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發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)作文

時(shí)間:2022-06-09 11:25:20 發(fā)現(xiàn) 我要投稿

發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)作文(通用25篇)

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過(guò)作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)作文(通用25篇)

  發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)作文 篇1

  同學(xué)們,你們可曾羨慕過(guò)別人的文采﹖你們可曾為自己沒有別人優(yōu)秀而煩惱?不要這么認(rèn)為。因?yàn)槲以?jīng)也發(fā)生過(guò)這樣的事,但從這件事中我發(fā)現(xiàn)自己也有閃光的地方。

  那件事發(fā)生在三年級(jí)時(shí)的一次藝術(shù)月當(dāng)中。當(dāng)班主任向我們提起藝術(shù)月表演報(bào)名時(shí),李紫嫻第一個(gè)把手高高舉起,因?yàn)榇蠹叶贾溃杼淖藙?shì)十分優(yōu)美,曾在廣州舞蹈大賽中獲得銀獎(jiǎng),大家都十分羨慕她,我也不例外?梢惶岬竭@事我就傷心,心里想:唉,楊憬涵呀楊憬涵,你只有羨慕別人的份,你有沒文采有沒藝術(shù),別人就可以把你看扁,怎么啦!唉,你就是個(gè)倒霉蛋,什么事都扛不住。想到這兒我不禁暗自落淚!袄蠋煟瑮钽胶瓡(huì)出葫蘆絲,現(xiàn)在都五級(jí)了”一看,原來(lái)是好朋友曹敏在提拔我呢!老師便把我的名字也記了上去。

  沒辦法,名字寫上去就不能改了;丶液螅伊⒖膛艿角傩姓依蠋,向他請(qǐng)教請(qǐng)教。老師說(shuō)要想獲獎(jiǎng)就要吹《竹樓情歌》,因?yàn)檫@首曲子里包含了許都顫音﹑疊音、雙吐音等等。有一定的難度,讓我回家好好練習(xí)。從那天晚上,我都會(huì)抽出時(shí)間練習(xí)。

  終于迎來(lái)了比賽的這天。比賽前,我又練習(xí)了好一會(huì)兒,可心里還是挺緊張的。五分鐘過(guò)去了,只聽到主持人報(bào)道:“請(qǐng)欣賞,三3班……!蔽夜钠鹩職,走向主席臺(tái),閉上眼睛,開始吹奏。吹完后,我想大家深深鞠了一弓,走下主席臺(tái)。表演完后,結(jié)果出來(lái)了,我,一等獎(jiǎng)。這時(shí),我才意識(shí)到,我沒什么比別人差,反而比一些人更好。

  通過(guò)這次比賽,我讓自己的腳步停下來(lái)了,好好地審視了自己,我發(fā)現(xiàn)我的閃光點(diǎn)比別人的更亮。

  發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)作文 篇2

  白紙,發(fā)現(xiàn),優(yōu)勢(shì),長(zhǎng)處,利用,成功。

  每個(gè)人出生都若一張白紙,但當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)了自己的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)的時(shí)候,我們的人生好像就開始有了轉(zhuǎn)機(jī)。

  法國(guó)作家大仲馬,偶然一日突然發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)勢(shì),立即開始給歌劇院謄寫劇本,并自己嘗試動(dòng)手親自去寫劇本,從此走上了一條文學(xué)創(chuàng)作之路,最終成為了轟動(dòng)世界的一代文豪;三亞適合發(fā)展旅游業(yè),于是三亞的政府發(fā)現(xiàn)這個(gè)優(yōu)勢(shì)后,立即利用這個(gè)優(yōu)勢(shì)讓當(dāng)?shù)刎?cái)政收入穩(wěn)步提升,有所增高。

  查爾斯在讀小學(xué)的時(shí)候,各門功課常常亮紅燈,是公認(rèn)的笨小子,到了中學(xué),物理成績(jī)也長(zhǎng)期是零分,其他學(xué)科的成績(jī)也同樣慘不忍睹。在他的整個(gè)成長(zhǎng)生涯中,他笨嘴拙舌,社交場(chǎng)合從來(lái)不見他的身影,每個(gè)認(rèn)識(shí)他的人都說(shuō)他是一個(gè)無(wú)藥可救的失敗者,但他卻對(duì)他自己的表現(xiàn)毫不在乎。從小到大,他只在乎一件事情——畫畫,他深信自己擁有不凡的畫畫才能,并為自己的作品深感自豪。后來(lái),他所塑造的漫畫角色在某一天一炮而紅,很快風(fēng)靡全球。

  沒有優(yōu)勢(shì)的閃光點(diǎn),他們一輩子或許都不可能成功;優(yōu)勢(shì)前,他們是人們口中的失敗者,但在發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)后,人們一鳴驚人,是人們口中的佼佼者。

  珍妮古道爾在當(dāng)時(shí)也清楚的知道,自己沒有過(guò)人的才智,但她卻發(fā)現(xiàn)自己在研究野生動(dòng)物方面,有著超人的毅力和濃厚的興趣,而這些正是干這一行業(yè)的需要,于是她放棄了攻讀物理和數(shù)學(xué),而是轉(zhuǎn)行去專門考察研究猩猩,最終成為了一個(gè)有成就,杰出的科學(xué)家。

  優(yōu)勢(shì),總是被人們所發(fā)現(xiàn)的,當(dāng)我們自己發(fā)現(xiàn)了自己身上的閃光點(diǎn)時(shí),也許我們的人生就會(huì)因此而改變。

  發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)作文 篇3

  愛學(xué)生,就要發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)。

  有句話說(shuō)得好“即使是廢鐵,也有可煉鑄成鋼的成分;即使是朽木,也有可雕塑的價(jià)值!蹦切﹩(wèn)題學(xué)生也有其自身的閃光點(diǎn)。所以,教師要從愛出發(fā),動(dòng)之以情,曉之以理,導(dǎo)之以行,持之以行,最終都會(huì)淘盡黃沙始得金。我班有一名學(xué)生剛接這個(gè)班時(shí),我就從前任老師那里了解到此人腦子聰明但特懶,會(huì)做經(jīng)常不做,且把老師的批評(píng)、同學(xué)的指責(zé)不當(dāng)回事。果真如此,前幾個(gè)禮拜還勉強(qiáng)做做,到后來(lái)連連撒謊,不是說(shuō)放在家里就是說(shuō)丟了或找不著了。同學(xué)們已有了經(jīng)驗(yàn),總喊道;“老師,她騙人,她肯定沒寫!闭骖^疼!屢屢的補(bǔ)做或小小的懲罰并沒給帶來(lái)多大教訓(xùn),照樣明知故犯。那陣子,班里另幾個(gè)較懶的學(xué)生也跟著學(xué)樣,眼看這股勢(shì)力越來(lái)越猖狂,怎么辦?一次偶然的機(jī)會(huì),我發(fā)現(xiàn)她他很愛唱歌,并且唱得挺好聽。有了,我見縫插針,讓他在課堂上演唱,同學(xué)們一致鼓掌。從那以后,他凡事都變得很積極。我表?yè)P(yáng)了她并告訴她在語(yǔ)、數(shù)上也要認(rèn)真,要做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。直到如今,她老毛病重未犯過(guò),學(xué)習(xí)成績(jī)也很穩(wěn)定。

  是。凼顷(yáng)光,能融化冰雪;愛是春雨,能滋生萬(wàn)物;愛是橋梁,能溝通師生的心靈。有了愛,就好比在沙漠中建起了綠洲。沒有愛,就沒有真正的教育!讓我們用語(yǔ)言來(lái)播種,用粉筆來(lái)耕耘,用汗水來(lái)澆灌,用愛心來(lái)呵護(hù)每一顆純真的心。讓愛煥發(fā)出無(wú)窮的魔力。

  發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)作文 篇4

  一看這題目,我頓時(shí)蒙了。我想我一切都很平凡,是屬于那種扔到大街上都找不出來(lái)的。古人曾說(shuō)過(guò):“是金子總會(huì)發(fā)光的!蔽矣X得我肯定有與眾不同的閃光點(diǎn),只是還沒有發(fā)現(xiàn)罷了。

  論相貌,潘安甩我?guī)讞l大街,論才華,更不如唐伯虎。再論身體素質(zhì),呵呵,一副骨頭架子,全身都沒有二兩肉,等等。我發(fā)現(xiàn)自己的不同之處了,那就是一顆善良之心。

  也許,現(xiàn)在父母都教導(dǎo)孩子:“事不關(guān)己,高高掛起!边@也不能說(shuō)不對(duì),比如新聞上天天說(shuō)的什么碰瓷啊,扶起摔倒的老人被訛啊,等等都讓人感到寒心,現(xiàn)在就算老人倒在地上你會(huì)去扶嗎?我想,大部分人都會(huì)走開吧!有的還不忘扔個(gè)鄙夷的目光。但是,我在的話,一定會(huì)去扶!

