【實(shí)用】發(fā)現(xiàn)的作文8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的發(fā)現(xiàn)的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
發(fā)現(xiàn)的作文 篇1
春天里的一天，陽光明媚，我和爸爸媽媽到田野去看風(fēng)景。不知不覺地看到冬娃娃已經(jīng)走了，春姑娘又悄悄地來到了人間。
我們走在彎彎曲曲的小路上，到處都沐浴著暖洋洋的春風(fēng)。我看見田野旁邊長出了綠色的小草，小河里的冰也融化了，河水清清的，小魚、小蝦和小鴨在水里快活地游來游去。我們一邊走，一邊觀賞著兩邊的風(fēng)景，小河邊有許多五顏六色的小花盛開著，柳樹掛著長長的辮子，油菜地里有許多油菜花，像一只只黃蝴蝶在玩捉迷藏呢!
啊!我們找到了春天，春天就在田野里，春天就在小河里，春天多么美啊!我喜歡春天!
發(fā)現(xiàn)的作文 篇2
“朝霞不出門，晚霞行千里�！笔俏覐哪棠棠抢锫爜淼囊痪渲V語。剛開始，我是不相信的，后來的兩次經(jīng)歷讓我對(duì)它有了新的認(rèn)識(shí)。
一天早晨，我剛起床伸了個(gè)懶腰，突然發(fā)現(xiàn)東方的天空紅得像一團(tuán)火焰，美極了。心想，今天肯定是個(gè)陽光明媚的日子。吃過早飯，我背起書包正要出門，奶奶拿了把雨傘趕過來說：“孩子，今天有雨，帶著傘�！蔽矣闷婀值难凵裢棠蹋骸澳棠蹋裉礻柟饷髅暮貌缓�？您看看那邊的天紅彤彤的，太陽都快升起來了�！蹦棠棠托牡恼f：“那是朝霞，不是太陽。老話兒說得好‘朝霞不出門’，聽話，快帶上！”“哎呀，不會(huì)下雨的，我要遲到了�！本瓦@樣，我倔強(qiáng)地推開了奶奶手中的雨傘，飛快的奔向?qū)W校。
說也奇怪，在上最后一節(jié)課的時(shí)候，窗外的天空突然變暗，一道雷聲以迅雷不及掩耳之勢(shì)敲打著我的鼓膜，隨之而來的是一場(chǎng)大雨。這時(shí)，我想起了奶奶的話，后悔沒帶上雨傘�？磥�，奶奶說的“朝霞不出門”是對(duì)的。
暑假，爸爸說要帶我去旅游，掃興的是一連幾天都下著蒙蒙小雨。一天傍晚雨停了，爸爸到回家對(duì)我說：“兒子，明天我們可以出發(fā)了�！蔽壹雀吲d又感到奇怪：“明天不下雨了嗎？”爸爸指著西邊的近乎橙黃色天空說：“你看，明天是個(gè)大晴天兒�！薄昂妹赖耐硐迹@真能預(yù)示好天氣嗎？”我半信半疑，管他呢，終于可以去旅游了，哈哈。
果真，接下來的幾天都是大晴天兒，萬里無云。我們玩得好開心啊！我打心底里佩服爸爸，更對(duì)“晚霞行千里”深信不疑。
原來，善變的天氣也是有規(guī)律可循的，“朝霞不出門，晚霞行千里”，就是霞光的秘密。
發(fā)現(xiàn)的作文 篇3
“太好了，我終于查到了！”我興奮不已地在電腦旁喊道。這是怎么回事呢？原來是我發(fā)現(xiàn)了向日葵的秘密。
一天，我跟向日葵較上了勁，好奇地問媽媽：“向日葵是向著太陽的，可是在沒有太陽的時(shí)候，向日葵又向著哪兒呢？”“嗯……”媽媽被我問住了，一時(shí)答不上來，便說：“你可以種一些向日葵試一試呀？”“哦！”我去找了一些生瓜子，挑出了幾粒好的，找來了一個(gè)盆，挖了一些泥土，把生瓜子種下。一天，兩天……漸漸地向日葵的芽?jī)簭哪嗤林秀@出來，從嫩黃色的莖上伸出了淡綠色的芽?jī)�。幾周過去了向日葵已經(jīng)快開花了。晚上，我拿著手電筒去觀察，向日葵的臉一直朝著天，我明白了：向日葵晚上臉一直是朝向天的。沒過幾天，向日葵已經(jīng)完全開花了。照常例，我去觀察，卻有著驚人的發(fā)現(xiàn)，向日葵不向著太陽了，它一直朝向東方。
這又是怎么回事呢？我百思不的其解，便一如既往地去查資料，最后，我終于搞明白了：向日葵的花粉怕高溫，如果溫度高于30攝氏度，就會(huì)被灼傷，因此固定朝向東方，不僅可以減少輻射量，而且花盤一大早就受陽光照射，就能減少受霉菌侵襲的可能性，在寒冷的早晨，在陽光的照射下花盤就成了溫暖的小窩，有助于吸引昆蟲停留傳粉。
通過這次觀察，我終于體會(huì)到了觀察的樂趣。
發(fā)現(xiàn)的作文 篇4
童年，是天真有趣的.；童年，是快樂無憂的；同時(shí)，也是充滿了探索與發(fā)現(xiàn)的……
