平凡中的發(fā)現(xiàn)初二作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的平凡中的發(fā)現(xiàn)初二作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
平凡中的發(fā)現(xiàn)初二作文1
與劃破天穹的流星相比，月亮是平凡的，但它在與世無(wú)爭(zhēng)，任憑陰晴，曠古矜持的平凡中創(chuàng)造了美麗。是的在平凡中你也許會(huì)發(fā)現(xiàn)一些美麗和不同。
那天下著暴雨，我看著這樣的天氣，我立馬進(jìn)到了書(shū)店。我在看書(shū)時(shí)聽(tīng)到雨聲漸漸消失的時(shí)候，我走出了書(shū)店，看見(jiàn)了雨停了，我想趕快離開(kāi)這里，卻被一個(gè)小小的塑料瓶吸引了注意力。一個(gè)穿西裝的男子喝完了瓶中的不知是水還是飲料，把塑料瓶隨手一扔，塑料瓶重重的被砸在了地上，我立馬開(kāi)啟了自己的好奇心，駐足觀望，想知道塑料瓶的‘命運(yùn)’。慢慢的，第一個(gè)人出現(xiàn)了，是一個(gè)比較年輕的人，他注意到了塑料瓶，但他只是不屑地瞥了一眼塑料瓶，踢了一腳塑料瓶，就拍拍屁股瀟瀟灑灑走了；我忘了自己可以去撿起那個(gè)瓶子，而是在哪里開(kāi)熱鬧，可當(dāng)時(shí)的我卻在想：那個(gè)年輕人應(yīng)該是在想“好臟啊”。我的思緒被來(lái)的第二個(gè)人打斷了，我看到了是一個(gè)中年人，他光滑的腦袋似乎是代表了他的性格，我看到了他看到塑料瓶時(shí)，是在看食物的眼睛，好像還泛著綠光，他看了一下，拿出了手機(jī)拍了一張讓他滿(mǎn)意的照片，就想剛剛的那個(gè)年輕人一樣拍拍屁股瀟灑走人了。我看著他這樣，也不知道他到底想什么呢，當(dāng)我還在想那個(gè)中年大叔為什么會(huì)這樣時(shí)，第三個(gè)人出現(xiàn)了。
她腳步蹣跚，哦，是一個(gè)老奶奶，她也走到了塑料瓶前面，我不禁聯(lián)想他到底會(huì)做什么，他做出了與另外兩個(gè)人不同的動(dòng)作，她慢慢彎下了腰，伸手把瓶子撿了起來(lái)，她蹣跚地走向垃圾桶，她小心翼翼的把塑料瓶丟了進(jìn)去，便走了。我愣是看完了這一幕，當(dāng)我回過(guò)神來(lái)時(shí)那個(gè)老奶奶已經(jīng)走遠(yuǎn)了。我覺(jué)得十分內(nèi)疚，好像我才是第一個(gè)看到塑料瓶掉在地上的吧，可我卻只來(lái)看了熱鬧，這然我對(duì)那個(gè)老人肅然起敬。
平凡中的事中只要你會(huì)用心去觀察，那你一定可以發(fā)現(xiàn)不同。
平凡中的發(fā)現(xiàn)初二作文2
“哇——”跳高場(chǎng)地傳來(lái)陣陣尖叫聲。
這里正在進(jìn)行著激烈的名次爭(zhēng)奪戰(zhàn)。主角是姜同學(xué)與金同學(xué)。沙坑中沙粒四濺，我們觀眾們大多都席地而坐。
又輪到姜同學(xué)了，只見(jiàn)他一段助跑，身體前傾，雙臂快速甩動(dòng)，然后右腳重重一踏，整個(gè)人離地而起，飛越橫竿。那雙手張開(kāi)腳收攏的動(dòng)作讓我想起《動(dòng)物世界》中抓蛇的巨鷹。但幸而“蛇”是抓空了，只是如蜻蜓點(diǎn)水般輕碰了一下，竿抖了抖，卻驚險(xiǎn)沒(méi)有落下。
觀眾爆發(fā)出一陣歡呼聲，有的笑逐顏開(kāi)，有的大聲叫好，還有的語(yǔ)無(wú)倫次地向錯(cuò)過(guò)那一瞬間的同伴描述著姜同學(xué)的'身姿。撿竿的老程也是高興，他可以少一次彎腰撿竿了。
