奇妙的發(fā)現(xiàn)作文11篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的奇妙的發(fā)現(xiàn)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
奇妙的發(fā)現(xiàn)作文1
大自然中的所有事物都會(huì)帶給我們一些奇妙之處。那在學(xué)校隔壁的鸛山，又會(huì)給我們什么發(fā)現(xiàn)呢？
進(jìn)入鸛山，最先映入眼簾當(dāng)然就是一朵朵嬌翠欲滴的花和一棵棵粗壯挺拔的大樹(shù)了。這時(shí)，我們猛然發(fā)現(xiàn)正面朝著陽(yáng)光，樹(shù)葉就茂密，主干上也長(zhǎng)著許多可愛(ài)的、柔軟的青昔;背面幾平吸收不到一點(diǎn)兒陽(yáng)光，樹(shù)葉就十分稀疏，主干上光禿秀的，沒(méi)有一點(diǎn)兒生機(jī)和活力。因此，迷路的人就可以通過(guò)樹(shù)這個(gè)方向盤來(lái)判定是南或是北了。
我們拾階而上，來(lái)到半山腰便看到了一棵高大的樟樹(shù)，它的技干多而粗，樹(shù)葉多而密。這棵樟樹(shù)已經(jīng)有二百五十年的歷史了，也可以用來(lái)辯別方向，是一個(gè)“自然指南針”。
再往由頂走，途中我們看見(jiàn)了許多爭(zhēng)奇斗艷，芬芳撲鼻的小花，它們白的像雪，紅的似火，粉的如霞，黃的像金。接著就是櫻花了，說(shuō)起櫻花，真想用一名改編的詩(shī)“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，干樹(shù)萬(wàn)樹(shù)櫻花開(kāi)�！眮�(lái)形容。你瞧，春風(fēng)又來(lái)了，這一吹，把滿樹(shù)的櫻花都吹開(kāi)了，有些調(diào)皮的都被吹到了半空中，真像一場(chǎng)突如其來(lái)的大雪��！我們?cè)凇把敝新剑瑒e提有多開(kāi)心了。忽然，我們又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)“櫻花方向盤”。原來(lái)，櫻花和樹(shù)一樣，都是一種“向陽(yáng)性”植物。
大自然是多么神奇啊，我們要留心觀察，也許與秘就在我們身邊！
奇妙的發(fā)現(xiàn)作文2
發(fā)現(xiàn)是多么的奇妙，它能使人獲得許多知識(shí)。
在我上四年級(jí)的時(shí)候，我對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了特別濃厚的興趣。有一次，我全神貫注地做著數(shù)學(xué)題，突然發(fā)現(xiàn)有許多字都是我們今天語(yǔ)文課上學(xué)的。剎那間，我的腦子里產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn)：數(shù)學(xué)課上怎么會(huì)有語(yǔ)文課上學(xué)的知識(shí)呢？
后來(lái)，在一次讀書課外書籍時(shí)，我又發(fā)現(xiàn)了同樣的問(wèn)題。我想：假如語(yǔ)文課上不不漢字，那就不能讀這本書了，這樣，得到的知識(shí)就少了。我的腦子里又一次產(chǎn)生了疑問(wèn)：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、課外書……它們有什么樣的聯(lián)系？
這個(gè)疑問(wèn)終于在一次自然課上使我找到了答案。老鼠吃莊稼，蛇吃老鼠，人捉蛇吃……生物之間不是存在著一環(huán)套一環(huán)的食物鏈嗎？
學(xué)習(xí)也是如此，語(yǔ)文課上學(xué)了漢字，才能把數(shù)學(xué)題讀懂，才能自由閱讀課外書籍，還有音樂(lè)課上的歌詞、種種報(bào)刊……數(shù)學(xué)課上學(xué)了計(jì)算，使你的思維活躍，又促進(jìn)了其它學(xué)科的學(xué)習(xí)。社會(huì)課使你的視角更廣，認(rèn)識(shí)更深刻。勞動(dòng)課使你心靈手巧；思品課使你學(xué)會(huì)自我教育；美術(shù)課能提高審美的欣賞水平。這樣一來(lái)，你的綜合素質(zhì)自然是一升再升！
