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小學(xué)四年級(jí)作文:我的新發(fā)現(xiàn)(通用37篇)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編精心整理的小學(xué)四年級(jí)作文:我的新發(fā)現(xiàn),希望能夠幫助到大家。
小學(xué)四年級(jí)作文:我的新發(fā)現(xiàn) 1
一天下午,我不小心把泥弄到了校服上,媽媽看見(jiàn)了,就讓我把衣服脫下來(lái)幫我洗洗。她洗了很多衣服,然后一件件晾到衣架上。
第二天早上起床,我突然想起來(lái)今天是周一,學(xué)校有升旗儀式,得穿校服,我慌忙跑到陽(yáng)臺(tái)上,準(zhǔn)備把我的校服取下,我先摸了一下襯衣,已經(jīng)干了,可一摸毛衣,它竟然還是濕的。這可怎么辦?媽媽想了個(gè)辦法,她拿吹風(fēng)機(jī)對(duì)著毛衣吹了一會(huì)兒,毛衣很快就干了。這時(shí),我就問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁疵聸](méi)有干,而襯衣卻干了呢?是不是因?yàn)槊潞瘢r衣薄呢?”
媽媽說(shuō):“你說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)。這件毛衣是純棉線(xiàn)織的,比較厚密,衣服里的`水不容易蒸發(fā),所以干得就慢,用吹風(fēng)機(jī)的熱風(fēng)吹吹可以加快水分蒸發(fā)的速度!
這時(shí),我看到衣架上還晾著其他衣服,我指著其中一件問(wèn):“媽媽?zhuān)@件衣服跟我毛衣差不多厚,為什么它就比毛衣干得快呢?”
媽媽說(shuō):“這事因?yàn)槟愕拿率羌兠薜,這件衣服是滌綸的,滌綸的衣服比純棉的干得快!
我聽(tīng)了,覺(jué)得很有意思,還想問(wèn),可是一看時(shí)間不早了,該抓緊上學(xué)了。媽媽笑著對(duì)我說(shuō):“有問(wèn)題等你放學(xué)可以查百度啊!”
后來(lái),我在媽媽的幫助下查閱資料。經(jīng)過(guò)了解,原來(lái),棉質(zhì)的衣服富含棉纖維,容易吸水,保濕效果強(qiáng),不容易晾干。滌綸的衣服吸濕性差,水分容易蒸發(fā),洗后極易干燥。我還看到資料上說(shuō),大部分的運(yùn)動(dòng)服之所以用滌綸材料,上因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)員們經(jīng)常出汗,滌綸的容易蒸發(fā)水分,可以較好的散濕,使汗快速蒸發(fā),有利于皮膚干燥清爽。
沒(méi)想到,從簡(jiǎn)單的一次晾衣服就能發(fā)現(xiàn)和學(xué)到這么多知識(shí),看來(lái)生活處處皆學(xué)問(wèn)啊!
小學(xué)四年級(jí)作文:我的新發(fā)現(xiàn) 2
生活中蘊(yùn)藏著很多小秘密,只要你細(xì)心觀(guān)察就會(huì)發(fā)現(xiàn)!今天我就有了個(gè)新發(fā)現(xiàn)。
在上作文課時(shí),老師帶來(lái)了一顆很神奇的種子,它身上皺皺巴巴的,好像老奶奶的皺紋呢!它的形狀是橢圓形的,上面:還有一個(gè)小尖頭.好像一個(gè)縮小版的橄欖球,顏色是棕色的,大家都輪流用手摸摸它的表皮,好粗糙呀!這么丑的種子到底是什么呀?老師笑瞇瞇的告訴了我們答案,它的名字叫“胖大海”。
我好奇怪呀,它為何叫胖大海呢?它胖在那呢!還大海什么的?它有什么作用呢?我正在疑惑時(shí),老師笑瞇瞇的拿了一個(gè)透明的玻璃杯,把這個(gè)叫“胖大!钡募一锿度肓吮校灰(jiàn)它懶洋洋的躺在了杯底,老師慢慢的往杯中注入了熱水,奇跡出現(xiàn)了啊……杯子里的變得沸騰起來(lái),像掛了一場(chǎng)龍卷風(fēng)一樣。它漸漸的在杯子里漂浮,我們都趴在桌子上看它的變化,它好像身上開(kāi)始起了反應(yīng),出來(lái)很多小水泡貼著它皺巴巴的皮膚。慢慢的竟然皮膚開(kāi)始圓潤(rùn)起來(lái)。從一個(gè)小橄欖球慢慢變化成了小氣球。從它的.毛孔中有出來(lái)很多咖啡色的毛毛,很細(xì)很滑的樣子!把它的身體慢慢包圍起來(lái)!怎么變成了一個(gè)胖胖的絨球了呢?
我們看著這個(gè)神奇變化,都激動(dòng)的七嘴八舌的問(wèn)老師!老師笑著讓我們回到自己的座位,認(rèn)真的為我們解答謎底!原來(lái)它是一味中草藥,名字叫“胖大!。雖然個(gè)子小還不好看,但拿它泡水喝,可以清熱潤(rùn)肺,利咽解毒。大自然好神奇呀!它能有這么多神奇的東西讓我們?nèi)祟?lèi)去探索發(fā)現(xiàn),我以后要更加努力學(xué)習(xí)!去探索世界奧秘!
小學(xué)四年級(jí)作文:我的新發(fā)現(xiàn) 3
今夜里突然停電了,我趕快到屋里拿來(lái)燈,一路上甩著燈,這時(shí)候,我看到了一個(gè)奇怪的景象,燈光拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴,我轉(zhuǎn)圈,燈光也跟著我的手化成一個(gè)圈圈,這是怎么回事呢?我又拿起紅外線(xiàn)玩具槍?zhuān)箘诺乃χ桓t色的點(diǎn),也拖著尾巴,而且甩的越快這道光線(xiàn)就拖的越長(zhǎng),咦?我就納悶了,我有特異功能了?
爸爸快來(lái)看,我給你表演個(gè)絕活,看準(zhǔn)了啊,眼睛不能眨,注意力集中。我快速的轉(zhuǎn)起了手中燈,在我旋轉(zhuǎn)下,一縷光跟著我的手跑來(lái)跑去,我神奇吧?
我用手畫(huà)圈圈
看到這,你們是不是也被我的神奇驚呆了吧?哎,還是被你們說(shuō)中了,這不是我的'神奇,而是我們的眼睛蒙蔽了自己,這種情況成為視覺(jué)暫留,生活中有很多這樣的例子。所謂視覺(jué)暫留就是因?yàn)槿祟?lèi)能夠?qū)⒖吹降挠跋駮簳r(shí)保存,在影像消失之后,之前的影像還會(huì)暫時(shí)停留在眼前。
當(dāng)我們對(duì)著太陽(yáng)看一陣子,閉上眼,眼睛里紅通通的一片,這就是因?yàn)樘?yáng)在眼睛里留下的影子,也是視覺(jué)暫留的原理。流星拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴從眼前劃過(guò),那是因?yàn)榱餍沁M(jìn)入大氣層,由于摩擦產(chǎn)生了熱而燃燒發(fā)光,形成了我們眼睛中的尾巴,也是視覺(jué)暫留。拿起電影膠卷,看到上面的圖像基本上都是一樣的,當(dāng)通過(guò)放映機(jī)投射到熒幕上時(shí),因?yàn)榉庞硻C(jī)的告訴轉(zhuǎn)動(dòng),眼睛已經(jīng)看不到每一個(gè)畫(huà)面的更換,看到的是流暢的換面,這也是視覺(jué)暫留的科學(xué)原理。
其實(shí)還有很多很多都是運(yùn)用視覺(jué)暫留的原理來(lái)工作的,科學(xué)總是讓我們驚奇,沒(méi)有知識(shí)總是讓我們無(wú)法解釋發(fā)生在身邊的事情,不用心觀(guān)察總是察覺(jué)不到發(fā)生在身邊充滿(mǎn)神秘的事情。還是用心學(xué)習(xí)吧,只有知識(shí)才能解開(kāi)心中的謎團(tuán)。
小學(xué)四年級(jí)作文:我的新發(fā)現(xiàn) 4
在日常生活中,有許多新的發(fā)現(xiàn),例如:桃樹(shù)上開(kāi)梨花,小河變渾濁了,大人們也愛(ài)看動(dòng)畫(huà)片……
記得一天晚上,爸爸削了個(gè)蘋(píng)果給我吃,可我當(dāng)時(shí)不想吃蘋(píng)果,想先把作業(yè)寫(xiě)完。大約過(guò)了半個(gè)小時(shí),我才想起吃蘋(píng)果,爸爸把蘋(píng)果拿了過(guò)來(lái),我看了看,問(wèn)爸爸:“平常的蘋(píng)果削好以后不是一會(huì)就變色了嗎?今天這個(gè)怎么沒(méi)有變顏色。俊卑职中χf(shuō):“不知道了吧,今天我把它削好以后放在鹽水里了呀!”我半信半疑的接過(guò)了蘋(píng)果,腦海中想起了科學(xué)老師說(shuō)過(guò):“不確定的事情就要用實(shí)驗(yàn)來(lái)證明!
于是,我拿來(lái)一個(gè)大碗,一只蘋(píng)果,一小勺鹽和一把水果刀,倒了一碗水后,把一小勺鹽放了進(jìn)去,為了試一試咸不咸,我把手指放在鹽水中沾了一下,放到嘴里,頓時(shí),我眉頭一皺,叫到:“好,好咸!”我趕忙喝了幾口白開(kāi)水才舒服。接著,我又把蘋(píng)果的皮削去,然后把它切成兩半,一半暴露在空氣中,一半放在鹽水里。做完這些,我就去玩了,誰(shuí)知一玩就是一個(gè)半小時(shí),早就把蘋(píng)果的事情拋到腦后去了。直到爸爸讓我倒水時(shí)才想起,我的蘋(píng)果還在廚房間呢!我連忙跑進(jìn)廚房,只見(jiàn),放在鹽水里的半個(gè)蘋(píng)果一點(diǎn)沒(méi)有變色,而暴露在空氣中的'半個(gè)蘋(píng)果卻已經(jīng)變成了咖啡色,像老人長(zhǎng)滿(mǎn)斑點(diǎn)的臉,我欣喜地讓爸爸告訴我這是為什么,爸爸欣慰地說(shuō)到:“因?yàn)樘O(píng)果放在空氣中會(huì)被氧化,而放在鹽水中的蘋(píng)果,鹽水隔絕了空氣,保護(hù)了它的細(xì)胞成分,所以就不會(huì)變色。”
通過(guò)這件事,我從中明白了:世界上并不缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。我們只要多留心觀(guān)察生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,就會(huì)從中發(fā)現(xiàn)無(wú)窮的奧秘。
小學(xué)四年級(jí)作文:我的新發(fā)現(xiàn) 5
·我家養(yǎng)了兩種可愛(ài)的小動(dòng)物,一只灰兔子,還有兩只我家養(yǎng)了十三年的烏龜。我和它們感情非常好,朝夕相處中有不少新發(fā)現(xiàn)。
·我每次都會(huì)看到小兔子用它那兩顆大門(mén)牙咬小木塊,不知道為什么小兔子一見(jiàn)到東西就咬。我回到家拿起了《十萬(wàn)個(gè)為什么》,一頁(yè)一頁(yè)的找,一面一面的看,可是怎么也找不到答案,我想,一定是這個(gè)問(wèn)題太簡(jiǎn)單了,有點(diǎn)小兒科,所以才沒(méi)有的吧。放假了,我回到了老家,我問(wèn)爺爺,爺爺說(shuō):“兔子見(jiàn)到東西就咬,是因?yàn)樾⊥米酉胍パ馈!边@時(shí)我才明白,原來(lái)小兔子也要磨牙。『髞(lái),小兔子牙齒磨的'像一把尖利的刀。
·然后,我們一起來(lái)到田野里玩,我發(fā)現(xiàn)兔子洞穴門(mén)口都會(huì)有一大堆密密麻麻的草,而離洞不遠(yuǎn)處好多的草都被吃光了,我再次問(wèn)爺爺,爺爺回答我說(shuō):“那叫做兔子不吃窩邊草”。我還是不明白,爺爺接著說(shuō):“兔子不會(huì)去吃自己窩邊的草,如果它吃了窩邊的草,露出洞口的話(huà),那不就很容易被人捉到了嗎?”我明白了,可是想捉這些兔子沒(méi)那么容易,兔子跑的跟一支箭一樣快,可是不容易捉到的。
·再來(lái)說(shuō)說(shuō)烏龜吧!我和這些烏龜生活了很長(zhǎng)時(shí)間,感情也很好。最近幾天,我發(fā)現(xiàn)爬起來(lái)慢的像拖拉機(jī)一樣的烏龜都不怎么動(dòng)了,我很奇怪,不是說(shuō)一到春天烏龜就不再冬眠了嗎?我問(wèn)了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō):“對(duì)呀,是說(shuō)一到春天就不冬眠的呀,我也很奇怪呢!蔽矣謫(wèn)爸爸,爸爸說(shuō):“不是這樣的,因?yàn)樘鞖膺不夠暖和,而且要時(shí)間長(zhǎng),就讓它們?nèi)齻(gè)愛(ài)睡覺(jué)的烏龜睡吧,放心,它們?nèi)齻(gè)愛(ài)睡覺(jué)的烏龜在天氣變暖后還會(huì)起來(lái)的!蔽业浆F(xiàn)在知道了原來(lái)不是一到春天烏龜就會(huì)醒的,還要達(dá)到20多度的水溫和一定的濕度才會(huì)醒。
·這就是我的新發(fā)現(xiàn)。
小學(xué)四年級(jí)作文:我的新發(fā)現(xiàn) 6
在清明節(jié)假期,我又回到了我的老家——新鄉(xiāng)市去掃墓。
有一天我去去我表姐家玩,到了午飯時(shí)間,表姐以目示意我到她的房間去。
我找準(zhǔn)時(shí)機(jī),趁著大人的閑聊時(shí)間,我悄悄地走到了表姐的房間。
到了房間,那里的衛(wèi)生太好了,讓人感覺(jué)碰到了一個(gè)杯子就讓這美好的畫(huà)面就會(huì)損壞。可是最吸引我的眼球的不是這個(gè),而是放在桌子上的一些工具,有食鹽,米粒,水,2個(gè)杯子,一個(gè)茶勺,一個(gè)篩子,塑料的咖啡過(guò)濾器和濾紙。
我正在仔細(xì)揣摩這些工具,也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)表姐什么端著一個(gè)水瓶從什么地方冒出來(lái)了。
讓一下,表姐冷冷地說(shuō),我給你變一個(gè)魔法好不好?說(shuō)完還調(diào)皮地眨了眨眼睛。咦?我說(shuō)她怎么變臉這么快呢!
