新發(fā)現(xiàn)作文(集錦10篇)

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的新發(fā)現(xiàn)作文，希望能夠幫助到大家。

新發(fā)現(xiàn)作文1

　　我曾執(zhí)著地認(rèn)為，錦繡必然屬于繁花的妍麗，而平凡必然是微入塵埃。這幾乎就決定了當(dāng)我看到她時(shí)，她在我心中便只剩平凡。

　　她的目光躲在厚厚的鏡片后，普通的衣著、容貌，成績(jī)亦平平，她是人海中最尋常的一滴水。

　　然而，我永遠(yuǎn)忘不了那天。

　　音樂(lè)課上，老師為我們合唱比賽忙得焦頭爛額，“誰(shuí)來(lái)領(lǐng)唱？”他焦急地問(wèn)。教室外蟬音高唱，教室內(nèi)一群孩子面面相覷。難道沒(méi)人擅長(zhǎng)唱歌嗎？不，他們只是害羞。

　　“老師，我來(lái)吧�！彼龔娜巳褐刑匠霭雮�(gè)身子，不好意思地眨著眼，輕聲說(shuō)道。人群中發(fā)出輕輕的驚嘆，又變成不屑的冷哼。這也難怪，她的存在感實(shí)在太低太低了，而似乎又身無(wú)所長(zhǎng)。老師也有些猶豫，遲疑著開口：“嗯……這樣吧，你先唱一段，你擅長(zhǎng)的就行�！比巳喊察o了，畢竟都在好奇著：她真有能耐當(dāng)領(lǐng)唱？

　　她點(diǎn)點(diǎn)頭，不卑不亢，深吸一口氣運(yùn)至丹田，放聲而歌。人群瞪大了雙眼，大張著嘴巴面面相覷，老師眨眨眼，頗為滿意地點(diǎn)著頭。陽(yáng)光如云匹流瀉一地，她半合雙眼，如癡如醉地唱著，似乎我們都是地里的大白菜，不足為懼。

　　似乎有一道彩虹轟然架在灰蒙的教室之上，光耀一剎那直去萬(wàn)丈，連角落里的塵埃都變得璀璨光明了。

　　相處許久，我這才發(fā)現(xiàn)她的不同尋常，她的不卑不亢，我這才發(fā)現(xiàn)，一株名為平凡的草竟也可以擁有花的錦繡，原來(lái)萬(wàn)物皆有屬于它自己的盡態(tài)極妍。

　　那天她站在我們班級(jí)中央，午后逇陽(yáng)光打在她身上，所有的目光聚集在她身上，她穿一身水藍(lán)色的長(zhǎng)裙，柔聲清唱：

　　“白日不到處，青春恰自來(lái)。苔花如米小，也學(xué)牡丹開�！�

新發(fā)現(xiàn)作文2

　　每個(gè)人都有自己的發(fā)現(xiàn)，而我也不例外。一句“��！我發(fā)現(xiàn)了！”意味著你成功的表現(xiàn)。瞧！回憶的天使來(lái)了！

　　4歲那年，我向媽媽學(xué)習(xí)做菜，用飄舀水時(shí)，發(fā)現(xiàn)水竟是“渾”的。這激起了我的好奇心，有一股力量在告訴我：“去探索，去發(fā)現(xiàn)！”直到今天，我才弄明白，它就是科學(xué)…這時(shí)，在一旁看動(dòng)靜的我聽到一陣焦急而又很清脆的叫聲：“怎么還不把水送來(lái)呀？慶慶，媽媽等著用水呢！”我興奮地蹦跳著，嚷叫著：“媽媽，我有重大消息向您報(bào)告！有人在水里?下毒?，這水不能用哩！”媽媽聽了，哈哈大笑。這使我丈二和尚摸不著腦袋。而后，有些委屈，有些好笑的淚珠像晶瑩的珍珠一般，滾過(guò)臉龐。這時(shí)，媽媽為我擦趕淚水，而且，像個(gè)解說(shuō)員一樣，撫摸著我的腦袋，解釋說(shuō)：“孩子，剛才你看到的白色的水，純屬生物現(xiàn)象。因?yàn)楣ぷ魅藛T把水經(jīng)過(guò)沉淀池等幾道工序加工，最后假如不可溶解的漂白，通過(guò)千萬(wàn)條管道送入千家萬(wàn)戶。而這個(gè)原理就是你剛看到的?白水?情景��！”我轉(zhuǎn)憂為喜，頓時(shí)嘻嬉笑起來(lái)。而這時(shí)，由于長(zhǎng)時(shí)間的談話，菜——焦了！我端起那瓢水，潑向鍋里的菜，味兒減少了了。