  就說(shuō)一件很小的事把!有一天,我在大街上無(wú)所事事地晃悠,走著走著,我就看見了驚險(xiǎn)的一幕——坐在輪椅上的老爺爺正在下坡,不知怎的突然打了個(gè)滑,順著坡道一路下滑,很快就要撞在不遠(yuǎn)處的電線桿上了。我看到了立馬就扔下了手中的吃的一路向他跑去,老人也驚慌失措的拽著剎車,在慌忙中,不僅沒有拽到,手還被輪子刮了兩下。

  快了,快了,我就要抓住了。。】晌疫是沒有抓住,心里暗罵一聲自己真沒用。就急忙跑去看老人的傷勢(shì),只見老人已經(jīng)昏了過(guò)去,額頭上有一小塊破了皮,還在流血。

  我只好小心翼翼地,穩(wěn)穩(wěn)地把老人推到最近的藥店,再請(qǐng)求醫(yī)生打電話給120急救。

  我看著醫(yī)生對(duì)老人急救,清洗傷口,并包扎傷口。等急救車來(lái)了,把老人用擔(dān)架抬走,我們才都松了一口氣。

  事后我想:這個(gè)老人會(huì)不會(huì)醒來(lái)的第一件事就問(wèn)那個(gè)撞人的孩子哪去了?那我可不是冤死了?到最后,我才發(fā)現(xiàn)我的擔(dān)心是多余的,這件事很平靜地過(guò)去了,并沒有發(fā)生什么。

  那天,我回家后把這件事告訴了我媽,她說(shuō)我做得對(duì),但以后盡量少做,自己管好自己就行了。對(duì)此,我十分無(wú)奈,因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)去幫助老人是下意識(shí)的,腦袋里一片空白。也許我做得這些根本不算什么,并不能對(duì)社會(huì)帶來(lái)什么,也沒有多少人會(huì)為我改變什么,不過(guò),這也是貢獻(xiàn)了一些正能量不是么?做好事不留名,也許,這就是我的閃光點(diǎn)吧!

  發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)作文 篇5

  其實(shí)世界上的每一個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處,只是你不去尋找、觀察。

  今天回到家,發(fā)現(xiàn)弟弟正在掃地,不知是他太過(guò)于專注了還是我的腳步太輕了,他竟然沒有發(fā)現(xiàn),我便站在那里看了起來(lái)。發(fā)現(xiàn)弟弟掃地特別仔細(xì),角角落落里的灰塵他都有掃到,不得不說(shuō),我弟弟用心做一件事還真是帥!

  我不由得感嘆了起來(lái):想想之前我倆一起收拾房間,他總是推三阻四的不收拾,每一次都需要我沖他吼上一嗓子,他才肯動(dòng),但是確實(shí)是不做是不做,一做起來(lái),保準(zhǔn)讓你大吃一驚。之前我總是嫌棄他懶,可是看向我倆的書桌,他的書整整齊齊的,而我的書卻七扭八歪的,其實(shí)我弟弟還挺愛干凈的。

  靠在門上看著弟弟把茶幾上的垃圾扔掉,東西擺好,把咖啡椅、沙發(fā)擺正,把桌子、電腦桌、酒柜都擦了一遍,又將窗簾拉開,開窗通風(fēng),看見他那略顯疲憊的面容,我趕緊上前去,說(shuō)到“怎么這次不用我催就開始收拾了?”他先是一愣,回到“哎吆!嚇我一跳,這還不是看你回家,屋子里太亂,收拾收拾,我好吧?”頓時(shí)心里一股暖流劃過(guò)。勾住弟弟的脖子“好好好!就屬我弟弟最好了!又高又帥!”

  第二天,早上八點(diǎn)多,弟弟說(shuō)“姐,你難得回來(lái)一次,陪我玩會(huì)吧,咱倆去滑會(huì)滑板去吧,我教你啊”我一聽,確實(shí),我和姐姐去上學(xué)之后家里就剩下他一個(gè)小孩了,他又不喜歡和村里的小朋友們一起玩,所以肯定很寂寞,想到這便同意了。到了公路上,弟弟先滑了一下示范,接著他就開始講了“姐,你站上去了不要怕,我在后面跟著保證你摔不下來(lái),要注意保持平衡…”看著弟弟說(shuō)話時(shí)認(rèn)真的表情,我突然意識(shí)到,弟弟長(zhǎng)大了!經(jīng)過(guò)了半個(gè)小時(shí)的練習(xí),我已經(jīng)可以非常熟練的滑行了,這一切的功勞都是弟弟的功勞!

  之前總是覺得弟弟懶、不懂事,可是這次回家發(fā)生的事,卻讓我對(duì)弟弟改觀,其實(shí)我弟弟也有長(zhǎng)處,只是我一直都只在意他的缺點(diǎn),忽略了他的閃光點(diǎn)罷了!每個(gè)人都有閃光點(diǎn)的,只要你肯留意!

  發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)作文 篇6

  我聽過(guò)一則印象深刻的故事。說(shuō)神造人時(shí),賜給每人兩個(gè)口袋,一只裝自己的優(yōu)點(diǎn),一只裝自己的缺點(diǎn)。人們把裝優(yōu)點(diǎn)的袋子掛在前面,而把裝缺點(diǎn)的袋子裝在后面。所以,人們一般只看得見別人的缺點(diǎn),而很難看到別人的優(yōu)點(diǎn)。

  確實(shí),生活中也常發(fā)生這樣的事,記得在六年級(jí)時(shí),一次大掃除中,我的一位好朋友去負(fù)責(zé)檫玻璃,他干的十分賣力,教室里的四面窗戶都讓他檫得干干凈凈,從里往外看,似乎一片白霧散去,晶瑩透亮,全校的風(fēng)貌清晰可見。但是就在他全身心投入工作時(shí),不知是他的疏忽,還是窗戶太舊,一塊玻璃掉到了地上,“嘩”的一聲全碎了。他立即拿來(lái)掃把想把這些碎玻璃處理掉,正好這時(shí),老師從門外走進(jìn)來(lái),見到一地的碎玻璃,便大發(fā)雷霆,問(wèn):“這是誰(shuí)干的!彼鲃(dòng)承認(rèn),老師了解情況后便開始數(shù)落他,我看在眼里,心里很不是滋味,上前去對(duì)老師說(shuō):“老師,他工作得很賣力了,這一次你就原諒他吧。”老師不聽,似乎工作是他必須干的,好與壞都不放在眼里,一小攤玻璃的碎片就抹殺了他所有的勞動(dòng)成果。雖然這事情已經(jīng)過(guò)去了很久了,但那些場(chǎng)景仍歷歷在目,我心里不斷地想:“為何老師只看得到他的無(wú)意間犯下的錯(cuò),而對(duì)他的勞動(dòng)成果卻視而不見呢?”

  每一個(gè)人,都有缺點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn),而每一個(gè)在看著別人缺點(diǎn)的同時(shí),也應(yīng)該多注意別人的優(yōu)點(diǎn),比如說(shuō)有人長(zhǎng)得比較丑,也許他的學(xué)習(xí)很好,若他學(xué)習(xí)一般,也許他是運(yùn)動(dòng)健將;若他的體育較差,他的體育較差,他也許心地善良……總之,我們要多去發(fā)現(xiàn)別人身上的閃光點(diǎn)。

  發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)作文 篇7

  有一首歌:“小時(shí)候的夢(mèng)想,藏在這條走廊。爭(zhēng)強(qiáng)好勝不怕傷,鼻青臉腫也無(wú)妨!毙r(shí)候的夢(mèng)想怎么樣和《海賊王》也扯不開了。

  路飛要成為海賊王,索隆要當(dāng)天下第一劍豪,香吉士要做出最香的飯……和他們一樣我也在追逐我的夢(mèng)想。

  哥哥比我大三歲,卻感覺他像父親。我追趕他,要像他一樣強(qiáng)大,得到他的認(rèn)可!案纾c(diǎn)兒,我真跑不動(dòng)了!”我呼哧呼哧的呻吟,換回來(lái)的依舊是冷淡的背影!坝心氵@么瞧不起人的嗎?哥,遲早有一天我會(huì)比你強(qiáng)大,我會(huì)讓我的名號(hào)響徹天堂,到那時(shí),我會(huì)回來(lái)……狠狠地……扁你一頓!”