還沒(méi)等我回答,她就說(shuō):“我知道你想看,你可看好了哦!”
她先在兩個(gè)杯子里都裝上了大半杯水,又在其中一個(gè)杯子里放入半勺食鹽,另一個(gè)杯子里放入半久米粒,隨后攪拌兩個(gè)杯子里的液體,把食指伸入不同的杯子里,拿出來(lái)舔了舔,注意了一下味道,再用篩子將米水過(guò)慮了一遍,并倒入另一個(gè)容器里,又把手伸入過(guò)濾后的.鹽水中,舔一舔手指,注意現(xiàn)在是什么味道。
你發(fā)現(xiàn)了什么呢?“表姐問(wèn)我。我說(shuō)米粒在水中沒(méi)有什么變化,水的味道也像以前一樣沒(méi)有味道,當(dāng)你過(guò)濾米水時(shí),可以輕易地把水和米粒分開(kāi),而撒入水里的鹽粒很快就消失了。鹽水過(guò)濾以后依然是咸的,但我不明白為什么是這樣。
表姐一聽(tīng),趕緊擺也一個(gè)小博士的樣子,朗聲道:”咳咳,你的發(fā)現(xiàn)不錯(cuò),但是原因不知道。所以我來(lái)告訴你。食鹽在水中消失不見(jiàn),是因?yàn)辂}粒溶解在水里,不管怎么過(guò)慮,住址還是會(huì)在水里,而米粒是由淀粉和蛋白質(zhì)構(gòu)成的,這些物質(zhì)是不溶于水的,所以米粒是不會(huì)發(fā)生改變的。使用過(guò)慮器就可以委輕易地將它們分開(kāi)。
通過(guò)這件事,我懂得了生活處處不精彩,等著你去探究。
小學(xué)四年級(jí)作文:我的新發(fā)現(xiàn) 7
物理學(xué)家牛頓發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力,科學(xué)家居里夫人發(fā)現(xiàn)了鐳,天體物理學(xué)家霍金發(fā)現(xiàn)了宇宙中的黑洞,而我發(fā)現(xiàn)了蘋(píng)果的秘密。想知道這是怎么一回事嗎?下面請(qǐng)聽(tīng)我娓娓道來(lái)。
一天,上科學(xué)課的時(shí)候,科學(xué)老師拿了兩個(gè)碗,一個(gè)蘋(píng)果和幾勺鹽來(lái)到教室,我們看到這些道具以后,臉上滿(mǎn)是疑惑。我也在想:這次老師又要搞什么名堂?
開(kāi)始正式上課了,只見(jiàn)老師咬了一口蘋(píng)果,便開(kāi)始講課了。上課之前竟然吃蘋(píng)果!老師的這一舉動(dòng)可是讓我們大吃一驚。一開(kāi)始我還以為這個(gè)蘋(píng)果是獎(jiǎng)勵(lì)給表現(xiàn)好的同學(xué)的呢,原來(lái)是給她自己吃的呀。老師講了十幾分鐘后,拿起了之前被她咬過(guò)的那個(gè)蘋(píng)果,神秘地指著露出果肉的.部分對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,你們看看這個(gè)蘋(píng)果有了什么變化?”“被咬的那一塊變成了茶色!”我們爭(zhēng)先恐后地叫起來(lái)。隨后,有一個(gè)同學(xué)發(fā)問(wèn)了:“為什么被咬的那一塊變成了茶色呢?”另一個(gè)同學(xué)說(shuō):“對(duì)啊,為什么只有咬的那一塊變成了茶色呢?”大家好奇極了,你一言我一語(yǔ)討論開(kāi)來(lái)!巴瑢W(xué)們先安靜,我們來(lái)做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。”科學(xué)老師說(shuō)。
老師把蘋(píng)果切成了兩份,分別放在一個(gè)碗里,同時(shí)在一個(gè)碗里加入了鹽水。過(guò)了十幾分鐘,沒(méi)有加鹽水的蘋(píng)果變色了,加了鹽水的蘋(píng)果竟然完全沒(méi)變色。這也太神奇了。我們迫不及待地問(wèn)老師這是為什么。老師解釋說(shuō):“蘋(píng)果里含有一種物質(zhì),叫酶,當(dāng)蘋(píng)果切開(kāi)以后,接觸空氣中的氧氣,氧氣和酶相遇后,進(jìn)行氧化反應(yīng),就會(huì)變成茶色。鹽水可以隔斷空氣,所以鹽水里的蘋(píng)果完好如初!甭(tīng)了老師的話(huà)后,大家才恍然大悟。
生活中處處有學(xué)問(wèn),等待我們細(xì)細(xì)去觀(guān)察,去探究。
小學(xué)四年級(jí)作文:我的新發(fā)現(xiàn) 8
今天,我做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),名字叫作“吸引力”。其實(shí),它并不是真的什么吸引力,而是用一張報(bào)紙平鋪在墻上,再用一支鉛筆的側(cè)面來(lái)快速地滑動(dòng),會(huì)發(fā)生什么事呢?一起來(lái)看看吧!
剛開(kāi)始,我拿來(lái)一張報(bào)紙,平鋪在墻上,用一支鉛筆的'側(cè)面迅速地滑動(dòng),大約滑了二十多遍,我一松手,報(bào)紙“嗖”地一下掉到了地上。我沒(méi)有放棄,咬緊牙關(guān),又嘗試了一遍,結(jié)果和上次一樣,掉了下來(lái)。我一連嘗試了六十多遍,可還是沒(méi)有沾上去。我這下徹底放棄了,垂頭喪氣地坐在椅子上,皺著眉頭,手里緊握著鉛筆,發(fā)著呆,心里想:怎么會(huì)呢?是鉛筆出了毛病?還是我做得不對(duì)呢......爸爸看出了我的心思,拿出我手中的鉛筆,摸著我的頭,親切地說(shuō):“寶貝,讓爸爸給你做一次示范,你照樣子模仿,好不好?”我心想:我做不到,爸爸還能做得到嗎?算了,就看看吧,萬(wàn)一爸爸能做到呢?我就半信半疑地說(shuō):“好啊,爸爸,如果你能做到,我,我就......嗯......”“好了,別想了,來(lái)看爸爸做吧!”老爸?jǐn)蒯斀罔F地說(shuō)。話(huà)音剛落,爸爸就拿起鉛筆,飛速地在報(bào)紙上滑動(dòng)起來(lái),滑了三十多遍,報(bào)紙沾在了墻上三四秒鐘,我眉飛色舞地大叫:“哦,成功嘍!成功嘍!”爸爸得意洋洋地說(shuō):“看看看看,你爸爸多厲害啊!”我向爸爸做了個(gè)鬼臉,吐了吐舌頭,自己也嘗試了一次。我學(xué)著爸爸的樣子,也把報(bào)紙沾在墻上三四秒鐘。 這是為什么呢?我上網(wǎng)查閱了資料。原來(lái),這樣做后將報(bào)紙和墻面之間的空氣擠壓出去了,于是外面的氣壓大于報(bào)紙和墻面之間的氣壓,所以報(bào)紙就沾在墻上了。以后我要多觀(guān)察觀(guān)察身邊的事物,寫(xiě)下發(fā)現(xiàn),這樣對(duì)我的學(xué)習(xí)有很大提高的!
小學(xué)四年級(jí)作文:我的新發(fā)現(xiàn) 9
我曾經(jīng)在一本書(shū)上看過(guò)一個(gè),這個(gè)主要講:一個(gè)將軍率領(lǐng)的小分隊(duì)俘虜了許多敵人。他命令手下把敵人捆了后扔進(jìn)海里?傻诙,士兵跑來(lái)報(bào)告,說(shuō)俘虜們?nèi)苌习秮?lái)了。將軍感到很奇怪,但也沒(méi)追究,只是又命令手下把俘虜們捆了后扔進(jìn)海里。不用說(shuō),結(jié)果和上一次一樣。直到第三次的時(shí)候,將軍終于害怕了,以為有神靈在庇佑他們,自己又怕神靈降罪,只好把俘虜們放了,還用車(chē)子把他們送回去。當(dāng)時(shí)我看完這個(gè)故事,萌生了兩個(gè)想法:要么就這個(gè)故事是假的,要么就真有神靈在庇佑那些俘虜。
這兩個(gè)幼稚的想法一直陪伴我到了。直到前些天,我又在一本書(shū)上看到一件的事,說(shuō)人躺在死海上看書(shū),不但不沉下去,還很舒服。當(dāng)時(shí)我就猛地想起一年前讀過(guò)的〈〈浮上來(lái)的俘虜〉〉,腦海里隨即起了個(gè)大問(wèn)號(hào):會(huì)不會(huì)是一樣的呢?為了證實(shí)我的想法,我準(zhǔn)備做一次試驗(yàn)。
我用鹽水代替死海,用雞蛋代替人。一切工作準(zhǔn)備就緒,試驗(yàn)便開(kāi)始了。我先把雞蛋放進(jìn)清水里,雞蛋就像個(gè)貪睡的胖娃娃,在杯底做著美夢(mèng)。我把第一勺食鹽放進(jìn)清水里,用筷子攪勻。一會(huì)兒,清水里出現(xiàn)了許多密密麻麻的小泡泡,像泡沫似的。雞蛋也變得不那么老實(shí)了。我又把第二勺食鹽放進(jìn)清水里。過(guò)了大約一二分鐘,雞蛋像被驚醒了似的,在杯中一起一伏。當(dāng)我把第三勺食鹽放進(jìn)清水里時(shí),雞蛋就像充足了氣的皮球,一下子浮了上來(lái)。我把雞蛋按在杯底,把手放開(kāi),雞蛋又浮上來(lái)了。
“啊,我發(fā)現(xiàn)了,我發(fā)現(xiàn)了!”我不由地喊出聲,因?yàn)槲姨吲d了,真想讓所有人一起我的。
,你知道我發(fā)現(xiàn)什么了嗎?告訴你吧,我發(fā)現(xiàn)了為什么俘虜能夠自己浮上來(lái)。那是因?yàn)榉攤兪潜煌对谒篮V校忠驗(yàn)樗篮:}量高,浮力也就比一般海水大。是死海的.浮力把他們托上來(lái)的。不過(guò)我最大的發(fā)現(xiàn)還是,這個(gè)上根本沒(méi)有神靈,科學(xué)才是最可信的。也只有科學(xué),才能解開(kāi)大自然的奧秘,解開(kāi)所有的難題,給我們一個(gè)正確圓滿(mǎn)的答案。
小學(xué)四年級(jí)作文:我的新發(fā)現(xiàn) 10
聽(tīng)說(shuō)蚯蚓有再生能力,把它養(yǎng)起來(lái),過(guò)些日子,可能會(huì)長(zhǎng)成兩條蚯蚓。是真的嗎?我決定親自試一試。在爸爸的幫助下,我找來(lái)四條稍大的蚯蚓,把它們切成兩段,并給它們建造了一個(gè)“家”,精心養(yǎng)起來(lái)。我發(fā)現(xiàn)蚯蚓被切開(kāi)的地方會(huì)流出一些黃色的黏液,但它沒(méi)有死,有頭的那段使勁往土里鉆,而沒(méi)頭的那段動(dòng)作很緩慢。三個(gè)星期后,挖開(kāi)土壤,我驚奇發(fā)現(xiàn)土壤里竟真的有六條蚯蚓!原來(lái)蚯蚓真的'有再生能力!
