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我發(fā)現(xiàn)了什么的作文(匯編15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的我發(fā)現(xiàn)了什么的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我發(fā)現(xiàn)了什么的作文1
今天，我和媽媽去了市場(chǎng)，在市場(chǎng)里，“真可愛(ài)”！看著只只毛絨絨、黃澄澄的小雞雛，我忍不住對(duì)小雞的喜愛(ài)，便拉著媽媽的手對(duì)她說(shuō)：“媽媽，給我買(mǎi)只小雞行嗎？”我用乞求的目光看著媽媽。媽媽看了我下，慢慢地說(shuō)：“媽吧！”我高興地說(shuō)：“媽媽您真好！”
我把小雞帶回家后，把它放進(jìn)個(gè)小盒子里，就去玩了。天，我發(fā)現(xiàn)了小雞的個(gè)秘密。事情是這樣的：下午，我把小雞放在窩里，窩蓋沒(méi)蓋，我正在安心地做作業(yè)。過(guò)了會(huì)兒，我感到很奇怪，平時(shí)小雞總是嘰嘰喳喳叫著，今天怎么這么乘了？我回頭看盒子，糟了!小雞不見(jiàn)了,怎么得了!我急忙走出房間,向四周看,始終不見(jiàn)小雞的身影。我想，小雞是不是跑到向陽(yáng)臺(tái)，果然看見(jiàn)了可愛(ài)的小雞。你猜下它在干什么？嘿，它竟在我用來(lái)做自然實(shí)驗(yàn)的沙子上滾來(lái)滾去。我心疼極了，連忙跟過(guò)去，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我的小乘乘，這兒盒子里太臟了，快回去吧！”我把小雞抱起來(lái)，回房間了。說(shuō)來(lái)也奇怪，小雞前幾天的身子無(wú)論怎樣洗過(guò)不會(huì)兒就準(zhǔn)臟了，這次它在沙子上滾來(lái)滾去之后，身子明顯比以前干凈多了。這是怎么回事呢？經(jīng)過(guò)仔細(xì)查看資料，才知道原來(lái)小雞這種動(dòng)物，不是用水洗澡，而是要用沙子洗，沙子是不會(huì)弄臟它們的，而且還會(huì)幫助它們消除細(xì)菌，使它的身體更加干凈。
現(xiàn)在我終于明白了小雞為什么要在沙子上滾來(lái)滾去的秘密了。其實(shí)動(dòng)植物之間有許多奇怪的地方需要我們來(lái)探索，我們只要細(xì)心觀察，就定會(huì)明白其中的奧秘了。
評(píng)語(yǔ)：你的發(fā)現(xiàn)很有趣，有了發(fā)現(xiàn)才有了探索，也才增長(zhǎng)了知識(shí)。
我發(fā)現(xiàn)了什么的作文2
大自然是人類的好老師，它傳授給我們?cè)S多知識(shí)；大自然也是一本厚厚的書(shū)籍，在這本書(shū)里我發(fā)現(xiàn)了許多奧秘。
上個(gè)星期六，媽媽出去買(mǎi)東西，回來(lái)的時(shí)候居然給我?guī)Я艘恢豢蓯?ài)的小貓。媽媽說(shuō)是她好朋友家女兒要中考，沒(méi)時(shí)間帶小貓，所以送給我們來(lái)養(yǎng)一段時(shí)間。這只小貓長(zhǎng)著一身黃白相間的皮毛，那圓圓的腦袋像皮球似的，一對(duì)三角形的耳朵豎在頭頂轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，人字形的小嘴巴旁邊還有幾根胡須，走起路來(lái)神氣極了。
這只小貓可真調(diào)皮，它不是在外面追著奶奶家的小雞亂跑，就是在沙發(fā)上跳來(lái)蹦去，最后摔倒在地，真像一個(gè)好玩的雜技演員。我通過(guò)半天的觀察，發(fā)現(xiàn)這只小貓真奇怪，吃飽了就喜歡舔自己身上的毛，這是怎么回事呢？
到了中午，我扔給小貓一塊魚(yú)肉，小貓狼吞虎咽的把魚(yú)肉吃完了，又躺在外面椅子上一邊曬太陽(yáng)，一邊舔自己身上的毛。為什么小貓喜歡舔自己的毛呢？我?guī)е蓡?wèn)去問(wèn)正在洗碗的媽媽，媽媽聽(tīng)了后說(shuō)：“小貓很愛(ài)干凈，所以它喜歡把毛舔干凈�！�
它是因?yàn)閻?ài)干凈才舔毛嗎？我不太相信媽媽的話，我一定要弄個(gè)明白。我來(lái)到書(shū)房，打開(kāi)電腦，用百度搜索“貓為什么要舔毛？”網(wǎng)頁(yè)中很快就顯示出了答案：原來(lái)是貓的皮毛中含有豐富的膽固醇，經(jīng)過(guò)陽(yáng)光中的紫外線照射后，就變成了維生素D，它的皮膚不能直接吸收，所以要經(jīng)常舔自己的皮毛，將維生素D吃進(jìn)去。哦，原來(lái)是這樣呀！
通過(guò)觀察小貓這個(gè)小小的發(fā)現(xiàn)，使我明白了，生活中只要我們善于觀察，善于思考，就會(huì)懂得更多的科學(xué)知識(shí)！
我發(fā)現(xiàn)了什么的作文3
我們家養(yǎng)了許多花草，每一個(gè)花盆底下都有一個(gè)或幾個(gè)小孔，這些小孔是干什么用的呢？令我百思不得其解。
過(guò)了一段時(shí)間，我家蘆薈旁邊長(zhǎng)出了一個(gè)小蘆薈，我把它移到了我最心愛(ài)的小瓷盆里，但它卻枯萎了。
之后，我又找了兩個(gè)小塑料盆，一個(gè)鉆了小孔，一個(gè)沒(méi)有鉆，把我家的吊蘭移了進(jìn)去，放上了同樣的土和水。第一天，它們都是生機(jī)勃勃的，完全看不出任何變化。第二天，鉆了小孔的那盆花依舊是生機(jī)勃勃，而沒(méi)有鉆小孔的那盆吊蘭顯得有點(diǎn)兒蔫了。到了第三天，鉆了小孔的那盆吊蘭，更加蓬蓽生輝、亭亭玉立，就像一個(gè)充滿活力的兒童。而沒(méi)有鉆小孔的那盆花，已經(jīng)枯萎了，就像天空中的落日余暉。咦，我好像發(fā)現(xiàn)了什么......
