我的發(fā)現300字_四年級作文_小學作文

時間：2021-03-02 19:45:05 發(fā)現我要投稿

　　在學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的我的發(fā)現300字_四年級作文_小學作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的發(fā)現300字_四年級作文_小學作文

我的發(fā)現300字_四年級作文_小學作文1

　　聽了題目你們一定很想知道我的新發(fā)現，那就跟我去看一看吧！

　　星期六的早上，天氣晴朗，媽媽帶我去朋友家玩，一進門我看見有一個小盒子放在茶幾上，盒子的兩旁有兩個小孔，我很好奇，就跑過去看，哦，原來盒子里有三條白白胖胖的蠶寶寶，其中有兩條在吃桑葉。于是我坐在沙發(fā)上仔細觀察，發(fā)現有一條蠶寶寶睡著不動，它怎么啦？我用手碰了碰它，它的身子動了一下，我看見在這條蠶的肚子下面有些黃色的東西，我以為它生病了，就趕快叫我的朋友過來看，她說“這條蠶是在蛻皮，它把這層皮蛻下來就算是長大了一歲，蠶要蛻五次皮才能結繭。”于是我和我的朋友在盒子邊靜靜的觀察。大約過了30分鐘，這些黃皮蛻到了這條蠶寶寶的尾部，然后它開始動了，在桑葉中間爬來爬去，當它爬到一片桑葉的豁口時，它借助桑葉的力量終于把皮蛻了下來，然后就開始悠然自得的吃桑葉補充食物，為下一次蛻皮做好準備。在旁邊的那兩條大蠶寶寶從頭到尾都沒有幫助它，它都是靠自己的力量完成了這一次蛻皮。

　　原來，這些蠶寶寶小小的身體里蘊藏著這么大的力量，能夠自己完成一次又一次的蛻皮，我想，我們也應該學習蠶寶寶的堅強意志，勇敢的去面對成長中的困難。

我的發(fā)現300字_四年級作文_小學作文2

　　世界不大，無奇不有，“發(fā)現”這個詞，在生活中，可到處都是，這不，“發(fā)現”排著長長的隊伍跑來了。

　　有一天，我和媽媽到人民公園放風箏，過了好長一段時間，我突然感覺口干舌燥，我向媽媽要了5塊錢，到超市里買了一瓶可樂�；氐饺嗣窆珗@，我一仰脖子“咕咚、咕咚”地喝了起來。邊喝還把手插入口袋里，竟然發(fā)現有一顆糖果，我想：如果把糖果放到可樂里，會怎樣？我把糖放進了可樂里，噴泉！噴泉！可樂像發(fā)瘋一樣，往外噴，過了好一會兒，才停了下來，這是怎么一回事？我好奇的去問媽媽，媽媽說：“我不知道，你回家查電腦吧�！�

　　回到家，我迫不及待地打開電腦，飛快地輸入“為什么可樂里放了糖發(fā)生噴泉”幾個字，我快速的瀏覽，可是，都不是我想要的。時間一分一秒的過去了，查到了！查到了！原來糖碰到碳酸飲料都會這樣�？蓸防锏亩趸寂龅搅颂牵强焖俚奈�，便發(fā)出了噴泉。

　　大家看，一個發(fā)現讓我們增加了一些知識，只要有一雙善于發(fā)現的眼睛，相信你會成為一位生活中的小博士。

我的發(fā)現300字_四年級作文_小學作文3

　　生活中有許多有趣的現象，只要你留心觀察，善于思考，就會有很多收獲。最近，我有一個新發(fā)現。

　　我家養(yǎng)了5條小金魚，每條都活潑機靈，招人喜愛。只要我一回家，這些小家伙就在魚缸里穿來鉆去，我一靠近，它們就不停地轉圈，還不時探出小腦袋，忙著吐泡泡呢。

　　只要我一放學回家，就直奔金魚缸。有一天，我一進門，就覺得不對勁，金魚缸里好像沒那么活躍了。我趕緊跑過去一看，死了3條，其他兩條也有氣無力的，笨笨拙拙的。我仔細瞧了瞧，發(fā)現金魚缸里的水很渾濁，還有好多臟東西呢，應該是它們排的糞便吧。我趕緊給剩下的`兩條小家伙換了水，這兩條小金魚像是洗過澡似的，又快活地游來游去。我一拍腦門，昨天忘了換水了�？墒�，第二天一早，又死了一條�？粗~缸里孤零零的小魚，我心里很不舒服，心想，明明昨天才換過水的呀，魚缸里也清清爽爽的。我決定要弄個明白。

