【精華】發(fā)現(xiàn)作文合集7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的發(fā)現(xiàn)作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
發(fā)現(xiàn)作文 篇1
春雨后的早晨，空氣清新宜人，我沿著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的小路，來(lái)到郊外的樹林邊，發(fā)現(xiàn)一根藤纏繞在一棵大樹上，被風(fēng)雨折斷了。
啊！一根像巨蟒似的藤纏繞在大樹上�？粗业哪X海里浮現(xiàn)出一幅圖畫：一根藤軟弱無(wú)力地躺在地上，它努力地想站起來(lái)，好遠(yuǎn)眺春色，但都失敗了。它精疲力竭地躺在地上呻吟著。無(wú)可奈何地嘆著氣。忽然，它的目光落在一棵大樹上，霎時(shí)，一個(gè)計(jì)劃在它心中形成！我為什么不借助樹的力量向上爬呢？藤開始行動(dòng)了，它跪在大樹腳下，揚(yáng)起一幅奴才似的嘴臉，先稱贊大樹，然后祈求大樹幫助自己，帶自己去看看高遠(yuǎn)的藍(lán)天。大樹枝繁葉茂，根深蒂固。它他看了看腳下的藤，不禁產(chǎn)生了同情，同時(shí)也感到無(wú)比的自豪。哈哈，幫助你，我簡(jiǎn)直不費(fèi)吹灰之力。于是，大樹高傲地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
歲月流逝，樹和藤同時(shí)生長(zhǎng)，過(guò)了許久許久······
一陣大風(fēng)吹來(lái)，大樹開始搖擺，全身發(fā)出“咯吱”“咯吱”的摩擦聲。它感到自己失去了往日的抗風(fēng)能力。于是它低頭看了看自己，發(fā)現(xiàn)自己的身體已被藤纏繞的傷痕累累。這時(shí)，大樹想擺脫藤的纏繞。可是，為時(shí)已晚，它責(zé)罵藤，藤一言不發(fā)；它使勁搖擺，藤卻越纏越緊。終于，在一陣風(fēng)雨過(guò)后，樹和藤同時(shí)倒在了地上。
看著腳下的樹和藤，我想，在稱贊面前，我們不要驕傲，面對(duì)誘惑，一定要小心行事。
發(fā)現(xiàn)作文 篇2
如果有人問(wèn)我：“世界上什么最美？”我會(huì)豪不猶豫地說(shuō)：“人心最美！”其實(shí)生活中到處都有美，只是缺少了一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。只要仔細(xì)觀察，美，無(wú)處不在。
暑假里，我和爸爸媽媽去北京玩，我們經(jīng)常會(huì)坐地鐵。坐地鐵的人可多了，門一開，人就一窩蜂地涌進(jìn)去，要想找個(gè)痤位可是難事。這時(shí)，感人的一幕吸引了我的眼球。一個(gè)小男孩從痤位上快速地站起來(lái)，對(duì)老奶奶說(shuō)：“奶奶，您坐吧！”老奶奶摸摸小男孩的頭，親切地說(shuō)：“孩子，還是你坐吧！”小男孩說(shuō)：“不，您坐，我不怕累�！崩夏棠炭粗∧泻㈤_心地笑了。雖然這是一件微不足道的事，但卻讓我看見(jiàn)了小男孩美麗的心靈。
有一天，我感冒了，媽媽帶著我去醫(yī)院打點(diǎn)滴。我去不13cc廁所的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽(tīng)見(jiàn)流水聲，走近一看，原來(lái)是廁所間的水龍頭沒(méi)有關(guān)上，白花花的水從水龍頭一瀉而下。“嘩嘩”的聲音，好像是它在哭述：不要讓我白白流失，不要等到世界上只剩最后一滴水時(shí)，才感到后悔！我正要上前去關(guān)，一個(gè)穿著白大衣的人快步走上前，把水龍頭給擰上了。嘴上還喃喃自語(yǔ)：“多浪費(fèi)��！怎么就沒(méi)有人留心呢！”看著她遠(yuǎn)去背影，顯得那么美，那么高大！