  “是嗎?”哥哥不以為然地吐出了嘴里的稻草,“那現(xiàn)在就讓我先揍扁你”哥哥笑瞇瞇地跑回來(lái),三十六計(jì)走為上計(jì),我看還是開溜吧!剛邁開腿我便被抓了……“一點(diǎn)也不痛嘛,我才不會(huì)哭呢!哭了就不是男子漢了……嗚嗚嗚嗚嗚……”最終還是忍不住哭了。

  后來(lái)哥哥不見了,聽說(shuō)被他媽媽帶到東北了,如今我已是高中生,不再是那個(gè)只會(huì)哭的鼻涕蟲了,好想再和他進(jìn)行一場(chǎng)決斗。

  當(dāng)李白吟詠“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海!睍r(shí);曹操低吟“老驥伏櫪,志在千里。烈士暮年,壯心不已!睍r(shí);石玉昆狂談“有志不在年高,無(wú)志空活百歲!睍r(shí),夢(mèng)想正在閃光。哥,你等著。

  發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)作文 篇8

  我們青年學(xué)生要勒奮學(xué)習(xí)知識(shí),不斷增強(qiáng)建設(shè)祖國(guó)的過(guò)硬本領(lǐng)。在跨越世紀(jì)的今天,歷史翻開了嶄新的一頁(yè),知識(shí)經(jīng)濟(jì),信息技術(shù)在飛速發(fā)展;人才的競(jìng)爭(zhēng)更為激烈,社會(huì)對(duì)人才家質(zhì)的要求越來(lái)越高。所以,我們要把學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)放在重要位置,珍惜在校學(xué)習(xí)的寶貴時(shí)光,樹立登科學(xué)離峰的決心和勇氣,在浩瀚的知識(shí)海洋中廣泛吸取營(yíng)養(yǎng),用先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí)豐富自己,做到德、智、休全面發(fā)展,為今后更好地服務(wù)于社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),以懊而不舍的精神屯刻苦學(xué)習(xí)現(xiàn)代科技知識(shí)弓不斷提離自身素質(zhì),不斷修正自身的品德,為擔(dān)當(dāng)起時(shí)代贖予的責(zé)任而掌握過(guò)硬的本領(lǐng)。

  我們青年學(xué)生要踴躍投身實(shí)踐。努力在與人民群眾相結(jié)合的過(guò)程中健康成長(zhǎng)。社會(huì)實(shí)踐始終是青年一代鍛煉成長(zhǎng)的大課堂,我們?cè)谂W(xué)習(xí)書本文化知識(shí)的同時(shí),深人實(shí)踐,認(rèn)識(shí)社會(huì),肉冶品質(zhì)、增長(zhǎng)才于、我曾連續(xù)參加過(guò)封革命老區(qū)井岡山都昌縣和湖北紅安縣送藥義診的社會(huì)實(shí)踐,我深刻體會(huì)到:只有到荃層去,到艱苦的地方去,到祖國(guó)最播要的地方去實(shí)踐,磨練意志,經(jīng)受考臉,才能把自己鍛煉成為有理想二有道德、有文化、有紀(jì)律的新世紀(jì)大學(xué)生,才能讓自己的青春閃光。

  歷史就要跨人21世紀(jì),中華民族經(jīng)過(guò)一百多年的磨難探索,正在進(jìn)人決定其前途的又一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。面對(duì)新的歷史使命,我們育年大學(xué)生貴無(wú)旁貸,應(yīng)當(dāng)舅敢地站在時(shí)代的前列,自覺地把個(gè)人的理想融匯到實(shí)現(xiàn)中華振興的歷史實(shí)踐中去。

  “長(zhǎng)江后浪推前浪,一代新人換舊人,躊世紀(jì)的新,年不僅是革命優(yōu)良傳統(tǒng)的繼承者,更是新世紀(jì)中華民族新的燦爛文明的創(chuàng)造者,是祖國(guó)的希望,民族的未來(lái)。我們應(yīng)當(dāng)勇于創(chuàng)新,善于創(chuàng)造,把科學(xué)的態(tài)度和創(chuàng)新的精神有機(jī)結(jié)合起來(lái),以勇敢的開拓精神和旺盛的創(chuàng)造力迎接新世紀(jì)更為激烈的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)‘把有中國(guó)特色社會(huì)主義的事業(yè)不斷推向前進(jìn)。

  發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)作文 篇9

  青春是人生的黃金時(shí)期,是人生旅程中一朵艷麗的鮮花;青春是希望,青春是奮發(fā),青春是創(chuàng)造,青春是邁步進(jìn)取,永往直前。如果說(shuō),春天是一年的青春,那么,青春就是生命的春天。青春之所以可貴,就在于它的朝氣蓬勃,欣欣向榮;青春之所以幸福,就在于它有光輝的前途;青春催人奮進(jìn),永不退縮,永不言敗。

  青春是美麗的,它充滿著力量,充滿著期盼,充滿著求知的渴望和競(jìng)爭(zhēng)的豪情,充滿美好的理想和堅(jiān)忍不拔的信心。但是,一個(gè)人的青春可以平淡無(wú)奇,也可以放射出英雄的火花;可以因虛度年華而懊悔,也可以用結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的步伐,走向輝煌壯麗的成年。

  青春時(shí)期是成才的黃金時(shí)期。

  牛頓23歲,發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力;愛因斯坦26歲創(chuàng)立相對(duì)論;華羅庚成為知名數(shù)學(xué)家,才25歲;俄羅斯文學(xué)之父、詩(shī)歌的太陽(yáng)普希金寫成名作《自由頌》,是18歲;初唐大詩(shī)人寫下千古不朽的名篇《滕王閣序》,只有20歲。青春的智慧為他們樹起了永恒的豐碑!

  青春是苦讀求知的最好時(shí)機(jī)。

  聞名中外的橋梁專家茅以升,出身貧寒,7歲入小學(xué),10歲上中學(xué),15歲進(jìn)大學(xué)。他學(xué)習(xí)刻苦,廢寢忘食,在圖書館收集整理資料近千萬(wàn)字,有整整200本讀書筆記,被保送去美國(guó)留學(xué)后,僅一年便獲得碩士學(xué)位,兩年后獲博士學(xué)位,當(dāng)時(shí)他才24歲。青春的苦讀鉆研,成就了事業(yè)的美夢(mèng)。

  青春時(shí)期是最有創(chuàng)造力的時(shí)期。

  青春年華,才華煥發(fā),可承擔(dān)大任。

  要讓青春閃光,全在自己把握。

  春種秋收,是農(nóng)民的收獲;學(xué)業(yè)有成,是學(xué)生的收獲;經(jīng)營(yíng)有方,是商人的收獲;保家衛(wèi)國(guó),是軍人的收獲;教子成才,是父母的收獲。而矢志不渝、奮發(fā)進(jìn)取、勇于創(chuàng)新、建功立業(yè),就是青春的收獲,就是青春的驕傲,就是青春的榮耀!

  我們剛剛踏上人生的路途,前方還有無(wú)數(shù)的挫折需要我們?nèi)タ朔,還有無(wú)數(shù)的事業(yè)需要我們?nèi)?chuàng)造,還有無(wú)數(shù)的難題需要我們?nèi)ッ鎸?duì)。無(wú)論風(fēng)雨艷陽(yáng)、無(wú)論順境逆境,只要我們充分珍惜和利用生命的基石——青春年華,那么,我們迎來(lái)的將是一道道亮麗的彩虹、一個(gè)個(gè)閃光的成就、一次次輝煌的勝利!

  青春歲月,春暖花開。讓青春閃光,為青春加油!

  發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)作文 篇10

  師愛是一滴露珠,滋潤(rùn)小草;師愛是一寸光輝,沐浴萬(wàn)物;師愛是一畝沃土,哺育生靈。師愛如泉水,永不停息。教師的職業(yè),既平凡,又偉大;既神圣,又莊嚴(yán)。他們總守著一個(gè)目標(biāo):“培養(yǎng)國(guó)家棟梁!”他們嘔心瀝血,鞠躬盡瘁,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”是他們最好的寫照。

  我的成長(zhǎng)離不開師愛。記得二年級(jí)的時(shí)候,我體弱多病,被同學(xué)稱為“藥罐子”,每逢體育課也總是提不起精神。一次體育老師把我叫到辦公室,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)“荊逍,你的體質(zhì)太差了,要加強(qiáng)鍛煉啊!這樣吧,以后每天下午放學(xué)后你就到我這來(lái)跑步!”我走出辦公室,暗暗對(duì)自己說(shuō):“老師這么關(guān)心我,我一定不能偷懶!”放學(xué)后,我一刻也不敢怠慢,等我來(lái)到操場(chǎng)時(shí),體育老師早已經(jīng)等候我多時(shí)了,見我一來(lái),連忙叫到:“來(lái)呀,我教你起跑!闭f(shuō)完,他邊示范動(dòng)作邊講解,教我正確的跑步動(dòng)作。從那天開始,每天傍晚,你總會(huì)看見在操場(chǎng)上有兩個(gè)人在夕陽(yáng)中奔跑。那個(gè)高大的身影自然是體育老師,而另外一個(gè)大汗淋漓的就是我啦!經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鍛煉,我的體質(zhì)明顯增強(qiáng)了,在體育課上也是生龍活虎,躍躍欲試,不再一副病殃殃的模樣了。感謝師愛,師愛是我健康成長(zhǎng)的動(dòng)力。