　　��！我發(fā)現(xiàn)了！發(fā)現(xiàn)意味著成功，成功意味著要繼續(xù)探索、發(fā)現(xiàn)�？茖W(xué)的道路崎嶇而曲折，努力去探索吧！成功、發(fā)現(xiàn)將會(huì)化作你一生學(xué)習(xí)與工作、生活的動(dòng)力。

新發(fā)現(xiàn)作文3

　　是個(gè)充滿好奇的女孩，對(duì)周圍的一切都充滿好奇。我想一定有許多人也像我一樣，對(duì)任何事都充滿了好奇吧。

　　你們都吃過(guò)爆米花吧，爆米花，香甜酥脆，價(jià)錢便宜。是大人小孩喜歡吃的零食。我們可以看到，在店主爆爆米花時(shí)，并沒(méi)有放入蓬松擠之類的東西，可是它又怎么變大的呢？大家一定不知道吧，那就豎起耳朵聽好了。

　　今天，我做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，終于把這個(gè)謎團(tuán)解開了。小小的玉米粒是怎么一下子變成玉米花的呢？它們是靠熱空氣和大壓力，我們可以看到爆米花用的鐵鍋是密封的，米粒倒進(jìn)鍋里面后，在鍋?zhàn)由霞訜�，同時(shí)這個(gè)鍋也不停地轉(zhuǎn)動(dòng)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后鐵鍋的溫度可達(dá)到幾百攝氏度。如果你認(rèn)為這樣就能夠使玉米粒膨脹變成爆米花，那就錯(cuò)了，其實(shí)，那是鍋里的玉米大不了多少；米粒變大實(shí)際上就發(fā)生在加熱了十分鐘后，猛地打開蓋子的那一剎那。

　　為什么會(huì)這樣呢？因?yàn)槊琢＠镉泻芏喑錆M空氣的空隙。玉米粒在密封的鍋里受熱后，這些空隙里的空氣和容器里的空氣的壓力逐漸增大。因?yàn)槊琢＠锟障吨械目諝狻⑺�蒸氣的壓力與鍋里的空氣、水蒸氣的壓力相等，所以米粒基本保持原大不變。當(dāng)壓力達(dá)到比鍋外大得多的時(shí)候，猛的打開鐵鍋，鍋里的壓力速下降到與鍋外一樣，而玉米粒里的壓力依然較大，它們立刻往外擠出，沖破玉米粒的體細(xì)胞組織外，與是“砰”的一聲，米粒脹得滿是空隙，成了一個(gè)十足的“白胖子”。

　　從這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，我領(lǐng)悟了一個(gè)道理：只要留心觀察，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)，處處留心皆學(xué)，只要大家留心觀察，一定會(huì)像我一樣會(huì)有發(fā)現(xiàn)，得到知識(shí)。

新發(fā)現(xiàn)作文4

　　前幾天晚上，我做了個(gè)夢(mèng)。但醒來(lái)后一點(diǎn)記憶也沒(méi)有，我努力的回想這個(gè)夢(mèng)，卻怎么也記不起來(lái)。我疑惑了，為什么剛做的夢(mèng)這么快就忘了，但上次做的到現(xiàn)在還記得一清二楚。這是因?yàn)槭裁茨兀课乙欢ㄕ页龃鸢竵?lái)。