　　于是，上網查了查，沒換水是導致小金魚死亡的原因之一，如果一次把水全換了，小金魚也會死亡，每次只能換掉三分之一的水，全部換水導致水質劇烈變化，容易讓魚感覺不舒適，次數多了，魚會停止進食，煩躁，擦底，甚至死亡。哦，原來如此。沒想到生活中的學問可真多呀!我們都要做生活的有心人。

我的發(fā)現300字_四年級作文_小學作文4

　　春天來了，萬物復蘇，小草從土里探出腦袋，我們小區(qū)里的花陸續(xù)開放了。

　　這天放學，我經過小區(qū)門口，看到兩排奇怪的樹。這些樹的樹干高大挺直，長著許多細細的枝條，枝條上開滿了白色、粉色、淡紫色的花朵，真漂亮！可是，這些樹上卻沒有一片葉子，難道被蟲子吃光了？真奇怪呀！我?guī)е鴿M腹疑惑去問媽媽：“媽媽，小區(qū)門口的是什么樹呀？樹上為什么只有花沒有葉子呢？”媽媽笑著說：“那些是玉蘭花樹，至于為什么沒有葉子，我也不知道，你去查查書吧！”

　　我從書架上拿出百科全書，在書中找到了答案。原來是這樣！玉蘭花的花芽兒抗寒能力很強，哪怕在氣溫較低的時候，也能開出花朵；而綠葉卻很怕冷，在溫度較低時就無法生長。如果天寒時長出嫩葉，就非常容易凍壞，所以要等到天氣暖和一些，嫩葉才會慢慢長出來。

　　從玉蘭花中，我又學到了一個新知識。大自然中的秘密，還要我們細心觀察才能發(fā)現呢。

我的發(fā)現300字_四年級作文_小學作文5

　　今天，徐老師布置了一道聰明題�；丶液�，我立即拿出本子做了起來�？墒沁@道題和往常的類型不一樣，有點難度，我一時半會兒也沒想出解決的辦法。碰巧，今天爸爸出差，媽媽上班，家里就只有我一個人，我便為這道題苦惱起來，一邊習慣地用尺子在頭上蹭來蹭去，表現出很著急的樣子。

　　我想了一會兒，突然有了一絲靈感，便準備放下尺子提筆寫。突然，我發(fā)現就在尺子離桌子還有六、七毫米的距離時，一個小紙片像失散多年的孩子看到母親似的，死死地抱著尺子。直到兩秒過去了，小紙片才飄落下來。

　　看到這一幕我驚呆了，好一會兒才回過神來。于是，我拿出一張廢紙，把它撕成許多小碎片。然后拿起尺子在自己的頭上來回蹭了好幾下，放在紙堆上方一點點。奇跡出現了，這些紙片像活了似的，有的站了起來，有的在尺子和桌子之間打滾，還有的緊緊地貼著尺子。真有趣呀！

　　這是為什么呢？我立即翻閱《十萬個為什么》，原來是“摩擦生電”產生的，就比如脫毛衣時，會發(fā)出響聲，是同樣的道理。

　　科學真奇妙呀！

我的發(fā)現300字_四年級作文_小學作文6

　　一天，我和弟弟在玩紙飛機比賽，飛機都折好了，馬上就要開始飛了。我先對著我飛機尖哈一口氣，然后向遠處投去，結果，我的飛機飛得又高又遠。弟弟也學我的樣子在飛機尖的前面哈一口氣，然后扔了出去，可是，他的飛機飛了一半又飛了回來，比沒飛的時候還要后退很多。第一次比賽我勝利了。后來接連幾次比賽都是我勝。弟弟看了奇怪地問我：“哥哥，你的飛機為什么能飛得那么遠，而我的卻不能呢？”我故弄懸虛地說:”那是因為我有魔力，我讓飛機飛多遠他就飛多遠�！钡艿苈犃撕�，生氣地說：“你騙人，你根本沒有魔力。”我告訴弟弟：“其實我也不知道為什么。” 我們來比較一下我們倆的飛機吧!經過很長時間的比較，我發(fā)現了：我的飛機尖疊得尖尖的，尾巴寬寬的，而他的飛機尖疊得圓圓的，尾巴彎彎的，就會飛得又低又近�！芭叮瓉硎沁@樣呀! ”弟弟驚訝地說道。

　　只要留心觀察生活的每一瞬間，也許重大發(fā)現就在眼前。

我的發(fā)現300字_四年級作文_小學作文7

　　今天，媽媽帶我去超市買了幾杯平時我最愛喝的香飄飄奶茶。一回到家，我就迫不及待地撕開包裝紙，沖上熱水，美滋滋地品嘗了起來。喝著喝著，我忽然看到杯子外面的包裝紙上寫著“20xx年到20xx年連續(xù)6年全國銷量領先”，于是我便在心里計算了一下：9—4=5，20xx年到20xx年之間不是相差5年，怎么上面卻寫著6年呢？我心中頓時起了疑惑。

