發(fā)現(xiàn)什么的作文通用15篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編為大家收集的發(fā)現(xiàn)什么的作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
發(fā)現(xiàn)什么的作文1
小時候,每晚入睡前,媽媽總會為我念一篇《安徒生童話》那些搞笑的故事,然后從那時起我便對閱讀有了極大的興趣。
稍大了些,能認(rèn)著拼音讀了,我便央求著媽媽讓我自我讀,稚嫩的手指指著字一個一個的讀,盡管很吃力,但那些故事深深吸引著我,讓我停不下來,沒過幾天,那本厚厚的安徒生童話便被我讀完了,此時的我對閱讀的興趣已如滔滔江水一般,于是我又開始閱讀家里其它的書籍。隨著年齡的增長,我閱讀的速度也隨之增長,漸漸地,睡前短暫的閱讀時光已滿足不了我的需求,于是每到夜深人靜的時候,我就會拿著一只手電筒,趴在被窩里看書,盡管那燈光很昏暗,看的也很吃力,但我依舊停不下我繼續(xù)翻動書頁的手指,吸引我的不只是那引人入勝的故事情節(jié)。更多的是因為,我發(fā)現(xiàn)書中有個世界。
書里的世界是隨時都對我們敞開,只要翻開書頁,你的思想便會進入書里的那個虛擬的冒險的世界,跟隨著書中主人公的腳步在書里的那個世界冒險。然后書里的那個世界比現(xiàn)實世界精彩許多,每當(dāng)讀書的時候,你的心也會隨著故事情節(jié)而起伏,無論你是悲傷或抑郁,只要翻開書頁進入那個書中的世界,那些情緒便會一掃而空,取而代之的是精彩的故事情節(jié)。
書中的那個世界深深地吸引著我,讓我無法自拔,每當(dāng)我情緒不好的時候,我會躲進書中的世界尋找解脫,當(dāng)我感到悲傷時,我會躲進書中的世界,讓書成為我的避風(fēng)港。每當(dāng)我快樂時,我也會進入書中的世界,讓書與我一同分享快樂,書對于我來說已是不可缺少的存在,無論何時書與我都是形影不離的。即使是作業(yè)繁忙的此刻,我一有空仍會抽出時光去看書,吸引我的不止是那些故事情節(jié)而是那書中的世界。
發(fā)現(xiàn)什么的作文2
美,對于人們來說,既不陌生,也不熟悉。
美是什么?有人說,美就是擁有鮮花的嬌艷與芬芳;有人說,美就是擁有傾國傾城的美貌與妖嬈曼妙的身姿;有人說,清新典雅就是美。
美是什么?擁有鮮花的嬌艷與芬芳就是美嗎?不,鮮花的嬌艷還可能是迷失自我的陷阱,讓人無法防備;擁有傾國傾城的美貌就是美嗎?不,那還可能是致命的毒藥,會使人誤入歧途;清新典雅就是美嗎?不,雖然有清新典雅的事物,但還是會有無處不在的丑陋骯臟。
在這樣一個極端的世界里,要找到美,很難,很艱難。
我一直認(rèn)為要找到美很艱難,但是事實證明,美還是無處不在的。
我記得一篇文章,內(nèi)容大概是:作者因為情緒失落在母親的陪伴下去買菜,碰到一個賣康乃馨的小女孩,”大哥哥,買一束康乃馨吧!靶」媚镉弥赡塾痔鹈赖穆曇魧λf,他把花接了過去“這康乃馨是最后一束吧,這康乃馨還有些不新鮮了哦!”他看了看,對小姑娘客氣的說!按蟾绺,這康乃馨是我爸爸親手種的,爸爸說了,‘花兒是美的,不過我們認(rèn)為,使它更美的是它包含的香味。人也是一樣,人的美并不在于外貌、衣著和發(fā)式,而在于他本身,在于他的心。’大哥哥你說對不對?”不僅是作者,最后連我也沉浸在這個小姑娘所說的話中。
是啊,美的真正含義并不是擁有光鮮亮麗的外表,而是在于擁有一顆圣潔的心。
“生活中離不開美,只要我們擁有發(fā)現(xiàn)美的眼睛。在平凡又豐富的生活長河里,有很多美的事物被我們有意或無意地忽略了,生活中的每一處都存在著美,愿我們用發(fā)現(xiàn)美的眼睛,發(fā)現(xiàn)美,探索美,唯有美德,能使人胸襟開闊,情操優(yōu)美,內(nèi)心平衡,靈魂愉悅。
發(fā)現(xiàn)什么的作文3
明天是端午節(jié),媽媽要給我縫荷包讓我戴著。
媽媽把幾塊布都剪成了正方形,又拿出一塊小方布,疊成三角形,中間放進艾子,兩邊一握,用針像蚯蚓拱地一樣縫了幾針。然后一拉,變成了許多皺紋,再把它圈到中間。用同樣的方法把另一邊也圈過來,這樣一個皺巴巴的荷包就做成了。
我仔細(xì)地看著,問媽媽:“為什么這種像蚯蚓一樣向前拱著縫的一拉就拉出許多皺來,而繞過去縫的卻拉不動呢?”
