精選數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)作文合集九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編為大家整理的數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)作文9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)作文 篇1
媽媽給了我10塊錢,我去超市里買了一個(gè)布娃娃,一個(gè)布娃娃五塊錢。我轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去又看中了一個(gè)特別漂亮的芭比娃娃,但是那個(gè)芭比娃娃需要10塊錢。我把那個(gè)布娃娃退掉了,買了我喜歡的芭比娃娃。媽媽給我的10塊錢剛好用完。
數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)作文 篇2
在生活中我學(xué)會(huì)了不少的數(shù)學(xué)知識(shí),讓我來(lái)和大家一起分享一下。周末我和媽媽一起去買菜,媽媽買了10塊錢蘋果,5塊錢橘子,2塊錢白菜,3塊錢的豆腐…20元錢的肉,媽媽說(shuō)寶貝兒能算出來(lái)媽媽今天一共花了多少錢嗎?我高興的說(shuō)我來(lái)試試:10+5+2+3+20=40,這時(shí)我算出來(lái)了,心里無(wú)比高興。媽媽說(shuō)寶貝你真棒!
我們學(xué)校有3棟教學(xué)樓,1個(gè)大操場(chǎng),1面紅旗,6個(gè)籃球架,5個(gè)保安,1面笑臉墻……
我愛(ài)數(shù)學(xué),生活處處有數(shù)學(xué),我一定要努力的學(xué)好數(shù)學(xué)!會(huì)用數(shù)字來(lái)表示所看到的東西!
數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)作文 篇3
生活中有很多常見(jiàn)的數(shù)學(xué)問(wèn)題。
上次我和媽媽去買黏土,黏土是5塊錢一包,媽媽問(wèn)我買兩包是多少錢,我想了想應(yīng)該是5+5=10,需要10塊錢。媽媽拿出20元問(wèn)我應(yīng)該找?guī)讐K,我想了想應(yīng)該是20-10=10,應(yīng)該找10塊錢。
我覺(jué)得這樣很有意思,把數(shù)學(xué)學(xué)好,以后就能自己去買東西了。
數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)作文 篇4
前些天我寫過(guò)一篇《我發(fā)現(xiàn)自己很討厭數(shù)學(xué)》。但經(jīng)過(guò)期末的一段“埋頭苦干”,我發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)那么討厭數(shù)學(xué)了!也就是說(shuō),數(shù)學(xué)在我心中已經(jīng)“化敵為友”,漸漸地有點(diǎn)喜歡上了。
大家都說(shuō)“熟能生巧”,是沒(méi)錯(cuò),不過(guò)我認(rèn)為這背后一定有個(gè)嚴(yán)厲的媽媽和幾個(gè)痛苦的周末!
說(shuō)起痛苦,我記得離期末還有兩周的時(shí)候是最痛苦的。在那時(shí)我的手機(jī)在我旁邊叮咚直響。誰(shuí)呀?當(dāng)然是我的學(xué)霸朋友多多。她干嘛?發(fā)朋友圈!干啥子?玩兒去了!什么處州公園、看電影……走遍麗水。≡谖铱磥(lái),已經(jīng)橫跨太平洋了!
當(dāng)然,我是一臉的不屑——你才逛了一個(gè)小小的麗水,你知道我在干嘛嗎?我去了永康市、嘉興市、衢州市、義烏市、江山市……一大堆哩。大概十多個(gè)!這讓我認(rèn)識(shí)到生活在江山市的十一歲的粗心小紅;在義烏市的不會(huì)計(jì)算傻子小明;在嘉興市的跳繩一分鐘超慢的奇葩小軍……嘻嘻,厲害嗎?
有人可能還蒙圈呢?其實(shí)我前面說(shuō)的人們,都是試卷里認(rèn)識(shí)的。我,這只喵,一個(gè)周末,在試卷山中迷惑著;在試卷雨中哭泣著;在試卷湖中迷失著!
試卷,一張、兩張、三張……
窗前,一只顫抖的`手,一支舞動(dòng)著的筆,一張緊張又疲勞的面孔,一頭耷拉的頭發(fā)和如木頭一般的雙腳——這就是我!