如果把蚯蚓切成三段、四段、五段,它會(huì)不會(huì)長(zhǎng)成三條、四條、五條蚯蚓呢?我決定再試一試。于是我又找來(lái)三條蚯蚓,把一條切成三截、一條切成四截、一條切成五截,然后用A、B、C三個(gè)容器分別養(yǎng)起來(lái)。三個(gè)星期后,挖出土壤,我發(fā)現(xiàn)A、B容器中各有兩條蚯蚓,C容器中沒(méi)有蚯蚓。為什么把蚯蚓切成兩段它能長(zhǎng)成兩條,把它切成三段、四段、五段它也只能長(zhǎng)成兩條呢?后來(lái),我查找了很多資料,又問(wèn)了老師才知道。原來(lái)蚯蚓和壁虎一樣,身體中有再生器官,它的再生器官在一起不分離,有九節(jié)到十五節(jié)。
這一種器官能使蚯蚓在被分解后再生,缺少頭的一截的切面上,會(huì)長(zhǎng)出一個(gè)新的頭來(lái);缺少尾巴的一截切面上,會(huì)長(zhǎng)出一條尾巴來(lái),一條蚯蚓就變成兩條完整的蚯蚓。如果這個(gè)器官被破壞了,也許蚯蚓就不能夠再生。由此,我想要是我們也能找到人類(lèi)的再生器官那該多好!相信再過(guò)幾年、幾十年之后,科學(xué)研究如果成功,人體的殘缺肢體也可以重新地長(zhǎng)出來(lái)。這將會(huì)大大地造福人類(lèi),造福世界。世界上也就不會(huì)有任何一個(gè)殘疾人,我們的生活也將會(huì)變得多姿多彩,富有情趣!
小學(xué)四年級(jí)作文:我的新發(fā)現(xiàn) 11
那是一個(gè)夏天的傍晚,我在公園玩。忽然,天空陰了下來(lái),一定是是要下雨了。但兒時(shí)的我并沒(méi)有回家的念頭,繼續(xù)在公園玩。
我蹲在地上,用手拉著剛從樹(shù)上長(zhǎng)出來(lái)的嫩芽,想喂給小蟲(chóng)子吃。這時(shí),我看見(jiàn)一長(zhǎng)排的螞蟻排著整齊的隊(duì)伍向大花壇爬去,我原以為是它們發(fā)現(xiàn)食物了,便 成群結(jié)隊(duì)去搬運(yùn)。但我錯(cuò)了,那里并沒(méi)有食物。螞蟻們一直向前爬著,它們爬得很快、很整齊,沒(méi)有一只掉隊(duì)的。終于到花壇邊了,領(lǐng)頭的螞蟻率先爬上了高高的`花 壇,接著第二只、第三只……它們已經(jīng)爬得很吃力了,大的、強(qiáng)壯的都上去了,那些小的、弱的還在地上徘徊,但是他們誰(shuí)也沒(méi)有放棄,努力向上爬著,終于在雷雨 來(lái)臨之前全部爬上了花壇。我目不轉(zhuǎn)睛地看著,看著那一只只小螞蟻,它們是如此的幼小,但又是如此的堅(jiān)強(qiáng)。雨,開(kāi)始下了,小螞蟻們躲在樹(shù)叢底下,沒(méi)有一只被 大雨沖走。
回到家里,我沒(méi)換衣服,卻左思右想,思考著螞蟻們這樣奮力爬上花壇的原因。可我想不通。雖然家里有很多百科方面的書(shū),我都看不懂。
夏天的雨總是來(lái)得突然,去的也迅速。第二天,我又看見(jiàn)那一幕,螞蟻們成群結(jié)隊(duì)地爬上花壇,可是這一次雨來(lái)得實(shí)在太突然,螞蟻們還沒(méi)有全部爬上花壇, 雨就傾盆而下。我飛跑進(jìn)屋子,心里還惦記著那些小螞蟻。好不容易雨停了,我又飛跑回公園,只見(jiàn)那里留下了許多小螞蟻的尸體。它們都是那些沒(méi)來(lái)得及爬上花壇 的小可憐。而那些爬上花壇的,又都在那里奔忙了。這,就是自然之道。
慢慢的,我長(zhǎng)大了,也明白了雨天螞蟻向高處爬的原因,但是小時(shí)候發(fā)現(xiàn)的自然之道,我永遠(yuǎn)記在心中。我很努力地學(xué)習(xí),因?yàn)槲疑钪簭?qiáng)者生,弱者亡。
小學(xué)四年級(jí)作文:我的新發(fā)現(xiàn) 12
雨后的一天,我外出散步,發(fā)現(xiàn)了幾只小蝸牛,我被它那可愛(ài)的樣子吸引住了,于是便捉回家觀(guān)察。
記得有一次,我放學(xué)回家去觀(guān)察蝸牛,發(fā)現(xiàn)它正吸附在給它準(zhǔn)備的小窩的墻壁上休息,我突然發(fā)現(xiàn)它那嫩白的肚子上有幾個(gè)橫條狀凹進(jìn)去的褶皺,我以為它生病了,非常著急。
我急忙地去問(wèn)爸爸,當(dāng)我匆忙地跑到爸爸跟前并向他講明了事情的經(jīng)過(guò)以后,爸爸不禁笑了,對(duì)我說(shuō):“傻孩子,蝸牛就是靠這個(gè)走路的呀!”我感到更奇怪了,心想蝸牛是怎么靠它來(lái)走路的的呢?爸爸似乎看透了我的心思,便開(kāi)始耐心地給我講解:“你想想,蝸牛沒(méi)有像人一樣的兩條腿,也沒(méi)有像毛毛蟲(chóng)那樣一弓一弓的身體,它是怎樣走路的呢?”我想了想,但并沒(méi)有找到答案。
爸爸又用他那“千里眼”看穿了我的心思,開(kāi)啟了蝸牛走路大講堂:“蝸牛沒(méi)有腿,也不能像毛毛蟲(chóng)那樣靠弓身體來(lái)移動(dòng),所以它就需要那些橫條狀凹進(jìn)去的褶皺像水波紋一樣一波一波地向后慢慢波動(dòng)著,向后的推動(dòng)力來(lái)推動(dòng)蝸牛緩緩地向前爬行。不信的話(huà),你可以再去看看它爬行時(shí)肚子上橫條的變化,條紋的間距一會(huì)兒長(zhǎng)、一會(huì)兒短,它就是靠條紋間距變化來(lái)推動(dòng)前行的`!甭(tīng)了爸爸的話(huà),我連忙跑過(guò)去進(jìn)行再次觀(guān)察,那時(shí)蝸牛剛好正在玻璃板上緩緩地爬動(dòng),我發(fā)現(xiàn)它的吸盤(pán)就是由一條條的橫紋組成的,那些橫紋凹凸不平,突出的地方向后一蹬,帶動(dòng)蝸牛的整個(gè)身體,蝸牛就向前爬一步,再向后一蹬,就又向前爬一步,它不停地利用橫條紋向后蹬,來(lái)持續(xù)地推進(jìn)自己的身體。這樣,蝸牛就可以連續(xù)的向前緩緩爬行了。這時(shí),我終于弄明白蝸牛是怎樣爬行的了,我高興極了。
通過(guò)這次觀(guān)察,讓我明白了一個(gè)道理,無(wú)論做什么事情,都必須仔細(xì)認(rèn)真,只要你認(rèn)真地觀(guān)察,就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。
小學(xué)四年級(jí)作文:我的新發(fā)現(xiàn) 13
“呲拉-呲拉-”,廚房里傳來(lái)一陣刺耳的噪音。啊,糟了!爸爸媽媽叫我等水燒開(kāi)后關(guān)火的事,我竟然忘了。粗心的我立馬跑到了廚房里一看,一滴滴豆大的水珠順著水壺往下滴,而火舌卻好像一改往日的作風(fēng),拼命地順著水走過(guò)的痕跡往上爬,而且被水滴到的火焰好像更旺了一些!斑?好奇怪喲!這水火什么時(shí)候成朋友了?”好奇心驅(qū)使我接著在火旁仔細(xì)地觀(guān)察它?墒沁@水畢竟是開(kāi)了的呀,突然,許多水冒了出來(lái),一下子把火焰給滅了。這時(shí)我的腦海里又浮現(xiàn)出了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào):為什么同樣是澆水,水多了火就滅了呢?水少,火就旺了呢?
火雖然滅了,可是我的心久久不能平靜,因?yàn)槲夷X子中的'兩個(gè)問(wèn)號(hào)還是沒(méi)有消除,我的腦海里總是浮現(xiàn)出:“為什么?為什么?…… ”這讓我心神不寧,于是為了解開(kāi)謎團(tuán),我便決定做一個(gè)小試驗(yàn)。我拿了一個(gè)打火機(jī),幾張廢報(bào)紙,兩杯自來(lái)水。我先點(diǎn)燃一張廢報(bào)紙,然后倒了一點(diǎn)水到火上,“呲啦——”火一下子竄上來(lái),而且變成了藍(lán)色,為了看這是不是巧合,我又倒了一次,結(jié)果還是如此。那水多會(huì)不會(huì)滅呢?于是我就一下子把一杯水往火上倒,“呲”的一聲,火一下子就滅了。
雖然證實(shí)了真有這回事,但為什么我還是不明白。一會(huì)兒,爸爸回來(lái)了,我去問(wèn)爸爸,但是他卻神秘地笑了笑說(shuō)“我也不知道。你可以去查資料呀!弊屛野赘吲d一場(chǎng)。網(wǎng)絡(luò)不是無(wú)形的老師嗎?我可以上網(wǎng)查呀!網(wǎng)上說(shuō),水的分子式事H2O,也就是水由氫和氧原子組成,當(dāng)少量水落到溫度極高的外焰上,還沒(méi)來(lái)得及澆滅火就被氣化,分解成氫和氧,而氧有助于燃燒,所以火就旺了。而水多時(shí)還沒(méi)來(lái)及氣化就將火澆滅了。
通過(guò)這次新發(fā)現(xiàn),我明白了,發(fā)明、發(fā)現(xiàn)并不是只有科學(xué)家才可以做的。只要我們留心觀(guān)察身邊的每一件事,并善于動(dòng)手、動(dòng)腦,善于尋找答案,說(shuō)不定那天你也會(huì)成為大科學(xué)家呢!
