關(guān)于學(xué)校的發(fā)現(xiàn)作文四篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編整理的學(xué)校的發(fā)現(xiàn)作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)校的發(fā)現(xiàn)作文 篇1
同學(xué)們，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？最近我們學(xué)校的特色更鮮明了，文化氣息更濃了。
走近校門，流線型、金黃色的門頂下懸掛著我們的�；�，由“綠、黃、藍(lán)”三畫(huà)組成的文字，像一個(gè)正在全力奔跑的人。校門右側(cè)黑匾上刻著“文化路第三小學(xué)”七個(gè)金光閃閃的大字。校門左側(cè)懸掛著二十多塊獎(jiǎng)牌，展示著我們學(xué)校輝煌的成就。
走進(jìn)校門，東西兩側(cè)辦公樓與一二年級(jí)教室隔著校門遙遙相對(duì)。右側(cè)的墻上，“為師生發(fā)展服務(wù)，為精彩人生奠基”“培養(yǎng)健康文明、學(xué)有所長(zhǎng)的文三少年”以及一個(gè)大大的“勤”字特別醒目，因?yàn)檫@是我們學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)和校訓(xùn)。下面“校園文化解讀”四塊黃色的展示欄鑲著深褐色的祥云花紋，顯得各位典雅。右側(cè)的相同風(fēng)格的展示欄中“營(yíng)造書(shū)香校園，共享智慧人生”引領(lǐng)同學(xué)們多讀書(shū)、讀好書(shū)，好讀書(shū)。正對(duì)校門的教學(xué)樓前，銀色的希望女神像周圍的花盆上張貼著我們學(xué)校的“四個(gè)一特色課程”，“一支小神筆練出規(guī)范漢字，一套古詩(shī)集，誦出滿腹經(jīng)綸，一把葫蘆絲吹出動(dòng)聽(tīng)樂(lè)曲，一根竹節(jié)繩，跳出健康身體。”左側(cè)的教學(xué)樓上“晨讀，用詩(shī)歌開(kāi)啟新的一天；午練：用書(shū)法潤(rùn)澤多彩的童年；暮�。河梅此挤e淀睿智的人生�！本瓦B一年級(jí)的空調(diào)架上都張貼著引導(dǎo)同學(xué)們文明禮貌的宣傳語(yǔ)“微笑是我們的語(yǔ)言，文明是我們的信念”“順手撿起一片紙，純潔的是自己的精神”。
同學(xué)們，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？
學(xué)校的發(fā)現(xiàn)作文 篇2
人的生命是可貴的，人的生命也是脆弱的，提高安全意識(shí)我們要行動(dòng)起來(lái)，讓安全銘記在我們心中。校園安全存在23大隱患：
1、來(lái)自學(xué)生之間的暴力、打斗行為。
2、來(lái)自學(xué)生之間的欺詐、侵權(quán)行為。
3、放學(xué)后，來(lái)自校外不良人員對(duì)在校學(xué)生的侵害。
4、廁所、校園死角學(xué)生聚伙吸煙、打斗行為。
5、商店、食堂、小賣點(diǎn)的食品安全。
6、由網(wǎng)吧等社會(huì)文化娛樂(lè)場(chǎng)所引發(fā)的不安全因素。
7、校園內(nèi)部的丟竊，包括自行車丟失。
8、失火、觸電、溺水，中毒。
9、理化生實(shí)驗(yàn)，體育運(yùn)動(dòng)中的意外傷害。
10、課間、室外活動(dòng)時(shí)行走、上下樓或違紀(jì)攀爬造成的傷害。
11、桌子和椅子的釘子常發(fā)生突起的現(xiàn)象，有的課桌的木板破裂或掉落。
12、馬路通道太窄，面積太小，有很多門面賣早餐和小吃，造成通行易擁擠。
13、因?qū)W生曠課、逃學(xué)、離家出走在社會(huì)上發(fā)生的不安全因素。
14、上網(wǎng)游戲、聊天、不健康書(shū)刊音像作品造成的不安全因素。
15、由網(wǎng)吧等社會(huì)文化娛樂(lè)場(chǎng)所引發(fā)的不安全因素。
16、商店、食堂、小賣點(diǎn)的食品安全。
17、校園內(nèi)部的丟竊，包括自行車丟失。
18、學(xué)校周邊發(fā)生的暴力、打斗、傷害行為。
19、社會(huì)黃賭毒現(xiàn)象影響學(xué)生產(chǎn)生的不安全因素。
20、理化生實(shí)驗(yàn)，體育運(yùn)動(dòng)中的意外傷害。
21、社會(huì)不法分子對(duì)青少年的引誘、拉攏、教唆。
22、父母離異，單親，空巢留守、私租房屋引發(fā)的不安全因素。
23、教師法制意識(shí)淡薄，方法簡(jiǎn)單粗暴造成違法，對(duì)學(xué)生的'傷害。
