★奇妙地發(fā)現(xiàn)作文
在平平淡淡的日常中,大家都跟作文打過交道吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家收集的奇妙地發(fā)現(xiàn)作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
奇妙地發(fā)現(xiàn)作文1
前一個星期,我去外婆家玩,看見外婆在洗菜,我便跑過去,看著外婆洗菜。
看著外婆洗著菜,我手也癢癢了,跑上前去,對外婆說:“外婆,我來幫你把青菜的老葉子掰掉,怎么樣?”外婆聽了笑瞇瞇地說:“行啊,有你幫忙,我就可以更快地洗好菜,燒菜給你吃了!”
一開始,外婆教我怎么去掰掉老葉子,我學(xué)著外婆的樣子,一片一片認(rèn)認(rèn)真真地掰葉子。掰到一半,我突然發(fā)現(xiàn)這些老葉子上有幾個小洞洞。到了最后幾只青菜了,我掰開一片青菜葉,“啊”,我大叫一聲,菜葉上居然有一只大蝸牛,我嚇得趕緊把這只青菜給扔在地上。
外婆聽到了我的尖叫聲,轉(zhuǎn)過頭來問我有什么事情,我指指菜葉,心驚膽戰(zhàn)地說:“這只青菜里有一只大蝸牛!”外婆聽了,彎下腰拾起我剛才扔在地上的青菜,慢慢地把菜葉掰開,嘴里還嘀咕著:“有大蝸牛?”結(jié)果當(dāng)外婆掰到一半時,停了下來,說道:“果然,有一只大蝸牛!蓖馄乓贿呎f著,一邊叫我去廚房拿鹽來,我疑惑不解,跑進(jìn)廚房,拿來了鹽。
外婆把鹽蓋打開,把里面的鹽撒在有大蝸牛的那片葉子上。菜葉里的大青蟲一碰到鹽,渾身就扭來扭去,好像很不自在的樣子。過了一會,只見那只大蝸牛從菜葉上迅速的滾了下來,掉在了地上,在地上不停的扭來扭去。
我看了更加奇怪了,為什么撒鹽在菜葉上,菜葉上的蝸牛就會掉下來,還不停地扭著身子。我還著好奇的心情,吃完晚飯,回到家里,打開電腦查閱了起來。
原來是這樣一回事呀,原來:皮膚是動物的第一道保護(hù)屏障,而軟體動物,蝸牛也是種軟體動物,是沒有皮膚的,撒鹽后,鹽與其體液形成高濃度鹽水,促使其內(nèi)部低濃度的紅色體液外滲,導(dǎo)致其脫水死亡。
現(xiàn)在我終于明白,為什么一些老的長輩們洗菜,碰到蝸牛,就把鹽撒在蝸牛上,讓蝸牛從菜葉上脫落。生活中,到處都有科學(xué),到處都有奧秘,只要你細(xì)心去發(fā)現(xiàn),認(rèn)真去思考,就一定會有所進(jìn)步,讓我們睜大眼睛去領(lǐng)略大自然中的奧秘吧!
奇妙地發(fā)現(xiàn)作文2
時間如流水,轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期就要結(jié)束了。回望這期間的班主任工作,感受頗多。現(xiàn)將總結(jié)
一、班干部培養(yǎng)
本學(xué)期我首次采用投票選舉的辦法選了班干部,這較以前是一個民主的大改良。我覺得民意所向的班干部在班里還是比較有權(quán)威的。這讓我感到很欣喜!以后我讓要堅持這樣的民主政策!小組長也由原來的尖子生擔(dān)任變成了以“潛力股”學(xué)生為主力軍。而且我發(fā)現(xiàn)這些被我挖掘出來的.這些學(xué)生,在學(xué)習(xí)上也變得積極了!成績也有了明顯的提高。在以后的班干部培養(yǎng)上,我仍然要堅持這些“政策”。
二、衛(wèi)生方面
本學(xué)期較為失敗的地方就是衛(wèi)生了。分工合作沒問題,但就是后期保持太費(fèi)勁了!這讓我很苦惱20xx年三年級班主任工作總結(jié)工作總結(jié)。各種辦法想盡,始終找不到一個合適的方案。值周的分?jǐn)?shù),都是倒數(shù),連一年級都比我們強(qiáng)。實(shí)在是讓我郁悶!看來以后還得向其他老師多多學(xué)習(xí),尋求幫助!
三、紀(jì)律方面
也許是孩子長大了,小心思多了,話也就更加的多了!一節(jié)課下來總是要說無數(shù)遍“不要說話!”尤其是臨近期末,孩子們也變得浮躁起來,話多的讓人頭疼至極!我總覺得小孩子你不讓他們說說笑笑的,也不正常,但是成全了他們的童心未泯,卻失去了紀(jì)律性!這是個難題,可能隨著年齡的增長,孩子們懂事了,自然就好了。有時候真的不能太過于壓抑他們的天性,有些孩子性格如此,俗話說“江山易改本性難移”。只要小話不至于影響課堂秩序,能開開心心上課就行了。睜只眼閉只眼,成全了你我。何樂而不為呢?讓教育在融洽的氛圍里悄然變化。
四、家校聯(lián)系
本學(xué)期的校訊通開通情況還是讓人很樂觀的
家長們的積極配合讓我很寬慰,我給家長們按時發(fā)作業(yè),及時傳達(dá)各種信息。相信家校聯(lián)合起來,孩子們的明天會更好!另外和家長溝通時候,我也費(fèi)了不少心思。例如,去年填寫通知書的時候,我就創(chuàng)新了一把!以前都是寫“該生怎樣怎樣……”上次我卻這樣寫“在我眼里,他是一個活潑可愛的好孩子……”
我都先把孩子的性格先描述一下,讓家長知道我是了解他們的孩子的,讓家長清楚我是在用心的教育他們的孩子的。結(jié)果,那次的通知書家長回饋情況出人意料的好!這樣的政策當(dāng)然要繼續(xù)堅持下去了!
一個學(xué)期下來,讓我深刻的感受到:只要我們真誠地對待孩子,我相信,孩子們會了解老師的,我的班主任工作也能在不斷的磨練中得到提升。下學(xué)期我將會再接再厲,努力做好班主任工作。
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