我開(kāi)始去上網(wǎng)查閱資料，原來(lái)：花盆下面的小孔就好比我們房屋的窗戶，是用來(lái)通風(fēng)換氣和排除多余水分的，如果沒(méi)有小孔，多余的水分排不出，就會(huì)影響植物地生長(zhǎng)，繼而讓植物的根泡爛，植物自然就會(huì)枯萎、死掉。
知道這些后，我趕緊把小蘆薈移到有小孔的盆里，看看能不能起死回生。第一天，情況好了一點(diǎn)，但還是沒(méi)有吊蘭的情況那么好。第二天，它竟然長(zhǎng)出了嫩芽，稍微有了一點(diǎn)生機(jī)，我歡喜極了。第三天，已經(jīng)有些生機(jī)勃勃的樣子了。第四天，它開(kāi)始張牙舞爪，竟比以前長(zhǎng)得還要好。再過(guò)了一個(gè)星期，它竟然長(zhǎng)出了一個(gè)小蘆薈，這大自然可真神奇�。�
從這件事中，我明白了：無(wú)論干什么事情都要認(rèn)真觀察，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，多動(dòng)腦筋，積極找出解決問(wèn)題的方法，學(xué)習(xí)亦是如此。
我發(fā)現(xiàn)了什么的作文4
這件事是發(fā)生在一個(gè)暑假里的事，爸爸給我買(mǎi)來(lái)1斤龍蝦吃，我正覺(jué)的很悶?zāi)牵鋈幻劝l(fā)一個(gè)想法：我何不挑出幾只來(lái)觀察他們那？心動(dòng)不如行動(dòng)，我就挑出了4只身強(qiáng)力壯的大龍蝦。
我把它們放在我的“水族館”里，我的“水族館”是一個(gè)大紅盆，盆底放滿了許多大大小小的鵝卵石和其形怪異的海螺殼和貝殼，還放上了些天然氧氣——水草。我想它們一定很喜歡這個(gè)新家。它們剛進(jìn)去就四處找東西，我想：它們可能是找安家的地方吧。
第二天，我去看它們，我輕輕的撥開(kāi)水草，驚訝的發(fā)現(xiàn)只剩下3只龍蝦了，我正摸不著頭腦的時(shí)候，突然從一個(gè)大點(diǎn)的海螺殼里伸出2根粗壯的胡須，呵，你小東西還真會(huì)找家那！我認(rèn)真的看著它們，不禁大叫起來(lái)：“啊，還真相書(shū)本里的寄居蟹那！”我接著又翻箱倒柜的找出2個(gè)大的海螺殼，另外兩只也鉆了進(jìn)去，另外一只看它們也都有家了，自己也找的幾篇貝殼把自己藏了起來(lái)。
到了第三天，我一早起來(lái)就興沖沖的去看它們，我又一次輕輕撥開(kāi)水草，只發(fā)現(xiàn)在一塊鵝卵石旁只有一副龍蝦的空殼。我此時(shí)非常傷心，因?yàn)橛幸恢积埼r死了，一定是另外3只太餓了把它們的同類也吃了，我看過(guò)書(shū)本有的動(dòng)物餓到極點(diǎn)是也會(huì)同類相食那，而且它們把它們吃的連一絲肉也不剩。把那副空殼拿出來(lái)扔掉后，又繼續(xù)回來(lái)看它們，我這是驚奇的發(fā)現(xiàn)竟然還有4只龍蝦在鵝卵石上曬太陽(yáng)。我摸了摸它們，沒(méi)錯(cuò)呀！是活的啊，只是有一只身體軟軟的。我突然間明白過(guò)來(lái)：那只龍蝦不是被吃掉后剩下的尸體而是龍蝦蛻殼！這是我再也忍不住又一次大叫起來(lái)：“我發(fā)現(xiàn)龍蝦蛻殼的奧秘嘍！”真?zhèn)�房子都快被我等聲音震塌了！然而在接下來(lái)的幾天里另外3只也依次都蛻了殼。
這4只龍蝦伴我度過(guò)了整個(gè)假期，開(kāi)學(xué)之后，我也利用學(xué)習(xí)之余的時(shí)間常常來(lái)看它們。
我發(fā)現(xiàn)了什么的作文5
我發(fā)現(xiàn)了蘋(píng)果變色的秘密
前兩天，媽媽從水果超市買(mǎi)了些蘋(píng)果，回到家，我迫不及待地拿了個(gè)最大的蘋(píng)果，用水果刀把皮削掉津津有味地吃起來(lái)。在我吃了一半的時(shí)候忽然想起語(yǔ)文老師讓上網(wǎng)查資料，于是我把蘋(píng)果放在桌子上，打開(kāi)電腦。查完資料我拿起沒(méi)吃完的蘋(píng)果，可是卻發(fā)現(xiàn)蘋(píng)果變成了茶色。我百思不得其解，這到底是怎么回事呢？
我拿著蘋(píng)果走進(jìn)廚房問(wèn)爸爸：“蘋(píng)果好好的怎么就變成了茶色，還能吃嗎？”爸爸聽(tīng)了我的話，并沒(méi)有回答我的問(wèn)題，而是讓我拿來(lái)三個(gè)碗，又拿來(lái)一個(gè)新蘋(píng)果。爸爸把蘋(píng)果切成了三塊，把第一塊蘋(píng)果放在空碗里；第二塊蘋(píng)果放在加了一些水和鹽的'碗里；最后一塊蘋(píng)果放在碗里后，在上面又蓋了一只碗。