在我六歲那年的夏天，我在院子里玩，突然，有只亂蹦亂跳的螞蚱吸引了我，使我放下手里的“活兒”，抓螞蚱去了。
終于抓到螞蚱了！我得意地張開手，看著拼命掙扎的螞蚱，心里別提有多高興了！突然，我的腦海里浮現(xiàn)了一個(gè)問題：螞蚱的呼吸器官在哪兒？
于是，我忙開了，我找到一個(gè)缸，里面裝滿水，我想：螞蚱的呼吸器官肯定在頭部，我小心翼翼的把螞蚱的頭插進(jìn)水里，想不到，三分鐘過去了，螞蚱的腳還在悠閑地練著“剪刀腿”，我有點(diǎn)兒不耐煩了，自言自語道：“這螞蚱肺活量也太好了吧，那么久了還沒被淹死？”我邊說邊將螞蚱拿起來，有些郁悶的看了看，露出了疑惑的表情。
于是，我跑的房間去問正在午睡的媽媽：“媽媽，螞蚱的呼吸器官在哪兒呀？”誰知，媽媽翻了個(gè)身，不耐煩地向我擺擺手：“去去去，一邊兒玩去，我可沒那么耐心地教你！”我沮喪地走了。
回到那片草地上，我仔細(xì)觀察著螞蚱，就這樣認(rèn)真凝視了大概3分鐘，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，螞蚱的背部一起一伏的，我激動(dòng)地跳起來，大叫：“我發(fā)現(xiàn)了！”并自信地把螞蚱的背部輕輕地放在水里，屏住呼吸，靜靜地等待……結(jié)果，過了好久，螞蚱還是跟之前一樣那么有活力，我失望透了，正要放棄的時(shí)候，不知道怎么的，我瞄到了螞蚱的腹部。
我連忙將扔掉的螞蚱抓起來，抱著“試試”的心態(tài)，將螞蚱的腹部“插”入水中，果然，螞蚱沒過一會(huì)兒就一動(dòng)不動(dòng)了，我高興極了，第一次感受成功的喜悅，在院子里跑來跑去，跳來跳去，恨不得告訴全世界。
我的童年，就是那么充滿了探索，即使是失敗了，我也不怕。
發(fā)現(xiàn)的作文 篇5
周末的早上，媽媽讓我用水壺?zé)�，我打開水龍頭把水壺裝滿了水，接上電源。不一會(huì)兒，水壺開始發(fā)出了響聲，我立馬跑去告訴媽媽：“水開了�！眿寢屜仁且汇�，笑了笑告訴我：“水沒有開�！眿寢寧襾淼綇N房，讓我仔細(xì)觀察水是怎樣燒開的。
我這才發(fā)現(xiàn)，原來并不是水發(fā)出了響聲就代表燒開了，水先是慢慢地冒出一些小氣泡，水的響聲也漸漸變大。這時(shí)，我又想告訴媽媽水開了，媽媽說：“你再等等看。”過了一會(huì)兒，氣泡越來越多，越來越大。這時(shí)的響聲反而越來越小，漸漸的響聲沒有了，小氣泡也變成往外翻滾的大水花。這時(shí)，媽媽切斷了電源，告訴我：“這樣的水才算真的燒開了。”
原來燒水的過程是這樣的�。∥也胖浪疅_的時(shí)候是沒有響聲的，正如媽媽說的那句俗語“響水不會(huì)開，開水不會(huì)響”。最后我明白了一個(gè)道理：發(fā)現(xiàn)需要耐心的等待，才會(huì)有完整的結(jié)果！
發(fā)現(xiàn)的作文 篇6
科學(xué)無處不在，科學(xué)無處不有，科學(xué)就在我們平日的生活里，等著你發(fā)現(xiàn)。就你那次我的發(fā)現(xiàn)來說吧！
記得那是一個(gè)星期六的下午，我這個(gè)“假小子”正在和我的朋友們?cè)谖壹覙窍鹿珗@打乒乓球。就在我們打得開心的時(shí)候，一個(gè)小妹妹跑了過來，不小心踩在圓鼓鼓的乒乓球上，乒乓球立刻凹了下去。
“這可怎么辦，我們就知道了一個(gè)乒乓球��！”“要不，咱們?cè)贉愋╁X買一個(gè)吧，不然就沒得玩了。”就在朋友們湊好了錢準(zhǔn)備再買一個(gè)球時(shí)，我突然想起了“熱脹冷縮”的原理，于是對(duì)他們說：“不用了，我有辦法讓它再鼓起來�！迸笥褌兌加卯悩拥难酃饪粗�。“你們等等，我馬上就回來�！�
我跑回家，拿了一壺?zé)崴�，又跑到公園里打乒乓球的桌臺(tái)。她們都說：“你拿熱水有什么用？”“等會(huì)你們就知道了。”我將乒乓球凹下去的那塊地方朝上，然后不停地往上面澆熱水。過了一會(huì)，凹下去的那一塊地方居然又鼓了起來。朋友們都看得目瞪口呆，我對(duì)她們說：“這其實(shí)是‘熱脹冷縮’的道理，因?yàn)槠古仪蚴莻�(gè)球體，很難散熱。于是乒乓球里的氣壓一碰到熱水，就把凹下去的那塊給頂了起來。”朋友們這才明白了，我們又開始打乒乓球。
這就是生活中的科學(xué)，等著你來發(fā)現(xiàn)。