媽媽被我問住了,讓爸爸給想想。爸爸說:“一種是直線,一種是曲線,直線能拉動,曲線拉不動!眿寢屨f:“我用向前拱的方法縫彎了,變成了曲線,也能拉動。”爸爸說:“這個問題我明白,但我講不出來!眿寢屨f:“是不是與摩擦阻力有關(guān)系!卑职终f:“你說的不對,與摩擦阻力無關(guān)。”
我仔細(xì)觀察了一陣,說:“我想出來了!卑职謰寢屢积R問:“你想出來了?”
我高興的說:“嗯,向前拱著縫是平移現(xiàn)象,繞著縫是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。平移縫,拉得動;旋轉(zhuǎn)縫,只有旋轉(zhuǎn)才能動。”
媽媽問:“我怎么轉(zhuǎn)不動?”我說:“把線變粗變硬,把孔變大就能旋轉(zhuǎn)出來了。”我找來了一個帶有螺旋形裝訂線的本子讓媽媽看,說:“它和這個縫法一樣!卑职謰寢屢幌伦用靼琢,一齊鼓掌。媽媽說:“分析得很對,天衣無縫,我怎么沒想到呢?”
爸爸問我是怎么想到的,我說:“我經(jīng)?磱寢尶p線和拆線,自己也縫也拆,我發(fā)現(xiàn)旋轉(zhuǎn)的縫法只能一下一下地拆,而平移的縫法只要把擋頭一剪,一下子就能拆許多。”爸爸又問:“你是怎樣想到旋轉(zhuǎn)和平移的?”我說:“媽媽繞著縫的時候我就覺得她是繞著那道縫旋轉(zhuǎn),我又經(jīng)常玩那個螺旋線裝訂的本子,就把它們聯(lián)系在一起了。媽媽拱著向前縫,又一拉,我覺得像數(shù)學(xué)書上的‘學(xué)具拉一拉’,我就想到平移了!
發(fā)現(xiàn)什么的作文4
一天下午,天氣十分悶熱,我在陽臺上擺弄著爸爸的“心肝寶貝”――蘭花,然后突然便看見一只小蝸牛爬上一片葉子!拔伵5降资且嫦x還是害蟲?”“為什么爬行的時候會留下一條長長的線?”“蝸牛的鼻子眼睛在哪兒?”這一連串的問題出此刻我的腦海中。
于是我決定自我去做一做實驗,弄清楚這幾個問題。
“蝸牛是益蟲還是害蟲?”我先把白菜、饅頭、蚊子等分別放在抓來的幾只蝸牛面前,他們大概都餓了,爬向自我喜愛的食物上去,只見蝸牛都選上了白菜葉子,吃了起來,對別的食品聞也不聞,不到一頓飯的工夫,蝸牛把白菜葉子吃光了,這下能夠判定:蝸牛是害蟲。
“為什么爬行的時候會留下一條長長的線?”這個問題我先用一片葉子把蝸牛的引出來,然后用手輕輕地往頭部下方一摸,沒想到頭立刻縮回去了,這可怎樣辦?我有點兒灰心了,這時爸爸向我走來,對我說:“怎樣,這么一點小事就灰心啦!虧你長大還想當(dāng)科學(xué)家呢?”我被爸爸這么一“激”又來勁了。一個辦法從腦海中閃過!坝辛耍辛!”我手舞足蹈地叫起來。我用一塊小石頭,輕輕地把蝸牛的殼砸碎,取出蝸牛的身子,用手一摸發(fā)現(xiàn)了一個顆粒狀的東西,透過翻書、查閱字典,我明白了那是蝸牛的腳,那一條長長的細(xì)線是蝸牛的.分泌物,它有助于蝸牛爬行。
“蝸牛的眼睛、鼻子在哪兒?”我按照前一部方法,把一片白菜葉子放在地上又抓來一只蝸牛,這只蝸牛好像明白我的苦心,乖乖地讓我看見了它的眼睛、鼻子、蝸牛的大觸手和小觸手,大觸手是眼睛,小觸手是鼻子。
透過這一連串實驗,真是受益不小!我不但發(fā)現(xiàn)了蝸牛的秘密,還明白了一個道理:長大要想有所發(fā)明,務(wù)必從小發(fā)現(xiàn)問題,并學(xué)著解決問題。