我奇怪地問(wèn)爸爸：“這是干什么呀？”爸爸笑著說(shuō)：“我們等30分鐘，再來(lái)看看，那時(shí)候你就會(huì)明白了�！蔽抑缓门吭谧雷由夏坎晦D(zhuǎn)睛地盯著三個(gè)碗，。等啊等啊，30分鐘過(guò)去了，我看到第一個(gè)碗里的蘋(píng)果變成了茶色，第二個(gè)碗里的蘋(píng)果一點(diǎn)都沒(méi)變色，而第三只碗的蘋(píng)果微微有點(diǎn)茶色。爸爸拿出第二個(gè)碗里的蘋(píng)果讓我嘗，果真又新鮮又甜。
我問(wèn)爸爸這是怎么回事，爸爸告訴我：“蘋(píng)果削去皮，蘋(píng)果里面有一種叫酶的物質(zhì)，酶接觸空氣，就會(huì)和空氣中的氧氣結(jié)合變成一種叫氧化酶的物質(zhì)，所以蘋(píng)果也就變成了茶色。顏色改變以后蘋(píng)果里的營(yíng)養(yǎng)少了，吃起來(lái)味道也就差了。”
“爸爸，我明白了，為了不使蘋(píng)果中的酶與空氣接觸變色，就應(yīng)該把削后的蘋(píng)果放在淡鹽水中或者用碗蓋上，阻止它與氧氣接觸，這樣就不變色了�！卑职中χ呐奈业募纾洫�(jiǎng)道：“你真聰明！”
原來(lái)，生活中處處有學(xué)問(wèn)，連吃個(gè)蘋(píng)果都不例外，我們只有好好學(xué)習(xí)，用心觀察，才能發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。
我發(fā)現(xiàn)了什么的作文6
在吃完午飯后，迎著微風(fēng)，我靜坐庭院，聽(tīng)著耳邊沙沙的翻書(shū)聲，指尖觸摸古樸的書(shū)籍，縈繞字里行間的美妙意境引領(lǐng)我走進(jìn)這個(gè)奇特的世界，翩然置身其中。
汨羅江上，江水翻騰，天地哀慟。屈原帶著他那絕望的目光、疲倦的心靈，在這里徘徊——這里將會(huì)是他的歸宿�！芭e世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒！”他仰天長(zhǎng)嘯，躍入水中，似流星劃過(guò)天際。我感受到他內(nèi)心的悲苦，“長(zhǎng)太息以掩涕兮”是他的無(wú)盡悲愁；“哀民生之多艱”是他的一片赤誠(chéng)。渾濁的江水沒(méi)有淹沒(méi)他的精神，《楚辭》的光輝閃耀著奪目的美。
恍惚間，是誰(shuí)大呼“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”？啊，是李白，這個(gè)讓盛唐都黯然的才子。穿巴峽巫峽，過(guò)洞庭長(zhǎng)江，醉酒入長(zhǎng)安，揮毫金鑾殿，那是他。即使力士脫靴，貴妃研墨又如何？“云想衣裳花想容，春風(fēng)拂檻露華濃”的華麗詞藻又豈是他的追求？那就選擇毅然離開(kāi)，云游九州，望川而吟，憑吊滄浪。這位風(fēng)一般的詩(shī)人在他月光般的清輝中散發(fā)著淡泊寧?kù)o之美。
赤壁依舊，大江東去，我穿越千年的紅塵終于遇見(jiàn)了他——蘇軾。烏臺(tái)詩(shī)案把這位精靈打落凡間，黃州的荒涼卻沒(méi)讓他消沉。余秋雨先生贊他的成熟，成熟于一場(chǎng)滅寂后的再生，對(duì)周?chē)脑V求，不再察顏觀色�！爸裾让⑿p勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生�！蹦蔷妥尮賵�(chǎng)的紛爭(zhēng)遠(yuǎn)離吧！一種如白玉般炫目的光芒從他身上迸射出來(lái)，我品味到豁達(dá)的美。
還有那李易安的“人比黃花瘦”，還有柳宗元的“獨(dú)釣寒江雪”……在書(shū)香彌漫的世界里，我與他們共舉杯盞，或相對(duì)品茗，或無(wú)語(yǔ)相視，或喜或悲或贊或嘆。他們，這些游于天地之間的高尚靈魂，散發(fā)出無(wú)盡的美。這美滲入我的心中，徜徉在心靈深處，沉甸甸的，釀造出醇香的美酒。
書(shū)香，在喧鬧的凡間給我一方澄凈；在物欲橫流的世上，贈(zèng)我一片安寧。我深深眷戀著書(shū)香的美。
我發(fā)現(xiàn)了什么的作文7
周未，我與小伙伴在公園的池塘邊嬉戲時(shí)，與小伙伴地池塘邊竊竊私語(yǔ)時(shí)。池塘里成群結(jié)隊(duì)的魚(yú)兒，會(huì)先派了一個(gè)偵察兵出來(lái)，它會(huì)在周?chē)紊隙�，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有任何危險(xiǎn)時(shí)，其它魚(yú)兒便三五成群的游出來(lái)。咦，難道它們會(huì)偷聽(tīng)我們說(shuō)話？會(huì)傳遞信息嗎？