這就是學(xué)習(xí)鏈。學(xué)習(xí)也是一環(huán)套著一環(huán)的，哪個(gè)環(huán)節(jié)都重要，學(xué)習(xí)的鏈條一節(jié)都少不了。
在我稚嫩的童年里，我由食物鏈到今天我的重大發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)鏈，我為自己這個(gè)發(fā)現(xiàn)感到自豪、快樂(lè)。
奇妙的發(fā)現(xiàn)作文3
每一天都是那么的平常無(wú)比，而今天我卻有了重大的發(fā)現(xiàn)。
早上，我接了一杯水準(zhǔn)備刷牙的時(shí)候，我往水里一看，咦！我的牙刷好像折了，這是怎么回事��！我疑惑不解地看著牙刷。因?yàn)槲覄偛欧胚M(jìn)去的時(shí)候還是完好無(wú)損的，怎么這一放進(jìn)水寶寶的肚子里，它就無(wú)緣無(wú)故的折了呢？我把媽媽叫過(guò)來(lái)，媽媽從水杯里把牙刷拿了出來(lái)，還是完好無(wú)損的，說(shuō)：“這不是沒(méi)事嗎？你就別整天大驚小怪的了，沒(méi)事也會(huì)被你弄的有事的�！敝缶碗x開(kāi)了。
難道真的一點(diǎn)事也沒(méi)？真的是我大驚小怪了嗎？不，這到底是怎么回事呀？
我糾結(jié)了一會(huì)，再次把牙刷放了進(jìn)去，還是折的呀！我揉了揉眼睛，定睛一看，還是一樣呀！于是，我查閱了資料，原來(lái)是水與空氣的密度不同，光線在兩者之間傳播速度不同，在交界處發(fā)生彎曲，即光的折射原理。
我趕緊把媽媽拉了過(guò)來(lái)，使她看了一下。“哼！你相信了把！這就是證據(jù)！”我理直氣壯地對(duì)媽媽說(shuō)�！澳阏媸怯^察入微呀！加油吧！”媽媽聽(tīng)后夸獎(jiǎng)我。我聽(tīng)后美滋滋的。
一個(gè)牙刷就使我增長(zhǎng)了知識(shí)。我知道，自然界還有很多解不開(kāi)的謎團(tuán)，等著我們努力研究發(fā)現(xiàn)。我長(zhǎng)大要做一名科學(xué)家，認(rèn)真研究探索大自然，為人類創(chuàng)造更好的生活。
奇妙的發(fā)現(xiàn)作文4
今天，我正在上網(wǎng)查資料，一目十行的掃視著資料，突然，《仿生學(xué)》這三個(gè)字出現(xiàn)在我眼前，我想到了上星期學(xué)的《蝙蝠和雷達(dá)》。老師說(shuō)；“雷達(dá)就是研究仿生學(xué)制造出來(lái)的。于是，我就好奇的點(diǎn)開(kāi)《仿生學(xué)》，里面全是什么東西是仿照生物制造出來(lái)”。這里也有雷達(dá)是仿照蝙蝠制造成，還有盲人探測(cè)儀，超聲波眼鏡。我簡(jiǎn)直看得目瞪口呆了，一種生物就能做三種東西，那世界上那么多種生物那對(duì)人類的利用價(jià)值簡(jiǎn)直無(wú)法想象，所以我們更保護(hù)動(dòng)物。
我發(fā)現(xiàn)，很多不同的益蟲能做不同的東西，如：研究螢火蟲做出了人工冷光；研究水母的順風(fēng)耳做出了“水母風(fēng)暴預(yù)測(cè)儀”。能提前15小時(shí)對(duì)風(fēng)暴作出預(yù)報(bào)，屋頂瓦楞是研究動(dòng)物的鱗做的。
我還發(fā)現(xiàn)了，不僅益蟲可以模仿，害蟲也可以，如：令人討厭的蒼蠅，仿制成一種十分奇物的小型氣體分析儀，已經(jīng)被安裝在宇宙飛船的座艙里，用來(lái)檢測(cè)氣體的成分。
我發(fā)現(xiàn)：很多仿制生物成功的.東西，都可能聯(lián)系上很多大事，所以我們要重視仿生學(xué)。
奇妙的發(fā)現(xiàn)作文5
今天，媽媽把一個(gè)又大又紅的蘋果給切成兩瓣。我好奇地問(wèn)：“媽咪，您到底要干什么呀？”媽媽神秘地說(shuō)：“等一會(huì)兒你就知道了！”