小學(xué)四年級(jí)作文:我的新發(fā)現(xiàn) 14
今天晚上,老師在教室里給我們上了一節(jié)實(shí)驗(yàn)課。要求我們通過(guò)實(shí)驗(yàn),得出自己的新發(fā)現(xiàn)。
實(shí)驗(yàn)前,老師準(zhǔn)備了一瓶橙色的芬達(dá),一瓶黑褐色的可樂(lè)和一瓶透明無(wú)色的雪碧,再加上兩個(gè)紙杯,一條五顏六色的絲巾。
實(shí)驗(yàn)中,老師首先請(qǐng)了一位身穿灰色衣服,個(gè)子矮小的女同學(xué)上去做實(shí)驗(yàn)。第一次,老師讓那位女孩先喝了一口可樂(lè),她說(shuō):可樂(lè)是甜的,喝的時(shí)候會(huì)有氣泡。第二次,老師讓她喝了一口雪碧,她說(shuō):雪碧有一點(diǎn)甜,又有一點(diǎn)酸,喝在嘴里會(huì)冒泡。第三次,老師再次讓她喝下一口少許的芬達(dá),她又說(shuō):芬達(dá)是橙子味的,喝在嘴里也會(huì)冒泡。接著,老師又請(qǐng)了一位戴眼鏡的男同學(xué)上去,老師如法炮制。但男同學(xué)和女同學(xué)的答案不一樣,他喝下少許的可樂(lè),說(shuō):可樂(lè)是又酸又甜的,嘴里有許多氣體。接著,他又喝了一口少許的雪碧,他說(shuō):雪碧是檸檬味的,嘴里還有氣泡。最后,他喝下少許的芬達(dá),說(shuō):芬達(dá)是甜的,嘴里有氣泡。試驗(yàn)進(jìn)入了白熱化。首先,老師又請(qǐng)了那位女同學(xué),規(guī)則是只能看,不能說(shuō)。老師先用絲巾蒙住了她的眼睛,再用手捏住她自己的鼻子,老師先給她喝了少許的可樂(lè),但她答的是雪碧。接著,老師又給她喝了雪碧,她答的'是芬達(dá)。最后,老師讓她喝了可樂(lè),但她自己都忘記了,說(shuō)三種都有。
接下來(lái),老師又請(qǐng)那位男生上來(lái),照方下藥。老師先給他喝了雪碧,他答對(duì)了。接著,老師給他喝的可樂(lè),他說(shuō)是芬達(dá)。最后,老師給他喝了雪碧,他答的是可樂(lè)。
從這次試驗(yàn)課上,我明白了人和人的味覺(jué)是不一樣的,視覺(jué)也是不可缺少的一部分,嗅覺(jué)也很重要,但是,最重要的就是視覺(jué),因?yàn)樗芘袛噙@是可樂(lè)還是雪碧。還有平時(shí)喝飲料少的人,判斷能力就弱。喝得多的人,判斷力就強(qiáng)一點(diǎn)。
這就是我的新發(fā)現(xiàn)。
小學(xué)四年級(jí)作文:我的新發(fā)現(xiàn) 15
一天,我在外面吹泡泡,我突然發(fā)現(xiàn),泡泡只能在空中停留幾秒鐘就會(huì)破,這是為什么呢?
我跑去問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)麄儞u搖頭說(shuō),不知道。我就想起了我的“百科老師”——電腦,手指那么輕輕一按,哦,原來(lái)是這樣的呀!讓我為大家講解一下吧!肥皂泡吹大之后,泡壁很薄,在重力的作用下,上部的水分向下集中,這樣,上半部分的泡壁更加薄。而同時(shí)液體之間都有一張力在維持它們,凝聚越多,凝聚力就越大,這樣,就加劇了上下部分泡壁厚度的差異。當(dāng)這種差異達(dá)到一定程度后,上下泡壁的厚度就是以讓泡泡無(wú)法承受其張力破裂。
原來(lái),吹泡泡也蘊(yùn)含著那么豐富的.知識(shí)呀!同學(xué)們你們發(fā)現(xiàn)了嗎?
小學(xué)四年級(jí)作文:我的新發(fā)現(xiàn) 16
今天中午,奶奶和我從市場(chǎng)上買(mǎi)回來(lái)三條鯽魚(yú),我把它們養(yǎng)在水盆里,其中有一條個(gè)頭最大,他在盆里活蹦亂跳,其他兩條像給它伴舞,一起表演著“水中芭蕾”。
咦,為什么魚(yú)兒在水中游得這么靈活,這么快呢?它們是靠什么來(lái)掌握平衡的呢?真的像人們所說(shuō)的靠魚(yú)鰭嗎?我突然心一驚,來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧!于是我從水盆里拿出那條“大塊頭”。
這家伙可不是讓人省心的東西,我才抓住它,它像跟我捉迷藏似的,從我手中“撲通”又滑入了水盆中了,氣得我火冒三丈。我這下雙手使出了吃奶的勁兒下去把這條“大塊頭”抓了上來(lái),它不管怎么溜也溜不出去。我一只手抓住它一只手拿出一把大剪刀,對(duì)準(zhǔn)它的背鰭“咔嚓”一剪,接著我再把它放入水中,這下他的身體在水里可不是那么靈敏了,而是一會(huì)兒肚皮朝上,一會(huì)兒肚皮朝下,東倒西歪的,好像是失去了平衡。哈哈,你神氣不起來(lái)了吧!我終于有了自己的第一個(gè)發(fā)現(xiàn):背鰭是魚(yú)兒的“總管處”。
我的目光又轉(zhuǎn)移到了另外兩條魚(yú),我嘴里喃喃道:“對(duì)不起了啊,你們就犧牲一下吧!”說(shuō)完我便狠心的一下子把一條魚(yú)給抓了上來(lái),剪掉了它的腹鰭,再將它放入水中。
看著這條魚(yú)在水里吃力地游著,就連撞到了水盆它都不知道,仿佛整個(gè)魚(yú)失去了知覺(jué),呆頭呆腦的。不過(guò)我在它身上又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密:魚(yú)兒身上的腹鰭就像是我們汽車(chē)上的檔桿一樣控制方向。
我拿起最后一條,又狠心的`把它的尾巴剪掉了。
我又發(fā)現(xiàn)它像沒(méi)頭腦的蒼蠅亂竄亂鉆。在水盆里東撞西撞。由此我最后的發(fā)現(xiàn)就誕生了:尾巴是魚(yú)兒的方向盤(pán),要是沒(méi)了它,魚(yú)兒就不能像往如一樣隨便亂拐彎了。
魚(yú)兒要是失去了魚(yú)鰭,它就不能像往常那樣游來(lái)游去了。原來(lái),魚(yú)全靠的都是魚(yú)鰭來(lái)掌控方向,控制平衡的。
小學(xué)四年級(jí)作文:我的新發(fā)現(xiàn) 17
在每一個(gè)人的成長(zhǎng)中,都會(huì)有許許多多的發(fā)現(xiàn)吧?我發(fā)現(xiàn)了什么呢?那還要從一個(gè)下午說(shuō)起……
一天下午,我和弟弟一個(gè)人買(mǎi)了一瓶可樂(lè),想回家冰鎮(zhèn)喝。我和我弟弟走在回家的路上,無(wú)聊時(shí)便把可樂(lè)使勁搖,我看著氣泡一起上升,便把瓶蓋打開(kāi)一點(diǎn)兒,讓氣全跑出去。這樣反復(fù)了幾次,可樂(lè)的氣泡幾乎沒(méi)了我才停手。
我弟弟比我斯文,他只是邊和我說(shuō)話(huà)邊走路,手一下也沒(méi)搖。到了家,我把我的可樂(lè)往冰箱冷凍室一放,弟弟去開(kāi)電腦,讓我?guī)退胚M(jìn)冰箱,弟弟把可樂(lè)從地上滾給我,可樂(lè)也冒出了少許的泡泡,我隨手也把他的可樂(lè)也往冷凍室一丟,便和他玩電腦去了。
過(guò)了一會(huì)兒,我和弟弟聽(tīng)見(jiàn)了一聲悶響,是從冰箱里傳出的,我把冰箱打開(kāi)一看。哇!不得了,可樂(lè)瓶蓋被炸開(kāi)了,可樂(lè)噴得到處都是,弟弟說(shuō)那是他的。我的那瓶好端端的在那兒,為什么弟弟那瓶卻炸開(kāi)了呢?要說(shuō)是我那瓶炸開(kāi)了還好說(shuō),因?yàn)槲议_(kāi)啟了瓶蓋,而弟弟連瓶蓋都沒(méi)有轉(zhuǎn),怎么可能炸開(kāi)了呢?
算了,當(dāng)務(wù)之急是要把可樂(lè)清理干凈,把可樂(lè)清理掉了,家里都安排妥當(dāng)之后,我們又去了書(shū)店。
我朝科普類(lèi)圖書(shū)走去,找呀找,終于找到了介紹為什么爆炸的一篇了。
原來(lái),可樂(lè)是由大部分二氧化碳組成的,當(dāng)你搖它時(shí),二氧化碳就會(huì)冒出來(lái),你把二氧化碳消耗的.差不多時(shí),也就不會(huì)脹瓶了。弟弟沒(méi)有搖可樂(lè),但在最后一刻把可樂(lè)滾了過(guò)來(lái),二氧化碳就冒出來(lái),但他也沒(méi)打開(kāi)瓶蓋。那二氧化碳還在瓶里,冷凍一下,水的體積會(huì)變大,加上瓶里還有空氣,當(dāng)可樂(lè)瓶承受不了壓力時(shí),自然就會(huì)炸開(kāi)了。
我今天靠著書(shū)籍破解了一個(gè)隊(duì)我來(lái)說(shuō)的難題,我真開(kāi)心!
現(xiàn)在你知道了吧?你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)呢?
小學(xué)四年級(jí)作文:我的新發(fā)現(xiàn) 18
有一天,張老師給我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
老師拿出兩個(gè)紙杯,一個(gè)紙杯里有雞蛋,另一個(gè)紙杯里放了一些鹽,旁邊還有一個(gè)裝滿(mǎn)水的水杯。伴著上課鈴聲,老師微笑著走進(jìn)來(lái),剛才嘰嘰喳喳的教室頓時(shí)就變得鴉雀無(wú)聲。老師神秘地說(shuō):“我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn),讓雞蛋浮出水面!甭(tīng)了這個(gè)實(shí)驗(yàn),我們七嘴八舌地說(shuō):“雞蛋怎么會(huì)浮出水面來(lái)呢?老師葫蘆里到底賣(mài)的是什么藥?”
開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了,老師溫和地說(shuō):“大家不要光看熱鬧,要仔細(xì)觀(guān)察,積極思考,想一想這是什么道理!崩蠋熯呎f(shuō)邊做,我們先在清水里放了一個(gè)雞蛋,沉在杯子里的.雞蛋活像躺著的娃娃在睡覺(jué);又像一個(gè)面團(tuán)在水底一動(dòng)不動(dòng);老師往杯里加了一點(diǎn)兒鹽,再用筷子不停地?cái)嚢瑁u蛋也跟著轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái),可過(guò)了一會(huì)兒。雞蛋有沉了下去,咦,這是怎么回事呢?是不是鹽放得太少了?于是,老師又向杯子里放了一勺鹽,使勁地?cái)嚢,水變成了乳白色,水里還漂著一些細(xì)小的鹽粒,像是在跳舞一樣,雞蛋在水中一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢地往上浮,好像潛水員在上浮。老師問(wèn):“杯子里有什么變化?”一個(gè)個(gè)同學(xué)都搶著說(shuō):“開(kāi)始杯子里的雞蛋沉下去,最后浮上來(lái)了。”
“嗯,你說(shuō)得對(duì),那有誰(shuí)知道這是什么原因呢?”這時(shí),同學(xué)們你看看我,我看看你,搖了搖頭,回答不上來(lái)。突然,有一個(gè)同學(xué)舉手說(shuō):“我知道,因?yàn)榍逅拿芏葲](méi)有雞蛋的密度大,所以雞蛋沉在下面,而清水增加了鹽的含量,密度就會(huì)增大,當(dāng)鹽水的密度增加了雞蛋的密度時(shí),雞蛋就會(huì)浮出水面了!崩蠋熉(tīng)了滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
生活中有很多這樣的事例,只要我們留心觀(guān)察每一件實(shí)物,就會(huì)發(fā)現(xiàn)里面的奧秘。
小學(xué)四年級(jí)作文:我的新發(fā)現(xiàn) 19
在這個(gè)五彩繽紛的童年里,我也有許多奇妙的新發(fā)現(xiàn)。
今天,我正在家里寫(xiě)作業(yè)。這時(shí),我家的小狗“噔噔噔”地跑進(jìn)了我的房間,嘴里還叼著一株陽(yáng)臺(tái)上種著的吊蘭。它歪著頭,好像在說(shuō):“小主人,您快來(lái)看,我發(fā)現(xiàn)了什么新玩具!”咦?這不是我四年級(jí)時(shí)種的吊蘭嗎?現(xiàn)在都長(zhǎng)這么高了!我好像有些日子沒(méi)有去看它了呢!走!去看看它長(zhǎng)成什么樣子了!