發(fā)現(xiàn)什么的作文5
在生活中,只要你留心仔細(xì)觀察,就會發(fā)現(xiàn)許多新奇的事和你所不知道的事物。這次我卻偶然發(fā)現(xiàn)了學(xué)霸的秘密。
相信大家小學(xué)畢業(yè)后上了初中,對小學(xué)印象深刻的人一定是班里的學(xué)霸吧。我們班也有一個學(xué)霸,這個學(xué)霸成天瘋瘋顛顛的,下課就去玩,可成績卻總是全班第一。一到考試,就裝得一副慌張的樣子對大家說:“完了,完了,我昨天沒復(fù)習(xí)!彼腥硕家詾閷W(xué)霸這次會丟掉第一名的桂冠,可誰知這學(xué)霸不但依然穩(wěn)坐班第一,而且在年級里也是第一。我們一個個的都認(rèn)為學(xué)霸是天才,就算不復(fù)習(xí)都能考第一,大家對她佩服得五體投地。
有一次,我到學(xué)霸家做客,剛跨進門就看到用連筆字寫的“學(xué)十當(dāng)一”這四個字。這四個字是我們老師的口頭禪。學(xué)霸是“學(xué)十當(dāng)一”,而學(xué)渣是“學(xué)一當(dāng)十!彼怯美蠋煹摹八淖帧闭嫜约钭约。我來到學(xué)霸的房間,發(fā)現(xiàn)她正在寫著練習(xí)題,我便沒有叫她,我躡手躡腳地隨手找了張椅子坐了下來?吹揭槐颈镜木毩(xí)冊摞在桌子上,我便拿起一本已做好的練習(xí)冊,翻開來一看,字跡工整,正確率又高,我嘆為觀止,原來學(xué)霸是這樣煉成的!我又隨手翻開了一本《海底兩萬里》,不同顏色標(biāo)注著不同詞句,我佩服極了。半個小時過去了,學(xué)霸才發(fā)現(xiàn)我來了,我更為驚訝了,這專注力居然這么強。今天我猶如看了一場魔術(shù)表演,原來學(xué)霸有這么多“不為人知”的秘密。
“學(xué)十當(dāng)一”說的是謙虛的人,學(xué)了很多都認(rèn)為只是學(xué)了一點點。今天我發(fā)現(xiàn)了學(xué)霸的秘密,真是應(yīng)照了“天才的背后是有99%的汗水和1%的靈感組成的”這句名言。我真佩服她!
發(fā)現(xiàn)什么的作文6
深秋漸至,氣溫驟降,幾天前還燥熱難耐,幾場淅淅瀝瀝的秋雨過后,人們就已經(jīng)穿上了棉服、夾克。路兩旁的樹木矗立著,樹冠之中夾雜著幾簇金黃,猶如翩然欲飛的蝴蝶。天空蔚藍(lán)而高邈,被清冽的風(fēng)擦拭得只剩絲絲如潮峰的細(xì)卷云,輕悠舒展,平和美麗。
班上的同學(xué)有幾乎三分之一感冒了,包括我們的班主任。上課時,咳嗽聲、擤鼻涕聲不時從教室的各處傳來,參差交織,如同一首首“交響樂”,在耳邊盤旋環(huán)繞。于是,我從中深切體會到了今年秋天的威力,思考著怎樣做好保暖工作,讓自己“幸存”下來。
晚上放學(xué)回家,寒風(fēng)呼嘯,我凍得瑟瑟發(fā)抖。深黑的天幕包裹著世間萬物,可絲毫沒讓人感到溫暖;氐郊抑校忆侀_繁亂的作業(yè),一點點在作業(yè)的海洋中破浪前行,攻克著一道道令人有些許厭煩的難題。
正做著數(shù)學(xué)時,一陣刺耳的電話鈴聲驀地響了起來,打斷了我的思路。我有些氣惱地拿起電話,沒好氣地說道:“喂,誰呀?