星期天，媽媽帶著我去公園玩，正當(dāng)我玩的盡興的時(shí)候，忽然聽(tīng)見(jiàn)一聲鳥的慘叫。我尋聲跑去，老遠(yuǎn)就看見(jiàn)一個(gè)小姐姐蹲在地上，很緊張的樣子。湊近一看，原來(lái)是一只鳥窩從樹上掉了下來(lái)。雖然小鳥沒(méi)有受傷，可是應(yīng)該也被嚇到了，因?yàn)樗鼈兊纳眢w一直抖個(gè)不停。小姐姐用手輕輕地?fù)崦▲B的頭和背，又抬頭看看樹，她一定是在想辦法，怎樣才能把鳥窩放回到樹上。只見(jiàn)她左手托著鳥窩，右手吃力地扶著樹干，幸虧這棵樹不高又好爬，小姐姐終于把鳥窩送回到了原來(lái)的位置。小姐姐深呼一口氣說(shuō)：“你們要快快長(zhǎng)大哦！”小鳥似乎聽(tīng)懂了她的話，嘰，嘰，嘰的叫著，好像在說(shuō)：“謝謝你，你真有愛(ài)心！”
我們不僅要發(fā)現(xiàn)美，更要表現(xiàn)美。讓我們從平常事做起，從一點(diǎn)一滴做起，讓世界變得更美好！
指導(dǎo)老師夏華娟的點(diǎn)評(píng)：在我們這個(gè)溫馨的社會(huì)大家庭，存在著許多看似平凡，但意義深刻的感人事件。小作者就帶著一雙明亮的小眼睛，打開心靈的攝像機(jī)，捕捉下了一幅幅精彩的畫面，同時(shí)也相信小作者有了這次“正能量”的沐浴，他也會(huì)成為其中的一員。
發(fā)現(xiàn)作文 篇3
“你入學(xué)的新書包有人給你拿，你雨中的花折傘有人給你打�！。@個(gè)人就是娘，啊，這個(gè)人就是媽，這個(gè)人給了我生命，給我一個(gè)家……”
每次當(dāng)我聽(tīng)到這首歌時(shí)，只覺(jué)得它也不過(guò)如此，哪有多感人呀，于是聽(tīng)不到一半時(shí)，我就將它關(guān)掉了，轉(zhuǎn)聽(tīng)其它的歌曲。
星期天，和往常一樣回到家，感覺(jué)無(wú)比歡樂(lè)，丟下書包，打開音樂(lè)，我沉醉了，而早就知道我今天放假的媽媽，已經(jīng)在廚房里忙和了。只聽(tīng)得“咚咚”那有規(guī)律的剁餃子餡的聲音，這是媽媽在特意為我包餃子。我想這是理所應(yīng)該的。甚至還想炫耀一下：看我的媽媽多好呀！“咚咚咚……”聲音起來(lái)越大了。“媽媽，你可以小點(diǎn)聲音呀，我音樂(lè)都無(wú)法聽(tīng)了�！蔽也荒蜔┑谋г怪�。“知道了，你別忘了做作業(yè)呀�！笨梢月�(tīng)到媽媽的聲音里夾著喜悅和歡樂(lè)，我煩了“放心吧，我知道做作業(yè)，你真煩，我又不是小孩子�！庇谑�，繼續(xù)聽(tīng)著音樂(lè)，甭提有多開心了。
“快來(lái)端餃子，該吃飯了�！蔽亿s緊將筆一丟，端起一大碗熱騰騰的餃子�！昂衾病钡某云饋�(lái)。媽媽又從廚房端來(lái)一大盤雞肉�？吹梦铱谒绷�，不顧嘴里的餃子夾了雞肉又塞進(jìn)嘴里，媽媽忙完，才坐下和我們一起吃飯，剛坐下，就給我?jiàn)A了一大塊雞肉說(shuō)：“好吃嗎，多吃一些，媽媽的手藝棒著呢�！闭f(shuō)完又夾一塊放在我的碗里，我樂(lè)呵呵的道“我真有口福，媽媽，以后我也能做出這么美味的菜，到時(shí)，你可就也有口福了�！比胰搜笠缭谛β暲�。媽媽更是把一些我愛(ài)吃的菜，都夾給我。
飯后，媽媽又在忙著，我悄悄來(lái)到媽媽身后，準(zhǔn)備嚇嚇?biāo)�，忽然看到她頭頂有什么在燈光下閃閃的。走得更近些發(fā)現(xiàn)了竟有許多。這是什么呀？我湊到媽媽頭上，那根根白發(fā)在我眼前閃動(dòng)，在燈光下，它們“眨巴”著，發(fā)出那耀眼的光芒，是可愛(ài)還是可悲？記得小的時(shí)候，我常常偎依在媽媽的懷抱里，最喜歡撫摩她那濃密油黑的長(zhǎng)發(fā)，那一頭瀑布般的秀發(fā)讓我羨慕不已�？墒乾F(xiàn)在……
我的眼淚出來(lái)了，我趕緊走進(jìn)自己的房間，悄悄落淚，是那根根銀發(fā)讓我看到了母愛(ài)，看到了辛勞，看到了無(wú)私，母親才三十多歲呀，那白發(fā)從何而來(lái)，是因?yàn)閷?duì)我的奉獻(xiàn)，對(duì)女兒的操勞，對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)而生呀，對(duì)女兒的操勞，對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)而生呀。