　　起先我并不急得問(wèn)人，而是又過(guò)了一個(gè)晚上，看剛做的夢(mèng)還會(huì)不會(huì)這么快就忘了。果然不出我的所料，一起床就忘了。我問(wèn)家里人，他們不是不懂，就是不清楚。我遇難了“我怎樣才能找出答案來(lái)呢？”“啊，有了，上網(wǎng)查找不就有了嗎！”便打開電腦，在鍵盤上敲了幾敲，只見(jiàn)屏幕上出現(xiàn)這么幾個(gè)字：沒(méi)有任何線索。我生氣地說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)現(xiàn)在科學(xué)發(fā)達(dá)，連這么一個(gè)小小的問(wèn)題都解決不了�！薄暗綀D書館去找吧，那里藏書豐富，一定有你所找的答案。”媽媽好心的給我提建議。我摸了摸后腦勺，說(shuō)：“我怎么沒(méi)想到這條呢！”我推來(lái)自行車，就向圖書館的方向騎去。在圖書館里，我找找這本，翻翻那本，都沒(méi)找到所找的答案。最終在一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》里找到了答案：一個(gè)人平時(shí)見(jiàn)到的和不注意到的，由于大腦強(qiáng)大的刺激，而睡著時(shí)回想就比較弱，所以在我們睡著時(shí)在我們眼前出現(xiàn)一副新的景象，這就是我們有時(shí)做的夢(mèng)記得清，有時(shí)記不清的原因。我終于找出了答案，太棒了。

　　古人說(shuō)：“功夫不負(fù)有心人�！苯�(jīng)過(guò)我多次的查找，終于感受到經(jīng)過(guò)努力后的滋味——很甜很甜。

新發(fā)現(xiàn)作文5

　　【螞蟻認(rèn)路的秘密】

　　大千世界，蘊(yùn)藏著無(wú)限的奧秘，而在這個(gè)奇妙的世界里，我發(fā)現(xiàn)了螞蟻認(rèn)路的秘密。

　　那天，我被一只剛從洞里出來(lái)的小螞蟻吸引了，一直以來(lái)，我就很好奇螞蟻究竟是怎樣找到回家的路的。于是，我拿出放大鏡跟著它一探究竟。

　　這只小螞蟻一路上這里瞧瞧，那里看看。走了好長(zhǎng)的一段路，終于找到了一點(diǎn)食物。小螞蟻拖著食物準(zhǔn)備回到自己洞里時(shí)，又抬頭望了望天上，向四周看了一下，然后這只小螞蟻低下了頭，就好像在沉思一樣，我想：這只小螞蟻很有可能是忘記回家的路了。

　　可是，我好像想多了，這只小螞蟻完全出乎了我的意料，只見(jiàn)它抬頭看了看太陽(yáng)，又在地面嗅了嗅，最后用觸角和足部到處觸摸，就這樣，小螞蟻摸索了一會(huì)，就按原路回到了家。

　　這下我可有點(diǎn)愣了，螞蟻怎么會(huì)認(rèn)路呢?我邊思索邊回憶它回家的過(guò)程，想著想著，我突然明白了：這只小螞蟻首先靠太陽(yáng)的光線去推算回家的方向，然后沿著它出來(lái)尋找食物的時(shí)候，在地上留下的氣味，最后依靠周圍的天然氣味找出了洞穴的位置。

　　為了驗(yàn)證我的想法，我回家上網(wǎng)查詢了答案，果然我的想法是正確的，我的心里樂(lè)開了花。

　　我想：雖然大千世界無(wú)奇不有，但只要我們留心觀察，用心思考就會(huì)發(fā)現(xiàn)它蘊(yùn)藏的奧秘。

新發(fā)現(xiàn)作文6

　　科學(xué)課上，徐老師問(wèn)我們雞蛋在鹽水里會(huì)不會(huì)浮起來(lái)，我們面面相覷，表示不可思議。為了搞清楚事情的真相，我們一起做了個(gè)實(shí)驗(yàn)。