  四年級(jí)的時(shí)候,教我們我們作文是馮立生老師。馮老師教學(xué)非常認(rèn)真,每次作文之前他都要給我們耐心分析,細(xì)心講解。平時(shí)還經(jīng)常推薦我們看一些優(yōu)秀作文等課外書,背誦一些佳句名言。

  時(shí)常這樣教導(dǎo)我們“書也是一位無(wú)聲的老師,它會(huì)教給我們?cè)S多豐富的知識(shí)。寫作文要多觀察,多思考,全神貫注,一氣呵成!蓖ㄟ^(guò)馮老師生動(dòng)有趣的講解和書中優(yōu)美的篇章的熏陶,我漸漸喜歡上了寫作文,從原來(lái)怕寫作文變成了現(xiàn)在作文經(jīng)常被范讀的寫作小能手。感謝師愛,師愛是點(diǎn)燃我寫作激情的導(dǎo)火線。

  彭老師也是我的'良師。她從一年級(jí)就開始教我們數(shù)學(xué)了。她親切和藹,善于和同學(xué)交往、談心,不管是成績(jī)好壞的學(xué)生,她都一視同仁。當(dāng)同學(xué)作業(yè)出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí),她不但讓同學(xué)訂正錯(cuò)誤,還幫我們仔細(xì)分析錯(cuò)誤的原因,記住這類題目的解題方法并學(xué)會(huì)舉一反三。這樣,就避免了有時(shí)候部分同學(xué)會(huì)拿別人的作業(yè)抄答案敷衍了事。她這種一絲不茍的教育態(tài)度和敬業(yè)精神,深深地感動(dòng)和激勵(lì)著我們,也是我們學(xué)習(xí)的楷模和榜樣。感謝師愛,師愛是擦去我身上“馬虎”二字的橡皮。

  其實(shí),何止這三位老師關(guān)心我呢?他們又何止只關(guān)心我一個(gè)人呢?在我們的身邊,還有許許多多象馮老師、彭老師這樣認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師,是他們,把無(wú)私的愛奉獻(xiàn)給了每一位學(xué)生,讓每位學(xué)生在他們師愛的沐浴下茁壯成長(zhǎng),成為祖國(guó)明日的棟梁之材!

  感謝師愛,師愛閃光!

  發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)作文 篇11

  這學(xué)期,我們學(xué)校開展了“我們?cè)陂W光”快樂達(dá)人爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)。同學(xué)們只要努力學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,展示出自己的閃光點(diǎn),老師就會(huì)給你發(fā)一張閃光卡,集滿10張可換一張達(dá)人卡,獲卡最多的同學(xué)還可以爭(zhēng)做全校的“快樂達(dá)人”。聽到這個(gè)消息,教室里像炸開了鍋一樣,大家議論紛紛,而我,在默默地為自己鼓勁:駱簫,你能行,你一定會(huì)成為一個(gè)光榮的“快樂達(dá)人”,加油!記得獲得第一張閃光卡時(shí),我激動(dòng)萬(wàn)分。拿到卡,我仔細(xì)端詳。首先映入眼簾的是“守紀(jì)星”三個(gè)大字,下面有“遵守紀(jì)律,活動(dòng)文明”幾個(gè)字,在陽(yáng)光的照耀下,反面的“分享閃光,傳遞快樂”幾個(gè)字熠熠生輝。沐浴著陽(yáng)光,我的臉上又泛起了幾道紅暈。

  轉(zhuǎn)眼間,學(xué)期要結(jié)束了,同學(xué)們都獲得了許多卡。于是我們又舉辦了一次關(guān)于閃光卡的班隊(duì)活動(dòng),請(qǐng)同學(xué)們上來(lái)談?wù)劔@閃光卡的感受。看同學(xué)們的發(fā)言多精辟:我們要善于發(fā)現(xiàn)自己身上的閃光點(diǎn),而且要把自己的優(yōu)點(diǎn)和別人分享;我們要彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn),爭(zhēng)取讓它成為優(yōu)點(diǎn);要學(xué)習(xí)別人優(yōu)秀的地方,這樣我們就會(huì)有更多的閃光點(diǎn)。

  頓時(shí),我心潮澎湃,我們不就像星空中的一顆顆星星嗎?我們都會(huì)閃光,會(huì)將自己的光亮分享給別人,照亮別人。如果我們都分享閃光,傳遞快樂,那我們這片星空就會(huì)更加璀璨。

  發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)作文 篇12

  現(xiàn)在青少年在青春期最多的煩惱就是:

  1.不是很愿意與爸媽談心,有心事寧愿找好朋友聊聊,也不跟家長(zhǎng)說(shuō);

  2.越來(lái)越不喜歡爸媽的管教;

  3.盼望著有一個(gè)屬于自己獨(dú)立的,有“安全保障”的空間和小天地;

  4.有一些人的脾氣很暴燥.

  我的青春的煩惱就有兩個(gè):一.不是很愿意與爸媽聊天.我總是覺得我與爸媽的的距離越來(lái)越遠(yuǎn)了,有時(shí),我也不是很想與自己的父母溝通,寧愿跟自己的好朋友說(shuō),也不跟他們說(shuō)出我的煩惱.二.我想要一個(gè)屬于我自己的空間,我覺得我在父母的心目中永遠(yuǎn)是底下的,我的什么事情也逃不過(guò)他們的手掌心,令我沒有什么秘密了.他們總是把我和那些學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生來(lái)比較,搞到我永遠(yuǎn)是一個(gè)底下的人.

  青春期是青少年生理發(fā)育和心理發(fā)展急劇變化的時(shí)期,是童年向成年過(guò)度的時(shí)期,也是人生觀和世界觀逐步形成的關(guān)鍵時(shí)期.之所以,我們因該適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)自己的心情,讓我們每天都有一種好心情,才會(huì)讓自己覺得在青春期里安心滿意的度過(guò).

  發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)作文 篇13

  有人曾說(shuō):“如果人生是一條線段,那青春便是線段的黃金分割點(diǎn)。”在這特殊的時(shí)節(jié),我們品位著特殊的人生。

  我們仿佛是漫天飛舞的蒲公英,喜歡四處游蕩,過(guò)著安閑自在的生活。

  偶爾隨風(fēng)飄到海邊,經(jīng)歷大海的洗禮,保持心靈的潤(rùn)澤。疲倦了,躺在松軟的沙灘上,看著層層疊起的清澈浪花…青春就是這樣,不經(jīng)過(guò)巖石險(xiǎn)阻,難以激起美麗的浪花。這是大海賜予我的真諦。

  偶爾隨風(fēng)飄到了無(wú)人煙的沙漠,騎在駱駝的背上,觀看漸漸落下的夕陽(yáng)。夕陽(yáng)的余暉照射到我的臉上。賦予我一股神奇的力量。那力量推動(dòng)我在沙漠中前進(jìn)…青春就是這樣,只要有希望,最終會(huì)到達(dá)夢(mèng)想中的綠洲。這是沙漠賦予我的真諦。

  我站在山野中,呼吸著清新的空氣,聆聽鳥兒清脆的歌聲。我在大自然的懷抱中陶醉了。此時(shí),手上落下了一只蒲公英。我沖它微微一笑。彼此心領(lǐng)神會(huì)。我輕輕一吹,它便載著青春的希望飛走了…

  發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)作文 篇14

  今天我演說(shuō)的題型是“讓青春閃光”。

  二十一世紀(jì)是大家青春執(zhí)筆,再三描繪的時(shí)期!疤焐蠜]有印痕,大家用青春掠過(guò)”。

  青春是人生的黃金階段,是人生旅途中一道美麗的景色;青春是奮發(fā),青春是造就,青春是邁步奮發(fā)進(jìn)取,永往以前,青春是漂亮的,它填滿著能量,填滿著盼望,填滿著求知的期盼和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的豪情壯志。

  青春是邁步奮發(fā)進(jìn)取,一往無(wú)前的階段。

  聞名中外的橋梁專家茅以升,出生貧寒,七歲入中小學(xué),十歲上初中,15歲進(jìn)高校,他學(xué)習(xí)培訓(xùn)勤奮好學(xué)用心,在圖書館整理材料近干萬(wàn)字,有整整的200本讀書筆記,被保送去美國(guó)留學(xué)后,僅一年便得到研究生學(xué)位,變成英國(guó)加里基理工學(xué)院第一個(gè)工學(xué)博士,那時(shí)候才25歲的他,青春勃發(fā),刻骨刻苦鉆研,造就工作。可以說(shuō),他把青春的輝煌燃放來(lái)到完美,把青春的發(fā)展?jié)摿Τ浞职l(fā)揮來(lái)到端點(diǎn)!三國(guó)名將周瑜,25歲就干了東吳大都督,青春年華,雄姿英發(fā),統(tǒng)帥三軍,當(dāng)擔(dān)大任;諸葛亮穩(wěn)居蜀漢丞相,也僅有27歲;周恩來(lái)當(dāng)黃埔軍校政治部主任僅有25歲,29歲時(shí)又領(lǐng)導(dǎo)干部了震驚中外的南昌起義,變成一代優(yōu)秀的革命家、政治家、戰(zhàn)略家和軍事家。

  青春是成材的黃金階段!

