發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編精心整理的發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)作文1
還得從這樣一個(gè)故事說(shuō)起:很久以前,有兩塊石頭被深埋在地下,不知過(guò)了多久,時(shí)間在一點(diǎn)點(diǎn)地逝去,尤如溪水枯竭一般,漸漸失去活力。這兩塊石頭就這樣被與世隔絕起來(lái)。
有一天,只見周圍搖晃起來(lái),石頭甲(暫稱石頭甲)對(duì)石頭乙(暫稱石頭乙)說(shuō)道:“是什么東西?”
“不知道,不過(guò)也沒什么吧,反正我們一直也得呆在這兒!
“也許,也許我們能出去……”
巨大的轟鳴聲打斷了它們之間的談話,一束強(qiáng)光射入,兩塊石頭立即被剌激得睜不開眼,石頭甲微閉雙眼扭過(guò)頭對(duì)石頭乙說(shuō):“這是陽(yáng)光,我記得這熟悉的熱量。”話音中聽得出他的興奮。石頭乙聽了也興奮地抖動(dòng)起來(lái)。就在這時(shí),一中年男子走了過(guò)來(lái),他戴一頂藍(lán)色帽子,厚厚的衣服上滿是泥土,一臉地沮喪,嘴里還抱怨著,說(shuō)什么淘金……說(shuō)著還向兩塊石頭的方向走了過(guò)去,拍拍衣服上的灰塵,坐在了石頭乙上,他當(dāng)即被磕得生疼,驚叫著跳起來(lái),還一邊咒罵著,當(dāng)他轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)想看看到底是什么鬼東西,他突然呆住了,吞了吞口水,擦了擦眼,直勾勾地盯著一塊石頭,然后發(fā)瘋似地?fù)炱鹗^乙,大叫道:“金子,是金子!”然后揚(yáng)長(zhǎng)而去,丟下孤憐憐的石頭甲。“原來(lái)它是金子!笔^甲喃喃道,充滿了羨慕,可眼中只留下那個(gè)中年人的背影。
時(shí)間再次流逝,泥土又覆蓋了被挖出的石頭甲,不知他又漫長(zhǎng)地在土里度過(guò)了多久。時(shí)機(jī)到了,一天,伴隨著巨大的轟鳴聲,石頭甲又從土里跑了出來(lái),它想:我終于出來(lái)了,同伴做了金子,我也不會(huì)僅僅是一塊石頭吧。于是它翻滾著,拖著沉重的身體滾入了離它不遠(yuǎn)的小溪里,身上的泥土被洗刷掉了,這是……他自豪地瞧著自己,暗黃又發(fā)著淡光,身體里還有只小蟲,此時(shí),他高興地叫著:“我不是塊石頭!”,突然,一個(gè)路過(guò)的小男孩發(fā)現(xiàn)了它,驚異地把它捧在手里,這是琥珀……
這是媽媽送我的琥珀講給我的故事,現(xiàn)在我又把它講給了你們。故事之余,它還偷偷地告訴我:天生我才必有用,是金子總是會(huì)發(fā)
光的。每個(gè)人都有自己的作用,而不是做毫無(wú)用處的東西,每種事物都有自己獨(dú)一無(wú)二的閃光點(diǎn),不要盲目地去羨慕,去贊嘆,而是去努力尋找自己的閃光點(diǎn),發(fā)現(xiàn)自己閃光點(diǎn)的那一刻,將是我們一生中最閃亮的一刻,所以我們要充滿自信與期盼,還有自己的勇氣。
我曾向我的琥珀詢問(wèn)那塊金子的事,它說(shuō),那塊金子?那才不是金子。原來(lái)是那個(gè)中年人看錯(cuò)了,金色的陽(yáng)光灑在石頭上,誤認(rèn)成了金子。它在一次機(jī)遇里碰巧又看見了它,那時(shí),它還是塊石頭,獨(dú)自在陰暗的角落里,沒能發(fā)掘自己。
由此可見,固然沒用,也要發(fā)掘自己的閃光點(diǎn),當(dāng)你掘出你的閃光點(diǎn)時(shí),你將光彩耀人。
發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)作文2
在我們班,我只能算是一只“丑小鴨”,因?yàn)槲覀儼嗌蟽?yōu)秀的同學(xué)太多了。我從沒發(fā)現(xiàn)自己身上有哪些閃光點(diǎn)。
我羨慕范瀟龍雄辯的口才,老師剛提問(wèn)他就舉手;我羨慕陳燕婷娟秀的字跡;我羨慕陳瑜的文才,寫起作文來(lái)一揮而就,下筆如有神;我羨慕蘇亦昕流利的英語(yǔ),說(shuō)起英語(yǔ)來(lái)滔滔不決,猶如一個(gè)小老外……我羨慕別人也怨自己無(wú)能。
或許是漸漸沒了信心,在班里,我?guī)缀醯搅恕澳瑹o(wú)聞”的地步。有一會(huì),一個(gè)同學(xué)借我一本書,這本書中有一句話對(duì)我深有感悟“我愿用自己的努力,編織一片片羽毛,使自己變成一只美麗的天鵝!笔前。髡吣芘κ棺约撼商禊Z,那我不能擁有自己的“閃光點(diǎn)”嗎?
