關(guān)于發(fā)現(xiàn)作文400字3篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編收集整理的發(fā)現(xiàn)作文400字3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
發(fā)現(xiàn)作文400字 篇1
陽臺(tái)上一盆盆多肉和在水缸里放的浮萍,以及水缸里游著的小黑魚都給我們的生活平添了幾分韻味。
看著那些植物,不禁想到了媽媽原來的樣子,每天工作、開會(huì)、聽課,一躺又一趟的跑著,家里變得枯燥單調(diào)了許多。
不過最近我卻發(fā)現(xiàn)媽媽好像不太忙了,一個(gè)月前她帶回了兩個(gè)大魚缸,在里面放了一些小金魚,小黑魚和荷葉。
照料幾星期后,天漸漸變冷了,就搬到了陽臺(tái)上,就再也沒見過。
幾天前上樓,突然想到魚缸,我快速的跑到陽臺(tái)上,發(fā)現(xiàn),陽臺(tái)變了好多,原來只用來曬衣服,曬草藥的陽臺(tái),多了幾許綠色,有了些生活的韻味。
我仔細(xì)觀察起來,有些植物沒有澆水,我拿起噴壺,“嗞嗞--”一道道細(xì)小的水柱噴向一盆盆植物,被噴到的植物立刻濕潤了起來,快速的滲進(jìn)了土里面。
我抬手摸了摸濕了的植物,涼涼的。原來媽媽也在養(yǎng)植物。
我跟媽媽走上了陽臺(tái),陽光透過窗戶,照在一件件掛在繩子上的衣服,照在那綠色的一角,仿佛比原來還要美,水中的魚兒吐著泡泡。
媽媽蹲下來,把水盆里的水,用水瓢盛出來,慢慢焦?jié)苍谂赃叺膸卓眯≈褡由稀?/p>
陽光、肉多、浮萍、金魚,還有那幾棵搖曳的小竹子,讓我發(fā)現(xiàn)了生活中的美……
發(fā)現(xiàn)作文400字 篇2
看到《發(fā)現(xiàn)母親》里的情節(jié),很多父母的高要求,嚴(yán)厲,吝嗇愛的付出,發(fā)生了許多悲劇。本來應(yīng)該是最親密的母子、父子,卻成了死敵、成了他們手下的亡魂。我們應(yīng)該反省的'是什么呢?“虎毒不食子”。
為何父母會(huì)親手殺害自己的孩子?值得我們每個(gè)為人父母者深思。哪里出了問題呢?教育?誰的教育?哪里的教育?我想還是我們的家庭教育,孩子的第一任老師是父母。我曾看過一段演講,說孩子上了中學(xué),中學(xué)老師說你們小學(xué)老師是怎么教的?上了高中,高中老師說你們初中老師怎么教的?上了大學(xué),大學(xué)老師說你們高中老師怎么教的?追本溯源,還是我們父母怎么教的?
在很小的時(shí)候,記事就聽爺爺說,三歲看大,七歲看老。如果父母在三歲前沒有教好,那么就有點(diǎn)棘手。三到七歲還沒有教好,就不好再改了?墒俏覀兙筒蝗ゼm正了嗎?不,我們是父母,有義務(wù)和責(zé)任幫助我們自己的孩子改掉他的壞習(xí)慣,讓他們走上正軌。這個(gè)過程,需要父母耐心、細(xì)致、智慧的應(yīng)對,不能簡單、粗暴的對待我們深愛的孩子。
發(fā)現(xiàn)作文400字 篇3
星期天的上午,我吃完飯后看見了又紅又大的蘋果,就讓媽媽幫我把蘋果削好。
媽媽把蘋果削好后,我就拿起它吃了起來,可是,我吃了一半后,卻吃不下了,我就順手把剩的半個(gè)蘋果放到了盤子里,下樓和小朋友玩去了。
過了兩個(gè)小時(shí)左右,當(dāng)我回到家喝水,想把剩下的半拉蘋果吃完時(shí),卻驚奇地發(fā)現(xiàn):剩下的那一半蘋果變成了茶色,我不知道怎么回事,以為蘋果壞了,便沒再吃。
中午,爸爸下班回到了家,這時(shí)那半個(gè)蘋果的顏色變得更重了。我便問爸爸這是怎么回事,爸爸說:“怎么回事?咱們還是來做個(gè)試驗(yàn)吧!
我們拿來了一個(gè)蘋果切成了三塊,一塊直接放在盤子里;一塊放在盤子里再用碗把它蓋;另一塊放在鹽水里。爸爸說:“不用管了,我們先吃飯吧!眱蓚(gè)小時(shí)后,我又去看蘋果時(shí),發(fā)現(xiàn)直接在盤子里的變成了深茶色,被碗蓋著的稍微變了點(diǎn)顏色,放在鹽水里的沒有變變化。
爸爸又說:“那咱們現(xiàn)在嘗嘗吧。”我嘗了后發(fā)現(xiàn)直接放在盤子里的很難吃,被碗蓋住的好一點(diǎn),放在鹽水里的口感和剛切開的一樣好吃。
爸爸說:“蘋果在空氣中會(huì)氧化,用碗蓋住的蘋果也接觸到了空氣,所以也氧化了一點(diǎn),而放在鹽水中的,沒有接觸到空氣,就不會(huì)被氧化,自然就會(huì)好吃!
原來如此呀,這真是一個(gè)有趣的發(fā)現(xiàn)。
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