  牛頓23歲,發(fā)覺萬(wàn)有引力;愛因斯坦26歲,開創(chuàng)相對(duì)論;華羅庚變成著名數(shù)學(xué)家僅25歲,詩(shī)人王勃寫出千古不朽的名篇《滕王閣序》僅有二十歲,青春的聰慧為她們堅(jiān)起了永恒不變的豐碑!

  我們是和自身賽跑的人,以便更強(qiáng)的明日拼了命勤奮,正前方?jīng)]有終點(diǎn)站拼搏永不停息。

  坐著池邊亭下,淚如雨下獨(dú)酌的易安居士,用她的文本告知大家,她始終牢記著她青春時(shí)光所歷經(jīng)的一點(diǎn)一滴,那就是她在生命中所作出的挑選,也是青春閃光的證實(shí)。海子用“面朝大海,春光明媚”告知大家“從明天起”他將記牢全部的人生之“水”,由于那就是他用以“灌溉”他青春的“玉露”,三毛用她的文本始終地記住了撒哈拉里有她閃光青春的生命。梵高用《向日葵》記住了他與眾不同的造型藝術(shù)青春……不難看出,掌握青春,利用青春,就能造就青春,就能讓青春閃射出熠熠光輝!

  青春時(shí)光,春光明媚。大家踏入人生的旅途還沒多久,正前方還會(huì)繼續(xù)有成千上萬(wàn)的挫敗必須我們?nèi)[脫,有成千上萬(wàn)的難點(diǎn)必須我們?nèi)?yīng)對(duì),風(fēng)吹雨打也罷,艷陽(yáng)也罷,挫敗也好,使我們充足愛惜和利用青春年華,印證性命天空中一道道靚麗的七色彩虹。

  青春不朽,青春萬(wàn)歲,使我們的青春一起閃光吧!

  發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)作文 篇15

  毛主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)我們青少年是八點(diǎn)鐘的太陽(yáng),我們肩負(fù)著建設(shè)祖國(guó)的偉大使命,那么,作為青少年的我們,又怎樣讓太陽(yáng)發(fā)出光芒呢?讓青春閃光呢?

  當(dāng)然,想讓青春閃光,不能日夜虛度年華,碌碌無(wú)為地浪費(fèi)這一黃金時(shí)刻,而是不甘心在理想中沉醉,從而去憧憬那海闊天空的境界。在成德達(dá)材的道路上兢兢業(yè)業(yè)、勵(lì)精圖治;不迷濃霧,不懼尺濤,勇敢挑戰(zhàn)路途中的困難;鍥而不舍,堅(jiān)持不懈,盡管路途再遙遠(yuǎn)、再崎嶇……

  讓青春閃光,就要用熾熱的心燎燃生命中的精彩,滋潤(rùn)青春的鮮花讓心靈的每一個(gè)角落都照耀著璀璨的光芒。那么,我們就必須不斷地學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中總結(jié),在總結(jié)中領(lǐng)悟,在領(lǐng)悟中升華,使自己的思想和精神更上一個(gè)臺(tái)階,緊跟時(shí)代的潮流。那么,我們就要用奮斗的汗水和拼搏的勇氣在青春的記憶中留下痕跡,才能見證自己是否在青春廣袤的天空里留下燦爛星輝。那么,我們就要用心去擁抱夢(mèng)想,讓夢(mèng)想不再暗淡縹緲,用是一步步向我們邁進(jìn),一點(diǎn)點(diǎn)變得華麗光彩……

  “勸君莫惜金縷衣,勸君惜取少年時(shí);ㄩ_堪折直須折,莫待無(wú)花空折枝”,歲月匆匆,青春易逝,我們又豈能讓青春白白流逝?把握青春時(shí)光,用自己的行動(dòng)開拓自己的一方藍(lán)天,破釜沉舟,勇往直前,用青春譜寫一曲磅礴的時(shí)代之樂,讓青春閃光!

  發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)作文 篇16

  青春如女孩兒的明眸,有讓人讀不盡的靈秀;青春如男孩兒的闊步,有令人羨慕的永不褪色的風(fēng)度。

  “青春”這個(gè)代名詞是青春已去的人所羨慕的,是還未經(jīng)歷青春期的弟弟妹妹們所憧憬的。青春如夢(mèng),歲月,流年似水,稍縱即逝。然而,正值青春期的我們又在拿我們所擁有的資本—青春 所做些什么呢?青春在手的時(shí)候,你不覺得它有多好。后來(lái)的一天,你油然想要回憶一下你那奮斗的青春,卻腦海中一片茫然,你又是怎樣的心情呢?

  “初唐四杰”中的王勃,少有奇才。他六歲就會(huì)寫文章,九歲讀顏師古注的《漢書》,并且《指瑕》一文,指出顏?zhàn)⒌腻e(cuò)誤,受到長(zhǎng)輩先生們的稱贊。14歲舉幽素科,授朝散郎,做沛王府修撰。

  20多歲時(shí),他赴海南探望父親,路過(guò)洪州。當(dāng)時(shí)都督閻伯嶼在新修的滕王閣上大宴賓客,他也應(yīng)邀出席宴會(huì)。閻都督事先已邀其女婿做好了序文,但為了表示謙恭,假意請(qǐng)眾賓客作序,大家都謙遜推辭,唯獨(dú)王勃毫不客氣,提筆揮毫,一口寫成了《滕王閣序并詩(shī)》,滿座皆驚。閻都督讀到文中“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長(zhǎng)天一色”這一句是驚奇地站起來(lái)說(shuō):“真是天才啊!薄峨蹰w序并詩(shī)》從此成為流傳千古的名篇。

  王博正因?yàn)檎湎啻,?chuàng)造輝煌的佳話才流傳千古,經(jīng)久不衰。人的青春只有一次,因此它顯得彌足珍貴。

  再反觀之我們,我們又利用我們的青春再做些什么呢?是虛度光陰,讓青春任其流失?是仗著我們有青春,隨意的揮霍青春?還是在為青春而拼搏、而奮斗?奮斗的人是幸福的,為青春而奮斗的生活是火熱的。朋友,趁我們青春年少,正值人生的黃金時(shí)刻,就讓我們?yōu)榍啻憾鴬^斗,去努力的開創(chuàng)自己的一片新天地吧!

  發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)作文 篇17

  21世紀(jì)是我們青春寫作和鄭重描寫的時(shí)代!疤炜諞]有痕跡。我們穿越到了青春!

  青春是人生的黃金時(shí)期,是人生旅途中美麗的風(fēng)景。青春奮發(fā),青春創(chuàng)造,青春進(jìn)取,永恒前,青春美麗,它充滿力量,充滿期待,充滿對(duì)知識(shí)的渴望和競(jìng)爭(zhēng)的豪情。

  青春是進(jìn)取勇往直前的時(shí)期。

  中外橋梁專家茅以升,出身貧寒,7歲小學(xué)入學(xué),10歲初中入學(xué),15歲大學(xué)入學(xué),他努力學(xué)習(xí),在圖書館收集近千萬(wàn)字的資料,帶著200本讀書筆記去美國(guó)留學(xué)后,時(shí)隔一年獲得碩士學(xué)位,成為指向美國(guó)的工科第一位工程博士,可以說(shuō),他將青春的光輝迸發(fā)到了極致。三國(guó)名將周瑜,24歲,統(tǒng)領(lǐng)東吳大都督、青春歲月、熊自永發(fā)、三軍,起到了代任作用。諸葛亮登上了蜀漢丞相,只有27歲。周恩來(lái)在黃埔軍校政治部主任僅25歲、29歲時(shí),就帶領(lǐng)震驚中外的南昌起義,成為一代杰出的革命家、政治家、戰(zhàn)略家和軍事家。

  青春是成才的黃金時(shí)期!