之后,我開始發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處。每天我都練習(xí)寫毛筆字,有時(shí)作業(yè)一多,時(shí)間也往后移,弄得我很晚才能睡,但我始終堅(jiān)持練習(xí)。每回,老師一布置預(yù)習(xí)的作業(yè),我就在語(yǔ)文書上左標(biāo)右寫,把一本好好的書寫得滿滿的……經(jīng)過(guò)許久的努力,我的字在班上數(shù)一數(shù)二,上課,老師一提問(wèn),我就舉手……我發(fā)現(xiàn)了自己的“閃光點(diǎn)”,漸漸走出了低谷,下課和同學(xué)們嬉戲,打成一片。
但我要感謝那句話,正是那句話,使我學(xué)會(huì)了爭(zhēng)取,努力。即便我這只“丑小鴨”無(wú)法在春天變成天鵝,但我愿用自己的努力,讓自己飛上藍(lán)天。
那句話讓我終身難忘。其實(shí)沒有人可以十全十美,你可以試著去發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn),做最真實(shí)自己就好了。
發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)作文3
我聽過(guò)一則印象深刻的故事。說(shuō)神造人時(shí),賜給每人兩個(gè)口袋,一只裝自己的優(yōu)點(diǎn),一只裝自己的缺點(diǎn)。人們把裝優(yōu)點(diǎn)的袋子掛在前面,而把裝缺點(diǎn)的袋子裝在后面。所以,人們一般只看得見別人的缺點(diǎn),而很難看到別人的優(yōu)點(diǎn)。
確實(shí),生活中也常發(fā)生這樣的事,記得在六年級(jí)時(shí),一次大掃除中,我的一位好朋友去負(fù)責(zé)檫玻璃,他干的十分賣力,教室里的四面窗戶都讓他檫得干干凈凈,從里往外看,似乎一片白霧散去,晶瑩透亮,全校的風(fēng)貌清晰可見。但是就在他全身心投入工作時(shí),不知是他的疏忽,還是窗戶太舊,一塊玻璃掉到了地上,“嘩”的一聲全碎了。他立即拿來(lái)掃把想把這些碎玻璃處理掉,正好這時(shí),老師從門外走進(jìn)來(lái),見到一地的碎玻璃,便大發(fā)雷霆,問(wèn):“這是誰(shuí)干的!彼鲃(dòng)承認(rèn),老師了解情況后便開始數(shù)落他,我看在眼里,心里很不是滋味,上前去對(duì)老師說(shuō):“老師,他工作得很賣力了,這一次你就原諒他吧!崩蠋煵宦,似乎工作是他必須干的',好與壞都不放在眼里,一小攤玻璃的碎片就抹殺了他所有的勞動(dòng)成果。雖然這事情已經(jīng)過(guò)去了很久了,但那些場(chǎng)景仍歷歷在目,我心里不斷地想:“為何老師只看得到他的無(wú)意間犯下的錯(cuò),而對(duì)他的勞動(dòng)成果卻視而不見呢?”
每一個(gè)人,都有缺點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn),而每一個(gè)在看著別人缺點(diǎn)的同時(shí),也應(yīng)該多注意別人的優(yōu)點(diǎn),比如說(shuō)有人長(zhǎng)得比較丑,也許他的學(xué)習(xí)很好,若他學(xué)習(xí)一般,也許他是運(yùn)動(dòng)健將;若他的體育較差,他的體育較差,他也許心地善良……總之,我們要多去發(fā)現(xiàn)別人身上的閃光點(diǎn)。
發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)作文4
愛學(xué)生,就要發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)。
有句話說(shuō)得好“即使是廢鐵,也有可煉鑄成鋼的成分;即使是朽木,也有可雕塑的價(jià)值!蹦切﹩(wèn)題學(xué)生也有其自身的閃光點(diǎn)。所以,教師要從愛出發(fā),動(dòng)之以情,曉之以理,導(dǎo)之以行,持之以行,最終都會(huì)淘盡黃沙始得金。我班有一名學(xué)生剛接這個(gè)班時(shí),我就從前任老師那里了解到此人腦子聰明但特懶,會(huì)做經(jīng)常不做,且把老師的批評(píng)、同學(xué)的指責(zé)不當(dāng)回事。果真如此,前幾個(gè)禮拜還勉強(qiáng)做做,到后來(lái)連連撒謊,不是說(shuō)放在家里就是說(shuō)丟了或找不著了。同學(xué)們已有了經(jīng)驗(yàn),總喊道;“老師,她騙人,她肯定沒寫!闭骖^疼!屢屢的補(bǔ)做或小小的懲罰并沒給帶來(lái)多大教訓(xùn),照樣明知故犯。那陣子,班里另幾個(gè)較懶的學(xué)生也跟著學(xué)樣,眼看這股勢(shì)力越來(lái)越猖狂,怎么辦?一次偶然的機(jī)會(huì),我發(fā)現(xiàn)她他很愛唱歌,并且唱得挺好聽。有了,我見縫插針,讓他在課堂上演唱,同學(xué)們一致鼓掌。從那以后,他凡事都變得很積極。我表?yè)P(yáng)了她并告訴她在語(yǔ)、數(shù)上也要認(rèn)真,要做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。直到如今,她老毛病重未犯過(guò),學(xué)習(xí)成績(jī)也很穩(wěn)定。
是!愛是陽(yáng)光,能融化冰雪;愛是春雨,能滋生萬(wàn)物;愛是橋梁,能溝通師生的心靈。有了愛,就好比在沙漠中建起了綠洲。沒有愛,就沒有真正的教育!讓我們用語(yǔ)言來(lái)播種,用粉筆來(lái)耕耘,用汗水來(lái)澆灌,用愛心來(lái)呵護(hù)每一顆純真的心。讓愛煥發(fā)出無(wú)窮的魔力。
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