過(guò)了一會(huì)兒，媽媽說(shuō)：“好了，把碘酊拿過(guò)來(lái)吧！”我邊走邊想：媽咪到底要干什么呢？真是一個(gè)奇怪的媽媽！我把碘酊拿過(guò)來(lái)了。媽媽把碘酊涂在切開(kāi)的半個(gè)蘋果上面，蘋果馬上變成了棕褐色，媽媽使我把這半個(gè)蘋果拿去洗。我把這半個(gè)蘋果放到水里，使勁地沖洗，可是，蘋果上面的棕褐色的東西怎么也洗不掉�？粗倚募被鹆堑臉幼�，媽媽連忙拿來(lái)一片圓圓的藥片，掰碎一點(diǎn)磨成粉，涂在那半個(gè)蘋果上，然后用手輕輕抹一下。奇跡出現(xiàn)了！蘋果又恢復(fù)成原來(lái)的新鮮的顏色！我忍不住大叫道：“噢！太好了！噢！”
我疑惑地問(wèn)媽咪：“媽咪，這個(gè)藥粉好厲害，是什么呀？”媽咪笑著說(shuō)：“這就是我每天使你吃的維生素C呀，這維生素C具有很強(qiáng)的抗氧化作用與排毒作用，人吃了還會(huì)增強(qiáng)抵抗力呢�！毖�！維生素C有這么神奇的作用。以前我不喜歡吃酸酸的維生素C，看了這個(gè)實(shí)驗(yàn)后，我一定要按時(shí)地吃它了。
今天這個(gè)小實(shí)驗(yàn)真是太有趣了，還使我增長(zhǎng)了科學(xué)知識(shí)。這真是一次奇妙的發(fā)現(xiàn)�。�
奇妙的發(fā)現(xiàn)作文6
星期六下午，媽媽帶我去雕塑公園玩。
我們?cè)诠珗@里悠閑地散步、賞花。我看見(jiàn)花園里有一叢叢的紫茉莉（又叫燒湯花），它們有黃色的，粉紅色的。只見(jiàn)那些紫茉莉的花又細(xì)又長(zhǎng)，呈漏斗狀，就像一個(gè)個(gè)小喇叭。在花莖底下，我還發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)圓溜溜的小圓球。我撿起仔細(xì)一看，原來(lái)是紫茉莉的果實(shí)，里面包裹著它的種子。那些種子的模樣像極了一個(gè)個(gè)小地雷。
我和媽媽又向前走了幾步，在花園里，我又看見(jiàn)了一株花莖上開(kāi)出了兩種顏色（黃色和粉紅色）的花朵兒。由于我很好奇，媽媽便讓我在花叢中繼續(xù)尋找。我突然有了重大發(fā)現(xiàn)——我找到了很漂亮的雙色花。它們有的紅里透黃、有的黃里透粉、有的粉黃相間、還有的黃色花瓣上透著一顆顆粉紅粉紅的斑點(diǎn)。
我很奇怪，為什么紫茉莉會(huì)這么神奇？能開(kāi)出這么漂亮的雙色花朵呢？于是我就問(wèn)媽媽，媽媽也回答不出來(lái)，但是媽媽答應(yīng)我回家上網(wǎng)查一查，然后再告訴我。我們又玩了一會(huì)兒，便回家了。
一回到家，媽媽就在網(wǎng)上查資料。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽終于找到了答案。媽媽講給我聽(tīng)，下面是我的記錄：一：植物中的遺傳因子和芊合體都會(huì)發(fā)生轉(zhuǎn)換，也就出現(xiàn)了變異，然后就會(huì)出現(xiàn)雙色花。
二：顯隱性基因的隨機(jī)表達(dá)，也可能來(lái)至不為人知的自然雜交或串粉。
三：粉紅色或紅色的花與黃色花種在一起，往往都會(huì)開(kāi)出雙色花。
通過(guò)這次意外的觀察，我發(fā)現(xiàn)了植物的奧秘。我也明白了在生活中要時(shí)時(shí)做個(gè)有心人，善于觀察和思考，就會(huì)有奇妙的發(fā)現(xiàn)。
奇妙的發(fā)現(xiàn)作文7
大自然中的所有事物都會(huì)帶給我們一些奇妙之處。那在學(xué)校隔壁的鸛山，又會(huì)給我們什么發(fā)現(xiàn)呢？
進(jìn)入鸛山，最先映入眼簾當(dāng)然就是一朵朵嬌翠欲滴的花和一棵棵粗壯挺拔的大樹(shù)了。這時(shí)，我們猛然發(fā)現(xiàn)正面朝著陽(yáng)光，樹(shù)葉就茂密，主干上也長(zhǎng)著許多可愛(ài)的、柔軟的青苔；背面幾乎吸收不到一點(diǎn)兒陽(yáng)光，樹(shù)葉就十分稀疏，主干上光禿禿的，沒(méi)有一點(diǎn)兒生機(jī)和活力。因此，迷路的人就可以通過(guò)樹(shù)這個(gè)方向盤來(lái)判定是南或是北了。