　　我便急著跑去問媽媽：“媽媽，你看，這包裝紙上算錯了呀，20xx年到20xx年不是相差5年嗎，怎么上面卻寫著6年呀？”媽媽笑了笑，說：“傻孩子，你仔細數數，奶茶是20xx年開始銷售的，到20xx年年底就是一年了，到20xx年年底就是兩年了，你照這樣往下數一數，看看到20xx年年底究竟有幾年呢？”我屈指數了數，1年，2年……到20xx年一共是6年呀，包裝紙上真的沒寫錯�。�

　　媽媽翹起大拇指，夸獎我說：“你善于發(fā)現問題，勤于思考，真不錯！”我開心地笑了。原來做任何題目，都要認真思考，好好想一想，才能得出正確的答案。

我的發(fā)現300字_四年級作文_小學作文8

　　11月13日星期三晴，據說鹽水可以把雞蛋浮起來，我覺得很好奇，決定回家試一試。回到家，我準備了一個臉盆，一個熟雞蛋，和一袋鹽。我先把臉盆裝滿冷水，然后把雞蛋輕輕地放進臉盆里，再一勺一勺地增加鹽。我一直放了二十幾勺鹽，雞蛋就是不上來。我看見旁邊有一些面粉，心里想：要是把面粉放進去會怎樣呢？于是我把面粉放進去，臉盆里的雞蛋沒有動靜，我就加上三勺鹽，雞蛋還是沒有動靜。姐姐看見我說；“要想把雞蛋浮起來，要用熱水才可以”我就把冷水到了，裝滿熱水，再把雞蛋放進去，然后我放第一勺鹽雞蛋沒有動靜，放第二。三勺鹽的時候雞蛋還是沒有動靜。在我放第四勺的時候，雞蛋就大搖大擺的浮上來了，可是我還是不知道為什么鹽水可以把雞蛋浮起來的原因？我就去查找電腦，電腦顯示：鹽越放越多，水的密度就會越來越大，雞蛋就可以浮上來了。原來鹽水真的可以把雞蛋浮上來，我還知道了鹽水可以把雞蛋浮起來的奧秘呢！今天真是開心，知道了那么多的知識啊。

我的發(fā)現300字_四年級作文_小學作文9

　　星期五早上，老師拿著兩個水位一樣的杯子走進教室，說：“今天，我給大家耍個小魔術�！薄昂�！”同學們發(fā)出的叫聲都快把我耳朵給震聾了，可是老師葫蘆里賣的是什么藥呢？

　　老師高聲喊道：“見證奇跡的時刻到了！”說著用右手輕輕地把雞蛋放進塑料杯里，有的同學說：“雞蛋快浮上來呀！”有的同學說：“臭雞蛋快浮上來呀！”可雞蛋就是不聽話，硬是沉了下去。老師從塑料杯里拿出雞蛋放進玻璃杯里，雞蛋像個調皮的小娃娃一樣，打了個滾，然后，浮在了水面上，“百科全書”劉雯杰立刻推理出玻璃杯里的是鹽水。

　　“那可不一定哦！”老師邊說邊從包里拿出一袋鹽，往塑料杯里灑了點，把雞蛋放進去，雞蛋沒有浮上來，又連續(xù)放了好幾次鹽，雞蛋都沉下去了，直到老師把玻璃杯里的水往塑料杯里倒了部分后雞蛋才浮上來。

　　這下，老師終于把埋在心里的秘密說出來：“浮力與水的密度有關，鹽水的密度比雞蛋的密度大時，雞蛋就可以浮起來�！�

　　原來科學就隱藏在我們的生活之中。

我的發(fā)現300字_四年級作文_小學作文10

　　前幾天，媽媽為我在商店里買了三條小金魚。

　　這三條小金魚可愛極了，其中有一條特別黑，它就叫“黑黑”，其他兩條都是金色的，分別叫“泡泡”和“金子”。

　　它們這三條魚可貪吃啦，聽，它們的肚子又在叫了。我每天都給魚兒們放六塊魚食，它們還嫌不夠，看著一個個氣鼓鼓的小樣兒，我忍不住又放了三塊。這下可好了，它們瘋狂地搶啊搶，最終全落在了“泡泡”手里。

　　它們還很喜歡聽音樂。每當我在Ipad上放音樂的時候，它們都會往上竄，恨不得聽到最響、最動聽的音樂聲；有時它們還會時不時靠著玻璃吐一會兒泡泡，大概是想休息一下吧！？

