實(shí)用的科學(xué)發(fā)現(xiàn)作文四篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編精心整理的科學(xué)發(fā)現(xiàn)作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
科學(xué)發(fā)現(xiàn)作文 篇1
“我發(fā)現(xiàn)了,我發(fā)現(xiàn)了!”我連忙跑到母親的面前,氣喘吁吁地說。
“你發(fā)現(xiàn)了什么?”母親用懷疑的語氣問我。
“看了你就知道了!蔽一卮鸬馈
我拉著母親來到陽臺(tái),指著一棵仙人掌,還沒等我說話。母親又用懷疑的語氣說:“那不是好好的一棵仙人掌,有什么好發(fā)現(xiàn)的?”
為了快點(diǎn)證實(shí)我的發(fā)現(xiàn),我開始行動(dòng)起來。我捉了一只七星瓢蟲,把它放在仙人掌的刺上面,然后用放大鏡看了一下七星瓢蟲只破了一點(diǎn)點(diǎn)皮。
我把蟲子“關(guān)”在一次性杯子里,還插了兩個(gè)小孔讓七星瓢蟲能正常呼吸。
為了保證這次實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性,我又捉了一只蝗蟲,按照同樣的方法做好準(zhǔn)備。
萬事俱備,只欠東風(fēng)了,過了十分鐘后,蝗蟲吐黑沫,瓢蟲吐黃沫。又過了幾分鐘,它們停止掙扎,紋絲不動(dòng)地站在杯子里,幾分鐘后,突然倒下,它們死了。
做完實(shí)驗(yàn),我得意地問:“母親,你現(xiàn)在知道我的發(fā)現(xiàn)了嗎?”
母親微笑著摸著我的頭說:“孩子,你真棒,能讓母親知道這個(gè)發(fā)現(xiàn)。”
科學(xué)發(fā)現(xiàn)作文 篇2
我們從一年級(jí)到五年級(jí)從來沒有走出過校門學(xué)習(xí),同學(xué)們?nèi)找古瓮,就在今天,機(jī)會(huì)終于來臨了……
今天上午,我們五年級(jí)四個(gè)班要去參觀寶雞文理學(xué)院,大家在車上一路上談天說地、歡聲笑語、異常興奮。
我們到了學(xué)校正門,門口寫著莊嚴(yán)而醒目的大字—“寶雞文理學(xué)院”,走進(jìn)校園,廣場后邊是一座圖書館,四面都是花草樹木,一條條林蔭小路通往學(xué)校各個(gè)方向,真是氣派。我們在這里進(jìn)行了大合照,留下美好的紀(jì)念,在老師的帶領(lǐng)下就開始參觀了。
第一站:植物標(biāo)本室。一進(jìn)門,我們就看到各種植物,同學(xué)們看看這個(gè),又摸摸那個(gè),有些還寫同學(xué)還掏出紙筆,記下相關(guān)知識(shí),每個(gè)人都有自己心儀的標(biāo)本。
第二站:天文室。我們看到了復(fù)雜的儀器:三球儀、地球儀、天文望遠(yuǎn)鏡等。許多小腦袋擁在儀器,一邊觀察,一邊傾聽姐姐的講解,每個(gè)人都有自己的收獲。
第三站:礦物室。這是最后一站,也是我最喜歡的一站,一進(jìn)門就看到各種閃閃發(fā)光的礦物,有紫水晶、金剛石……同學(xué)們一見就像四面八方跑去,尋找心儀的礦石。最吸引我的就是那紫水晶,明晃晃的,散發(fā)著既高貴又詭異的光芒,奪人眼目,讓人印象深刻。聽著姐姐精彩的講解,大家既興奮又好奇,不斷地提問,處處都是我們一張張認(rèn)真的小臉。