發(fā)現(xiàn)的作文 篇7
今天，老師在課上告訴我們一個(gè)秘密，讓我們閉上眼睛，我們很好奇，就在我們閉著眼時(shí)，老師從包里拿出了一個(gè)小小的雞蛋，老師讓我們睜開了眼睛，說：“這個(gè)雞蛋可不是一般的蛋，這是金剛蛋�！蔽覀兌颊f：“不是，老師在吹牛�！�
這個(gè)小小雞蛋，形狀是橢圓形的，顏色是紅色的，摸起來很光滑，涼絲絲的，像一個(gè)嬌美的小公主，又像弱不禁風(fēng)的嬰兒。
我們?cè)谝黄鸲夹÷曈懻摰钠饋怼袄蠋熀J里到底賣的是什么藥呀？在騙我們吧！”這時(shí)，只見老師把雞蛋握在手里，使勁兒一握，那個(gè)雞蛋就是握不碎，有一個(gè)同學(xué)說：“老師你是在騙我們的吧？你也許沒有使勁吧？”老師說：“不是，不信你試試，說著這位同學(xué)信心百倍的走上講臺(tái)說：“讓我來，都看我的。！”老師把雞蛋給了他，他把吃奶的力氣使出來，雞蛋卻完好無損，他的臉上都憋紅了。
輪到我了，老師給我雞蛋的時(shí)候，我很激動(dòng)，我咬著牙，抬著腿，也沒有把這小小的雞蛋握碎。
雞蛋為什么握不碎呢？原來把雞蛋握在手里時(shí)，雞蛋表面各處所受的壓力相等，它能分散手上的力量，所以握不破，簡(jiǎn)稱雞蛋的“薄殼原理”。
我從這節(jié)課，我發(fā)現(xiàn)了雞蛋是握不破的。
發(fā)現(xiàn)的作文 篇8
在生活中，有些人我雖然平凡，且有弱點(diǎn)，但在它們身上常常閃現(xiàn)出優(yōu)秀品格的光輝，小人物，大精神。
就在近日3月30日18時(shí)，四川省涼州市木里縣雅礱江鎮(zhèn)立爾地區(qū)發(fā)生森林火災(zāi)，3月31日下午撲火人員在轉(zhuǎn)場(chǎng)途中，受瞬間風(fēng)力突變影響山火爆燃，在內(nèi)的30名撲火英雄犧牲，年齡最小的18歲，僅僅比我大六歲，就犧牲了，在這30名英雄中包括楊達(dá)瓦，鄒平，捌斤，還有我們甘肅的四個(gè)人。
如果可以沒有明星，也可以么網(wǎng)紅，但不可以沒有你們，你們守護(hù)著我們的安寧，我們會(huì)永遠(yuǎn)記著你們的。
沒有比這更令人心痛的消息，30條生命葬身火海，30個(gè)家庭的悲傷，消防員是和平時(shí)代最危險(xiǎn)的工作之一，那兒總有人矢志堅(jiān)守，總有人向火而行，總有人用生命守護(hù)人間安寧，記住這30個(gè)名字，哀悼英雄。
沒有人知道你叫什么，也沒有人知道你來自哪里，也沒有人知道你是誰的兒子，誰的的丈夫，誰的父親，但是木里人民會(huì)記住你們做了什么，你們用生命敘述了何為使命,,何為擔(dān)當(dāng),何為責(zé)任,多希望這是你們給所有盼望等待你們歸來的家人開的一個(gè)愚人節(jié)玩笑。
只可惜，苦了父母白發(fā)人送黑發(fā)人，苦了賢妻痛失永愛，苦了孩子從此身后沒有那個(gè)高大的身影，愿逝者安息，生者節(jié)哀，人民不會(huì)忘記你們，祖國也不會(huì)忘記你們。
英雄孤墳無人問，戲子家事天下知，不贊網(wǎng)紅不贊星,只贊人民子弟兵。
【發(fā)現(xiàn)的作文】相關(guān)文章：
我的發(fā)現(xiàn)_發(fā)現(xiàn)作文03-11
發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)作文九篇07-08
【精選】發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)作文3篇07-15
精選發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)作文三篇07-09
發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)作文8篇07-10
發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)作文四篇07-07
發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)作文5篇07-17
精選發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)作文4篇07-28