  牛頓23歲,發(fā)現(xiàn)重力。愛因斯坦26歲,他創(chuàng)立了相對(duì)論。華羅庚成為著名數(shù)學(xué)家才25歲,詩(shī)人王博千古不朽的名篇《滕王閣序》才20歲,青春的智慧為他們樹立了永恒的豐碑!

  我們都是和自己賽跑的人。為了更好的明天拼命努力,前方?jīng)]有終點(diǎn)地奮斗,決不停止。

  坐在池塘邊熱淚盈眶的李安巨薩,她的文字永遠(yuǎn)記住了她永遠(yuǎn)記得青春歲月的點(diǎn)滴。那是她人生中做出的選擇,也是青春閃耀的證據(jù)。,生活)海子說(shuō):“面朝大海,春暖花開”,“從明天開始,他將記住所有人生的‘水’!币?yàn)槟鞘撬阉那啻簩懺凇八鄙系摹坝衤贰薄H盟奈淖钟肋h(yuǎn)記得她在撒哈拉閃耀的青春的靈魂。梵高用《向日葵》記住了他獨(dú)特的藝術(shù)青春。由此可見,把握青春,利用青春可以創(chuàng)造青春,使青春熠熠生輝。

  青春的歲月,春天溫暖開花。我們踏上人生的旅途沒多久,以后會(huì)有很多挫折需要我們克服。我們要面對(duì)的難題很多。風(fēng)雨,太陽(yáng),挫折,充分珍惜和利用青春歲月吧。讓我們?cè)谏奶炜找娮C美麗的彩虹吧。。

  青春不朽,青春萬(wàn)歲,讓我們的青春一起閃耀吧!

  發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)作文 篇18

  “嗯,這期的板報(bào)出的真好!”過(guò)往小區(qū)的行人嘖嘖贊嘆。

  星期六早上,外面下著小雨,媽媽讓我去買鹽。我拿著錢,走到小區(qū)門口的時(shí)候,我被吸引住了:一個(gè)老爺爺——板報(bào)的作者正站在凳子上創(chuàng)作,宣傳櫥窗的檐角只蓋住他一半的身軀,他的老伴正在為他撐著傘。一邊給他遞東西,一邊用慈祥的目光看著老爺爺。老爺爺十分認(rèn)真,聚精會(huì)神地畫著邊框,畫了又擦,擦了又畫。他那一絲不茍的精神打動(dòng)了我。

  這時(shí),一位二十多歲的小姑娘走了過(guò)來(lái),透過(guò)絲絲細(xì)雨,她用憐愛的目光看著他們倆,說(shuō):“爸媽,回家吃飯了!飯都熱三遍了,快回來(lái)吧!”老奶奶說(shuō):“你先回去吃吧,你爸不出完板報(bào),他是不會(huì)回去的!蹦俏还媚锉阋酪啦簧岬鼗厝チ。我突然覺得老爺爺那么高大。

  “鈴、鈴”一陣自行車鈴聲,一輛自行車騎過(guò),濺起一串水珠,這時(shí)我才想起我是去買鹽的,便加快腳步走了,回頭再看時(shí),透過(guò)絲絲細(xì)雨,也許是雨下大了,我的雙眼模糊了,雖然那兩位老人的身影漸漸地消失在我的眼簾,但是他們倆奉獻(xiàn)社會(huì)的精神和高大的身影永遠(yuǎn)銘刻在我的心里。

  發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)作文 篇19

  “咔嚓,咔嚓”一晃神,一束刺眼的光閃了一下。向遠(yuǎn)處望去,原來(lái)這是來(lái)自那一個(gè)熟悉的身影。

  翻開那一本厚厚的相冊(cè),仿佛打開了時(shí)光機(jī),把我送回了那一刻,精彩的一幕幕又重回我腦海。

  第一站回到了幼年。那是我第一天上學(xué),穿著肥大的校服,帶上紅紅的領(lǐng)巾,心里那么激動(dòng)又歡喜。看著國(guó)旗緩緩升起,眼里有一絲迷茫!皝(lái),看鏡頭!”外公拍了拍我的肩,可我環(huán)顧四周,每個(gè)人都肅靜著,也就透露出一絲不情愿。

  過(guò)了一會(huì)兒,外公又為我照相!斑青辍彪S著一聲清脆的聲響,一道閃光燈向我照來(lái)。我向遠(yuǎn)處看去,原來(lái)是外公,看著他一手拿著相機(jī),雙腿微微彎曲,一只眼微微閉著,一只眼對(duì)準(zhǔn)鏡頭,頭發(fā)青黑亮麗,還向我招手。我看見后配合了他,嘴角微微上揚(yáng),給他比了個(gè)剪刀手。這一瞬間,被一縷閃光燈定格了下來(lái)。

  時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼來(lái)到了我的少年時(shí)代。那是小學(xué)畢業(yè)前夕,那晚我穿上了華麗的服裝,準(zhǔn)備在母校留下最后的身影。臺(tái)上正沉醉于舞蹈的我,又聽到了熟悉的“咔嚓”聲,循聲望去,一縷在聚光燈下并不耀眼的閃光燈再一次映入眼里。只見外公雙手舉著相機(jī),微微有些顫抖,灰白的頭發(fā)和燈光迷迷蒙蒙,讓我分不清哪是頭發(fā),哪是燈光。我只知道,這一刻,屬于我的燦爛又被記錄了下來(lái)。

  歲月不饒人,時(shí)光流逝,誰(shuí)又能躲過(guò)呢?只有這一束束閃光記錄了我的成長(zhǎng),記錄了那個(gè)默默陪伴我的人,從青絲變白發(fā),終躲不過(guò)歲月匆匆。

  幸虧我沒有錯(cuò)過(guò)那束閃光,那記錄了我成長(zhǎng)的閃光,與那個(gè)默默陪伴我,真正愛我的那個(gè)人。

  “咔嚓,咔嚓”,閃光燈還在閃著,希望它一直閃著……

  發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)作文 篇20

  2008年5月12日14時(shí)28分,在中華民族的歷史上深深烙下難以忘懷的傷痛,四川汶川縣8級(jí)特大地震,正震撼著中華民族的心靈,考驗(yàn)著中華民族的戰(zhàn)斗力,凝聚著一個(gè)民族的向心力……鏡頭一:地震發(fā)生后,馬健的班上有6名同學(xué)未能從教室中撤出。下午救援時(shí),馬健和同學(xué)發(fā)現(xiàn)了被掩埋在廢墟中的向孝廉,一起施救了幾次,都沒有成功。晚上,他自己冒著大雨,悄悄回到學(xué)校,蜷縮著身子鉆進(jìn)廢墟,用雙手將一塊塊磚頭刨開、運(yùn)出去,又鉆進(jìn)去,再鉆出來(lái),匍匐著身體一趟又一趟。

  手磨破了,腿腳漸漸地不聽使喚,但他沒有放棄。大約四五個(gè)小時(shí)過(guò)去了,雙手血肉模糊的馬健終于把向孝廉從廢墟里刨了出來(lái)。緊接著,他又開始尋找其他幸存者。憑著打火機(jī)微小的火光,他看到有兩位同學(xué)被水泥板壓住,但沒有大型工具無(wú)法營(yíng)救。他立即趕到尚未倒塌的學(xué)生食堂,給他們找來(lái)水,幫助兩位同學(xué)堅(jiān)持。鏡頭二:5月12日地震來(lái)臨時(shí),作為值周學(xué)生干部的宋雪正在檢查午睡,她馬上大聲呼喊:"地震了,大家快跑,快跑……"并迅速跑出了教室。學(xué)生們聽到呼喊,快速?zèng)_出教室,奔向操場(chǎng)。宋雪透過(guò)窗戶,看到教室里有兩名同學(xué)還趴在桌子上,她大聲呼喊:"曾雨、韓潔,地震了?斐鰜(lái),快出來(lái)!"熟睡中的她們沒有聽到呼喊。宋雪立即沖進(jìn)教室,將兩位同學(xué)搖醒。兩人迅速?zèng)_出教室,奔向了操場(chǎng)。

  發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)作文 篇21

  云語(yǔ)朝歌,天涯水湄,唱的不過(guò)是一出夢(mèng)的傳奇。誰(shuí)闔眼,誰(shuí)醒悟,誰(shuí)的世界夢(mèng)見莊周,誰(shuí)的莊周夢(mèng)見蝴蝶?