我想：魚(yú)兒在偷聽(tīng)我們是不是要把垃圾食品給它們吃，害它們體重超標(biāo)，無(wú)法在池溏里自由自在的游來(lái)游去�；虬牙靥晾锶�，害得它們想上來(lái)呼吸下新鮮空氣時(shí)撞到頭……
帶著好奇，我上網(wǎng)查閱了相關(guān)知識(shí)：任何生物都不是孤立地生活在自然界中，它們總是組成一個(gè)小的生活群體，盡管有一些喜歡獨(dú)來(lái)獨(dú)往。魚(yú)的身上都有敏感的測(cè)線。比如鯽魚(yú)、草魚(yú)、鯉魚(yú)等就在身體的兩邊。當(dāng)測(cè)線檢測(cè)到打亂平常水流或水壓變化的情況時(shí)，魚(yú)就能迅速做出反應(yīng)。測(cè)線非常敏感，當(dāng)一條魚(yú)遇到危險(xiǎn)轉(zhuǎn)身游開(kāi)時(shí)，身體的運(yùn)動(dòng)帶動(dòng)了水的流動(dòng)，這時(shí)，其他魚(yú)就通過(guò)測(cè)線測(cè)量水流，而逃竄。魚(yú)會(huì)把測(cè)量的數(shù)據(jù)分類，什么是有食物，什么是遇到危險(xiǎn)，什么是有障礙物等等。當(dāng)然魚(yú)身上也有很多器官能傳遞信息，但最為主要的還是身上的側(cè)線。哦，原來(lái)魚(yú)會(huì)說(shuō)話呀！“難不成，還真能聽(tīng)懂我們說(shuō)話？”
魚(yú)是多么有趣啊！可我也想自己做做實(shí)驗(yàn)來(lái)證明。于是，就買(mǎi)來(lái)了五條活蹦亂跳的金魚(yú)，放在魚(yú)缸里。五條小魚(yú)一下子靠攏，顫顫巍巍的，好像是怕我呢！我又拿來(lái)了魚(yú)食，往魚(yú)缸里小心翼翼地放了十顆。其中一條小魚(yú)先看了一下周?chē)袥](méi)有危險(xiǎn)，然后“掃”著尾巴來(lái)到食物旁，嘴一張一合，好像“口水”都流了出來(lái)，最后將食物挪到一旁想獨(dú)吞，另外幾只金魚(yú)見(jiàn)沒(méi)有危險(xiǎn)，也游過(guò)來(lái)?yè)屖澄锍浴@事，我發(fā)現(xiàn)金魚(yú)的身子兩旁確實(shí)有測(cè)線哩！不然，另外兩條金魚(yú)怎么能吃得那么香呢？
原來(lái)，動(dòng)物都有自己的秘密，而且，每種動(dòng)物的秘密都不一樣。它們有自己的特殊功能，而且，每個(gè)功能都不一樣，這樣才能更好的保護(hù)自己。就讓我們一起去發(fā)現(xiàn)動(dòng)物的憧憬吧！
我發(fā)現(xiàn)了什么的作文8
一天，天氣炎熱，我一個(gè)人閑在家里很無(wú)聊。突然，一首《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》的歌聲傳入我的耳朵里，歌曲中黃鸝鳥(niǎo)與蝸牛有趣的對(duì)話，引得我一時(shí)心血來(lái)潮，我便急忙跑到院子里去找蝸牛。開(kāi)始，我搜尋了幾個(gè)地方，都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)蝸牛的影子。后來(lái)，我來(lái)到墻角邊，慢慢地尋找，果然不出我所料，一只只大大小小的蝸牛全都潛伏在那里，有的在休息，有的在爬行。我鼓起勇氣捉了其中一只蝸牛。
回到屋里，我開(kāi)始對(duì)蝸牛的外貌特征仔細(xì)地觀察起來(lái)。蝸牛身上的貝殼，呈陀螺形。一雙小咪咪的眼睛高高地懸掛在觸角上。為了更好地觀察蝸牛，我又把它放在玻璃柜上。通過(guò)觀察我發(fā)現(xiàn)蝸牛的觸角中間偏下一點(diǎn)兒的地方有一個(gè)小洞，這就是它的嘴巴，相當(dāng)小，大概與針尖差不多。嘴巴里面有一條鋸齒狀的舌頭，科學(xué)家們把它稱之為“齒舌”。
蝸牛行走的方式與鼻涕蟲(chóng)一樣，腹面有長(zhǎng)而扁平的足，借肌肉收縮而前進(jìn)。它每前進(jìn)一點(diǎn)，就會(huì)在玻璃上留下分泌粘液，干后閃閃發(fā)亮，宛如一條“絲綢之路”。我想：這可能是蝸牛排泄的一種有助于爬行的物質(zhì)吧！這條白色的線條就是這些液體干后留下的印跡。我做一個(gè)有趣的觀察實(shí)驗(yàn)，測(cè)定蝸牛爬行速度：把一只蝸牛放在干燥地面，它每分鐘移動(dòng)９—13厘米；放在遮陰地面時(shí)速度減慢，每分鐘移動(dòng)６—８厘米；放在潮濕地面時(shí)速度加快，每分鐘滑行25—30厘米。