銀發(fā)，多美呀，那是用母愛(ài)凝聚而成的，此刻，我又打開那首歌。“啊……這個(gè)人就是娘，��！這個(gè)就是媽這個(gè)人給了我生命，給我一個(gè)家……”聽(tīng)多么動(dòng)聽(tīng)的曲子，多么催人淚下的歌兒呀！
發(fā)現(xiàn)作文 篇4
所謂大千世界，無(wú)奇不有。提起重大發(fā)現(xiàn)，大家可能就會(huì)想到科學(xué)家的發(fā)現(xiàn)吧，似乎和我們的生活有很遠(yuǎn)的距離，下面，讓我來(lái)給大家介紹一個(gè)我的新發(fā)現(xiàn)吧。
我來(lái)給大家做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)：首先，準(zhǔn)備兩個(gè)棉簽，一個(gè)蘸滿了墨水，另一個(gè)在自己的頭發(fā)上摩擦幾下。再準(zhǔn)備一下裝水的小桶，把水倒進(jìn)小桶里，等到水桶里的水面平靜的時(shí)候再做下一步實(shí)驗(yàn)。我們把蘸滿墨水的棉簽的一頭插進(jìn)水里，水面上會(huì)泛起一圈圈黑藍(lán)色的圓圈，再把另一個(gè)棉棒插進(jìn)去，記住，一定要放在黑藍(lán)色圓圈的正中間，這樣那圈黑藍(lán)色的圓圈就會(huì)立刻散開。這樣反反復(fù)復(fù)進(jìn)放進(jìn)去，就會(huì)形成美麗的條紋。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理就是：棉簽在頭發(fā)上摩擦就會(huì)產(chǎn)生靜電，靜電會(huì)吸咐小的物體。墨水一碰到帶有靜電的棉簽，立刻就散開了。
這就是我發(fā)現(xiàn)，在生活中有很多有意思的現(xiàn)象，你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)呢？
發(fā)現(xiàn)作文 篇5
一到下雨天，蚯蚓就在濕漉漉的土壤里鉆來(lái)鉆去，好像在和雨點(diǎn)玩躲貓貓……我于是常常喜歡在雨天觀察蚯蚓的動(dòng)向。
終于有一次，我在科學(xué)老師的帶領(lǐng)下，和小伙伴們一起仔細(xì)觀察了蚯蚓。
記得那次，科學(xué)老師為我們準(zhǔn)備了一杯水，一雙筷子，一條蚯蚓和兩個(gè)放大鏡。全班同學(xué)看見(jiàn)材料，對(duì)材料的用處是一無(wú)所知。老師早就看出了同學(xué)們的心思，便介紹起材料的用處。當(dāng)老師介紹筷子的用處時(shí)，全班同學(xué)聽(tīng)得很認(rèn)真，因?yàn)榇蠹覍?duì)筷子的用處最為疑惑。聽(tīng)了老師的介紹，同學(xué)們知道水是測(cè)驗(yàn)蚯蚓是否喜歡生活在潮濕的地方，而筷子是用來(lái)夾起蚯蚓觀察時(shí)用的。等材料員把材料拿到我們的`面前，我和同學(xué)曾浩楠便馬上拋去了使用筷子的方法，因?yàn)槲覀儾挪皇悄欠N小女生，那么膽小。于是我們壯著膽子，卷起衣袖，一把抓住了蚯蚓。我們兩人剛捉到蚯蚓就想方設(shè)法地玩弄蚯蚓。開始我們先堵住蚯蚓前進(jìn)的道路，后來(lái)輕輕碰一下它的小腦袋。我們驚訝地發(fā)現(xiàn)，它遇到危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)收縮起自己的身體。我們?cè)侔阉湃胨�，它竟然沒(méi)掙扎，反倒還挺冷靜呢。過(guò)了一會(huì)兒，我們把它拿出來(lái)，它又在桌面上慢悠悠地散著步。這就明顯體會(huì)出它喜歡生活在潮濕的地方。
蚯蚓雖然很小，但它身上充滿了奧秘。我在觀察中收獲了樂(lè)趣，在玩耍中收獲了知識(shí)。
發(fā)現(xiàn)作文 篇6