對(duì)這些校園安全隱患，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)，嚴(yán)格約束自己，遵守文明禮儀，遵守紀(jì)律，杜絕隱患的發(fā)生！平平安安、快快樂(lè)樂(lè)地投入到學(xué)習(xí)中去，讓我們健康成長(zhǎng)！同學(xué)們，珍愛(ài)生命，保證安全，維護(hù)校園安寧是我們每個(gè)同學(xué)的義務(wù)，我們加油吧！安全第一喔！
學(xué)校的發(fā)現(xiàn)作文 篇3
我一年級(jí)來(lái)大街嶺讀書(shū)，學(xué)校的環(huán)境很差�？墒墙�(jīng)過(guò)大掃除、檢查，我們的學(xué)校逐漸變美了，樹(shù)和小草也逐漸變得茂盛了。
每天，洪老師和黃老師都說(shuō)我們班級(jí)衛(wèi)生很差。每一次都是進(jìn)行大掃除才把教室打掃得一干二凈，連一點(diǎn)灰塵都沒(méi)有了。
一天，我看見(jiàn)嚴(yán)詡銘主動(dòng)撿垃圾，為班級(jí)加分。我以前很不懂，為什么撿垃圾可以為班級(jí)加分？現(xiàn)在我懂了，我們把垃圾撿了、地掃了，我們的校園就變得更美了。
每一次上體育課，都會(huì)發(fā)現(xiàn)校園的花、草、樹(shù)、木都是很漂亮的，尤其是升旗臺(tái)西北方有一顆樹(shù)上面開(kāi)滿了美麗的花朵，還有一些花苞，正等著開(kāi)花呢！
上午自習(xí)時(shí)，我們班門口有兩包垃圾食品的包裝袋。洪老師看見(jiàn)了，非常生氣，問(wèn)我們：“是誰(shuí)把垃圾丟在我們班門口的？”有許多同學(xué)用手指孟靖涵和孫愷，可是他們兩個(gè)人不承認(rèn)。軟的不行來(lái)硬的，洪老師讓他們兩個(gè)人把垃圾給撿了，然后心平氣和地說(shuō)打開(kāi)數(shù)學(xué)書(shū)，翻到數(shù)學(xué)書(shū)上面的概念，全部抄五遍，抄不完，回家當(dāng)家庭作業(yè)寫(xiě)。洪老師走了以后，有許多同學(xué)都抱怨孟靖涵和孫愷。如果不是他倆，我們就不用抄那么多概念了。經(jīng)過(guò)抄寫(xiě)概念，我們吸取教訓(xùn)，沒(méi)有人再敢把垃圾丟在門口了。
我們班級(jí)的衛(wèi)生越來(lái)越好。班級(jí)干凈，學(xué)校就更好看了。我發(fā)現(xiàn)學(xué)校的環(huán)境變得特別好了，每一處地方都更美了。
學(xué)校的發(fā)現(xiàn)作文 篇4
我離開(kāi)了與我相處了一年的“舊家”，搬進(jìn)了“新居”。時(shí)間飛逝，我從還不是非常懂事的五年級(jí)學(xué)生升到了即將畢業(yè)的六年級(jí)，說(shuō)實(shí)話，我還真有點(diǎn)懷念我的五年級(jí)生活。我一進(jìn)班上就發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都變了。開(kāi)學(xué)典禮上，我看見(jiàn)女生的衣服都有點(diǎn)短，當(dāng)然，我也不例外。
典禮完畢，我們開(kāi)始領(lǐng)書(shū)和認(rèn)老師。書(shū)還是和原來(lái)的一樣多，可老師卻換了，連我最喜歡的英語(yǔ)教師都換了。我聽(tīng)說(shuō)英語(yǔ)老師換了以后，我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣減了些許，我正在為這件事輕輕嘀咕時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)了一陣高跟鞋敲擊地板的聲音，我抬起頭一看，哇！好漂亮的老師啊！不知道是教我們什么課的？我看了看老師，她有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)，一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛和能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。我覺(jué)得她越看越漂亮，也越看越面熟，噢！原來(lái)是教瘋狂英語(yǔ)的老師。新學(xué)期的第一節(jié)課又讓我發(fā)現(xiàn)了許多，原來(lái)寫(xiě)作業(yè)慢的，現(xiàn)在加快了速度，上課時(shí)愛(ài)說(shuō)話的同學(xué)也都閉上了小嘴，認(rèn)真地上好第一節(jié)課。也許他們和我想的都一樣吧，他們都想新學(xué)期有新面貌吧！
總之，新學(xué)期里同學(xué)都變懂事了，老師也都變得十分溫和，新學(xué)期有新面貌，也要有新的目標(biāo)。我呢，也給自己定下了新的目標(biāo)，準(zhǔn)備暗暗下決心，努力趕超班上優(yōu)秀的同學(xué)。同學(xué)變了，老師也變了，這就是我在新學(xué)期里的新發(fā)現(xiàn)。
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