“哎,點點呀,我是姥姥。聽得見吧?”
我一愣——姥姥這時還應(yīng)該在海南旅游呢,怎么想起給我打電話了呢?我不無疑惑地“嗯”了一聲,很好奇她接下來會說些什么。
“哦,點點我現(xiàn)在還在海南呢,玩兒得挺好。這邊還很暖和,你們那邊冷了吧?我一直看著衡水的天氣預(yù)報呢,降溫降的厲害。”
“嗯,是呀,太冷了!”我有點氣憤地抱怨道。
“是吧。那你可記著多加衣服,千萬別凍著了,然后也告訴你媽媽爸爸——還有你哥。記得啊,別凍著了,感冒了可就不好了……”
姥姥絮絮地說著,我默默聽著,心中霎時充滿了感動與溫暖。姥姥遠(yuǎn)在海南,那里溫暖如春,卻依舊惦念著我們一家子,不厭其煩地叮囑我們加衣服。這或許是件平常的小事,但其中蘊含著動人心弦、樸實而溫馨的親情之愛。它所散發(fā)的炫目的美,將永遠(yuǎn)溫暖著我、感動著我……
發(fā)現(xiàn)什么的作文7
生活中處處存在樂趣,只要多留心身邊的事物,你就能發(fā)現(xiàn)獨特的美。這個道理,是我年幼的妹妹通過行動,告訴我的。又到了周末,本來想和妹妹去公園溜達(dá)一下,放松心情的。誰料到剛剛還萬里無云的天空,此刻竟狂風(fēng)大作,下起了暴雨。我不禁悶悶不樂地感嘆道:唉,夏天就是多雨。這一下不知道要下到什么時候呢?原本以為十分期待出去外面玩的妹妹,也會和我一樣郁郁寡歡,沒想到她只是對我說了一句:姐姐,天好黑啊!我回答道:下雨了,天上就會有烏云,于是天就變黑了,現(xiàn)在不能出去玩了呢,唉。令我沒想到的是,妹妹竟然還興致勃勃地對我說道:姐姐,天黑了,又下了雨,我們就在家里玩扮鬼吧,一定很好玩。想到?jīng)]有別的事情干,我便欣然答應(yīng),與妹妹在黑乎乎的房間里面玩鬧起來。不知過了多久,天色漸漸變亮了。扮鬼游戲也沒有了樂趣。我和妹妹,急忙跑到窗前一看,希望已經(jīng)雨停了可惜雨竟然還在下,天空中還飄著毛毛細(xì)雨,還是不能出去玩。在房間里玩扮鬼,也沒有意思了。我不禁感到滿滿的失落。姐姐,你看那兒有好多花,好漂亮啊。我順著妹妹手指指的方向一看,映入眼簾的是大片的花。但與想象中的不同,原本以為是在樹上生長著、充滿著勃勃生機的、還帶著雨珠的新鮮花朵?蓪嶋H上,妹妹指的大片花朵是落在地上的落花,樹上只有幾朵孤零零的花瓣奄奄一息地掛在那里,看起來十分凄涼。妹妹,你看,下雨是不是很討厭?花兒都掉沒了。不對,妹妹反駁道,掉在地上的花花更漂亮呢。有什么不好的。對呀,我的腦海中忽然浮現(xiàn)出龔自珍的詩句:落紅不是無情物,化作春泥更護花;淞,又何嘗不是一件好事呢?我豁然開朗。
通過這一次,在雨中度過的周末,我妹妹用她的行動告訴我,怎樣發(fā)現(xiàn)樂趣,以后在我的生活中必然會發(fā)現(xiàn)更多的樂趣。
發(fā)現(xiàn)什么的作文8
今天,我和媽媽去了市場,在市場里,“真可愛”!看著只只毛絨絨、黃澄澄的小雞雛,我忍不住對小雞的喜愛,便拉著媽媽的手對她說:“媽媽,給我買只小雞行嗎?”我用乞求的目光看著媽媽。媽媽看了我下,慢慢地說:“媽吧!”我高興地說:“媽媽您真好!”