此時(shí)，蝸牛已經(jīng)為我“服務(wù)”了一下午，我該犒勞它了。我找來(lái)一些白菜、樹(shù)葉、饅頭扔在它的旁邊，接著又捉來(lái)了幾只小蝸牛，讓它們挑選著吃。結(jié)果，發(fā)現(xiàn)它們都爬向白菜，我這時(shí)才知道蝸牛是害蟲(chóng)。
我發(fā)現(xiàn)了什么的作文9
在近幾年里，我發(fā)現(xiàn)了聽(tīng)寫(xiě)時(shí)有同學(xué)偷看書(shū)；發(fā)現(xiàn)了有人在打游戲機(jī)；還發(fā)現(xiàn)有許多同學(xué)的變化。但讓我感觸最深的還是發(fā)現(xiàn)了友誼的可貴。
我和方曉霞是從一到六年級(jí)的“死黨”，但是，在我們這份深厚的友誼里，還是會(huì)有著許多矛盾，而在一次的矛盾里，使我發(fā)現(xiàn)了友誼的重要。
事情是發(fā)生在五年級(jí)的時(shí)候�！袄钜穑懿荒軒臀掖蜃魑��！薄安荒埽乙獙�(xiě)作業(yè)。”“好朋友就不能幫一下忙嗎？”“我作業(yè)太多了，而且我不想。”我們繼續(xù)爭(zhēng)吵著，聲音一個(gè)比一個(gè)大，最后，方曉霞生氣了，大聲地說(shuō)道：“你還說(shuō)我們是最好的朋友，連這點(diǎn)忙都不能幫，絕交啦！”當(dāng)時(shí)，我以為方曉霞只是在開(kāi)玩笑，不會(huì)當(dāng)真的，便毫不在乎地說(shuō)：“絕交就絕交，誰(shuí)怕誰(shuí)！”說(shuō)完，各自跑回家。晚上，我又像平常一樣打電話給她，可是一連打了幾個(gè)電話都沒(méi)有接，我以為方曉霞只不過(guò)在作惡作劇，所以也毫不在意�？墒堑诙煸缟系綄W(xué)校，方曉霞正在看書(shū)�！癏I”可是方曉霞頭也不回，不理不踩地走了。連續(xù)了幾天，方曉霞都不理我，幾乎沒(méi)對(duì)我說(shuō)過(guò)幾句話。放學(xué)后，很早就走了。這時(shí)，我慌了，難道就是我那些話傷了她的心嗎？難道就真的要絕交嗎？當(dāng)時(shí)，每當(dāng)我看見(jiàn)兩位同學(xué)正握著手回家時(shí)，心里不由得沉甸甸的，了以前的和方曉霞很好時(shí)的情景，眼里不禁閃動(dòng)著淚光。這時(shí)，我才發(fā)覺(jué)到，友誼的重要，在我的眼里，友誼無(wú)論如何都是最重要的，所以直到現(xiàn)在，我總是讓著別人，盡量不說(shuō)出一些傷人的話，都是那一次我和方曉霞發(fā)生的矛盾，使我記憶深刻。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我學(xué)會(huì)了留心觀察周?chē)囊磺�，可是讓我記憶最深刻的還是發(fā)現(xiàn)了友誼的重要。我一直認(rèn)為，友誼是一把傘下的兩個(gè)身影，是一張桌子上的兩對(duì)明眸。友誼似一彎溫暖的海港，靜靜地?fù)嵛恐v的帆船。兩個(gè)人從五洲四海而結(jié)成朋友，這是一種不期而遇的緣分，所以讓我們珍惜友誼吧！
我發(fā)現(xiàn)了什么的作文10
一天下午，天氣十分悶熱，我在陽(yáng)臺(tái)上擺弄著爸爸的“心肝寶貝”――蘭花，然后突然便看見(jiàn)一只小蝸牛爬上一片葉子�！拔伵５降资且嫦x(chóng)還是害蟲(chóng)？”“為什么爬行的時(shí)候會(huì)留下一條長(zhǎng)長(zhǎng)的線？”“蝸牛的鼻子眼睛在哪兒？”這一連串的問(wèn)題出此刻我的腦海中。
于是我決定自我去做一做實(shí)驗(yàn)，弄清楚這幾個(gè)問(wèn)題。
“蝸牛是益蟲(chóng)還是害蟲(chóng)？”我先把白菜、饅頭、蚊子等分別放在抓來(lái)的幾只蝸牛面前，他們大概都餓了，爬向自我喜愛(ài)的食物上去，只見(jiàn)蝸牛都選上了白菜葉子，吃了起來(lái)，對(duì)別的食品聞也不聞，不到一頓飯的工夫，蝸牛把白菜葉子吃光了，這下能夠判定：蝸牛是害蟲(chóng)。
“為什么爬行的時(shí)候會(huì)留下一條長(zhǎng)長(zhǎng)的線？”這個(gè)問(wèn)題我先用一片葉子把蝸牛的引出來(lái)，然后用手輕輕地往頭部下方一摸，沒(méi)想到頭立刻縮回去了，這可怎樣辦？我有點(diǎn)兒灰心了，這時(shí)爸爸向我走來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“怎樣，這么一點(diǎn)小事就灰心啦！虧你長(zhǎng)大還想當(dāng)科學(xué)家呢？”我被爸爸這么一“激”又來(lái)勁了。一個(gè)辦法從腦海中閃過(guò)�！坝辛耍辛�！”我手舞足蹈地叫起來(lái)。我用一塊小石頭，輕輕地把蝸牛的殼砸碎，取出蝸牛的身子，用手一摸發(fā)現(xiàn)了一個(gè)顆粒狀的東西，透過(guò)翻書(shū)、查閱字典，我明白了那是蝸牛的腳，那一條長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)線是蝸牛的分泌物，它有助于蝸牛爬行。