來(lái)到了陽(yáng)臺(tái),首先映入眼簾的'就是那一大盆的吊蘭。吊蘭是綠色的,映照著整個(gè)陽(yáng)臺(tái),整個(gè)陽(yáng)臺(tái)都是綠色的。那一盆吊蘭里,抽出來(lái)一根根嫩綠的枝條,那一大片一大片垂下來(lái)的枝條,就像是春姑娘長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)。陽(yáng)臺(tái)的窗戶(hù)是開(kāi)著的。一陣風(fēng)吹來(lái),掛在高處的枝條隨風(fēng)擺動(dòng),真是漂亮極了!
我小心翼翼地把吊蘭取下來(lái),又拿來(lái)了一大杯水,準(zhǔn)備用來(lái)侍候這位高貴的植物公主。我撥開(kāi)了那柔順的“長(zhǎng)發(fā)”,把水澆在里吊蘭的土壤里。它欣喜地大口大口地喝著水,不時(shí)地還會(huì)冒出一兩個(gè)氣泡?粗募境>G的它開(kāi)心的樣子,我也一樣很開(kāi)心。我細(xì)心地把它身上枯黃的葉子摘下來(lái)。那些綠葉子摸上去真舒服,滑滑的,軟軟的,薄薄的。咦?我驚奇地發(fā)現(xiàn),在枯黃葉子的后面,竟是一個(gè)嫩綠色的小芽。現(xiàn)在,它只留出了一個(gè)小小的腦袋,有點(diǎn)白白的,有點(diǎn)尖尖的。但是,想要全部長(zhǎng)出來(lái),還需要更多的陽(yáng)光和營(yíng)養(yǎng)。加油!相信你一定會(huì)長(zhǎng)大的!
春天來(lái)了,萬(wàn)物復(fù)蘇,小芽也要生長(zhǎng)了!在這個(gè)美好的早春里,我有了一個(gè)美好的新發(fā)現(xiàn)。
小學(xué)四年級(jí)作文:我的新發(fā)現(xiàn) 20
最近,媽媽養(yǎng)了一種叫做“多肉”的植物,看起來(lái)胖乎乎的,十分可愛(ài),所以我也很喜歡它們,因此,我每天放學(xué)都會(huì)趕緊回家看我的“多肉”。
這次,我也是像往常一樣,趕回家去看多肉。到家時(shí),媽媽正在照料這些小可愛(ài)們,我也幫著媽媽給它們噴點(diǎn)水、松松土。我一個(gè)不小心,把多肉的葉片給碰掉了幾片,我害怕媽媽吵我,所以我想悄悄地把葉片扔掉。沒(méi)想到,還是被媽媽看見(jiàn)了,說(shuō):“別扔了,趕緊拿來(lái)給我吧!”我疑惑不解地問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁床蛔屛胰幽?”媽媽向我解釋了原因:“因(yàn)榇蠖鄶?shù)多肉的葉子掉下來(lái)之后都是可以做葉插的,等葉片長(zhǎng)一段時(shí)間,就會(huì)長(zhǎng)成一朵肉肉了!蔽矣悬c(diǎn)不太相信:“一片葉子就能長(zhǎng)成一棵植物嗎?”“是啊,不信你試試!”媽媽說(shuō)。于是,我準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)一下是不是真的。
我拿了一片“桃蛋”的葉片放在土里,每天放學(xué)都會(huì)來(lái)看看它,一天沒(méi)有發(fā)芽,兩天沒(méi)有發(fā)芽,我一直等了四五天,還沒(méi)有發(fā)芽,我開(kāi)始有點(diǎn)懷疑媽媽說(shuō)的葉插是假的`了。于是我問(wèn)媽媽?zhuān)骸拔叶嫉攘怂奈逄炝耍闶遣皇窃诤鲇莆已?”媽媽笑嘻嘻地說(shuō):“寶貝,做事情要有耐心啊,也放你再等等,它就發(fā)芽了呢!”我繼續(xù)等,直到我等了十來(lái)天后,才看到發(fā)了一個(gè)很小的,不注意看都看不出來(lái)的芽,我開(kāi)心地告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō):“你記得往土壤里噴點(diǎn)水吧,這樣長(zhǎng)的更快哦!”我照媽媽說(shuō)的做了,又過(guò)了十來(lái)天,我的小肉肉長(zhǎng)成了一小朵“肉肉花”了,我的實(shí)驗(yàn)證明了媽媽的話(huà)是真的。
生活是多么有趣呀,到處是學(xué)問(wèn)和驚喜。我們要好好地向“生活”老師學(xué)習(xí)呀!
小學(xué)四年級(jí)作文:我的新發(fā)現(xiàn) 21
昨日,你垂首,抬頭,展現(xiàn)了最美的自己。
步入初中,狀態(tài)卻是依然沒(méi)有調(diào)整好,數(shù)學(xué)的幾張?jiān)嚲碜屛翌I(lǐng)略了什么是初中。那不堪入目的分?jǐn)?shù),令我的心在滴血,小學(xué)時(shí)的輝煌早已成了過(guò)去,我無(wú)語(yǔ)。
沉浸在迷霧中的我,漫無(wú)目的地在路上走著,腳邊的石子被我泄憤似地扔進(jìn)了河里,引得在河邊垂釣的人們投來(lái)不滿(mǎn)的目光。
我走著,卻在瞬間失去全部的力量,倚著橋墩蹲了下來(lái)。突然,一抹小小的綠在眼前浮現(xiàn),是八角金盤(pán)!
剛想伸手摸摸它,便想到了自己的弱小,這小小的八角金盤(pán)不正如我一樣嗎?
剛生出的一絲同情瞬間放大,我碰了碰它,它擺了擺,還一副怎么自命不凡的樣子?我嘲弄地笑笑。風(fēng)大了,雨“嘩啦嘩啦”地下著,我蹲在橋洞下,享受著雨給予我的沖刷。
再看看那八角金盤(pán),早已被雨水打得歪歪扭扭,與先前的生機(jī)勃勃判若兩樣。
“啪”只見(jiàn)八角金盤(pán)被砸出了個(gè)洞。
我發(fā)現(xiàn)這八角金盤(pán)真是太不自量力了,明知自己抵不過(guò)風(fēng)雨,卻仍然頑強(qiáng)地站在那里,與風(fēng)雨搏斗。
雨停了,我離開(kāi)了八角金盤(pán)。
接連幾天的大雨,讓我對(duì)自己失望了,陰沉的天氣似乎就是來(lái)嘲笑我的自不量力。轉(zhuǎn)念又想到了那小小的八角金盤(pán),也不知它怎樣了,或許早已被雨水淹了吧!
可事實(shí)卻與我想的.相反,它使我震驚了,只見(jiàn)它昂首挺胸地立在那里,被打穿的葉片在陽(yáng)光的照耀下展現(xiàn)出奪目的光彩。我發(fā)現(xiàn)這小家伙也挺好看的,那生機(jī),恐怕連牡丹也甘敗下風(fēng)。
或許,這就是就不言棄的力量?是!世上每一個(gè)人都是在永不言棄的精神中成長(zhǎng),只有經(jīng)歷風(fēng)雨才能見(jiàn)到彩虹。回首,八角金盤(pán)在陽(yáng)光下生機(jī)勃勃!
你是我的新發(fā)現(xiàn)——八角金盤(pán)。
小學(xué)四年級(jí)作文:我的新發(fā)現(xiàn) 22
一天下午,媽媽從家樂(lè)福買(mǎi)來(lái)了一小瓶植物,里面種的是一顆小小的蠶豆,土壤是專(zhuān)門(mén)用各種養(yǎng)蠶豆的養(yǎng)料制成的。媽媽警告我:“千萬(wàn)別把瓶子給打碎了否則蠶豆會(huì)活不了的!”聽(tīng)了媽媽的話(huà),我小心翼翼地將花瓶放到我小屋的晾臺(tái)上。
兩個(gè)月過(guò)去了,我一直牢記媽媽的`話(huà),小心地照管著蠶豆。小蠶豆在我的精心呵護(hù)下,已經(jīng)長(zhǎng)到了三十厘米長(zhǎng)那新綠的長(zhǎng)藤沿著連接空調(diào)的管子慢慢地生長(zhǎng),爬上去。淺綠的葉子就像一只只可愛(ài)的小鳥(niǎo)?吭谔偕。
可有一天,樓下的小朋友叫我下樓去玩,當(dāng)時(shí)我正在給蠶豆?jié)菜,?tīng)到這個(gè)消息,我一興奮,忘了腳下的花瓶。只聽(tīng)“撲通”一聲,花瓶碎了!媽媽聽(tīng)到了,帶著生氣和無(wú)奈的眼神拿走了花瓶,正要扔到垃圾桶里。“別扔”,我急忙說(shuō)道“用水養(yǎng)說(shuō)不定也能活!”“可是,”媽媽有些猶豫!白屛以囋嚢桑∮型辽参,也有水生植物,那土生植物就不能在水里生長(zhǎng)了?”我又拿了一個(gè)新花瓶,盛滿(mǎn)水,把花苗放到里面,希望第二天花苗依然和以前一樣茁壯成長(zhǎng)。
第二天早晨,奇跡出現(xiàn)了。一起床,我就到晾臺(tái)上去看。哇!花苗依然像以前一樣健康地成長(zhǎng)著,葉子的顏色還是那樣的鮮艷。“為什么在土里生長(zhǎng)的植物也可以在水里生長(zhǎng)呢?”我在心里提出了一個(gè)疑問(wèn)。我又把好幾株土生植物放在水里養(yǎng),都存活了。
我上網(wǎng)查了查,原來(lái)很多土生植物都可以水培,甚至某些仙人掌類(lèi)。水養(yǎng)的要把根洗凈,開(kāi)始要經(jīng)常換水,水淹到一半即可,不要陽(yáng)光直曬。其實(shí),新發(fā)現(xiàn)就在我們身邊哦!
小學(xué)四年級(jí)作文:我的新發(fā)現(xiàn) 23
我是個(gè)充滿(mǎn)好奇的女孩,對(duì)周?chē)囊磺卸汲錆M(mǎn)好奇。我想必須有許多人也像我一樣,對(duì)任何事都充滿(mǎn)了好奇吧。
你們都吃過(guò)爆米花吧,爆米花,香甜酥脆,價(jià)錢(qián)便宜。是大人小孩喜歡吃的零食。我們能夠看到,在店主爆爆米花時(shí),并沒(méi)有放入蓬松擠之類(lèi)的東西,可是它又怎樣變大的呢?大家必須不明白吧,那就豎起耳朵聽(tīng)好了。
今日,我做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn),最終把這個(gè)謎團(tuán)解開(kāi)了。小小的玉米粒是怎樣一下子變成玉米花的呢?它們是靠熱空氣和大壓力,我們能夠看到爆米花用的鐵鍋是密封的,米粒倒進(jìn)鍋里面后,在鍋?zhàn)由霞訜幔瑫r(shí)這個(gè)鍋也不停地轉(zhuǎn)動(dòng)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后鐵鍋的溫度可到達(dá)幾百攝氏度。如果你認(rèn)為這樣就能夠使玉米粒膨脹變成爆米花,那就錯(cuò)了,其實(shí),那是鍋里的玉米大不了多少;米粒變大實(shí)際上就發(fā)生在加熱了十分鐘后,猛地打開(kāi)蓋子的那一剎那。
為什么會(huì)這樣呢?因?yàn)槊琢@镉泻芏喑錆M(mǎn)空氣的空隙。玉米粒在密封的鍋里受熱后,這些空隙里的空氣和容器里的空氣的壓力逐漸增大。因?yàn)槊琢@锟障吨械目諝、水蒸氣的`壓力與鍋里的空氣、水蒸氣的壓力相等,所以米;緢(jiān)持原大不變。當(dāng)壓力到達(dá)比鍋外大得多的時(shí)候,猛的打開(kāi)鐵鍋,鍋里的壓力速下降到與鍋外一樣,而玉米粒里的壓力依然較大,它們立刻往外擠出,沖破玉米粒的體細(xì)胞組織外,與是“砰”的一聲,米粒脹得滿(mǎn)是空隙,成了一個(gè)十足的“白胖子”。
從這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,我領(lǐng)悟了一個(gè)道理:只要留心觀(guān)察,就會(huì)有所發(fā)現(xiàn),處處留心皆學(xué),只要大家留心觀(guān)察,必須會(huì)像我一樣會(huì)有發(fā)現(xiàn),得到知識(shí)。
小學(xué)四年級(jí)作文:我的新發(fā)現(xiàn) 24
星期五的下午,我和爸爸來(lái)到了公園里看荷花。瞧!公園里的荷花開(kāi)得正旺呢!淡紅的荷花逐漸變成了粉紅,粉紅逐漸變成了貴粉紅色。突然,我看到有一只蜻蜓在水面上,時(shí)不時(shí)就往湖里的水沾一 沾。哦!這就是所謂的“蜻蜓點(diǎn)水”了,今天,這是讓我大開(kāi)眼界呀!想到這里,我心中便打起了許多小問(wèn)號(hào)?如:為什么蜻蜓要點(diǎn)水呢?為什么蜻蜓不直接飛入水里,等吸足水分以后再飛上來(lái)呢?為 什么蜻蜓會(huì)單獨(dú)在水面上飛行呢?為什么蜻蜓會(huì)不斷地點(diǎn)水呢?點(diǎn)水的蜻蜓是雄性還是雌性呢?難道所有的蜻蜓都要在夏天點(diǎn)水的嗎?為什么、我的腦袋突然冒出一大串問(wèn)題,搞到我的`頭都爆 炸了。坐在身旁的爸爸好像看懂了我的心思,便對(duì)我說(shuō):“我們時(shí)常會(huì)看到,夏季,在池塘的水面上,蜻蜓飛得很低,它們不時(shí)地把尾巴往水里沾一沾,這就是我們常說(shuō)的蜻蜓點(diǎn)水。其實(shí),蜻蜓點(diǎn)水是 次蜻蜓產(chǎn)卵時(shí)的動(dòng)作,是蜻蜓媽媽在生兒育女呢。雌蜻蜓在產(chǎn)卵時(shí),往往會(huì)單獨(dú)在水面上飛行,然后一次又一次不斷把尾部插入水中,產(chǎn)一些卵,立刻又飛起來(lái)。這樣產(chǎn)卵的動(dòng)作,就好像蜻蜓在不斷地 點(diǎn)水。當(dāng)雌蜻蜓將腹部末端伸入水里的時(shí)候,就是在將腹內(nèi)的卵粒鏟入水中,卵自己就會(huì)慢慢下沉,沉到合適的地方,再孵化成幼蟲(chóng)。蜻蜓的幼名叫”水蠆“,它還沒(méi)有翅膀,只能在水里用下唇去捕食 一些蜉蝣或蚊子的幼蟲(chóng)。等到水蠆長(zhǎng)成了成蟲(chóng),他就會(huì)從水中爬出來(lái),脫掉皮,成為真正的蜻蜓。蜻蜓常在黃昏時(shí)出來(lái)捕食蚊類(lèi)、小型蛾類(lèi)、葉蟬等,是重要的益蟲(chóng)!甭(tīng)到這里,我猛然醒悟,原來(lái)這 就是“蜻蜓點(diǎn)水”!