不過(guò)說(shuō)實(shí)話,這試卷,我倒真的越做越好了!之前我做一道題就有一種“生不如死”的感覺(jué),可現(xiàn)在,越做越起勁,只不過(guò)除了幾道特別難的題以外,其它的都十分輕松搞定。
哈哈,做完題可不能少了和閨蜜聊會(huì)天,“果子,在嗎?”
果子秒回:“干嘛哈?”
“告訴你,我發(fā)現(xiàn)自己不太討厭數(shù)學(xué)了!”我欣喜若狂。
“不錯(cuò),玩游戲嗎?”果子發(fā)給我,接著他又發(fā)了一個(gè)嗨起來(lái)的表情。
我毫不猶豫地給他打字:“no,我要做卷子!
我覺(jué)得數(shù)學(xué)挺不錯(cuò),跟閨蜜聊完天,心情好了繼續(xù)做題效果會(huì)更好。
為什么?為什么之前討厭數(shù)學(xué)?我逐漸發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)并不可怕,題目是越做越帶勁的,特別是做出一道我不會(huì)做的題目之后,帶給我的驚喜。我覺(jué)得,我開(kāi)始慢慢地喜歡上數(shù)學(xué)了。周老師聽(tīng)了一定很高興!
太陽(yáng)下山了,落日的余暉染紅窗欞,好像一張鑲了金邊的獎(jiǎng)狀。我發(fā)現(xiàn)我不太討厭數(shù)學(xué)了。這句話,我想對(duì)世界上每一個(gè)人說(shuō)。
數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)作文 篇5
放學(xué)了,我完成作業(yè)之后粘著姐姐讓她陪我玩,她說(shuō)她作業(yè)沒(méi)寫完,于是我擺弄起了姐姐的文具盒,沒(méi)想到姐姐的文具盒里有很多的筆,我把姐姐的筆嘩啦啦的全倒出來(lái),姐姐看我在“搗亂”于是說(shuō)“我考考你,我的文具盒里有幾根筆?”
我把筆擺好,然后看了看,有三支圓珠筆、一根鉛筆、還有一根鋼筆。我想了想,蔡老師教我們了十以內(nèi)的加法,有三只鋼筆,于是就算有一個(gè)三。分別有一根鉛筆和一根鋼筆。一加一等于二,所以就算有一個(gè)二。最后三加二等于五,原來(lái)姐姐的文具盒里一共有五支筆呀。
我連忙將自己的成果告訴姐姐,姐姐贊許的點(diǎn)了點(diǎn)頭“學(xué)的不錯(cuò)嘛,繼續(xù)努力!”
我很開(kāi)心,我還要繼續(xù)好好學(xué)習(xí),天天向上!
數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)作文 篇6
對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō),“5”并不陌生,可你發(fā)現(xiàn)了任何數(shù)與“5”相乘的規(guī)律嗎?
我想對(duì)于整數(shù)乘5來(lái)說(shuō),比較簡(jiǎn)單。但數(shù)大了的話,可能就不太容易了。不妨試試我的方法--一乘以5,等于這個(gè)數(shù)乘以10再除以2。雖然有些麻煩,但不容易算錯(cuò),還能口算。既提高了準(zhǔn)確率,又節(jié)省了時(shí)間。
小數(shù)與5相乘時(shí),用這種方法也不錯(cuò)。例如1.6×5,一般同學(xué)要列豎式,而用我這方法:1.6×10÷2,先用小數(shù)點(diǎn)移位法得出16,然后一下就算出1.6×5=8。
這種辦法不僅對(duì)5有用,而且,乘以50、500……也可以。乘50則是乘以100除以2,乘500則是那個(gè)數(shù)乘以1000除以2……
如果是乘以0.5,則是縮小2倍,乘以0.05則縮小20倍,依次類推。
我的小竅門還不錯(cuò)吧!