我們拾階而上，來(lái)到半山腰便看到了一棵高大的樟樹(shù)，它的技干多而粗，樹(shù)葉多而密。這棵樟樹(shù)已經(jīng)有二百五十年的歷史了，也可以用來(lái)辯別方向，是一個(gè)“自然指南針”。
再往山頂走，途中我們看見(jiàn)了許多爭(zhēng)奇斗艷，芬芳撲鼻的小花，它們白的像雪，紅的似火，粉的如霞，黃的像金。接著就是櫻花了，說(shuō)起櫻花，真想用一名改編的詩(shī)“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)櫻花開(kāi)�！眮�(lái)形容。你瞧，春風(fēng)又來(lái)了，這一吹，把滿樹(shù)的櫻花都吹開(kāi)了，有些調(diào)皮的都被吹落到了半空中，真像一場(chǎng)突如其來(lái)的大雪��！我們?cè)凇把敝新剑瑒e提有多開(kāi)心了。忽然，我們又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)“櫻花方向盤”。原來(lái)，櫻花和樹(shù)一樣，都是一種“向陽(yáng)性”植物。
大自然是多么神奇啊，我們要留心觀察，也許奧秘就在我們身邊。
奇妙的發(fā)現(xiàn)作文8
瞧，我發(fā)現(xiàn)了什么！在我家陽(yáng)臺(tái)的一團(tuán)茂密綠葉叢中，有一顆顆米粒般的黃色小花，那就是米蘭花。
米蘭開(kāi)花時(shí)，清香怡人，再加上綠葉的襯托，花兒顯得小巧玲瓏。秋天，是米蘭開(kāi)得最茂盛的時(shí)候，原來(lái)青色的花骨朵也變成了黃色的小花。只要一有空，我就喜歡到陽(yáng)臺(tái)上來(lái)，聞聞米蘭花的芬芳，感受一下大自然的氣息。米蘭花的清香，常常會(huì)引來(lái)許多可愛(ài)的鳥兒，它們左跳跳、右跳跳，仿佛在隨著大自然的節(jié)奏歡快的舞蹈。每天早上，我都會(huì)被鳥兒們的歌聲喚醒，聞著清新的花香，新的一天又開(kāi)始了。
米蘭開(kāi)花時(shí)，千姿百態(tài)。它們們有的身上滾動(dòng)著晶瑩的露珠；有的挺胸抬頭，迎接著美麗的朝陽(yáng)�；ü嵌湫∏闪岘�，好似一顆顆米粒；花兒“金光四射”，活象晶瑩的米粒，使人聯(lián)想起豐收的喜悅。
萬(wàn)物生長(zhǎng)需要陽(yáng)光，米蘭花也不例外。這盤米蘭花剛到我家時(shí)，生長(zhǎng)得并不茂盛，其中有一半的枝葉竟慢慢枯萎。后來(lái)我們?nèi)易屑?xì)研究，終于發(fā)現(xiàn)原來(lái)米蘭花喜歡陽(yáng)光，那部分枯萎的枝葉就是因?yàn)闆](méi)有得到陽(yáng)光的照耀。她站在陽(yáng)臺(tái)最高處，朝飲白露，晚批彩霞時(shí)，生長(zhǎng)得格外滋潤(rùn)。“未經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？”看來(lái)，不論是植物還是人，只有經(jīng)歷風(fēng)吹日曬才能茁壯成長(zhǎng)。
我愛(ài)米蘭花清新的花香，更愛(ài)它那高雅的品質(zhì)！
奇妙的發(fā)現(xiàn)作文9
今天，媽媽把一個(gè)又大又紅的蘋果給切成兩瓣。我好奇地問(wèn)：“媽咪，您到底要干什么呀？”媽媽神秘地說(shuō)：“等一會(huì)兒你就知道了！”
過(guò)了一會(huì)兒，媽媽說(shuō)：“好了，把碘酊拿過(guò)來(lái)吧！”我邊走邊想：媽咪到底要干什么呢？真是一個(gè)奇怪的媽媽！我把碘酊拿過(guò)來(lái)了。媽媽把碘酊涂在切開(kāi)的半個(gè)蘋果上面，蘋果馬上變成了棕褐色，媽媽讓我把這半個(gè)蘋果拿去洗。我把這半個(gè)蘋果放到水里，使勁地沖洗，可是，蘋果上面的棕褐色的東西怎么也洗不掉�？粗倚募被鹆堑臉幼�，媽媽連忙拿來(lái)一片圓圓的藥片，掰碎一點(diǎn)磨成粉，涂在那半個(gè)蘋果上，然后用手輕輕抹一下。奇跡出現(xiàn)了！蘋果又恢復(fù)成原來(lái)的新鮮的顏色！我忍不住大叫道：“噢！太好了！噢！”