我把小雞帶回家后,把它放進個小盒子里,就去玩了。天,我發(fā)現(xiàn)了小雞的個秘密。事情是這樣的:下午,我把小雞放在窩里,窩蓋沒蓋,我正在安心地做作業(yè)。過了會兒,我感到很奇怪,平時小雞總是嘰嘰喳喳叫著,今天怎么這么乘了?我回頭看盒子,糟了!小雞不見了,怎么得了!我急忙走出房間,向四周看,始終不見小雞的身影。我想,小雞是不是跑到向陽臺,果然看見了可愛的小雞。你猜下它在干什么?嘿,它竟在我用來做自然實驗的沙子上滾來滾去。我心疼極了,連忙跟過去,自言自語地說:“我的小乘乘,這兒盒子里太臟了,快回去吧!”我把小雞抱起來,回房間了。說來也奇怪,小雞前幾天的身子無論怎樣洗過不會兒就準(zhǔn)臟了,這次它在沙子上滾來滾去之后,身子明顯比以前干凈多了。這是怎么回事呢?經(jīng)過仔細(xì)查看資料,才知道原來小雞這種動物,不是用水洗澡,而是要用沙子洗,沙子是不會弄臟它們的,而且還會幫助它們消除細(xì)菌,使它的身體更加干凈。
現(xiàn)在我終于明白了小雞為什么要在沙子上滾來滾去的秘密了。其實動植物之間有許多奇怪的地方需要我們來探索,我們只要細(xì)心觀察,就定會明白其中的奧秘了。
評語:你的發(fā)現(xiàn)很有趣,有了發(fā)現(xiàn)才有了探索,也才增長了知識。
發(fā)現(xiàn)什么的作文9
初春的時候,還有著冬天的樣子,但一切仿佛又蘊含著生機。
看,池塘與小河。水精靈好像剛睡醒,清澈的透明。站在河邊,長久的看著。我喜歡水里的倒影,小草的,樹的,蘆葦?shù),還有一座小拱橋,它們在水里的樣子,比在岸邊還要美麗動人。在水波溫柔的撫摸先,有說不出的美麗。
看,岸邊暗生的苔花,嫩嫩的,柔軟的,又是毛茸茸發(fā)。它們在廣闊的天地下,呼吸自由的空氣,白天曬太陽,晚上還能看星辰。
看,柳枝,上面滿是淡黃的嫩芽。富有著生機與活力。
看,小草,剛鉆出來。它們小模小樣,披一身淡黃的新綠色衣裳,睜著好奇地水汪汪的眼睛,打量著這個美好的世間。遙看仿佛一抹綠煙輕起。
看,含苞的花木。桃樹,杏樹,梨樹,櫻花,海棠,它們的身上爬滿了花骨朵,仿佛一個個音符,等春風(fēng)的手去奏響屬于它們的樂章。都是初見的樣子啊!純潔,青澀,懵懂。
看,杉樹林里杉樹。裸露著鐵銹紅一般的禁錮,腰桿挺得筆直筆直的,像錚錚鐵骨的軍人。
我穿行在杉林中,一束束陽光,在鋪著鐵銹紅的落葉上閃亮著。林子也是透亮的,杉樹們沐浴著陽光,靜默著。
聽,鳥兒在歡快的鳴唱,分別了一個冬天的它們,回來了……是久別重逢。彼此仿佛有說不完的話,道不完的情。啾啾個沒完,又歡快又愉悅。我聽著聽著,心里面長出溫柔的水草來。
我喜歡風(fēng),初春的風(fēng),它們也作勢般呼呼地吹過來。它們少了凌厲和尖削,多了溫柔和美好。
“絆惹春風(fēng)別有情,世間誰敢斗輕盈”美好的事物,總叫人心里柔軟。初春的美好,蘊含著無窮的生機
發(fā)現(xiàn)什么的作文10
我們家養(yǎng)了許多花草,每一個花盆底下都有一個或幾個小孔,這些小孔是干什么用的呢?令我百思不得其解。
過了一段時間,我家蘆薈旁邊長出了一個小蘆薈,我把它移到了我最心愛的小瓷盆里,但它卻枯萎了。
之后,我又找了兩個小塑料盆,一個鉆了小孔,一個沒有鉆,把我家的吊蘭移了進去,放上了同樣的土和水。第一天,它們都是生機勃勃的,完全看不出任何變化。第二天,鉆了小孔的那盆花依舊是生機勃勃,而沒有鉆小孔的那盆吊蘭顯得有點兒蔫了。到了第三天,鉆了小孔的那盆吊蘭,更加蓬蓽生輝、亭亭玉立,就像一個充滿活力的兒童。而沒有鉆小孔的那盆花,已經(jīng)枯萎了,就像天空中的落日余暉。咦,我好像發(fā)現(xiàn)了什么......