數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)作文 篇7
在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,有許許多多的發(fā)現(xiàn),我們一定要留心觀察生活中的數(shù)學(xué)、課堂中的數(shù)學(xué)。
在一次基礎(chǔ)訓(xùn)練上的題目中,我發(fā)現(xiàn)怎樣找三個(gè)連續(xù)的自然數(shù)且都是合數(shù)。我在找的時(shí)候想了一會(huì)兒。雙數(shù)肯定是合數(shù),就要看奇數(shù)了!3”,有時(shí)行有時(shí)不行;“7”,太少了;“5”,應(yīng)該行,試試看:“14”、“15”、“16”,哈!是對(duì)的!于是我有了一個(gè)發(fā)現(xiàn),在找三個(gè)連續(xù)自然數(shù)且都是合數(shù)時(shí),它們必須是兩位數(shù)或更多位數(shù),個(gè)位上分別是“4”、“5”、“6”,例如:24、25、26;34、35、36;44、45、46老師說(shuō):“金誠(chéng),你這個(gè)可以是金誠(chéng)猜想了!
在一道題目里,2/20=5/{},這道題難倒不少同學(xué)。其實(shí)很簡(jiǎn)單,2/5=2.5,擴(kuò)大了2.5倍,2.5x20=50,所以分母是50。在遇到這種題目,我們并不要總是乘整數(shù),還可以乘小數(shù)。
我這些小發(fā)現(xiàn)還只是冰山一角,同學(xué)們,我們要加油哦!
數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)作文 篇8
我發(fā)現(xiàn)自己很討厭數(shù)學(xué)?赡苁俏业淖值淅餂](méi)有“數(shù)學(xué)”這個(gè)詞吧!
每次,上數(shù)學(xué)課,我都想干點(diǎn)別的——畫個(gè)畫、看本書,或是偷偷做會(huì)兒語(yǔ)文作業(yè)。有時(shí)我會(huì)責(zé)問(wèn)自己:你怎么能這樣?可轉(zhuǎn)念一想:切,本喵才不想在無(wú)聊、乏味的數(shù)學(xué)課上浪費(fèi)時(shí)間呢!
我為什么這么討厭數(shù)學(xué)呢?這可要從二年級(jí)的一次考試說(shuō)起。那次,我考了81分!這是我歷史上最低的一次分?jǐn)?shù)。接下來(lái),我就完全放棄了它。
當(dāng)我看到試卷時(shí),真想將它撕了——計(jì)算9分完全扣,應(yīng)用題也沒(méi)幾個(gè)對(duì)。試卷上畫滿了紅叉和紅圈,它們像魔爪,向我伸出手。我不敢想象媽媽接到試卷時(shí)的眼睛。
放學(xué)回家,我十分乖巧地跑到書房,寫起作業(yè)。
“寶,數(shù)學(xué)考幾分呀?”媽媽的眼睛充滿了希望,仿佛在盼著我的好成績(jī)。
因?yàn)橹埃业某煽?jī)從不低于90分。
“呃……”我咬著嘴唇,扯著衣角,硬著頭皮說(shuō),“8……81分!
“what?”老媽驚訝得嘴里飛出了英語(yǔ),“你再說(shuō)一遍!”
我小聲地說(shuō):“81分!”
“!”媽媽瘋一般大叫,“你考了81分!
老媽喘了口大氣接著說(shuō):“呵,81分,你還進(jìn)家門,給我死房間里去!”
我灰溜溜跑回了房間。
“做題目,做練習(xí),做試卷!”老媽大喊。
十分鐘后。
“ok,ok!給你老娘看看!眿寢屨f(shuō)。她正努力平息下來(lái)。
“全錯(cuò)啊,數(shù)學(xué)你是怎么學(xué)的?”媽媽指著我的鼻子,破口大罵。
那天我做試卷做到了十一點(diǎn)!無(wú)數(shù)的符號(hào)和數(shù)字在腦子里打仗,直到一片焦土。從此,數(shù)學(xué)這個(gè)詞在我心中逐漸淡去,淡去……
后來(lái),一提到數(shù)學(xué),我就難受。假如讓我寫一張數(shù)學(xué)試卷的話,那我寧愿寫100篇,也不會(huì)去寫一題數(shù)學(xué)題。那作業(yè)怎么辦呢?哈哈,我一個(gè)中午,去教室各個(gè)角落“訪問(wèn)”一下。完美,一面10分的作業(yè)就誕生了!