我疑惑地問(wèn)媽咪：“媽咪，這個(gè)藥粉好厲害，是什么呀？”媽咪笑著說(shuō)：“這就是我每天讓你吃的維生素C呀，這維生素C具有很強(qiáng)的抗氧化作用和排毒作用，人吃了還會(huì)增強(qiáng)抵抗力呢�！毖�！維生素C有這么神奇的作用。以前我不喜歡吃酸酸的維生素C，看了這個(gè)實(shí)驗(yàn)后，我一定要按時(shí)地吃它了。
今天這個(gè)小實(shí)驗(yàn)真是太有趣了，還讓我增長(zhǎng)了科學(xué)知識(shí)。這真是一次奇妙的發(fā)現(xiàn)��！
奇妙的發(fā)現(xiàn)作文10
世界之大，無(wú)奇不有。只有我們留心觀察身邊的事物，你就能發(fā)現(xiàn)其中的奧妙。
我們都學(xué)過(guò)：螞蟻搬家，蛇過(guò)道，明日必有大雨到！意思是，當(dāng)你看到螞蟻搬家，有蛇爬過(guò)，那就要下雨啦！有一次，我和爸爸媽媽去鄉(xiāng)下看荷花。這時(shí)，爸爸大喊：“呀，你們快來(lái)看��！這有一條大黑蛇�！蔽壹泵ε苓^(guò)去，看見(jiàn)一條大黑蛇爬過(guò)草叢。我小心翼翼地跟著過(guò)去，發(fā)現(xiàn)那里有一個(gè)用草堆成的窩。后面還有石堆，石堆下有一個(gè)洞，里面有幾只螞蟻，也許是新搬來(lái)的吧！周圍的草都被壓彎了，我呆呆地站在那兒看了很久。
后來(lái)，又出現(xiàn)了一群螞蟻，它們搬著食物，整齊地排著隊(duì)揚(yáng)長(zhǎng)而去。突然，我想起了螞蟻搬家蛇過(guò)道，明日必有大雨到的諺語(yǔ)。那螞蟻和蛇都到了，接下來(lái)應(yīng)該是要下大雨了吧！幾只低飛的蜻蜓更是提醒了我，于是，我拉著爸爸媽媽趕緊回家。一回到家，大雨就“嘩啦啦”地下了起來(lái)，真是好險(xiǎn)哪！差點(diǎn)就被淋成了落湯雞。
我們只要仔細(xì)觀察就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)，我們?cè)谏钪幸粜挠^察大自然，還有無(wú)限奧秘等著你去探索，去發(fā)現(xiàn)，世界真奇妙！
奇妙的發(fā)現(xiàn)作文11
今天，我們班在早讀課上，讀了好多篇讀后感。我后面那位讀得可是深情得很，鏗鏘有力，我想他的眉宇間一定也是一片深情的大海。
我們讀到《堅(jiān)守快樂(lè)——<秘密花園>讀后感》時(shí)，我看到語(yǔ)文老師在黑板上龍飛鳳舞地寫下了幾行字。肯定老師又要“跑題”了，要給我們講什么故事呢？帶著這個(gè)疑惑，我讀完了全文。文章闡述了痛苦和快樂(lè)的差別，讓我們堅(jiān)守快樂(lè)。
猛一抬頭，我發(fā)現(xiàn)黑板上寫著：
用加法去愛(ài)
用減法去恨
用乘法去感恩
用除法去忘記不快
真好！我差點(diǎn)拍手喝彩！
語(yǔ)文老師慢慢講述其中道理時(shí)，我有一個(gè)驚人的發(fā)現(xiàn)：
我的“抬杠”頭腦和“數(shù)學(xué)天才”頭腦一起轉(zhuǎn)動(dòng)，導(dǎo)致我眼前出現(xiàn)了一種幻象——
愛(ài)：1+（﹣1）=0
恨：1（﹣1）=2
感恩：1×0。1=0。1
忘記不快：1÷0。1=10
哈哈哈哈……（我推翻了它�。┪覇�(wèn)劉洋發(fā)現(xiàn)了什么不對(duì)勁的地方，他說(shuō)沒(méi)有。我把我的見(jiàn)解說(shuō)了出來(lái)，可他不屑一顧。
于是，我一直把這個(gè)秘密憋到了下課�？晌乙灰�(jiàn)語(yǔ)文老師忙著收卷子，也沒(méi)去說(shuō)一個(gè)我的“聰明理論”，實(shí)屬可惜��！
我也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的道理：要敢于打破世俗，要自己的見(jiàn)解，讓別人說(shuō)去吧！
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