我開始去上網(wǎng)查閱資料,原來:花盆下面的小孔就好比我們房屋的窗戶,是用來通風(fēng)換氣和排除多余水分的,如果沒有小孔,多余的水分排不出,就會影響植物地生長,繼而讓植物的根泡爛,植物自然就會枯萎、死掉。
知道這些后,我趕緊把小蘆薈移到有小孔的盆里,看看能不能起死回生。第一天,情況好了一點,但還是沒有吊蘭的情況那么好。第二天,它竟然長出了嫩芽,稍微有了一點生機,我歡喜極了。第三天,已經(jīng)有些生機勃勃的樣子了。第四天,它開始張牙舞爪,竟比以前長得還要好。再過了一個星期,它竟然長出了一個小蘆薈,這大自然可真神奇。
從這件事中,我明白了:無論干什么事情都要認(rèn)真觀察,善于發(fā)現(xiàn)問題,多動腦筋,積極找出解決問題的方法,學(xué)習(xí)亦是如此。
發(fā)現(xiàn)什么的作文11
這個世界有太多的意外,也因為如此,生活才變得多姿多彩。
我的同桌是一個一米六七的男孩,打我坐他旁邊的那一天起,我就不曾安寧過。他好動,曾在兩年之內(nèi)摔壞十七副眼鏡。他熱愛足球運動,而偏偏學(xué)校是不允許在操場上踢球的,為此他寫了不下十份檢查,還舉著“請勿踢球”的小旗在操場上“游行”,聽說他家里還有十幾份檢查,留著備用。他曾經(jīng)對著教室大門一腳“凌空抽射”,因此在班主任左右“站崗”兩個月。他上課吃口香糖,做作業(yè)看《足球俱樂部》,然而這一切的一切還要我來“掩護”。遇到這樣一個幾乎“十惡不赦”的同桌,你說意外不意外?
我極少和他說話,幾乎不正眼看他;也無暇顧及給老師打小報告,只希望有一天上天有知,讓我調(diào)離這個令我“深惡痛絕”的座位。
突然有一天,他拿出一份協(xié)議書讓我簽字,我對此當(dāng)然是不屑一顧。但在他的再三要求下,我瀏覽了上面的內(nèi)容。他向我作出了“改邪歸正”的承諾,并要求我?guī)椭?/p>
這太出乎我的意外了!我想這多半是班主任的“政治課”和家長的“體育課”對他起了臨時性的作用,強迫他作出這樣的選擇罷了!誰知道在這協(xié)議書后有怎樣的交易呢?我敷衍地在上面簽了字,并潦草地寫了這樣一段話:“如果你做到上述要求,那么太陽會從西邊出來,公羊會生出小羊?傊绻阕龅搅,我把姓名倒著寫!
他的行為的確有所收斂,但我始終認(rèn)為這只是他一時的克制。我依然對他冷言冷語,更別提幫助了,而他對此只是付之一笑。
時光飛逝,他還是熱愛足球,但操場上難見他那矯健的身影,我也退下了“掩護”工作的崗位。但我不相信他的變化,也不相信事實,相信的只是我那永遠(yuǎn)正確的判斷。
忽然有一天,我不得不承認(rèn)他的改變。我想到了我冷漠的態(tài)度,我那不屑一顧的眼神,我那顆冰冷的心。我意外發(fā)現(xiàn):我待人處事缺乏信任與寬容。這對我來說的確是一個意外……
我開始練習(xí)倒著寫自己的姓名,然而終究沒有得到應(yīng)用,他反而寬恕了我。你說意外嗎?
發(fā)現(xiàn)什么的作文12
一次偶然在爬坡時,極陡聳的山體上,一只蝸牛在艱難前行。那一刻,那幼小的身軀使得一切都在摒息注意它。眾人皆知,蒼鷹可以飛上山崖,因為它擁有健壯的雙翅,具有得天獨厚的條件,故不足為奇;猴子敏捷爬上山崖,因為它有靈活的四肢,靈敏的天性,因此,不足為嘆;而蝸牛,它一出世就注定背負(fù)沉重的外殼,并先天行動遲緩,它能上峰頂,靠的是什么?