　　徐老師拿出事先準(zhǔn)備好的盛了半碗水的玻璃碗，一個(gè)勺子、一袋鹽和一個(gè)雞蛋。實(shí)驗(yàn)開始了，我們個(gè)個(gè)激動(dòng)極了，像打了雞血似的。徐老師先將雞蛋放進(jìn)玻璃碗里，雞蛋緩緩地沉了下去。緊接著，徐老師舀了一勺鹽放在水里，攪拌了幾下，讓鹽充分溶解。我們瞪大眼睛，等著雞蛋浮起來(lái)，可是雞蛋仍穩(wěn)穩(wěn)地“坐”碗底。老師又舀了一勺鹽放進(jìn)去，可雞蛋還是懶懶地蹲在碗底，完全沒(méi)有要爬出水面的意思。

　　這下我們可急壞了，爭(zhēng)恐后地對(duì)徐老師說(shuō)：“老師，放兩勺！放兩勺！”在我們的強(qiáng)烈要求下，徐老師又往水中放了兩勺鹽，然后用勺子快速地?cái)嚢�，碗里旋轉(zhuǎn)起來(lái)的水，像一場(chǎng)小小的龍卷風(fēng)。此時(shí)，雞蛋像是被人從睡夢(mèng)中喚醒了一樣，很不情愿地伸伸懶腰，緩慢地扭動(dòng)著身體，一點(diǎn)點(diǎn)往上浮。好像在對(duì)我們說(shuō)：“人家這樣坐在下面不挺好嗎？干嘛把我吵醒？”

　　看著慢慢浮上來(lái)的雞蛋，我們終于如釋重負(fù)，但臉上的疑問(wèn)卻仍沒(méi)有消除。

　　徐老師看出我們的疑惑，向我們解釋道：“當(dāng)物體在水中受到的浮力小于物體重量時(shí)，物體就會(huì)沉到水里，反之，就會(huì)浮在水面上，這是阿基米德原理。當(dāng)我們不斷往水里加鹽，雞蛋受到的水的浮力在不斷增大，所以它就會(huì)慢慢浮上來(lái)了�！�

　　原來(lái)是這樣呀！我們恍然大悟。生活的奧秘可真多呀！

新發(fā)現(xiàn)作文7

　　自然界中生物的奇特本領(lǐng)，常常引起人們的濃厚興趣。這次，烏龜就引起了我們的興趣。

　　我家養(yǎng)了一只烏龜，是一只調(diào)皮的黑頸烏龜�？粗鵀觚斈巧炜s自如的脖子，我不禁引發(fā)了一個(gè)問(wèn)題：為什么烏龜?shù)牟弊幽苌炜s呢？我對(duì)烏龜進(jìn)行了觀察，原來(lái)，烏龜?shù)钠ふ吃邶敋ど�，烏龜�(shù)钠ぬ貏e多，像圍了一條特別寬大的圍脖，似乎圍了好久，顯得皺巴巴的。當(dāng)烏龜伸長(zhǎng)脖子時(shí)，它的“圍脖“就伸長(zhǎng)了，不那么皺了，當(dāng)烏龜把頭縮回殼時(shí)，”圍脖“也就跟著又縮了回去。我通過(guò)查資料，終于揭開了烏龜能自由伸縮的秘密，原來(lái)，烏龜?shù)臉?gòu)造很特殊，它的體內(nèi)有很大的皮，烏龜?shù)念i部連接的骨頭具有伸縮性，同時(shí)，龜殼包住了伸縮的最里層，因而可以伸縮自如。通過(guò)烏龜?shù)牟弊�，我受到啟發(fā)，如果我們?nèi)艘材苓@樣隨心所欲地伸縮脖子，那該多好呀，由此，我想發(fā)明一種伸縮脖子膠囊，人吃了以后，能伸縮脖子，還能長(zhǎng)出像烏龜一樣的”圍脖“感到溫暖。這樣一舉兩得。不要擔(dān)心，不會(huì)難看，長(zhǎng)出以后會(huì)變成你心里所想的樣子，好看極樂(lè)，就像戴了花環(huán)。真是一箭三雕�。�

　　在不久的將來(lái)，我一定會(huì)發(fā)明出這樣的膠囊，為人類的發(fā)明創(chuàng)造作出貢獻(xiàn)，造福人類。雖然這個(gè)烏龜膠囊也有缺點(diǎn)，但是我會(huì)改進(jìn)，或是由你來(lái)改進(jìn)這些缺點(diǎn)哦！希望你開動(dòng)自己的腦筋，努力改進(jìn)這些缺點(diǎn)。

新發(fā)現(xiàn)作文8

　　帶著一雙不再挑剔的眼睛和一顆寧?kù)o的.心靈，我出去尋找生活的美！當(dāng)漫天旋轉(zhuǎn)的枯黃劃出了季節(jié)更替的軌跡，夏季收起她色彩斑斕的行囊，留給了我們滿眼金黃的美麗！我站在溪邊，并不想驚動(dòng)水里游動(dòng)的小魚，更不想打破那一泓寧?kù)o的美好，只想慢慢地感受陽(yáng)光傾注于我血液中的活力。這時(shí)，美就在我身邊環(huán)繞，那時(shí)大自然的美麗！

　　來(lái)到寬敞的校園，青春就在這里橫沖直撞，他們?cè)诖蚧@球，她們?cè)谑幥锴�，飄開的裙腳傾訴著青春的飄逸！一福秋日青春圖！率真的青春之美，鮮艷的青春之美，在我的眼前盡情綻放，如一朵嬌艷欲滴的紅蓮，這是青春的美麗！如果我可以選擇青春的位置，我希望讓它至于生命的最后，因?yàn)檫@可以使生命永遠(yuǎn)在哪個(gè)燦爛的季節(jié)中定格！

　　踱步走國(guó)老師的窗外，親愛(ài)的老師，您還在為我們批改作業(yè)，家中的親人和孩子都等著您呢！您就別為我們費(fèi)心了，多么好的老師，多么美的景象��！

　　踏著夕陽(yáng)的余暉，我又回到了家！樓道里亮著燈，這肯定是爸爸怕我不敢進(jìn)來(lái)而專門為我開的燈，還沒(méi)進(jìn)門就聞見(jiàn)了飯菜的香味，親愛(ài)的爸爸媽媽，你們的愛(ài)我無(wú)以回報(bào)，你們是普天之下最美麗的人，你們傾注在我身上的愛(ài)，是偉大的，也是最美的愛(ài)！

　　生活，就是如此的平平常常！簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單！但美卻是無(wú)處不在，這就恰到好處地印證了那句話：生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)！

新發(fā)現(xiàn)作文9

　　在日常生活中，有許多新的發(fā)現(xiàn)，例如：桃樹上開梨花，小河變渾濁了，大人們也愛(ài)看動(dòng)畫片……

　　記得一天晚上，爸爸削了個(gè)蘋果給我吃，可我當(dāng)時(shí)不想吃蘋果，想先把作業(yè)寫完。大約過(guò)了半個(gè)小時(shí)，我才想起吃蘋果，爸爸把蘋果拿了過(guò)來(lái)，我看了看，問(wèn)爸爸：“平常的蘋果削好以后不是一會(huì)就變色了嗎？今天這個(gè)怎么沒(méi)有變顏色��？”爸爸笑著說(shuō)：“不知道了吧，今天我把它削好以后放在鹽水里了呀！”我半信半疑的接過(guò)了蘋果，腦海中想起了科學(xué)老師說(shuō)過(guò)：“不確定的事情就要用實(shí)驗(yàn)來(lái)證明�！�

　　于是，我拿來(lái)一個(gè)大碗，一只蘋果，一小勺鹽和一把水果刀，倒了一碗水后，把一小勺鹽放了進(jìn)去，為了試一試咸不咸，我把手指放在鹽水中沾了一下，放到嘴里，頓時(shí)，我眉頭一皺，叫到：“好，好咸��！”我趕忙喝了幾口白開水才舒服。接著，我又把蘋果的皮削去，然后把它切成兩半，一半暴露在空氣中，一半放在鹽水里。做完這些，我就去玩了，誰(shuí)知一玩就是一個(gè)半小時(shí)，早就把蘋果的事情拋到腦后去了。直到爸爸讓我倒水時(shí)才想起，我的蘋果還在廚房間呢！我連忙跑進(jìn)廚房，只見(jiàn)，放在鹽水里的半個(gè)蘋果一點(diǎn)沒(méi)有變色，而暴露在空氣中的半個(gè)蘋果卻已經(jīng)變成了咖啡色，像老人長(zhǎng)滿斑點(diǎn)的臉，我欣喜地讓爸爸告訴我這是為什么，爸爸欣慰地說(shuō)到：“因?yàn)樘O果放在空氣中會(huì)被氧化，而放在鹽水中的蘋果，鹽水隔絕了空氣，保護(hù)了它的細(xì)胞成分，所以就不會(huì)變色�！�

　　通過(guò)這件事，我從中明白了：世界上并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。我們只要多留心觀察生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就會(huì)從中發(fā)現(xiàn)無(wú)窮的奧秘。

新發(fā)現(xiàn)作文10

　　我相信很多家庭里都有泡菜壇子，可你們有我這樣的神奇經(jīng)歷嗎？

　　一天上午，我正在家寫作業(yè)，忽然聽見(jiàn)廚房里發(fā)出“咕咕”的聲音，不禁嚇了一跳。我小心翼翼地走進(jìn)廚房，東瞧瞧西看看，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么可疑物品。這時(shí)，又響起了“咕咕”的聲音，我又仔細(xì)檢查了一遍，發(fā)現(xiàn)聲音是從泡菜壇子里發(fā)出來(lái)的。我心想：這個(gè)泡菜壇子為什么會(huì)叫呢？難道是沒(méi)有封緊？不大可能！因?yàn)榭瓷先フ麄�(gè)壇子外邊都被死死地封住了。找不出原因，我只好帶著疑惑繼續(xù)寫作業(yè)去了。

　　晚上，我問(wèn)媽媽：“我們家的泡菜壇子怎么會(huì)叫啊？”媽媽笑瞇瞇地說(shuō)：“傻孩子，那是泡菜在壇子里待的時(shí)間長(zhǎng)了，產(chǎn)生的厭氧菌�！蔽疫B忙說(shuō)：“什么菌？我最怕細(xì)菌了，要是吃壞肚子怎么辦？”媽媽說(shuō)：“這種厭氧菌是一種好的菌，不僅無(wú)毒，還對(duì)人體有益�！睆男『闷嫘木椭氐奈覍�(duì)媽媽說(shuō)的話將信將疑，心想：一定要弄清原因。

　　當(dāng)天晚上，我就從網(wǎng)上查了一些有關(guān)厭氧菌的資料。得知厭氧菌是人體正常菌群的組成部分，廣泛存在于人體皮膚和腔道的深部黏膜表面。組織缺血、壞死或者需氧菌感染導(dǎo)致局部組織的氧濃度降低，才會(huì)發(fā)生厭氧菌感染。

　　我又查了一些有關(guān)泡菜的資料，了解到泡菜是一種乳酸菌發(fā)酵蔬菜制品。這種菜作為一種大眾食品有著兩千多年悠久的歷史，是一種傳統(tǒng)的發(fā)酵食品，因其口感獨(dú)特、營(yíng)養(yǎng)豐富而深受大眾喜愛(ài)。泡菜發(fā)酵時(shí)產(chǎn)生有酸味的乳酸菌，有時(shí)會(huì)發(fā)出“咕咕”的聲音。

　　另外，平常我們蒸饅頭發(fā)面時(shí)，細(xì)細(xì)聽也會(huì)聽到類似的聲音，原理跟泡菜是一樣的。為此，我還專門做了一次有關(guān)發(fā)面的小實(shí)驗(yàn)。

　　“會(huì)叫的泡菜壇子”使我受益匪淺，沒(méi)想到，一個(gè)小小的泡菜壇子里竟然隱藏著這么多的奧秘！

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