  誰(shuí)的蝴蝶醒來(lái)發(fā)現(xiàn)天地間的蓮花凋謝一朵,竟又錯(cuò)過(guò)了一生……——題記

  站在天橋上,我默默地看著來(lái)來(lái)往往的汽車和行人,忽然覺得他們?nèi)缤瑺苛司的木偶般,被整個(gè)城市操縱著,機(jī)械地工作、生活……而自己,則麻木地站在縱橫交錯(cuò)的人流的交點(diǎn)上,茫然地看著無(wú)數(shù)條線的延伸,沒有目的地延伸,仿佛永遠(yuǎn)不會(huì)到盡頭。常常嘆息這個(gè)世界是殘酷的。因?yàn)樗髿⒘宋覀冊(cè)S多的幻想,而帶給我們冰冷的現(xiàn)實(shí)。于是,我們便學(xué)會(huì)了將現(xiàn)實(shí)與幻想融合的生存方式,帶著一點(diǎn)無(wú)奈,帶著一絲逃避,掙扎著活著。有時(shí),想要逃出它的束縛,卻痛苦地發(fā)現(xiàn)自己無(wú)法擺脫……長(zhǎng)大了的人總會(huì)時(shí)刻懷念著兒時(shí)的單純與簡(jiǎn)單。小時(shí)候,可以肆無(wú)忌憚的做著自己的白日夢(mèng),甚至天真無(wú)邪地將夢(mèng)說(shuō)給父母聽,而不至于得到“胡思亂想”的評(píng)價(jià)。有人會(huì)說(shuō),“做夢(mèng)”是一種幼稚得一塌糊涂的舉動(dòng)。它浪費(fèi)時(shí)間,浪費(fèi)精力,不切實(shí)際。

  這種人太過(guò)現(xiàn)實(shí),心中太過(guò)壓抑。也許,從前的他們也有屬于自己的夢(mèng),有自己構(gòu)造的未來(lái)的藍(lán)圖。然而,現(xiàn)實(shí)卻殘酷地否決了他們,帶來(lái)了所謂的“成熟”,所謂的“實(shí)際”,令他們的心老死在現(xiàn)實(shí)的天空,現(xiàn)實(shí)世界的冷酷澆滅了他們心中最后一絲燃燒的夢(mèng)。從此,他們自稱“大人”,他們自視高傲,他們堅(jiān)定頑固地相信:夢(mèng)的星已在天際滑落!杀。我只能這樣說(shuō),不然呢?或許,十幾年、幾十年后的我也會(huì)被這個(gè)骯臟的世界蹂躪得世故、庸俗,亦或許,“長(zhǎng)大”后的我也會(huì)嘲笑此時(shí)的幼稚。然而,我不后悔。笑吧,任憑你冰冷的諷笑穿透我的軀殼,刺痛我的心扉,我仍不愿屈服——至少現(xiàn)在不。因?yàn)椋欠荼M管“虛幻”的信念卻是我人生的支撐。

  我無(wú)法想象沒有了夢(mèng)的日子會(huì)是怎樣一番情景。傷心時(shí),若沒有一絲對(duì)未來(lái)美好的憧憬,或許我會(huì)懷著那顆已干涸的心絕望死去;開心時(shí),若沒有了夢(mèng)的延續(xù),開心又如何,只不過(guò)曇花一現(xiàn),短暫得令人還來(lái)不及細(xì)細(xì)品味。沒有了夢(mèng)的人就無(wú)法懂得“追夢(mèng)”的那份快感;沒有了夢(mèng)的心,就會(huì)變得干枯!灰獡u頭否認(rèn),也不要輕聲嘆息。我想,你一定擁有過(guò)夢(mèng)。也許,你也曾望著滿天繁星,尋找過(guò)屬于自己的那一顆。然后,將自己所有美好的夢(mèng)想傾注到它的身上。“夢(mèng)”這個(gè)聰穎的精靈一定用它肩上的絲綢輕拂過(guò)你的心靈,喚醒過(guò)你心中某個(gè)已沉睡的角落。你相信嗎?屬于你的那顆星并未隕落——它不是流星,只有瞬間的美。相反,它的美是持久永恒的,只要你愿意擦亮雙眼,用心去感受。朋友,去吧!放下你的身段,放下你的現(xiàn)實(shí),再次去到那一片曠野,去尋找你的那顆星,那顆曾載滿了夢(mèng)的星。嘿,看見了嗎?你的夢(mèng),還在空中閃光。向往陽(yáng)光

  發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)作文 篇22

  六歲時(shí),我第一次捧起了這本又小又厚、圖畫精美的《海蒂》,從此,海蒂,這個(gè)活潑可愛的小姑娘闖進(jìn)了我的生活中,一直到現(xiàn)在。

  海蒂和其他女孩一樣天真無(wú)邪,可卻有著殘破的家庭。沒有父母的她在剛剛懂事后就被姨媽送到山上的爺爺家。爺爺一個(gè)人住在山上,大家都說(shuō)他是個(gè)怪癖的老頭,從不去嘗試著與人交往,有誰(shuí)冒犯了他,他立刻會(huì)大發(fā)雷霆?珊5偕仙街,很快喜歡上了這個(gè)有著白色長(zhǎng)胡子的爺爺.爺爺也非常愛這個(gè)可愛的小孫女。海蒂還喜歡上了山上美麗的風(fēng)光,結(jié)識(shí)了放羊倌彼得。一次偶然的機(jī)會(huì),她被姨媽送進(jìn)城里,給一個(gè)富人家的女兒做伴,從而結(jié)識(shí)了這位有錢卻并不快樂的殘疾姑娘克拉拉和她慈祥的奶奶。兩個(gè)女孩成了好朋友,可海蒂十分思念自己山上的家,她回去了。海蒂的天真感動(dòng)了憤世嫉俗的爺爺,而克拉拉來(lái)山上看望海蒂,山上的生活讓她的健康大有好轉(zhuǎn),最后在海蒂的鼓勵(lì)下勇敢地站了起來(lái),大家成了一家人。

  海蒂的笑聲如此純潔,飛揚(yáng)在山路上,回蕩在木屋里,縈繞在羊群中,飄游在藍(lán)天白云間,即使是在城市里,一樣輕快活潑。她的童真,帶來(lái)了快樂,也帶來(lái)了爺爺和克拉拉全新的命運(yùn)。

  剛剛捧讀這本書時(shí),我和海蒂有著一樣的年紀(jì)。打開窗戶,呼吸著空氣中廣玉蘭花的香氣,我的心飛揚(yáng)起來(lái)。我想起了電視片《家有兒女》中那個(gè)書呆子學(xué)生,戴著深度眼鏡,張口閉口都是英漢詞典,沒精打采,卻還以為自己很棒。童真是童年的靈魂,沒有了那傻傻的童真,童年就變成了一色的春天,沒有了五彩的花朵,真的太單調(diào)。

  海蒂用童真感動(dòng)了爺爺,用信念讓克拉拉重新站了起來(lái)。生動(dòng)的例子告訴我們,童真的力量絕不像人們以為的那樣微不足道。在我們的生活中,也有許多需要童真的地方。有一次在公園里,我碰見了一個(gè)小女孩,正在撿拾花圃里的廢紙,邊撿邊還對(duì)花兒說(shuō)著話:“現(xiàn)在有陽(yáng)光了吧?一定要好好長(zhǎng),長(zhǎng)高長(zhǎng)漂亮。 蹦侨臍q女孩的幼稚話語(yǔ)看上去很傻,可是卻保護(hù)了花朵。如果有許多這樣的兒童阻止路人亂丟垃圾,并且豎起標(biāo)牌,路人一定會(huì)被孩子們的童真所打動(dòng),保護(hù)環(huán)境,善待花草。

  童真,讓童年閃光;童真,讓生活閃光;童真,讓社會(huì)閃光。保留我們的童真,讓我們的世界更加天真美妙!

