【實用】發(fā)現(xiàn)作文600字四篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的發(fā)現(xiàn)作文600字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
發(fā)現(xiàn)作文600字 篇1
從學(xué)�；貋聿痪�，便是黃昏，許久未好好停下來望一望身邊的霞光夕照，總匆匆瞥眼窗外，料近傍晚，隨即快馬加鞭趕作業(yè)。
平日的我，對身邊的花花草草、爬蟲飛鳥都漠不關(guān)心，甚至有時還覺得它們煩，滋生偏見�？僧敐嵃妆涞淖鳂I(yè)本上，漸漸織上半絲半縷的紅，我才猛地一回頭。一片紅被關(guān)在窗外，那是怎樣一副醉人的景兒！那紅，有別于血紅，少了幾分剛烈；那紅，有別于牡丹紅，多了幾分淡雅；那紅，有別于桃紅，多了幾分深沉。那是位著紅衣的的輕盈少女，借了風(fēng)，正急切地叩著窗，想進入房門，抑或，她不單單想進入我的家，也想進我的心，捂熱我的心。回看桌前，那抹紅，淡淡的，像是少女奮力拋進來的手絹，邀我登上大自然的舞臺呢！
我走出房門，那抹紅便立即伏在我的肩頭，親昵地貼著我的耳朵，同我訴說她的故事。
她指著遠處那桌在門口吃飯地人家，那爺爺手頭端著杯酒，笑逐顏開，另一抹紅霞斜斜地照在他們身上，彌漫著飯菜的香、人的笑語，全都浸在這片夢幻的仙境中。
慢慢地翻頁，這時候，書香更濃，因一抹紅而更有韻味。不知何時，在背上的紅已經(jīng)消失殆盡，取而代之的，是位冷艷高貴的“紫霞仙子”，這次，她從她美輪美奐的衣櫥中，攜了件神秘的紫色紗裙，也不知從何處擷了股徐徐清風(fēng)，蕩漾人間，仿佛是首催眠的曲兒，將所有人都放在個小搖籃里，鼻尖縈繞著風(fēng)中不知名野花的香和太多太多溫柔。
不知何時，我恍惚間覺得，一吸一出的空氣都是更清新了，更美了，在學(xué)校與家兩點一線來來回回的生活中，周圍偶的一切，都是留心發(fā)現(xiàn)的記憶。生活中不是缺少美，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
發(fā)現(xiàn)作文600字 篇2
教師必須引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)實生活中去發(fā)現(xiàn)作文的源頭活水，從而寫出各具個性的作文。
閱讀是吸收，寫作是傾吐，傾吐能否合于法度，顯然與吸收有密切的關(guān)系。（葉圣陶、朱自清《國文教學(xué)》）在寫作之前，引導(dǎo)學(xué)生閱讀可以采取兩種辦法：一是平時積累閱讀。教師根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，指導(dǎo)學(xué)生閱讀某一類作品，如學(xué)習(xí)王朔的幽默語言、魯迅的思想深邃、海明威的感情激越、金庸大俠的崇尚正義、張愛玲的多愁善感，羅曼？羅蘭的志存高遠。只有閱讀有個性的作品才能保證寫出有個性的作文。二是現(xiàn)場搜索閱讀。在作文前一節(jié)課，將學(xué)生領(lǐng)進閱覽室，讓他們搜索能派得上用場的作文材料和作文形式，加以借鑒、仿效。
在指導(dǎo)學(xué)生作文過程中，必須注意養(yǎng)學(xué)生觀察問題和分析問題的能力。教師應(yīng)該注意結(jié)合生活中的具體事例引導(dǎo)學(xué)生動腦筋思考問題，可以結(jié)合日常學(xué)習(xí)、生活，出一些小題目，如我們的班集體、我印象最深的一個同學(xué)、我最喜歡的一堂課等，讓學(xué)生帶著這些題目去觀察、去思考。教師要注意培養(yǎng)學(xué)生全面細致的觀察能力。要使他們學(xué)會分析，由此及彼，由表及里，發(fā)掘事物的深刻含義，進而寫出客觀、辯證的優(yōu)秀作文。
教師還必須引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)實生活中去開掘作文的源頭活水：1、加強理論方面指導(dǎo)，讓他們對觀察力的培養(yǎng)有全面正確的認識；還可給學(xué)生講一些名作家（如魯迅、契訶夫等）積累生活素材的做法，給他們以榜樣的力量。2、給學(xué)生以實踐的機會。課堂是培養(yǎng)觀察力的好場所，交流觀察體會、進行情境作文、舉辦觀察力比賽這些活動既能激活同學(xué)對觀察體驗的興趣，又能給平時注意觀察的同學(xué)以成功感。3、鼓勵學(xué)生用觀察日記的形式把觀察體驗記錄下來。這樣，不僅能豐富生活素材，也能鍛煉文筆。
發(fā)現(xiàn)作文600字 篇3
魚兒需要大海的滋養(yǎng)，花兒需要園丁的呵護，小鳥需要屋檐的遮蔽，幸福則需要不斷地發(fā)現(xiàn)……
當清晨你從睡夢中醒來，看到桌上放著熱騰騰的稀飯，那是媽媽為你準備的，你應(yīng)當發(fā)現(xiàn)幸福的存在；當天空下起毛毛細雨，有一把傘從你頭頂慢慢移過，那是同學(xué)幫你擋雨，你應(yīng)當發(fā)現(xiàn)幸福的存在；當你考試沒及格，有一句溫馨的話語在你耳邊回響，那是老師的鼓勵，你應(yīng)當發(fā)現(xiàn)幸福的存在。
幸福需要發(fā)現(xiàn)。從前，有一個國王總覺得自己不幸福，就派四個人去尋找一個幸福的人，然后將他的襯衫帶回來。國王的使者碰到人就問：“你幸福嗎?”回答總是說：“不幸福，我沒有錢。”“不幸福，我沒有親人”……就在他們不再抱有任何希望的時候，從對面的山上傳來了悠揚的歌聲，歌聲中充滿了快樂……他們循著歌聲找到了“幸福人”。只見他躺在山坡上，沐浴在金色的暖陽下……
“你感到幸福嗎?”