生活中有些人注定是被上帝冷落的,但這些人中也不乏有成就的人士。
邰麗華被上帝冷落了:她因病失去了聲音,成為不健全的人,生活中和工作中的困難可想而知。但她沒有被困難折服,而是用柔弱的雙臂舞出了天地間絕美的舞姿,上帝為她驚訝。
貝多芬被上帝冷落了:在自己事業(yè)將騰達(dá)時,他被疾病奪去了視覺與聽覺,這對一個從事音樂工作的人來說,是何等打擊!而他那凝重的神情似乎一遍又一遍對上帝宣戰(zhàn):“我要扼住命運的咽喉,你絕不能使我屈服!”他依靠一根硬棒繼續(xù)創(chuàng)作,最終以卓越的才能讓世人感嘆。更重要的,人們是為他頑強的毅力而嘆。這時,上帝也為他叫好!
生活中不難發(fā)現(xiàn),上帝總在為我們關(guān)上一道道通往捷徑的門,但更不難發(fā)現(xiàn),在關(guān)閉這扇門的同時,他又為我們開啟了另一道景色不同的門。這道門中更多的是荊棘與坎坷,因此更需要我們艱苦奮斗,最終“殊途同歸”。結(jié)果仍是無比喜悅的。
由此可見,蝸牛雖被上帝冷落了,但同時上帝又給了它足夠的耐性作為補償。如果它沒有耐性,怎么有毅力爬上峰頂,也去體會“一覽眾山小”。
用一雙“發(fā)現(xiàn)”的眼睛尋找生活中不同的路,你會發(fā)現(xiàn):雖被“冷落”,仍很“幸!!
發(fā)現(xiàn)什么的作文13
我發(fā)現(xiàn)了蘋果變色的秘密
前兩天,媽媽從水果超市買了些蘋果,回到家,我迫不及待地拿了個最大的蘋果,用水果刀把皮削掉津津有味地吃起來。在我吃了一半的時候忽然想起語文老師讓上網(wǎng)查資料,于是我把蘋果放在桌子上,打開電腦。查完資料我拿起沒吃完的蘋果,可是卻發(fā)現(xiàn)蘋果變成了茶色。我百思不得其解,這到底是怎么回事呢?
我拿著蘋果走進廚房問爸爸:“蘋果好好的怎么就變成了茶色,還能吃嗎?”爸爸聽了我的話,并沒有回答我的問題,而是讓我拿來三個碗,又拿來一個新蘋果。爸爸把蘋果切成了三塊,把第一塊蘋果放在空碗里;第二塊蘋果放在加了一些水和鹽的碗里;最后一塊蘋果放在碗里后,在上面又蓋了一只碗。
我奇怪地問爸爸:“這是干什么呀?”爸爸笑著說:“我們等30分鐘,再來看看,那時候你就會明白了!蔽抑缓门吭谧雷由夏坎晦D(zhuǎn)睛地盯著三個碗,。等啊等啊,30分鐘過去了,我看到第一個碗里的蘋果變成了茶色,第二個碗里的蘋果一點都沒變色,而第三只碗的蘋果微微有點茶色。爸爸拿出第二個碗里的蘋果讓我嘗,果真又新鮮又甜。
我問爸爸這是怎么回事,爸爸告訴我:“蘋果削去皮,蘋果里面有一種叫酶的物質(zhì),酶接觸空氣,就會和空氣中的氧氣結(jié)合變成一種叫氧化酶的物質(zhì),所以蘋果也就變成了茶色。顏色改變以后蘋果里的營養(yǎng)少了,吃起來味道也就差了!
“爸爸,我明白了,為了不使蘋果中的酶與空氣接觸變色,就應(yīng)該把削后的蘋果放在淡鹽水中或者用碗蓋上,阻止它與氧氣接觸,這樣就不變色了。”爸爸笑著拍拍我的肩,夸獎道:“你真聰明!”
原來,生活中處處有學(xué)問,連吃個蘋果都不例外,我們只有好好學(xué)習(xí),用心觀察,才能發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。
發(fā)現(xiàn)什么的作文14
最近,我看了電視劇《大宋提刑官》,每次聽到它的片尾曲時,總覺得有些與眾不同。它不僅前面有一大段朗誦,而且每一句歌詞的字?jǐn)?shù)長短不一,和其它的歌曲明顯不一樣。爸爸告訴我,這首片尾曲是一首詞。在古時候的宋代,詞最盛行。既然是“大宋”時代的故事,以一首“宋詞”做片尾曲,不是正合適么?