“蝸牛的眼睛、鼻子在哪兒？”我按照前一部方法，把一片白菜葉子放在地上又抓來(lái)一只蝸牛，這只蝸牛好像明白我的苦心，乖乖地讓我看見(jiàn)了它的眼睛、鼻子、蝸牛的大觸手和小觸手，大觸手是眼睛，小觸手是鼻子。
透過(guò)這一連串實(shí)驗(yàn)，真是受益不�。∥也坏l(fā)現(xiàn)了蝸牛的秘密，還明白了一個(gè)道理：長(zhǎng)大要想有所發(fā)明，務(wù)必從小發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并學(xué)著解決問(wèn)題。
我發(fā)現(xiàn)了什么的作文11
同學(xué)們一定還記得20xx年 春節(jié)那場(chǎng)雪災(zāi)吧。當(dāng)時(shí)路面的積雪都結(jié)成了冰塊，車(chē)輛無(wú)法行駛，許多人不能回家與親人團(tuán)聚。我在電視里看到養(yǎng)護(hù)工人往道路上撒一種像粉末一樣的東西，就問(wèn)爸 爸那是什么。爸爸告訴我那是融雪劑，其實(shí)它的主要成分就是我們平常所見(jiàn)到的鹽。撒上融雪劑后經(jīng)過(guò)車(chē)輪的輾壓，融雪劑和雪就會(huì)溶成鹽水，就很難再結(jié)冰了。我 剛想再問(wèn)為什么鹽水很難結(jié)冰，爸爸好像猜透了我的心思，他要我自己去探索。
于是在爸爸的指導(dǎo)下我做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。我拿來(lái)幾只小碗，分別在里面裝上一半水，我先在第一只碗里放入兩勺鹽，攪拌一下讓它溶解，接著在第二只碗里放入四勺鹽讓它溶解，這樣每次都增加兩勺鹽，加到第4只 碗的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)底下深淀了一些鹽，無(wú)論我怎樣用力攪拌這些鹽就是溶解不了。爸爸告訴我，這杯鹽水的濃度已經(jīng)飽和了，無(wú)論再怎么加鹽都不會(huì)溶解了。就這樣 我有了四杯濃度不同的鹽水，我小心翼翼地把這四杯水放入冰箱的冷凍室，等著看會(huì)產(chǎn)生怎樣的結(jié)果。第二天，當(dāng)我打開(kāi)冰箱時(shí)發(fā)現(xiàn)，第一只和第二只杯子里面的鹽 水完全結(jié)冰了，第三只和第四只杯子里的鹽水還是原來(lái)的樣子沒(méi)有結(jié)冰。我把手指放入那兩杯鹽水，好涼�。“职衷谶吷蠁�(wèn)：“你知道這是什么原因嗎？”我想了一 下說(shuō)：“這應(yīng)該和鹽水的濃度有關(guān)，我知道水的冰點(diǎn)是0℃，那兩杯濃鹽水之所以不結(jié)冰是因?yàn)檫�沒(méi)有達(dá)到它的冰點(diǎn)。”爸爸說(shuō)“你說(shuō)得很對(duì)，鹽水的濃度越高，它的冰點(diǎn)也就會(huì)越低，飽和的鹽水的冰點(diǎn)要在-20℃，而冰箱冷凍室的最低溫度大約是-15℃左右，所以那兩杯濃度高的鹽水才沒(méi)有結(jié)冰�！卑职诌�告訴我融雪劑雖然便于融雪、除雪，但這樣融化后的雪或冰變成液體對(duì)路面、各種設(shè)施、農(nóng)田等會(huì)造成極大的危害，所以不到萬(wàn)不得已還是不能使用融雪劑的。
通過(guò)這次小實(shí)驗(yàn)，使我懂得了科學(xué)一定要去實(shí)踐、去發(fā)現(xiàn)。我希望我長(zhǎng)大后能成為一名科學(xué)家，去發(fā)明一種既能融雪又環(huán)保的融雪劑，為環(huán)保事業(yè)，地球的明天作出自己的貢獻(xiàn)！
我發(fā)現(xiàn)了什么的作文12
美，對(duì)于人們來(lái)說(shuō)，既不陌生，也不熟悉。
美是什么？有人說(shuō)，美就是擁有鮮花的嬌艷與芬芳；有人說(shuō)，美就是擁有傾國(guó)傾城的美貌與妖嬈曼妙的身姿；有人說(shuō)，清新典雅就是美。
美是什么？擁有鮮花的嬌艷與芬芳就是美嗎？不，鮮花的嬌艷還可能是迷失自我的陷阱，讓人無(wú)法防備；擁有傾國(guó)傾城的美貌就是美嗎？不，那還可能是致命的毒藥，然后會(huì)使人誤入歧途；清新典雅就是美嗎？不，雖然有清新典雅的事物，但還是會(huì)有無(wú)處不在的丑陋骯臟。
在這樣一個(gè)極端的世界里，要找到美，很難，很艱難。