我愛(ài)我的故鄉(xiāng)——紹興，它的歷史十分悠久，有2500年呢！曾經(jīng)，王越王勾踐就曾在府山造過(guò)宮殿，越王勾踐臥薪嘗膽的故事就發(fā)生在這里。
府山，不僅是越王造過(guò)宮殿的地方，抗日烈士墓也造在山上，山上不僅有曾經(jīng)繁華一時(shí)的越王殿，有讓我們后代覺(jué)得驕傲的抗日英雄紀(jì)念碑，還有為越國(guó)出謀劃策的名醫(yī)————-文種的墓。而且除了這些名勝古跡外，山上還生機(jī)勃勃。
春天的時(shí)候，小蝌蚪在小溪里游來(lái)游去；夏天的時(shí)候，綠樹成蔭，好像給府山撐起了一把綠油油的“大傘”；秋天，樹葉變黃了，而楓樹的紅葉子，好像是正在燃燒的紅霞，而桂花的香味，十里飄香；冬天，梅花在雪中傲然怒放，古詩(shī)說(shuō)的好：梅需遜雪三分白，學(xué)卻輸梅一段香。
去了府山，那么我們?cè)賮?lái)看看環(huán)城河吧�，F(xiàn)在的環(huán)城河，雖說(shuō)不上清澈見(jiàn)底，但也算不上污染十分嚴(yán)重。旁邊的樹倒映在水面上，顯得格外美麗，再仔細(xì)看一看，隱隱約約看到水底的水草、石頭中，一只只、一條條機(jī)靈活潑的小蝦小魚在水中追逐、嬉戲。天漸漸變成了暮色，一條條大小不一的船從河面上駛過(guò)。這時(shí)，會(huì)有一些釣魚愛(ài)好者來(lái)河邊釣魚，他們下了班，決定來(lái)這邊好好體會(huì)體會(huì)釣魚的樂(lè)趣。一個(gè)浮子一猛然沉了下去！那個(gè)人一看，急忙眼疾手快地把魚竿拉上來(lái)，哇！他釣到了一條肥頭肥身子的胖頭魚！
校園里，讀書聲充滿了整個(gè)學(xué)校，學(xué)校的小花壇里，一年四季開滿了鮮花，而在學(xué)校自建的小魚池里，魚兒在魚池里自由自在的游來(lái)游去。有金的、紅的、花的等等，美麗極了！下課鈴響了，同學(xué)們一窩蜂地沖了出來(lái)。操場(chǎng)上、走廊里，學(xué)校瞬間熱鬧起來(lái)。
現(xiàn)在，我們紹興正提倡垃圾分類、河道清理等環(huán)保措施。我覺(jué)得在不久的將來(lái)，紹興一定能夠成為一個(gè)既漂亮又文明的美德城市！
發(fā)現(xiàn)作文 篇7
在我腦海中有許多事，不少已被流水般的時(shí)光沖得模糊了。可是那次有趣的發(fā)現(xiàn)卻使我怎麼也忘不掉。
星期三下午宋老師說(shuō)要帶領(lǐng)大家做一個(gè)實(shí)驗(yàn)：測(cè)一測(cè)空氣有沒(méi)有重量。聽(tīng)了老師的話我們都很好奇，我的心里想：空氣怎麼會(huì)有重量呢？同學(xué)們也議論紛紛，有的說(shuō)：“宋老師怎麼抓空氣給我們呢？”有的說(shuō)：“宋老師這是哄小孩的吧！”還有的很肯定地說(shuō)：“我相信宋老師一定有辦法……”
老師先拿出一根小木棍兒，兩頭分別拴了兩根同樣長(zhǎng)同樣粗的紅毛線繩。老師說(shuō)這是她自制的天平。又拿出兩個(gè)沒(méi)吹起來(lái)的氣球。一個(gè)是紅色的，一個(gè)是黃色的。同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地看著老師，只見(jiàn)她先把沒(méi)有氣的兩個(gè)氣球拴在天平上，天平的橫桿是平衡的，可見(jiàn)兩個(gè)氣球一樣重。然后老師請(qǐng)來(lái)兩位同學(xué)吹氣球，一個(gè)同學(xué)吹的黃氣球大，另一個(gè)吹的紅氣球小。老師又把氣球拴上去。天平橫桿竟然偏向稍大的黃氣球。她又請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)把黃氣球“啪”的一聲捅破了。在同學(xué)們的尖叫聲中，大家看到橫桿又向紅氣球那邊沉去。我們驚奇的發(fā)現(xiàn)空氣真的有重量呀！
這次有趣的發(fā)現(xiàn)，使我明白了生活中處處有科學(xué)。
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