!時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝,參觀的時(shí)間到了,我們依依不舍的離開了這所大學(xué)。
這次游學(xué),不但學(xué)習(xí)到很多知識(shí),還開拓了我們的視野,使我受益匪淺。
科學(xué)發(fā)現(xiàn)作文 篇3
今天陽光明媚,秋風(fēng)輕輕拂過我紅彤彤的臉蛋,小鳥在枝頭歌唱,蝴蝶在天空飛舞,像芭蕾舞演員。因?yàn)榻裉煳乙蛬寢屢黄鹑ツ赀~的奶奶那里,感受故鄉(xiāng)的`美麗。
我走到那肥沃的土地,我偶然看見了田里的蚯蚓,我看到蚯蚓就想到十萬個(gè)為什么里說的:“蚯蚓橫切不死,豎切死!蔽也恍,今天我就做了做試驗(yàn)。
我拿出小刀用石頭把蚯蚓的頭壓住,讓它難以扭動(dòng)。之后我在用小刀把蚯蚓橫切一刀,十分鐘過了,它依然沒有什么動(dòng)靜,一個(gè)小時(shí)過了,蚯蚓不見了,我知道蚯蚓活過了,它走了。于是我又抓了一條蚯蚓,用小刀把它豎切一刀,過了兩個(gè)小時(shí)它沒有動(dòng),我知道它死了,這是為什么呢?
原來,豎切它分成兩半不能逃,表示它死了,橫切它可以逃,表示它活了!
只要我們善于動(dòng)手,善于試驗(yàn)也可能學(xué)到許多知識(shí)
科學(xué)發(fā)現(xiàn)作文 篇4
今天作文課上,“小科學(xué)家”——鄭好準(zhǔn)備了一杯清水。她一臉地對(duì)大家說:“這節(jié)作文課,我們要來做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。”說著,,她拿起一個(gè)雞蛋。我十分疑惑,鄭好“葫蘆里賣的是什么藥?”這時(shí),只見她小心翼翼地把雞蛋放入水中,雞蛋動(dòng)了幾下,沉在水底不動(dòng)了。在一旁的蘆老師躍躍欲試,拿起一根筷子,撥弄了幾下。費(fèi)了“九牛二虎之力”把雞蛋弄到了水面上來?呻S著蘆老師將筷子從杯子中慢慢抽出,雞蛋調(diào)皮地鉆到了水底。同學(xué)們開始議論紛紛:為什么雞蛋沉在水里不肯上來呢?正當(dāng)同學(xué)們摸不著頭腦時(shí),“小科學(xué)家”發(fā)話了:“雞蛋沉在水中是因?yàn)榈暗拿芏却笥谒拿芏,所以蛋的重力大于水的浮力!笨晌疫是不知道她接下來要干什么。
只見“小科學(xué)家”又拿了一勺鹽,放進(jìn)清水中。那調(diào)皮的“小蛋娃娃”蹦了幾下,又沉入水中?磥硭忠缿俦祝辉鸽x開。接著,“小科學(xué)家”放下了第二勺鹽,大家屏氣凝神,望著瓶子!靶】茖W(xué)家”開始攪拌杯中的鹽,“小調(diào)皮”又蹦了幾下,沉入了杯底。這令大家都大失所望!靶⌒】茖W(xué)家”又往杯中放了幾勺鹽,充分?jǐn)嚢韬螅靶≌{(diào)皮”懸在了半空。繼續(xù)放鹽......“浮起來了!”前排的同學(xué)叫到,“真的!”一個(gè)娃娃似的臉蛋露出了水面。全班歡呼了起來。蘆老師用手試圖把雞蛋按下水面,可那調(diào)皮的娃娃又浮到了水面上。
“在水中放鹽就可以增加水的浮力,這樣水的浮力就比蛋的重力大了!薄靶】茖W(xué)家”解釋道。
經(jīng)過這次實(shí)驗(yàn),我發(fā)現(xiàn):大自然中許多東西還需要我們?nèi)ヌ剿,去發(fā)現(xiàn)呢!
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