我一向認(rèn)為要找到美很艱難，但事實(shí)證明，美還是無(wú)處不在的。
我記得一篇文章，資料大概是：作者因情緒失落在母親的陪伴下去買(mǎi)菜，碰到一個(gè)賣(mài)康乃馨的小女孩，”大哥哥，買(mǎi)一束康乃馨吧�！靶」媚镉弥赡塾痔鹈赖穆曇魧�(duì)他說(shuō)，他把花接了過(guò)去“這康乃馨是最后一束吧，這康乃馨還有些不新鮮了哦！”他看了看，對(duì)小姑娘客氣的說(shuō)�！按蟾绺�，這康乃馨是我爸爸親手種的，爸爸說(shuō)了，‘花兒是美的，但是我們認(rèn)為，使它更美的是它包含的香味。人也是一樣，人的美并不在于外貌、衣著和發(fā)式，而在于他本身，在于他的心。’大哥哥你說(shuō)對(duì)不對(duì)？”不僅僅是作者，最后連我也沉浸在這個(gè)小姑娘所說(shuō)的話中。
是啊，美的真正含義并不是擁有光鮮亮麗的外表，而是在于擁有一顆圣潔的心。
“生活中離不開(kāi)美，只要我們擁有發(fā)現(xiàn)美的眼睛。在平凡又豐富的生活長(zhǎng)河里，有很多美的事物被我們有意或無(wú)意地忽略了，生活中的每一處都存在著美，愿我們用發(fā)現(xiàn)美的眼睛，發(fā)現(xiàn)美，探索美，唯有美德，能使人胸襟開(kāi)闊，情操優(yōu)美，內(nèi)心平衡，靈魂愉悅。
我發(fā)現(xiàn)了什么的作文13
有一天，我正在專心致志的寫(xiě)作業(yè)，突然聽(tīng)到媽媽叫我：“許志涵，來(lái)吃一個(gè)蘋(píng)果吧！”我說(shuō)：“馬上，我作業(yè)還有一點(diǎn)就寫(xiě)完了�！�
等我寫(xiě)完作業(yè)，去吃蘋(píng)果的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)：蘋(píng)果的顏色怎么變成黃色了？咬一口，味道沒(méi)什么大變化。我急忙去問(wèn)爸爸：“爸爸，蘋(píng)果怎么變成黃色了？”爸爸說(shuō)：“媽媽前幾天不是給你買(mǎi)了《十萬(wàn)個(gè)為什么》嗎？，你自己去查一查唄。”
我打開(kāi)《十萬(wàn)個(gè)為什么》，想找“水果世界”，可是沒(méi)找到。這時(shí)，爸爸說(shuō)：“我來(lái)告訴你吧，蘋(píng)果變色的反應(yīng)叫氧化反應(yīng)，這種氧化反應(yīng)是蘋(píng)果細(xì)胞中的酚氧化酶與氧氣接觸后被釋放出來(lái)的結(jié)果，在植物組織沒(méi)有損傷之前，酚氧化酶存在于細(xì)胞內(nèi)，空氣中的氧不能進(jìn)入，因而不會(huì)發(fā)生氧化變色反應(yīng)。不過(guò)，放在鹽水里就不會(huì)變色了�！薄芭�，我明白了，原來(lái)是這樣啊�！甭�(tīng)到這些陌生的名詞，我似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭。
可是，為了證明爸爸說(shuō)的話，我又做了一次實(shí)驗(yàn)。首先把蘋(píng)果削皮，然后切成兩半，一半放在事先準(zhǔn)備好的鹽水里，另一半暴露在空氣中。準(zhǔn)備工作就完成了，接下來(lái)要做的就是觀察這兩塊蘋(píng)果各自會(huì)有什么變化。10分鐘過(guò)去了，兩塊蘋(píng)果都沒(méi)看出什么變化；30分鐘過(guò)去了，暴露在空氣中的稍微變黃了一點(diǎn)，而放在鹽水中的蘋(píng)果還若無(wú)其事地在那里飄蕩；一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，暴露在空氣中的蘋(píng)果徹底變成了“黃臉婆”，咬一口，軟軟的，味道還有一點(diǎn)怪，而放在鹽水中的蘋(píng)果仍然面不改色，咬一口，一如既往地好吃。
這次實(shí)驗(yàn)證明，放在鹽水中的蘋(píng)果不會(huì)變成黃色，而暴露在空氣中的蘋(píng)果會(huì)變成黃色。通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，也讓我明白了，只要敢于去嘗試，就一定會(huì)成功的。
我發(fā)現(xiàn)了什么的作文14
小朋友們，你們都發(fā)現(xiàn)了一件事物的秘密吧！我發(fā)現(xiàn)的就是水草的秘密。