去公園卻有那么大的收獲,原來(lái)大自然充滿(mǎn)了奧妙與奇妙,就等著我們?nèi)ヌ剿髂!這就是我的發(fā)現(xiàn)。
小學(xué)四年級(jí)作文:我的新發(fā)現(xiàn) 25
今天,我在草坪上玩,偶然發(fā)現(xiàn)了螞蟻搬家的秘密。
我和伙伴們?cè)诓萜荷贤,發(fā)現(xiàn)了有一群螞蟻在搬家,這一情景引起了我們的注意。這時(shí),我的腦海里浮現(xiàn)出了一個(gè)疑問(wèn):它們?yōu)槭裁匆峒夷?我的好奇心使我跟著它們?lái)到了一個(gè)小坡上,它們正在泥土里挖洞。挖了好一會(huì)兒才做好一個(gè)新家。做好新家后,螞蟻就進(jìn)去了。這時(shí),有一滴雨水滴到了我的頭上。呀,下雨了!我們連忙跑回自己的家。這時(shí),我的腦海里又浮現(xiàn)出一個(gè)疑問(wèn):為什么螞蟻搬家就會(huì)下雨呢?
通過(guò)查閱百科全書(shū),我明白了下雨前由于氣壓較低,空氣中的水氣較大,天氣比較悶熱,螞蟻感覺(jué)到后,覺(jué)得由于自己的家地勢(shì)較低,容易被水淹。把家搬到地勢(shì)高的地方,就不會(huì)被水淹沒(méi)了。哦,我明白了,原來(lái)螞蟻能感覺(jué)得到天氣的`變化,是天氣預(yù)報(bào)的專(zhuān)家呢!
通過(guò)這次發(fā)現(xiàn),我明白了一個(gè)道理:我們要多去大自然中探索,因?yàn)榇笞匀恢羞有很多我們未知的東西等著我們?nèi)ヌ剿,只要我們?xì)心觀(guān)察,一定會(huì)有冬天,我們怕冷蓋棉被,現(xiàn)在又不是很冷,干嗎給冰糕蓋棉被?再說(shuō)了,冰糕是冰凍的,怕熱,給它們蓋上棉被,冰糕不就化了嗎?我摸了摸我的冰糕,幸好還沒(méi)化,我得趕緊吃掉它。
回到家以后,我把這件事情告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨页鲆粭l以“下崗”了的棉被,又從冰箱里拿出兩個(gè)冰塊,把一個(gè)冰塊放在碗里,什么東西也不蓋,把另一塊冰塊用棉被嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)包裹起來(lái)。20分鐘過(guò)去了,那個(gè)什么也沒(méi)包的冰塊已經(jīng)快化成水了,而那個(gè)包了被子的冰塊才剛化了一點(diǎn)點(diǎn)。哈哈,原來(lái)是這么一回事呀!從這個(gè)小實(shí)驗(yàn)中,我明白了棉被不能生熱只能保溫。夏天在冰糕上蓋棉被可以防止它不化。
生活中,有許多新發(fā)現(xiàn),只要你仔細(xì)觀(guān)察,會(huì)明白許多道理的。
小學(xué)四年級(jí)作文:我的新發(fā)現(xiàn) 26
一天下午,我不小心把泥弄到了校服上,媽媽看見(jiàn)了,就讓我把衣服脫下來(lái)幫我洗洗。她洗了很多衣服,然后一件件晾到衣架上。
第二天早上起床,我突然想起來(lái)今天是周一,學(xué)校有升旗儀式,得穿校服,我慌忙跑到陽(yáng)臺(tái)上,準(zhǔn)備把我的校服取下,我先摸了一下襯衣,已經(jīng)干了,可一摸毛衣,它竟然還是濕的。這可怎么辦?媽媽想了個(gè)辦法,她拿吹風(fēng)機(jī)對(duì)著毛衣吹了一會(huì)兒,毛衣很快就干了。這時(shí),我就問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁疵聸](méi)有干,而襯衣卻干了呢?是不是因?yàn)槊潞,而襯衣薄呢?”
媽媽說(shuō):“你說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)。這件毛衣是純棉線(xiàn)織的,比較厚密,衣服里的`水不容易蒸發(fā),所以干得就慢,用吹風(fēng)機(jī)的熱風(fēng)吹吹可以加快水分蒸發(fā)的速度!
這時(shí),我看到衣架上還晾著其他衣服,我指著其中一件問(wèn):“媽媽?zhuān)@件衣服跟我毛衣差不多厚,為什么它就比毛衣干得快呢?”
媽媽說(shuō):“這事因?yàn)槟愕拿率羌兠薜,這件衣服是滌綸的,滌綸的衣服比純棉的干得快。”
我聽(tīng)了,覺(jué)得很有意思,還想問(wèn),可是一看時(shí)間不早了,該抓緊上學(xué)了。媽媽笑著對(duì)我說(shuō):“有問(wèn)題等你放學(xué)可以查百度!”
后來(lái),我在媽媽的幫助下查閱資料。經(jīng)過(guò)了解,原來(lái),棉質(zhì)的衣服富含棉纖維,容易吸水,保濕效果強(qiáng),不容易晾干。滌綸的衣服吸濕性差,水分容易蒸發(fā),洗后極易干燥。我還看到資料上說(shuō),大部分的運(yùn)動(dòng)服之所以用滌綸材料,上因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)員們經(jīng)常出汗,滌綸的容易蒸發(fā)水分,可以較好的散濕,使汗快速蒸發(fā),有利于皮膚干燥清爽。
沒(méi)想到,從簡(jiǎn)單的一次晾衣服就能發(fā)現(xiàn)和學(xué)到這么多知識(shí),看來(lái)生活處處皆學(xué)問(wèn)啊!
小學(xué)四年級(jí)作文:我的新發(fā)現(xiàn) 27
物理學(xué)家牛頓發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力,科學(xué)家居里夫人發(fā)現(xiàn)了鐳,天體物理學(xué)家霍金發(fā)現(xiàn)了宇宙中的黑洞,而我發(fā)現(xiàn)了蘋(píng)果的秘密。想知道這是怎么一回事嗎?下面請(qǐng)聽(tīng)我娓娓道來(lái)。
一天,上科學(xué)課的時(shí)候,科學(xué)老師拿了兩個(gè)碗,一個(gè)蘋(píng)果和幾勺鹽來(lái)到教室,我們看到這些道具以后,臉上滿(mǎn)是疑惑。我也在想:這次老師又要搞什么名堂?
開(kāi)始正式上課了,只見(jiàn)老師咬了一口蘋(píng)果,便開(kāi)始講課了。上課之前竟然吃蘋(píng)果!老師的這一舉動(dòng)可是讓我們大吃一驚。一開(kāi)始我還以為這個(gè)蘋(píng)果是獎(jiǎng)勵(lì)給表現(xiàn)好的'同學(xué)的呢,原來(lái)是給她自己吃的呀。老師講了十幾分鐘后,拿起了之前被她咬過(guò)的那個(gè)蘋(píng)果,神秘地指著露出果肉的部分對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,你們看看這個(gè)蘋(píng)果有了什么變化?”“被咬的那一塊變成了茶色!”我們爭(zhēng)先恐后地叫起來(lái)。隨后,有一個(gè)同學(xué)發(fā)問(wèn)了:“為什么被咬的那一塊變成了茶色呢?”另一個(gè)同學(xué)說(shuō):“對(duì)啊,為什么只有咬的那一塊變成了茶色呢?”大家好奇極了,你一言我一語(yǔ)討論開(kāi)來(lái)。“同學(xué)們先安靜,我們來(lái)做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)!笨茖W(xué)老師說(shuō)。
老師把蘋(píng)果切成了兩份,分別放在一個(gè)碗里,同時(shí)在一個(gè)碗里加入了鹽水。過(guò)了十幾分鐘,沒(méi)有加鹽水的蘋(píng)果變色了,加了鹽水的蘋(píng)果竟然完全沒(méi)變色。這也太神奇了。我們迫不及待地問(wèn)老師這是為什么。老師解釋說(shuō):“蘋(píng)果里含有一種物質(zhì),叫酶,當(dāng)蘋(píng)果切開(kāi)以后,接觸空氣中的氧氣,氧氣和酶相遇后,進(jìn)行氧化反應(yīng),就會(huì)變成茶色。鹽水可以隔斷空氣,所以鹽水里的蘋(píng)果完好如初。”聽(tīng)了老師的話(huà)后,大家才恍然大悟。
生活中處處有學(xué)問(wèn),等待我們細(xì)細(xì)去觀(guān)察,去探究。
小學(xué)四年級(jí)作文:我的新發(fā)現(xiàn) 28
周末,我在家里想用微波爐把一個(gè)雞蛋弄熟吃。
我打開(kāi)了微波爐,把雞蛋放了進(jìn)去,在把門(mén)關(guān)起來(lái)。等待這雞蛋熟的時(shí)候,我心想:馬上就能吃到美味的雞蛋啦 。心里暗自高興,就在這時(shí)只聽(tīng)見(jiàn)“嘭”的一聲,我以為是斷電或是跳閘了,但是微波爐還在運(yùn)轉(zhuǎn)。我急忙停止了微波爐的運(yùn)行,就在打開(kāi)微波爐門(mén)的一剎那,我被驚呆了——我那心愛(ài)的雞蛋居然爆炸了!我頓時(shí)被驚得張大了嘴,仿佛此時(shí)就能吞下一個(gè)雞蛋。我不由此產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn):雞蛋放在微波爐里加熱為什么會(huì)爆炸呢?