  發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)作文 篇23

  在我的記憶長(zhǎng)河里,有許許多多的小魚隨著記憶長(zhǎng)河的河水流動(dòng)的方向游著,游著……它們有的身上閃閃發(fā)亮,而有的卻沒有一點(diǎn)兒色彩。那,就是我對(duì)發(fā)生過(guò)的的喜怒哀樂的事情的記憶。其中,帶領(lǐng)著魚群的是一條閃閃發(fā)光的魚。每當(dāng)我欣賞它,都會(huì)很感動(dòng)。

  那是學(xué)校組織“香港大露營(yíng)”活動(dòng)。在那次活動(dòng)中,我的體會(huì)可真不少!其中留給我印象最深的,還是那個(gè)搞聯(lián)歡晚會(huì)的夜晚……

  那個(gè)夜晚,月亮可能有事情辦吧,請(qǐng)了烏云姐姐來(lái)代了一會(huì)兒它的班。然而,在這種天氣下,我們都沒有掃興而歸,而是痛痛快快地玩了一頓。在快樂之時(shí),我發(fā)現(xiàn),我剛買的準(zhǔn)備送給表弟做紀(jì)念品的3枚精美的巾章不見了。那可是我花了45元錢買的呀!錢雖然少,但是媽媽吩咐過(guò)不能用太多的錢!我急得猶如熱鍋上的螞蟻,再精彩的節(jié)目我也看不下去了。

  這時(shí),與我一同參加本次活動(dòng)的蔡希陽(yáng)仿佛看出了我的心思,他疑惑地問(wèn)我:“怎么拉?神色這樣慌張?是不是有什么事情?我來(lái)幫幫你吧!”我焦急地說(shuō):“我丟了3枚巾章,這可是我送給表弟的禮物啊!”他鎮(zhèn)定自若地說(shuō):“別擔(dān)心,讓我和你一起找吧!”我急壞了,哪能找到東西呀!而他,慢條斯理地用電筒照著地下,仔細(xì)地尋找著,他的鎮(zhèn)靜使我佩服。但是我擔(dān)心得都快要急得哭了,多么精美的巾章啊,45元夠我買這次旅行的飲料了!正在我的淚珠要掉出來(lái)的千鈞一發(fā)的一瞬間。他笑呵呵地走到我面前,變魔術(shù)似的把我的三枚巾章“

  變”了出來(lái)。他沾沾自喜道:“看,我多聰明!你呀,可真是個(gè)‘馬大蝦’,以后要是再這樣,又沒有像我這么細(xì)心的人,你的精美的巾章可就拿不回來(lái)咯!呆子,活脫脫的呆子!”我笑了,淚珠控制不住似的掉了出來(lái)。那不是焦急的淚水,而是感動(dòng)的化身。要是換上平時(shí),我一定會(huì)和他頂嘴?墒谴藭r(shí),我卻被他那樂于助人和鎮(zhèn)靜、細(xì)心的心感動(dòng)了。心房好象被一股光所包圍。這是什么感覺我也不知道,只感覺到一種莫名其妙的溫暖。即使周圍很黑,我也覺得很光亮,因?yàn)樵谖业难劾铮藭r(shí)的他像一盞燈,把黑暗照亮。還有他那“功德無(wú)量”的電筒與他結(jié)合,可真是天衣無(wú)縫了!

  月亮不知什么時(shí)候露出了臉來(lái),觀看了我和他之間的這么一次。可能月亮也吸收了他的光亮吧,此時(shí)的我覺得月亮比平時(shí)要亮。

  此后,每逢遇到要幫助的人,我都會(huì)毫不猶豫地幫助他(她)。而且遇到什么事情我都回冷靜地處理。這是因?yàn)槲視?huì)想起那條閃閃發(fā)光的魚兒!

  發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)作文 篇24

  我校自從2月24日收到共青團(tuán)周至縣委《關(guān)于向團(tuán)員青年張坤捐款獻(xiàn)愛心的倡議書》之后,立即在全校開展了“一元特殊團(tuán)費(fèi)”捐贈(zèng)活動(dòng),截至2月27日,全體學(xué)生共捐贈(zèng)2152.2元,全體教職工共捐款1920元,善款合計(jì)4072.2元。這是我校繼2021年電工電子班學(xué)生張海鴻遭遇車禍之后所發(fā)起的又一次大型捐款活動(dòng)。本次活動(dòng)傳承了“一方有難八方支援”的愛心接力,彰顯了全體職教人團(tuán)結(jié)和諧扶助疾困的精神風(fēng)貌,同時(shí)也是對(duì)全體學(xué)生所進(jìn)行的深刻教育——愛就在我身邊,有愛伴隨,我們不孤單!

  活動(dòng)中涌現(xiàn)了很多感人的事跡,大部分同學(xué)把上周最后的吃飯錢全都省下來(lái)了,其中,表現(xiàn)突出的是二(2)班的陸地和杜元帥同學(xué)分別捐了20元和15元;20級(jí)電工班的全體同學(xué),由于已到周五,身上沒錢,每人便向班主任吳老師借了五塊錢捐了。以上這些動(dòng)人事跡,折射出了我校廣大師生身上所具有的助人為樂、疾危救困的良好風(fēng)尚,同時(shí)也讓我們感受到愛心無(wú)處不在,它就在我們身邊。

  我們?cè)诖蓑\(chéng)祈禱,但愿我們的點(diǎn)滴愛心能夠使張坤戰(zhàn)勝病魔,早日康復(fù),也希望同學(xué)們?cè)诤霌P(yáng)愛心的同時(shí),能夠深深感受到現(xiàn)在生活的來(lái)之不易,珍惜光陰,攻堅(jiān)克難,發(fā)憤圖強(qiáng)。因?yàn)橛袗叟惆,在困難的路上,我們不會(huì)孤單。讓我們心存感恩,勇往直前,在學(xué)好本領(lǐng)的同時(shí),永遠(yuǎn)不忘將愛心接力傳承下去。

  為了讓愛心在職教閃光,我們鄭重承諾:

  一、在生活中不會(huì)因小事斤斤計(jì)較,甚至發(fā)生爭(zhēng)吵或打架斗毆,因?yàn)閻勰軐⒚芑癁闉跤校?/p>

  二、當(dāng)他人遇到困難時(shí),絕不袖手旁觀、坐視不理,定要竭力相幫,因?yàn)閹椭鷦e人,就等于幫助我們自己;

  三、關(guān)心集體、自尊自強(qiáng),團(tuán)結(jié)友愛,認(rèn)真學(xué)習(xí)。因?yàn)閻圩约菏切,愛別人才是大愛,心中有大愛,才能催發(fā)我們學(xué)習(xí)上進(jìn)的動(dòng)力!

  古人云:“言必行,行必果!蔽覀兌〞(huì)信守承諾,因?yàn)槲覀兿嘈拧爸灰巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美好人間!边@是我們?nèi)w師生共同的企盼和心愿,也是我們共同追求的職教夢(mèng)。讓我們時(shí)刻銘記,愛在職教閃光!因?yàn)閾碛袗,我們將擁有一切?/p>

  發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)作文 篇25

  你甘心為燭,滴盡紅淚只愿照亮莘莘學(xué)子的路。

  我穿越人海,忘乎其他,只癡癡念念的想:你怎么可以這樣閃光?

  每一個(gè)人都是獨(dú)行者,在歡笑與淚水鑄就的人生里,路過(guò)輝煌,路過(guò)荒涼,看盡物是人非后,是怎樣的勇氣選擇了教師這個(gè)行業(yè)?猶記得你說(shuō)過(guò)的一句話:"因?yàn)楹⒆邮沁@個(gè)世界上最單純的人。“不敢疏忽你那樂在其中的笑,包容,理解,甚至是歲月沉淀下來(lái)的陶醉。我癡了,我知道無(wú)形中的一條線將你我連接在一起,不僅是未來(lái)的三年,或許是一生。

  再華麗的辭藻也會(huì)望而卻步,黯然失色,靈魂的雕塑師怎能用語(yǔ)言媲美?最渴望鋪路,最幸福是燃燒,最鐘情是付出。一路走來(lái),駐足他人的成長(zhǎng),成就桃李滿園的繁華。

  你怎么可以這樣閃光?我又執(zhí)著的問(wèn)。

  冥冥中有個(gè)人在回應(yīng)著:”你的閃光是責(zé)任。"易卜生說(shuō):“你最大的責(zé)任就是把你這塊材料鑄造成器。”但你卻把千千萬(wàn)萬(wàn)材料鑄成器奉為己任。塑造自己成才已然艱辛,那你的付出又何止十倍百倍?黑板上書寫著智慧,抹去了汗水;備課本上標(biāo)注著未來(lái),舍去了辛勞;臉上充滿著希望,掩去了滄!

  其實(shí),你本是一本淵博的書,卻愿意為我們永遠(yuǎn)掀著第一頁(yè),不厭其煩的重溫做人的道理,一遍一遍。

  其實(shí),你本是一杯熱烈的酒,卻甘心為我們永遠(yuǎn)留著入口清香,不辭辛勞的沉淀自己的激情,一次一次。

  其實(shí),你只是自己,用心血去澆灌幼苗,等待,再等待一個(gè)沒有期限的收獲,亦或是永遠(yuǎn)沒有回應(yīng)的沉默。

  在生命的路口,你駐足觀望一個(gè)又一個(gè)匆匆走過(guò)的人,用誠(chéng)懇的話語(yǔ)企圖能給他們一些忠告:未來(lái)別摔得太慘,跌得太狠。面對(duì)種種回饋,你的反應(yīng)的含笑以對(duì),沒有人知道,你在這個(gè)路口等了多久,等著說(shuō)這句活,而來(lái)不及一路向前……

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