(xué)生中存在的問(wèn)題

  1、學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不牢,記憶量少。比如判斷題基本上還是以書(shū)本基礎(chǔ)知識(shí)為主的。在做選擇題時(shí),缺乏嚴(yán)謹(jǐn)|||的態(tài)度,很多學(xué)生在做選擇題時(shí)脫離題目給的材料,過(guò)分依賴(lài)教科書(shū),考慮不全面是失分的主要原因,培養(yǎng)學(xué)生在平時(shí)養(yǎng)成良好的做題習(xí)慣尤為重要。

  2、缺乏的解題思路,答題技巧,學(xué)習(xí)主動(dòng)性差。從卷面的主觀題答題情況看來(lái),學(xué)生缺乏深刻的理解,不會(huì)組織語(yǔ)言,只會(huì)從書(shū)本上一字不漏,大段大段的抄襲。甚至同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)重復(fù)出現(xiàn),答題思路很混亂。因此往往出現(xiàn)試卷每題都答得很滿(mǎn),可是老師卻無(wú)從給分。

  二、今后教學(xué)中注意的問(wèn)題

  1、注意課本基礎(chǔ)知識(shí)和重點(diǎn)內(nèi)容的記憶。既不要全面鋪開(kāi),也不能敷衍而過(guò)。而是把檢查和督促經(jīng);,檢查內(nèi)容要有選擇有重點(diǎn)。

  2、習(xí)題課要注意對(duì)習(xí)題的分析,要讓學(xué)生掌握思路,同時(shí)讓他們善于歸納和總結(jié)。既發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性也要使學(xué)生明確規(guī)范準(zhǔn)確的答案,使學(xué)生對(duì)照自己的答案,在比較重提升自己總結(jié)分析習(xí)題的能力。

  3、強(qiáng)調(diào)上課的效率問(wèn)題。使全體學(xué)生都能參與到教學(xué)中來(lái),尤其使差學(xué)生扭轉(zhuǎn)被動(dòng)態(tài)度,多提問(wèn)他們,給他們機(jī)會(huì),使其注意聽(tīng)講,讓學(xué)生掌握一定的聽(tīng)課的技巧,使學(xué)生提高聽(tīng)課的效率。

  4、課下作業(yè)的落實(shí)。主要是體現(xiàn)在背的作業(yè)上。讓學(xué)生把背的內(nèi)容寫(xiě)一遍,使之明確答案與問(wèn)題,只有這樣才能背的準(zhǔn)確,記得牢固。避免對(duì)作業(yè)的抄襲,使學(xué)生獨(dú)立自主的、完成作業(yè)。

  5、發(fā)揮小組的作用。對(duì)差生的幫助和督促,在組長(zhǎng)的安排下進(jìn)行。無(wú)論是課堂發(fā)言還是討論,讓差生真正的發(fā)揮出應(yīng)有的作用來(lái)。使他們能主動(dòng)學(xué),認(rèn)真學(xué),學(xué)的進(jìn)去,真正把基礎(chǔ)知識(shí)有所掌握。

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