每次數(shù)學(xué)考試,我都會(huì)考到懷疑人生!我懷疑自己是從文科星球掉下來(lái)的小仙女,對(duì)理科一竅不通!不,其實(shí)我本來(lái)是理科的,可轉(zhuǎn)了戶口,成了文科的了。
一直到現(xiàn)在,我的數(shù)學(xué)依然很差。我懷疑我的字典里真的沒(méi)有“數(shù)學(xué)”兩個(gè)字。
數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)作文 篇9
在我家門前我爸爸栽了一棵玫瑰花,在星期六的早晨我走到玫瑰花跟前停了下來(lái),因?yàn)槲覠o(wú)意中發(fā)現(xiàn)我家的玫瑰花開(kāi)了,而且開(kāi)了不是一朵而是兩朵,可把我高興壞了,因?yàn)檫@玫瑰花開(kāi)的太好看了,而且還特別的香,當(dāng)時(shí)我就在想如果每天都能開(kāi)兩朵花就好了,這樣下去滿樹(shù)的玫瑰花多漂亮。〗Y(jié)果第二天早上我又去了玫瑰花的跟前,忽然發(fā)現(xiàn)真的又開(kāi)了幾朵花,我用手?jǐn)?shù)了數(shù),一朵、兩朵、三朵、四朵、五朵。哇!今天開(kāi)了三朵玫瑰花!加上之前的兩朵花一共五朵玫瑰花了,之后的幾天我每天起來(lái)都要去看看這棵玫瑰花,但是接下來(lái)的幾天里都沒(méi)有開(kāi)花,我心里失落極了,就在我快要放棄不在去關(guān)注它的時(shí)候,結(jié)果這天這棵玫瑰花又開(kāi)了四朵花,加上之前的五朵花一共九朵花了,我在想如果在開(kāi)一朵花多好啊,因?yàn)橛惺涿倒寤ň痛硎懒恕Ul(shuí)知道第二天真的又開(kāi)了一朵花,我真是開(kāi)心極了,沒(méi)想到這棵玫瑰花會(huì)這么神奇,我心里想啥來(lái)啥。可是好景不長(zhǎng)啊,過(guò)了一個(gè)星期這棵玫瑰花開(kāi)始凋謝了,我發(fā)現(xiàn)樹(shù)下凋落了一朵,過(guò)了兩天又凋落了兩朵,這下十多朵花就剩下七朵花了,沒(méi)過(guò)幾天玫瑰花全凋謝沒(méi)了!我心里傷心極了,還差點(diǎn)掉了眼淚,爸爸看見(jiàn)了就問(wèn)我,寶貝怎么了?怎么看你不高興的樣子?我說(shuō)爸爸你看咋們家的玫瑰花都凋謝了,爸爸笑呵呵的說(shuō),寶貝,花兒都會(huì)有凋謝的一天的,但是明年它們又會(huì)開(kāi)的啊,所以你不要難過(guò)了,聽(tīng)了爸爸說(shuō)的話我心里好受多了。接下來(lái)爸爸問(wèn)我,寶貝你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這棵玫瑰花開(kāi)花到花落對(duì)你有啥啟發(fā)嗎?我隨后想了想說(shuō),有啊,這棵玫瑰花第一天開(kāi)了兩朵,第二天開(kāi)了三朵,過(guò)幾天又開(kāi)了四朵,最后又開(kāi)了一朵,加起來(lái)一共十多玫瑰花。現(xiàn)在玫瑰花從原來(lái)的十朵掉到七朵了,最后直接凋謝沒(méi)了!我從這棵玫瑰花中體會(huì)到了數(shù)學(xué)的加減法,剛開(kāi)始花越開(kāi)越多,讓我用到了加法,最后玫瑰花又開(kāi)始謝了,我用到了減法,沒(méi)想到生活中還能有這么多的知識(shí),我以后要在生活中去探索,去學(xué)習(xí)。讓生活無(wú)處不在,有開(kāi)心的喜悅,有開(kāi)心淚水,生活中也讓我成為了一個(gè)開(kāi)心的好孩子。
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