記得在我七歲那年的一天，爸爸不知從哪里弄來(lái)了個(gè)大大的魚(yú)缸，放在家里的角落處閑置著。于是第二天，我就從學(xué)校門(mén)口的小賣(mài)部里買(mǎi)了兩只小金魚(yú)，放在里面養(yǎng)著。我可喜歡的它們了，每天放學(xué)回家第一件事就是看看我的小金魚(yú)，可是它們有一個(gè)壞習(xí)慣，那就是每隔一兩天他們就會(huì)浮出水面，不愿意沉下去，每逢這個(gè)時(shí)候我都會(huì)給他們換水。開(kāi)始幾個(gè)星期我還很勤快地“料理”著它們的生活起居，該換水時(shí)就換水，該喂食時(shí)喂食，可是后來(lái)我做著做著就覺(jué)得太麻煩了，做得次數(shù)就越來(lái)越少了。
直到有一天，我在回家的路上看到了小河里幾棵水草，水草邊有幾條野魚(yú)在歡快地游著，我認(rèn)為魚(yú)兒一定喜歡水草。于是就決定把這幾棵帶回家，讓它陪陪小金魚(yú)。回到家后，我把水草種到了我的魚(yú)缸里，水草被金魚(yú)輕啄著，在魚(yú)缸里搖晃著，好像變成了一位守護(hù)著金魚(yú)的侍衛(wèi)。
一個(gè)多星期過(guò)去了，考試時(shí)要寫(xiě)有關(guān)動(dòng)物的，我突然才想起這段時(shí)間我只顧著復(fù)習(xí)，沒(méi)有管過(guò)金魚(yú)了。我心想：死定了，這些金魚(yú)兩三天就要換一次水，我這都大半個(gè)月沒(méi)換水了，金魚(yú)肯定都死了……我不敢再往下想了�？荚嚱煌昃�，我就立馬背起書(shū)包跑到魚(yú)缸前，看見(jiàn)金魚(yú)的時(shí)候我被嚇住了，它們竟然沒(méi)有死，雖然比以前精神差一些，但畢竟保住了命。我心生疑惑，這么多天，它們到底吃什么，怎么呼吸的呢？到底是怎么一回事呢？
我匆忙給金魚(yú)換了水，喂了食，它們又恢復(fù)了原來(lái)的活力。然后，我打開(kāi)電腦查了起來(lái)，原來(lái)是魚(yú)缸里的水草起了作用。因?yàn)樗菽軌蜻M(jìn)行光合作用，吸收二氧化碳，并產(chǎn)生氧氣，既然有氧氣，小魚(yú)就能在水里吸入氧氣，就不會(huì)缺氧而死。水草也是魚(yú)兒的食物，這幾天，兩只小金魚(yú)是吃草為生。
我真高興！我發(fā)現(xiàn)動(dòng)植物王國(guó)中有無(wú)窮的奧妙！只要我們善于研究，勤于觀察，還會(huì)有更多的發(fā)現(xiàn)等著你。
我發(fā)現(xiàn)了什么的作文15
在墻角邊，我發(fā)現(xiàn)了美。
小時(shí)候的我，喜歡去玩一些無(wú)聊的東西，像把沙子弄濕再包進(jìn)樹(shù)葉里，把泥巴抓成一個(gè)個(gè)的小圓團(tuán)向水里丟啦，用樹(shù)葉呀，花呀玩扮家家哈……其中，我做的最多的就是把螞蟻穴推到，去踩螞蟻的行為，可現(xiàn)在，我卻不這么做了。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我一個(gè)人出來(lái)散步，走著走著，看到墻角邊有一群螞蟻正在搬運(yùn)東西，心想“哈哈，正好現(xiàn)在無(wú)聊，先看看他們?cè)谧鍪裁�，再去踩它們吧。�?duì)，就這樣。
于是，我第一次，坐在墻角邊靜靜的看螞蟻，而不是——踩螞蟻。
螞蟻群分成了三隊(duì)，各自搬著那一份屬于自己的食物。向遠(yuǎn)處走去。
突然，“啪”的一聲從墻角邊的屋頂上滑落下來(lái)一顆石頭，正好砸在了那只倒霉的螞蟻身上。當(dāng)時(shí)的我，也不知道處于一種什么心里，決定坐在一旁看著它們會(huì)怎么辦。我原以為它們會(huì)放棄這一只螞蟻，自顧自的回到各自的蟻穴中去，可是，它們沒(méi)有。它們只是在一瞬間，如同接到命令一般，和那只螞蟻一隊(duì)的螞蟻們都把手中的食物交給了另外兩隊(duì)的螞蟻。
它們都跑向那塊石頭，使勁的推啊，推啊，終于把石頭從螞蟻的身上推開(kāi)了。它們好像是在扶受傷的螞蟻?zhàn)叩疥?duì)伍前。接下來(lái)發(fā)生的事，使我驚呆了。受傷的螞蟻仍起屬于他的那一份“責(zé)任”，向著螞蟻穴走去了。
它們就是我隨意傷害的動(dòng)物嗎？是否，在我去踩他們時(shí)，螞蟻們也同樣可以為了同伴們的性命，來(lái)附上自己的性命嗎？
那一刻，我沉思了。
不，他們不是我可以隨意傷害的動(dòng)物。這不是一個(gè)微弱的力量，這也不是一個(gè)微小的生命，它，是偉大的。人們不是常說(shuō)，生活中不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美麗的眼睛嗎。那我就是一個(gè)十足的瞎子，在這樣的美麗前，我卻去隨意的傷害它，我這種行為又是如此的不堪啊。
我發(fā)現(xiàn)了美，在一個(gè)墻角邊……
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