姜同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)者也很奇，也更險(xiǎn)。每次都是以沖刺一般跑來(lái)，到了竿前猛然減速。正當(dāng)大家嫌棄地“切”了一聲，以為他和之前某些同學(xué)一樣懦弱了時(shí)，他竟起跳了。一只腳先過(guò)了竿，另一只腳眼看著要碰上竿了，卻奇異地迅速收回，過(guò)了！竿不曾動(dòng)一下，連他落地時(shí)沙坑也沒(méi)有響聲，仿佛一片云飄過(guò)。
觀眾也有些不可思議，不知誰(shuí)喊了一句“縮骨功”，得到大家的附和。他的稱(chēng)呼也變?yōu)榱恕澳莻�(gè)會(huì)縮骨功的白衣男生”。
竿，被抬高了幾厘米。
又輪到姜同學(xué)跳了，這次很可惜，姜同學(xué)沖勁太大，起跳時(shí)撞上了橫竿，橫竿被撞飛，連左邊一個(gè)帶有負(fù)重的支架也撞倒了一個(gè)，整個(gè)人在地上搽過(guò)，塵土飛揚(yáng)。
姜同學(xué)站起，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)了平凡而又感人的一幕。姜爸爸拍去兒子身上的塵土，給兒子幾句指導(dǎo)與鼓勵(lì)的話(huà)，最后拍了拍姜同學(xué)的肩膀。姜同學(xué)一瘸一拐地排在了后面，顯然是受了傷，但面上還是平靜的。
或許正是這幾句話(huà)起到了作用，姜同學(xué)的起跳動(dòng)作更加靈活與輕，即使帶了傷也還是輕松跳過(guò)了竿子。也許姜同學(xué)的越戰(zhàn)越勇的精神把對(duì)手嚇怕了，對(duì)手在一次失誤中結(jié)束了比賽。姜同學(xué)成功奪得了第二名，為班里又多添一分。
或許正是父親的幾句鼓勵(lì)，一個(gè)拍肩的動(dòng)作使得姜同學(xué)最后取得了成功吧！
平凡中的發(fā)現(xiàn)初二作文3
大千世界，和諧自然，普通的生活可能不普通，平凡的世界可能不平凡。許多事，許多真理，其實(shí)就在我們身邊，那些平凡中的真理，只要用創(chuàng)新的眼光去看世界，我們就能發(fā)現(xiàn)。
可能會(huì)有人說(shuō)：“這平凡的世界中能有什么大發(fā)現(xiàn)？”錯(cuò)！平凡，往往不平凡。那些世界聞名的大科學(xué)家，那些有著舉足輕重的科學(xué)真理，那些輝煌的作為，有哪一個(gè)不是萌生于平凡呢？
世界聞名的科學(xué)家牛頓就是在平常生活中得到啟發(fā)，發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力。牛頓在一次假期間，來(lái)到母親家中，在花園里小坐片刻，像以往屢次發(fā)生的那樣，一個(gè)蘋(píng)果從樹(shù)上掉了下來(lái)，這看似微不足道的運(yùn)動(dòng)卻使牛頓的頭腦開(kāi)了竅，引起他的沉思。終于，他發(fā)現(xiàn)了對(duì)人類(lèi)具有劃時(shí)代意義的萬(wàn)有引力。
若是我們?cè)谏钪杏龅竭@種情況，又有誰(shuí)會(huì)在意這平凡普通的小細(xì)節(jié)？應(yīng)是不會(huì)有人像牛頓這樣托頭沉思吧！牛頓和我們一樣，都是普通人，可不同的是，我們是以平凡的眼光看世界，而牛頓是以創(chuàng)新的眼光去探索世界中的任何平凡細(xì)節(jié)。這小小的一個(gè)差別，就足以導(dǎo)致這巨大的不同。這就是為什么有的人一生只能碌碌無(wú)為，而有的人卻能聞名全世界，有震驚全人類(lèi)的成就。
質(zhì)疑、提問(wèn)、探索似乎對(duì)現(xiàn)在的人們來(lái)說(shuō)太遙遠(yuǎn)，太遙遠(yuǎn)，這種創(chuàng)新好像并沒(méi)有在現(xiàn)在的人們身上體現(xiàn)出來(lái)，還有許多真理還未被發(fā)現(xiàn)，若是這樣，我們又怎能創(chuàng)造出創(chuàng)新世界呢？