我滿(mǎn)懷好奇地打開(kāi)電腦進(jìn)行查閱資料,相關(guān)資料上說(shuō):在微波爐里,很短的時(shí)間就會(huì)產(chǎn)生很多的熱量,而這些熱量一下子來(lái)不及從雞蛋表面的`小孔跑出去,蛋殼里的空氣也在膨脹,雞蛋內(nèi)部的壓力變得很大,就很容易爆炸。
我恍然大悟,原來(lái)是加熱雞蛋的方法不對(duì)。于是我又重新拿了一個(gè)雞蛋,把它放到鍋中煮,我一邊等雞蛋熟一邊想:雞蛋會(huì)不會(huì)又向上次一樣爆炸呢?五分鐘過(guò)去了,雞蛋還是沒(méi)有炸,我懸在空中的心終于落了下來(lái)。終于,雞蛋熟了,我高高興興地吃起了自己弄熟的雞蛋。
通過(guò)這次雞蛋爆炸事件,使我受益匪淺,我不但了解雞蛋加熱的正確方式,還明白了大自然有無(wú)窮無(wú)盡的奧秘等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),讓我們擁有一雙“會(huì)發(fā)現(xiàn)”的眼睛、“會(huì)思考”的大腦,去探索未知的世界吧!
點(diǎn)評(píng):一次意外,一種發(fā)現(xiàn),情節(jié)生動(dòng),結(jié)構(gòu)緊密,而通過(guò)這一次意外的發(fā)現(xiàn),小王同學(xué)向讀者普及了知識(shí),并且在文章末尾一段議論,深化了主題,啟迪了讀者。
小學(xué)四年級(jí)作文:我的新發(fā)現(xiàn) 29
冬爺爺送走了大地的嚴(yán)寒,春姑娘邁著輕盈的腳步,來(lái)到了人間。燕子爸爸帶著燕子?jì)寢屢黄鸪禾斓母,從遙遠(yuǎn)的北方飛來(lái)了!
天氣漸漸地暖和起來(lái)了,春天的陽(yáng)光格外明媚,太陽(yáng)紅紅的光束射過(guò)來(lái),溫柔地?fù)崦。我們一家懷著愉快的心情,?lái)到白水寨踏青。
來(lái)到白水寨,我們迎著撲面而來(lái)的春風(fēng),走在石板路上。放眼望去,你是否已經(jīng)發(fā)現(xiàn)那光光的樹(shù)叉上已透出一層朦朦朧朧的綠意。哦,我發(fā)現(xiàn)了。春天的使者到來(lái)了,是它喚醒了沉睡一冬的小草。繼續(xù)向前走,我們欣賞著小路兩旁剛探出頭來(lái)的小樹(shù)苗。有些美麗的花朵白底藍(lán)邊,水靈靈的,它們紛紛綻開(kāi)笑臉;有的花朵紫紅相間,萬(wàn)分嫵媚,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,好像一只只展翅欲飛的`美麗蝴蝶;甚至連周?chē)恼克{(lán)色屋頂上也開(kāi)滿(mǎn)了粉里透紫的牽;。一陣陣微風(fēng)吹來(lái),花兒們搖擺著身體仿佛在向我們這些游客招手。蒙蒙的細(xì)雨密密地斜織著,我們環(huán)視四周,各種各樣的花朵都沐浴在春雨之中。這樣的美景在其它季節(jié)可是并不多見(jiàn)的。
一路上,我還驚奇地發(fā)現(xiàn)人們已經(jīng)脫去了厚厚的大衣與棉襖,換上了色彩鮮艷的春裝,紛紛在山上鍛練身體。
一陣風(fēng)吹來(lái),我望了望身后那如詩(shī)如畫(huà)的美景,這一切,仿佛是一位別出心裁的畫(huà)家用手中的筆所描繪出的一幅絕妙的畫(huà)。而這位畫(huà)家,就是那位創(chuàng)造世界萬(wàn)物,充滿(mǎn)神奇與奧妙的它——大自然。
春天,是一個(gè)生機(jī)勃勃,充滿(mǎn)活力的季節(jié),她給人們帶來(lái)了希望。我想:一年之計(jì)在于春。我應(yīng)該珍惜每一寸光陰,用功讀書(shū),對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
時(shí)候不早了,我們依依不舍地離開(kāi)了白水寨。
小學(xué)四年級(jí)作文:我的新發(fā)現(xiàn) 30
世界上最開(kāi)心的事情就是過(guò)完一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的暑假,背上輕便的書(shū)包去上學(xué)。
我哼著小曲,一蹦一跳的來(lái)到校門(mén)口,我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)在一塊木牌旁邊停留一下后,立即高興的轉(zhuǎn)頭離開(kāi)了。我隨著人流走過(guò)去一看,原來(lái)是班級(jí)位置牌,真好!我第一眼就找到405班,飛快地跑向二樓 。
整齊的`桌椅,明亮的窗戶(hù),干凈的窗簾,405班的教室比以前更加整潔寬敞了。同學(xué)們臉上洋溢著快樂(lè)的微笑,我放下書(shū)包正準(zhǔn)備坐下來(lái),發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)傷痕累累的桌椅經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的保養(yǎng)后,個(gè)個(gè)都變得光滑平整了。我忍不住摸了摸它們的臉,他們害羞的看著我笑了,笑得那么甜,笑得那么美。
“收作業(yè)啦!”老師的話(huà)音未落,我立即離開(kāi)了座位,開(kāi)始開(kāi)學(xué)第一次班級(jí)服務(wù)!敖o,嚴(yán)立臣!蓖瑢W(xué)們都迫不及待地把作業(yè)遞給我,張君毅還站了起來(lái),把作業(yè)放在了我的手上,臉上充滿(mǎn)了驕傲的神情。馮昕妍也把作業(yè)遞了過(guò)來(lái),羞澀地說(shuō):“我的作業(yè)!蔽野l(fā)現(xiàn)同學(xué)們都認(rèn)真完成了暑假作業(yè),他們渾身散發(fā)著學(xué)習(xí)的熱情,好像一點(diǎn)燃就要大爆發(fā)一般。
“叮鈴鈴”下課了,我急忙向衛(wèi)生間跑去。哎呀!我走錯(cuò)了地方,我折回門(mén)口看了一下,沒(méi)錯(cuò)呀!我驚訝的張大了嘴巴,好奇地打開(kāi)了廁所門(mén),又輕輕地關(guān)上了廁所門(mén),心里別提多幸福了。我放慢了腳步,慢慢的走到干凈的水池邊洗手,小心翼翼地在水池里把手上的水甩干,連蹦帶跳的回到教室里,只聽(tīng)見(jiàn)有同學(xué)大聲說(shuō):“我們的衛(wèi)生間改造過(guò)了,真好呀!”教室里頓時(shí)沸騰起來(lái),不想上廁所得同學(xué)也去擠了把廁所。
開(kāi)學(xué)了,我們的學(xué)習(xí)環(huán)境變得更好了,同學(xué)們也積蓄了滿(mǎn)滿(mǎn)的力量,正準(zhǔn)備向新的學(xué)期努力進(jìn)軍呢!
小學(xué)四年級(jí)作文:我的新發(fā)現(xiàn) 31
一天,我們一家人去人民公園玩。
公園里很美,有幾片松樹(shù)林疏疏朗朗,潺潺的湖水清澈見(jiàn)底,茂密的竹林青翠欲滴,美麗的花兒五顏六色,蟲(chóng)兒們都盡情的歌唱,公園里一切都生機(jī)勃勃,秀麗宜人。
我們?cè)诼愤吙匆?jiàn)了一只瓢蟲(chóng),它爬在花兒上吃葉子,我心想:瓢蟲(chóng)不是益蟲(chóng)嗎?怎么還吃葉子呢?莫非它吃的是長(zhǎng)壞了的葉子?我走著走著又看見(jiàn)了一只瓢蟲(chóng),那只瓢蟲(chóng)在葉子上爬來(lái)爬去,并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)吃葉子的情況,這讓我很疑惑。那只瓢蟲(chóng)吃葉子,為什么這只瓢蟲(chóng)不吃葉子呢?難道這個(gè)植物上沒(méi)有壞葉子?
接著我發(fā)現(xiàn)很多瓢蟲(chóng),它們有的吃葉子,有的不吃。這讓我很疑惑,我掉頭回去觀(guān)察著兩只瓢蟲(chóng),爸爸問(wèn)我:“兒子,你在干什么?”“我在觀(guān)察瓢蟲(chóng)。”我回答說(shuō)!捌跋x(chóng)有什么好看的?”,爸爸問(wèn)道,“爸,我的科學(xué)好您應(yīng)該知道吧,我發(fā)現(xiàn)有的.瓢蟲(chóng)吃葉子,有的不吃,我想研究一下。”“不錯(cuò),不錯(cuò),不過(guò)咱們還玩呀,你快一點(diǎn),啊。”我細(xì)心地觀(guān)察著:它們都有觸角啊,也都有六條腿呀。我向它們的背部看去,只見(jiàn)它們背部的斑點(diǎn)有的七個(gè),有的六個(gè),有的是五個(gè)……而有七個(gè)點(diǎn)點(diǎn)的都不吃草。我把這事兒給爸爸說(shuō):“爸!爸!我知道了,它們的背部斑點(diǎn)都不一樣!你看!卑职窒蛭疑焓值牡胤娇慈,我也向那兒看,“哈哈哈哈,”爸爸笑著說(shuō):“可能是瓢蟲(chóng)被你嚇的飛走了吧!薄昂冒,本來(lái)想炫耀一下呢,看來(lái)只能百度了!庇谑,我搜了一下。
原來(lái)瓢蟲(chóng)是一種有些特殊的昆蟲(chóng),它們的益害取決于它們背部的點(diǎn)點(diǎn),七個(gè)點(diǎn)點(diǎn)的是益蟲(chóng),其他個(gè)點(diǎn)點(diǎn)的都是害蟲(chóng),很有意思。
這回出去玩收獲真大。
小學(xué)四年級(jí)作文:我的新發(fā)現(xiàn) 32
·我家養(yǎng)了兩種可愛(ài)的小動(dòng)物,一只灰兔子,還有兩只我家養(yǎng)了十三年的烏龜。我和它們感情非常好,朝夕相處中有不少新發(fā)現(xiàn)。
·我每次都會(huì)看到小兔子用它那兩顆大門(mén)牙咬小木塊,不知道為什么小兔子一見(jiàn)到東西就咬。我回到家拿起了《十萬(wàn)個(gè)為什么》,一頁(yè)一頁(yè)的找,一面一面的看,可是怎么也找不到答案,我想,一定是這個(gè)問(wèn)題太簡(jiǎn)單了,有點(diǎn)小兒科,所以才沒(méi)有的吧。放假了,我回到了老家,我問(wèn)爺爺,爺爺說(shuō):“兔子見(jiàn)到東西就咬,是因?yàn)樾⊥米酉胍パ!边@時(shí)我才明白,原來(lái)小兔子也要磨牙啊!后來(lái),小兔子牙齒磨的`像一把尖利的刀。
·然后,我們一起來(lái)到田野里玩,我發(fā)現(xiàn)兔子洞穴門(mén)口都會(huì)有一大堆密密麻麻的草,而離洞不遠(yuǎn)處好多的草都被吃光了,我再次問(wèn)爺爺,爺爺回答我說(shuō):“那叫做兔子不吃窩邊草”。我還是不明白,爺爺接著說(shuō):“兔子不會(huì)去吃自己窩邊的草,如果它吃了窩邊的草,露出洞口的話(huà),那不就很容易被人捉到了嗎?”我明白了,可是想捉這些兔子沒(méi)那么容易,兔子跑的跟一支箭一樣快,可是不容易捉到的。
·再來(lái)說(shuō)說(shuō)烏龜吧!我和這些烏龜生活了很長(zhǎng)時(shí)間,感情也很好。最近幾天,我發(fā)現(xiàn)爬起來(lái)慢的像拖拉機(jī)一樣的烏龜都不怎么動(dòng)了,我很奇怪,不是說(shuō)一到春天烏龜就不再冬眠了嗎?我問(wèn)了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō):“對(duì)呀,是說(shuō)一到春天就不冬眠的呀,我也很奇怪呢!蔽矣謫(wèn)爸爸,爸爸說(shuō):“不是這樣的,因?yàn)樘鞖膺不夠暖和,而且要時(shí)間長(zhǎng),就讓它們?nèi)齻(gè)愛(ài)睡覺(jué)的烏龜睡吧,放心,它們?nèi)齻(gè)愛(ài)睡覺(jué)的烏龜在天氣變暖后還會(huì)起來(lái)的!蔽业浆F(xiàn)在知道了原來(lái)不是一到春天烏龜就會(huì)醒的,還要達(dá)到20多度的水溫和一定的濕度才會(huì)醒。
·這就是我的新發(fā)現(xiàn)。
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面粉可以做面條饅頭等。這些基本的用途,人人皆知。但面粉在我們家的地位可不一般,因?yàn)槲覍?duì)它的用途有新發(fā)現(xiàn)。
上周六,媽媽叫我洗葡萄表面的“白霜”,我犯了難,我用水洗了一遍又一遍,就是洗不掉。媽媽見(jiàn)此情景,微微一笑,拿出面粉袋,舀了兩勺面粉,放入盆中。接著又倒了水,用筷子將面粉攪拌成漿糊狀,然后把葡萄放進(jìn)去。五分鐘后,她從盆中取出葡萄,放到水龍頭下沖洗,哇!奇跡出現(xiàn)了!葡萄上的“白霜”不翼而飛。一顆顆晶瑩剔透,而又干凈的葡萄“新鮮出爐”了。
第二天,我再一次見(jiàn)證了面粉的神奇。爸爸滿(mǎn)手油漬的進(jìn)入了家門(mén),肥皂、洗手液、洗手精等細(xì)潔產(chǎn)品樣樣都用上了,但爸爸的手依然臟兮兮的。這時(shí)媽媽拿出一袋面粉,倒了一些在爸爸的手上。讓爸爸兩手使勁搓,不一會(huì)兒,雪白的面粉變成了“黑粉”。爸爸在媽媽的指揮下,手變白了許多。
下午媽媽用牙刷粘了一點(diǎn)面粉在灶臺(tái)上的瓷磚縫里刷。過(guò)了一會(huì)兒,我看見(jiàn)刷過(guò)的磚縫又白又亮。面粉又一次發(fā)揮了它神奇的`本領(lǐng)。
有了三次親眼所見(jiàn),我的好奇心越發(fā)強(qiáng)烈,面粉能去污漬,究竟是為什么呢?媽媽笑而不答,讓我想辦法“破案”。
我百思不得其解,就上網(wǎng)查了一下關(guān)于面粉的資料,才知道面粉因?yàn)轭w粒加線(xiàn),而且吸附能力比較強(qiáng),所以能去污漬。由于面粉是純天然的材質(zhì),用起來(lái)不僅成本低,而且非常環(huán)保,對(duì)人體無(wú)害,又能把油漬去除干凈,被稱(chēng)為“綠色去污漬”。
啊!面粉在居家生活中的作用真大,生活中的小竅門(mén)兒真是太多了!