爸爸還告訴我,詞與一般的詩不一樣,它有很多詞牌名,同一個詞牌名,每一句的字?jǐn)?shù)、韻腳都有嚴(yán)格的規(guī)定,所以叫“填詞”,就像畫好了格子往里面填色彩一樣。
我翻開厚厚的辭典,呀,這么多詞牌名啊。“虞美人”?不是!扒邎@春”?不是!澳钆珛伞保恳膊皇。“水調(diào)歌頭”?還不是……不是這一句多一個字,就是那一句少兩個字,總是與電視歌曲的字?jǐn)?shù)對不上。我開始有點不耐煩了,一邊心不在焉地胡亂翻著辭典,一邊還在怪爸爸折騰我。
突然,一首岳飛寫的《滿江紅》跳入我的眼睛:“怒發(fā)沖冠,憑欄處、瀟瀟雨歇……”,呀!和電視上的“千古悠悠,有多少、冤魂嗟嘆……”字?jǐn)?shù)一模一樣,再往下看,從頭到尾,每一句的字?jǐn)?shù)都和片尾曲的字?jǐn)?shù)絲毫不差!鞍职郑恰稘M江紅》,是《滿江紅》!”我高興得大叫起來。
爸爸說“對,是《滿江紅》。再看看其它幾首《滿江紅》,字?jǐn)?shù)是不是都一樣?”
我對照一看,果然所有的“滿江紅”字?jǐn)?shù)都一樣,就對爸爸說“真的,真的一樣!想不到,宋詞里面還有這么多‘秘密’啊!”爸爸說:“是的,今天你發(fā)現(xiàn)了宋詞的秘密,還有很多秘密等著你去發(fā)現(xiàn)呢!彼說,宋代最盛行填詞,唐代最盛行寫詩,漢代是賦,元代是曲,到了明清,是傳奇小說。聽了爸爸的介紹,我暗暗想到:以后我一定要多讀古代的文學(xué)名著,爭取從唐詩、漢賦、元曲中,再找出更多的“秘密”來。
發(fā)現(xiàn)什么的作文15
當(dāng)彩虹輕輕劃過天際,那是美;當(dāng)瀑布飛流直下,那也是美;當(dāng)我們手牽著手,一起創(chuàng)造奇跡,那,更是美!或許當(dāng)你在青春期時,不會發(fā)現(xiàn)愛的存在,那么,就讓我們回憶,回憶之前走過的點點滴滴,慢慢發(fā)現(xiàn),慢慢體會愛的存在!
那是一個平凡的早晨,那是一場普通的大雨,這件事微不足道,卻再次溫暖我的心房。那時,我才二年級,去到學(xué)校以后,突然霸道的老天爺在這種時候大哭,這是,我只穿了一件單薄的T恤,刺骨的寒風(fēng)偷偷的鉆進我的衣服里,冷的我直打哆嗦,這時,我的嘴唇已經(jīng)紫了,不由得全身縮在一起?粗渌瑢W(xué)的家長送衣服給同學(xué),我既感到欣慰,又是那么的期待。一節(jié)課過去了,我的爸爸媽媽沒有來……‘鈴鈴鈴’下課鈴聲響了,這時我往門外一看:那是一個熟悉的身影,一個30來歲的婦女左手拿著一把折疊的十分整齊的傘和一件長袖運動服,右手的大黑雨傘還在低著雨水,她背上,還有一個在哇哇大叫的小孩。我憑著第六感走了過去。那個婦女的面怒越來越清晰;那是媽媽!這是我忍不住熱淚盈眶,因為她的全身幾乎濕透,只為了讓弟弟不要淋到,看著她憔悴的面孔,我情不自禁的撲到她的懷里。‘’多大了,還要媽媽抱,快,快走開,我全身濕的,這把傘和這件衣服拿好’我說不出話來,遞過東西聽媽媽解釋說;弟弟在家里吵,等來到學(xué)校我們正在上課,她不愿意打攪,就一直在外面等到了下課。因為家務(wù)還沒有做完,她急急忙忙的回家去了。這時雨也慢慢停了下來,老天爺又笑了起來。
這一刻,我明白,這是一種美。
當(dāng)我升入初中時,班上成立了一個組合‘顛希家族’我就是里面的一員。有一周我極其失落,試卷得分不及格,精選一切都碰壁,當(dāng)我和她們說后,她們就口若懸河起來‘這有什么大不了,下次努力吧!’‘想哭就哭吧’‘去跑步發(fā)泄吧’……各個都好像自己失利似的。
那一刻,我覺得這也是一種美。
其實美不難發(fā)現(xiàn),只要你用心體會,美就在你身邊!
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