【實用】發(fā)現(xiàn)作文五篇
在學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的發(fā)現(xiàn)作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
發(fā)現(xiàn)作文 篇1
一、問題的提出
蒼蠅飛的時候，總是發(fā)出嗡嗡的響聲，這種聲音特別煩人，特別是在夏天。那么，這種聲音是不是從翅膀里發(fā)出來的呢？
二、試驗過程
以前，我以為蒼蠅的嗡嗡聲是因為翅膀的扇動而發(fā)出的。暑假的一天，討厭的蒼蠅又在那嗡嗡的飛來飛去，我突然想做個試驗。于是，我捉住一只蒼蠅，在一塊木板上面涂上一層膠水，然后把這只蒼蠅的翅膀粘在上面，“嗡嗡嗡”的叫聲進入我的耳簾。難道蒼蠅的嗡嗡聲不是靠翅膀的扇動發(fā)出的？我仔細的盯著木板上的蒼蠅，它的翅膀粘在木板上仍然會發(fā)出嗡嗡聲。
三、查找資料
我上網(wǎng)查了資料，原來，蒼蠅飛行時發(fā)出的嗡嗡聲是靠身上的一個小黑點發(fā)出的，而不是靠翅膀的扇動發(fā)出的。
四、收獲和體會
經(jīng)過這次試驗，我不僅學到了一個知識，還得到了一個啟示，那就是遇到
科學難題，不能盲目猜測，要做試驗，才能懂得真面目。
發(fā)現(xiàn)作文 篇2
很多小朋友都喜歡吃菱角，我也喜歡吃。一直以來我都以為菱角是樹上結(jié)的，今年暑假的一次旅行，讓我知道菱角不是樹上結(jié)的。
今年暑假，媽媽帶我去鄉(xiāng)下外婆家，外婆家后門有一個水塘，水塘里漂著一種綠色植物，它層層疊疊的'葉瓣，像盛開的花朵，一朵挨著一朵。水塘上面像鋪了一層綠色的被子。外婆坐在小船里，用手撈起一朵翻開，上面長了兩個帶刺的圓鼓鼓的果子，我一看，這不就是菱角嘛！外婆挨個地翻開，每一朵上面幾乎都會有。不一會兒，就摘了滿滿一盆。外婆掰開一個嫩綠色的菱角，里面露出了白白的果肉，放在嘴里，清香中帶著甜味的菱角，讓我吃了還想吃，原來菱角不僅可以生吃，而且還特別好吃。
這個暑假讓我認識了菱角原來是水中生長的，也讓我知道了，原來走進大自然會讓我學會很多東西。
發(fā)現(xiàn)作文 篇3
在春天里有很多發(fā)現(xiàn)，就認我們來看看吧。
春天里的小河和沙灘是多么的完美，在金燦燦的沙灘上，有著一群小小的螃蟹，他的背是橙色的，像是桔子，對了，還有他大大的鉗子，如果有人想把他做成美味的大餐，那么你要先問問他的大鉗了同不同意了。
在一旁的小河波光粼粼十分美麗，同時不時的有一小串的泡泡破了。突然一條小魚躍的沖出水面。
對了還有綠樹是代表，從樹的樹干開始說吧，樹的主干是樹最粗的干，樹枝縱橫交錯著，只有一點的陽光照在地上，加上了蒼翠欲滴的葉子就更見不到陽光了。
這就是我春天的發(fā)現(xiàn)，你說說美不美啊。
發(fā)現(xiàn)作文 篇4
一個星期六剛剛下過雨，雨后的陽光顯得格外明媚，空氣中還帶著泥土的清香，心情也猶如這天氣一般好，因為今天我要去剛報了名的美術(shù)班去學習。
到了離家不遠的公共汽車站牌前，我正在等著公共汽車的到來，突然一個人出現(xiàn)在了我的旁邊，我仔細地打量了他一番：穿著一身迷彩服，鞋子破破爛爛的，臉黑黑的，身上還有幾道傷疤。出于好奇，我問那個人：“你是干什么的？”他說：“是打工的�！碧彀。〈蚬ぷ�。上次，媽媽在公交車上就是被一個打工仔偷走了100元。想到這兒，我趕緊挪到離那個人遠一點兒的地方，生怕他對我干壞事，剛才的好心情也被他破壞了。這時，那個打工仔問我：“小朋友，現(xiàn)在幾點了？”“不知道！”那打工仔愣了一下，表現(xiàn)出一副生氣的樣子。我原本以為他不會再理睬我了，可誰知他像是消了氣似的露出了微笑。對我說：“這車什么時候來的？”我還是學者剛才的樣子對他大聲吼到：“不知道！”話音剛落，車就到了，我用手把著車門第一個沖了上去，而那個打工仔卻是先讓老人小孩上車，自己最后一個上車，到了付錢買票的時候，我翻翻口袋，才知道忘了帶錢了，膽怯的望著售票員小聲說：“我忘了帶錢了”�？墒燮眴T不但沒安慰我，反而還惡狠狠的說：“沒錢就下車！”這時一個人對售票員說：“這個小朋友的錢我付了�！蔽姨ь^一看，原來是那個打工仔，頓時我感到無地自容，羞愧難當，用很小的聲音說了聲“謝謝�！薄安挥弥x�！蹦莻�打工仔微笑著說道。
從這件事中我領會到：在生活中，我們應該處處去發(fā)現(xiàn)善良，不能說一個人做了壞事，就認為那一類都是壞的。其實每個人都是善良的，只要我們用心去發(fā)現(xiàn)它。
發(fā)現(xiàn)作文 篇5
上課了，老師左手拿著一個可樂瓶，右手提著一桶水走進了教室，我們一猜就是做實驗，十分開心。
老師說：“我們今天要做一個實驗�！蓖瑢W們一個個高興得蹦了起來，接著老師拿出一個底部有洞的可樂瓶，提了一桶水。老師給我們做示范，我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著，只見老師拿起瓶子，放進水里，聽“咕咚咕咚”的聲音，水灌好了，老師把水里的可樂瓶立刻拿了出來�？蓸菲康乃畤娪慷�，直瀉而下。我想：瓶底有洞怎么都會流出來的。這時，老師把蓋子蓋上去，擰緊后，水流竟然停止了，我十分震驚，班上同學也十分驚訝，都一窩蜂跑了上來，不敢相信自己的眼睛。老師又讓我們自己去嘗試一下。
該我們自己做實驗了，我擰開可樂瓶瓶蓋，不緊不慢地蹲下了身子，把瓶子放進了桶里，很快裝了滿滿一瓶水，可是那可樂瓶剛離開水面，一道水柱就從瓶底那個小洞直瀉而下。我立刻擰緊了瓶蓋，水立刻停止了流動，我開心地說：“耶！我成功了�！本o接著同學的實驗都依次成功了，我們開心極了。
最后，老師為我們揭開了謎底，原來當蓋子蓋上時，瓶子里沒有了空氣，瓶內(nèi)的氣壓變小，而瓶子外的氣壓比瓶子里的氣壓大，因此阻止了水往外流。
沒想到小小的可樂瓶也裝有大學問，生活真是充滿了各種奧妙與神奇�。∥乙欢ㄒ煤脤W習，將來探索更多的神奇與奧秘。
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