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春回大地,萬(wàn)物復(fù)蘇,3月13日,我們小記者們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下,來(lái)到江西紅壤研究所參加實(shí)踐活動(dòng)。這里綠樹(shù)成蔭、鳥(niǎo)語(yǔ)花香,深深地吸引了我。
我們走到了一條剛解凍的小河邊,這里嘩嘩的流水聲清脆悅耳,好像在歡迎我們的到來(lái)。垂柳的枝條隨風(fēng)搖擺,好像想要和我們握手。迎春花更是積極,小小的花萼爭(zhēng)相怒放,好像在為我們翩翩起舞。我們的向?qū)Аt壤研究所的研究員們熱情地帶我們邊走邊參觀(guān)這里的美景。他們都十分地年輕,聽(tīng)我們多多老師說(shuō),別看他們年紀(jì)小,可是他們都是研究生呢,有很多研究成果,要是我長(zhǎng)大了也有這么厲害就好了。
我們先種了樹(shù),一起播下春的希望。我發(fā)現(xiàn)我們種樹(shù)的土壤全是紅色的,老師說(shuō),紅色的泥土里種出的東西要比黃土和黑土種出的東西差,是需要改良的。這是為什么呢?我很好奇。
下午,研究院的`教授們來(lái)了,帶我們做土壤酸堿實(shí)驗(yàn),讓我們自己動(dòng)手破解奧秘。我們分別把紅土、黃土、黑土拿小杯裝了,加入水并攪拌均勻,再用滴管,分別滴到酸堿試紙上,驚喜的發(fā)現(xiàn),試紙變色了,紅土試紙變成了紅色,黃土試紙和黑土試紙變成了藍(lán)色。教授說(shuō)這是因?yàn)辄S土和黑土是弱堿性的,里面有很多植物生長(zhǎng)需要的礦物質(zhì),紅土是弱酸性的,礦物質(zhì)很少,但是土豆啊紅薯啊這些根莖類(lèi)植物卻很適合在紅土里生長(zhǎng)。
在回來(lái)的路上,老師告訴我們江西一直被人們稱(chēng)為“紅土地”除了是因?yàn)槲覀兪歉锩膿u籃外,還有就是因?yàn)槲覀兊耐寥勒娴氖羌t色的。我心里在想,我一定要好好學(xué)習(xí)知識(shí),看看怎么樣能夠讓我們江西的紅土壤種出各種各樣的植物來(lái),這樣我的家鄉(xiāng)就更美了。
小學(xué)四年級(jí)作文:我的新發(fā)現(xiàn) 35
我是一個(gè)善于觀(guān)察、愛(ài)思考的孩子。生活中,我有過(guò)許許多多的發(fā)現(xiàn)。最近,我又有了一個(gè)新發(fā)現(xiàn)。
在我上下學(xué)的路邊,有一家雪糕店。夏天,我是這家雪糕店里的?。每天放學(xué)路過(guò)這兒,我總是經(jīng)不住雪糕的誘惑而買(mǎi)上一支吃吃。那清涼的感覺(jué)真是爽。
但是,有一個(gè)現(xiàn)象讓我覺(jué)得很是奇怪:雪糕在夏天最容易融化了,可是雪糕店偏偏愛(ài)在上面蓋上一層厚厚的棉被,難道不怕里面的雪糕化了嗎?營(yíng)業(yè)員阿姨是不是犯糊涂了?一連串的問(wèn)題在我的心中結(jié)起了一個(gè)個(gè)小小的疙瘩。這幾天,我一直在思考這些問(wèn)題,可是總也想不出答案。
一天放學(xué)后,我鼓足勇氣,好奇地問(wèn)賣(mài)雪糕的營(yíng)業(yè)員:“阿姨,這么熱的天,您為什么還要在雪糕柜上蓋一層厚厚的被子呢?這樣雪糕不是更容易化嗎?”當(dāng)時(shí),我恨不得一口氣把心中的疑問(wèn)都說(shuō)出來(lái)。阿姨聽(tīng)了笑笑,說(shuō):“孩子,你錯(cuò)了,蓋上厚被子是為了把外面的熱氣與柜子里的`冷氣隔離開(kāi),這樣雪糕就不容易化了!
聽(tīng)了阿姨的話(huà),我有種茅塞頓開(kāi)的感覺(jué),但還是覺(jué)得有些不明白。回家的路上,我決定親自做個(gè)試驗(yàn)驗(yàn)證阿姨的說(shuō)法。于是,我飛快地跑回家,找來(lái)兩只盒子,然后從冰箱里取出兩塊大小一模一樣的冰塊分別放到兩個(gè)盒子里,再拿件衣服包在其中一只盒子上,最后把兩只盒子同時(shí)放在太陽(yáng)下曬。十分鐘過(guò)后,我迫不及待地打開(kāi)了兩只盒子,發(fā)現(xiàn)沒(méi)用衣服包著的盒子里的冰塊已經(jīng)都快變成水了,而用衣服包裹的盒子里的冰塊只融化了那么一點(diǎn)點(diǎn)。哦,果真如此!
生活中,處處留心有發(fā)現(xiàn)!
小學(xué)四年級(jí)作文:我的新發(fā)現(xiàn) 36
古人云:“清明季節(jié)雨紛紜,路上言我欲銷(xiāo)魂!痹撐蚁敕拼笤(shī)己的這句詩(shī)歌時(shí)就想到似乎清明節(jié)鈍要到了清明的足步未經(jīng)不遙了,只剩下了一步之差。應(yīng)當(dāng)去墳前向各位前輩去祭拜,這都是我們長(zhǎng)輩的禮儀嘛。禮拜六下戰(zhàn)書(shū)就動(dòng)身向。
于是,爸爸、媽媽、決議帶我去給奶奶掃墓。
我們購(gòu)佳了祭拜的食品籌備上山去。很速,到了山下。這座山說(shuō)它峻峭,也不是很是很陡,說(shuō)他平坦可是一眼看去這一座山看訖來(lái)斜點(diǎn)很斜。固然說(shuō)每年來(lái)這面一次,然而感到上并不是很生疏。
我們?cè)诘缆分,看到良多的墳(zāi),?xì)心一看,有一些的墓碑上面有一個(gè)五角口,上面的色彩已經(jīng)咸化了。起初我問(wèn)爸爸才明白了,本來(lái)這代表曾經(jīng)為國(guó)度就義過(guò)的。我真有想要上去祭拜一下,可是由于時(shí)間有限,不許多的時(shí)光在這里耗,所以這個(gè)幻想只好息替泡影。
我們末于到了奶奶的墳前,我們晃好了祭拜的典禮,開(kāi)端燒黃紙等掃墓必備的。拿臭深深的鞠了一個(gè)躬,拜了多少拜。給奶奶請(qǐng)了安,向他答好。我拜賴(lài)之后就啟初在四周勾留,這鄰近有美多的茶葉,嫩嫩的,綠綠的,雖然說(shuō)旁邊有很多的宅兆不景氣,可是,添上這春地的鳥(niǎo)啼聲很茶葉的幽香,好象旁邊是現(xiàn)身的。我只瞅本人差一點(diǎn)被他們降下。
到了最后的`一站的時(shí)候,大野額頭上皆冒沒(méi)了汗珠,咱們?nèi)サ哪康囊泊掖覑合蟛皇窃趻吣梗窃诓刹枞~(盼望在地獄的先輩們不要賭氣。)爾們采了滿(mǎn)謙的一戴子茶葉,望這茶葉,我仿佛能夠瞅到這茶葉被我們處置功的滋味了。
清亮節(jié)不愧這是我們中華官族的一種傳統(tǒng)節(jié)日啊是那么的有意思,是這么的乏味不共覓常。
這次往掃墓我實(shí)是受益匪淺。
小學(xué)四年級(jí)作文:我的新發(fā)現(xiàn) 37
有這樣一句話(huà):“白紙上不能只看到黑點(diǎn),黑紙上也要看到白點(diǎn)。”
說(shuō)得多好啊,回首眾多往事,我終于明白:當(dāng)痛苦來(lái)臨時(shí),不要總問(wèn)“為什么偏偏是我”?因?yàn)榭鞓?lè)降臨時(shí),你可沒(méi)問(wèn)過(guò)這個(gè)問(wèn)題。成長(zhǎng)了才知道,世界上任何事情總有它存在的理由,包括痛苦,包括不幸,包括失敗。而你能做的,只是接受它,然后想想在天黑之前還能做些什么。
離開(kāi)大學(xué)的那段日子,我經(jīng)歷過(guò)了考老師、等結(jié)果、然后失敗,失敗后來(lái)不及傷心便又開(kāi)始了報(bào)名、考試、等結(jié)果……那段時(shí)間只要聽(tīng)到有招聘教師的縣市,都會(huì)去嘗試。跑得最多的一次是一天內(nèi)跑了三座城市……可結(jié)果呢?真想一頭撞算了。終于,我背上了行囊,離開(kāi)了生活了五年的城市,或許我應(yīng)該去更廣闊的天地飛翔。工作后,我真的應(yīng)驗(yàn)了班主任曾對(duì)我說(shuō)過(guò)的那句話(huà):社會(huì)這個(gè)洪流會(huì)把你身上所有的棱角磨平的`!一次次的失敗,一次次被拒絕,我不再自暴自棄,不再與任何人抱怨?fàn)巿?zhí)什么了。因?yàn)槲抑溃夷茏龅,只能是鼓足勇氣,充滿(mǎn)熱情再一次去敲門(mén)。
如今,看著大學(xué)校園里那一個(gè)個(gè)青春而略帶稚氣的臉龐,他們或者為比賽失敗而抱怨連連,或者為考試失利而心灰意冷,或者為求職失意而迷茫不前,我仿佛看到一句話(huà):淚水和汗水的化學(xué)成分相似,前者只能為你換來(lái)同情,而后者卻可以為你贏(yíng)得成功!現(xiàn)在,我在上海這座城市生活得很好,享受這城市快節(jié)奏所帶來(lái)的充實(shí)和快樂(lè)。偶爾也會(huì)回想起我曾走過(guò)的那一切,回想起時(shí)才慶幸,我當(dāng)時(shí)付出的不是淚水而是汗水。
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