正值青春年華的我們，是這個(gè)世界的希望。青春年華是人生的初春，正需要?jiǎng)?chuàng)新的灌溉，我們是初春的綠芽，有了創(chuàng)新的灌溉，才能茁壯成長(zhǎng)。想想自己吧，有沒(méi)有質(zhì)疑過(guò)一些平常看到的事，有沒(méi)有對(duì)這些事提出疑問(wèn)，又有沒(méi)有向著這些疑問(wèn)探索過(guò)，這是我們現(xiàn)在最應(yīng)該反思的事，也是我們未來(lái)最應(yīng)該做到的事！
來(lái)吧！擦亮自己的眼睛，用創(chuàng)新的眼光看待所有的平凡，用我們新一代的智慧挖掘全部的真理，創(chuàng)造未來(lái)屬于我們的世界！
平凡中的發(fā)現(xiàn)初二作文4
午后的陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)縫，落下斑駁的影子，捧一本書(shū)，不經(jīng)意抬頭看，朵朵白云肆意散落在空中，沒(méi)有一絲風(fēng)。天，依舊是那么藍(lán)。
坐在石凳上，回想起這一個(gè)多月的時(shí)光。既不像坐過(guò)山車(chē)時(shí)給我的刺激與興奮，也不像坐旋轉(zhuǎn)木馬是給我的枯燥與乏味。而是如一股清泉流淌山間時(shí)的寧?kù)o，心，平靜下來(lái)。我告訴自己：這個(gè)月我學(xué)會(huì)了些什么？我和以前的自己有什么不同？難道這就是初中？
記得開(kāi)學(xué)前的那個(gè)晚上，我翻來(lái)覆去，怎么也不肯入睡。既緊張，但更多的是興奮。明天！我就是一名初中生了。不再是父母眼中的小女孩，我長(zhǎng)大了！我以為這種新鮮的感覺(jué)會(huì)跟隨我很久，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)它僅如五顏六色的煙花綻放時(shí)一瞬的美麗。我來(lái)不及仔細(xì)回味，它卻消失的無(wú)影無(wú)蹤。就好像我正沉迷于地球的奧秘之中，一陣鈴響，老師走出教室。以前我總盼望著鈴聲趕快響起。而現(xiàn)在……有一絲失落，時(shí)間好快。幻想中的課間十分歡樂(lè)，同學(xué)們一起嬉戲，一起追趕。但課間時(shí)，教室充滿(mǎn)了一種書(shū)香氣息，沒(méi)有一個(gè)人大聲說(shuō)話(huà)，也沒(méi)有人在教室里追趕。也許我們都長(zhǎng)大了。
一開(kāi)始，我僅以為是小學(xué)到初中這兩個(gè)字的改變�，F(xiàn)在，不單是這兩個(gè)字，我也變了，開(kāi)始渴望上課的時(shí)間長(zhǎng)一些，老師教給我的東西能多一些，時(shí)間能走得慢一些……馬上要月考了，我發(fā)現(xiàn)自己一點(diǎn)兒準(zhǔn)備也沒(méi)有，時(shí)間也在一點(diǎn)一滴中靜靜流失。我拼命地想抓住些什么，想多記一些知識(shí)在我的腦海中，卻發(fā)現(xiàn)都是徒勞。我，好像第一次真正體會(huì)到什么是后悔。
“光陰似箭，日月如梭”，時(shí)間，既看見(jiàn)也摸不到，但它一直在流逝，在不經(jīng)意間已過(guò)去了一大半，怎么找也找不回來(lái)。經(jīng)歷了這么多，我明白了只有緊緊抓住當(dāng)下的每一分每一秒，自己才不會(huì)后悔，時(shí)間也沒(méi)有從你手里溜走。
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