　　每當它們高興的時候，總會三條魚黏在一起，似乎在聽朋友講故事；但當它們生氣的時候，就會誰都不理誰，自顧自游來游去，像都不是朋友一樣。

　　喜歡我的小金魚嗎，它們可是我最忠實的朋友哦！

我的發(fā)現300字_四年級作文_小學作文11

　　媽媽說過螞蟻走的在遠，也會找到家的方向。我不相信，我要自己做一次試驗，來證明媽媽的話是否正確。

　　一天，我捉住一些螞蟻，我把它們放在六米以外的地方，用樹葉把它們蓋住。我想：它們離得這么遠，怎么能找到遙遠的家呢？我耐心等待著。過了一會兒，螞蟻們爬了出來，我跟著螞蟻。突然，我想到了一個辦法：我用一塊橡皮擋住了它們的去路，我想：它們可能找不到家了。

　　不一會兒，有的螞蟻從橡皮上面爬過去；有的螞蟻從旁邊繞過去。它們順著自己留下的氣味尋找回家的方向，走著走著，它們果然找到了家。原來媽媽說對了：螞蟻就算走的再遠，也能找到回家的路。

　　通過這次試驗，我明白了：螞蟻真的能留下氣味，來尋找回家的方向。螞蟻靠的不是超常的記憶力，而是一種留下氣味的本能。

我的發(fā)現300字_四年級作文_小學作文12

　　今天，春光明媚，燦爛的陽光照著大地，小草長出了嫩綠的新芽，柳樹抽出了翠綠的枝條。我撥開小草，在草叢中驚喜地發(fā)現：螞蟻在造新家。那土一粒一粒的，像細細的沙。螞蟻小小的，頭上長著兩只觸角，有六條細細的腿，螞蟻的身體分為三部分：一、頭部二、腹部三、尾部。經過我的仔細觀察，發(fā)現螞蟻一般體小約0。5cm—3cm。有紅、黃、黑、褐等顏色。身體很光滑，無翅膀。兩只螞蟻互相碰到后，可能會打架，也可能會“氣味交流”，最可能是打架（兩只不同窩的螞蟻），也可能會“氣味交流”（兩只一個窩的螞蟻）。螞蟻死后，會發(fā)出一種氣味，告訴同伴，已經死了，之后，同伴就把它埋了。如果把這種氣味涂到活的螞蟻身上，當然，他的同伴也會把它埋了。

我的發(fā)現300字_四年級作文_小學作文13

　　最近我發(fā)現我的同桌濤仔變了，現在的他有了特別大的進步，接下來我就來講講他的故事。

　　我的同桌濤仔以前有一個小習慣，就是在上課時碎碎念，像小和尚念經似的，影響到我專注聽課；但在數學課上，老師讓我們討論題目的時候，他卻又不聲不響的，就讓我一個人在說，就像唱獨角戲一樣，真沒意思；下課的時候呢，他不知道從哪里學到的臟話來罵我，所以我向老師抗議不愿和他當同桌。

　　最近，他通過努力有了特別大的進步和改變。上課的時候，能夠專心認真的聽老師講課。他還經常在語文課上主動舉手發(fā)言，受到了張老師的表揚；下課的時候，他也會和我們玩游戲、聊天，也變的活潑了。有一次，在做數補的時候，他還幫我檢查出一道錯題，通過他的提醒，我的作業(yè)還得到了優(yōu)加星，我在心里非常感謝他。

　　現在的濤他活潑開朗，認真學習，我特別愿意和他當同桌。希望他繼續(xù)努力，更上一層樓。

我的發(fā)現300字_四年級作文_小學作文14

　　“生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！边@是法國著名的雕刻家羅丹說的話。

　　又到了大雪紛飛的日子，地面上結了冰，家家戶戶都穿上了厚厚的鞋，我也不例外，穿上了面包鞋。我的面包鞋里毛絨絨的，似乎里面裝了一只大白鵝。

　　星期六，我穿上面包鞋去上英語課。街道上都是冰，我們都小心翼翼地走著。這時，我看見一個小朋友摔倒了，我連忙過去扶他，可是沒走幾步她又摔倒了，我很好奇，有那么滑嗎？我用鞋在地上磨了幾下，發(fā)現地面并不滑，難道是那個小朋友在故意跟我開玩笑，我有些生氣。這時，小朋友對我說：“我的鞋底是平的，你的鞋底坑坑洼洼的，我們的不一樣�！蔽覜]有想太多，看看表，馬上要遲到了，便不顧一切地往補課班跑。

　　下午，我回到家，仔細觀察我的鞋底，的確凹凸不平，就像媽媽的洗衣板�；叵肫鹦∨笥颜f的話，便拿起手機查了查百度，原來那些深淺不一的花紋能增加鞋子與地面的摩擦力，起到了防滑的作用，我終于知道了鞋底的秘密。

　　真是生活處處皆學問呀，我要好好學習，探索更多的奧秘。