“是的，我感到很幸福�！�
“你的所有愿望都實現(xiàn)了嗎?你從來不為明天發(fā)愁嗎?”
“是的。你看，陽光和煦極了，我肚子又不餓，口也不渴。天是這么藍，地是這么闊，我躺在這里，除了你們，沒有人再來打擾我，我有什么不幸福的呢?”
“你真是個幸福的人!請你將你的襯衫送給我們的'國王，國王會重賞的!”
“襯衫是什么東西?我從來沒見過。”
幸福，她是放學(xué)后小朋友們手中的棒棒糖，她是失敗后的鼓勵，她是夕陽下相互攙扶的老人的雙手。幸福無處不在，她只需要你的發(fā)現(xiàn)。正所謂知足常樂，我們應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)身邊令你高興、幸福的事。
曾幾何時，為錯過一個花期而迷失自己，拒人千里；為欣賞他人洋溢著的歡欣和快樂而顧影自憐，郁郁寡歡；為好景無常且禍不單行而怨天尤人……其實，這些都沒有必要，幸福就在你我心中，就在你我身邊。
生活中不是缺少幸福，而是缺少發(fā)現(xiàn)幸福的眼睛。
發(fā)現(xiàn)作文600字 篇4
提起蟑螂大家一定都知道，它可是四害之一呵，但大家知不知道它還是一個環(huán)保主義者呢！
我的發(fā)現(xiàn)起源九歲時，奶奶的老房子中的廚房里的一只小蟑螂。那次放寒假給外公外婆拜完年后，又來到爺爺奶奶家。媽媽要為爺爺奶奶做一頓年夜飯，我來幫忙。其實也就是在廚房里東瞧瞧、西看看，媽媽要我?guī)褪裁矗以僮鍪裁�。其實也做得很少，只是借著幫媽媽到廚房來玩玩。這時媽媽讓我舀一碗水，我剛好端了一湯盆水，突然一只蟑螂從柜子下竄出來，水盆“咣”的一聲隨著我的慘叫倒扣在了地上。我撿起盆子，卻看見蟑螂在盆下的水中游泳，媽媽眼明腳快，一腳過去，蟑螂死翹翹。當時，我被嚇得出不了聲來！過了一會兒，我才從恐怖中回過神來問：“媽媽，您為什么要踩死它？”
“因為它是害蟲呵！”媽媽輕輕撫摸著我的頭慢慢地說。
“那為什么不動員一次消滅蟑螂的活動呢？”
“是有��！只不過是很久以前的事了，留下了這些頑固分子�！�
“為什么不把它們?nèi)繗⑺溃俊?/p>
“你這孩子，總是為什么，你把我當萬事通呀！不懂的自己去翻書、上網(wǎng)查資料啊�！眿寢尪急晃覇柕糜行⿶阑鹆�。
于是，從奶奶家回來后，我便開始搜尋有關(guān)昆蟲的資料，但仍然一無所獲。找完書籍，我便打開電腦，想看看能有什么發(fā)現(xiàn)，不料電腦中毒了。哎！正當我要灰心、絕望時，媽媽回來了，她帶回一本《昆蟲記》。我的心中頓時又燃起了希望的火焰。我連忙奪過這本書，連謝謝都來不及說，就像一匹餓狼般貪婪的讀起來，希望能從中找到一些線索。
“啊，找到了，我終于找到了！”激動不已的我大叫起來。
原來，蟑螂和一些螞蟻、屎克螂，都是森林中的打掃員。每當有什么動物死亡后，帶有病菌腐爛了，將會讓空氣受到污染，于是蟑螂和它的一些環(huán)保主義同伴們，便會一擁而上，把尸體清理干凈。
兩年之后，回想起這件事，我便琢磨出一條道理：成功的路途是坎坷的，再聰明的人也要付出十二分的汗水，成功才會向你招手。
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