我的發(fā)現(xiàn)作文優(yōu)秀(10篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編為大家整理的我的發(fā)現(xiàn)作文,希望對(duì)大家有所幫助。
我的發(fā)現(xiàn)作文1
“熱脹冷縮”這個(gè)詞,大家可能耳熟能詳,可它的原理是什么呢?恐怕知道的人是寥寥無(wú)幾吧?我也是在幾天前才知道的。接下來(lái)就讓我給大家講講我是怎么知道“熱脹冷縮”原理的。
姐姐很愛(ài)打乒乓球,有一次,我正在和她打乒乓球,不小心將乒乓球打到了地上,我正要去揀,3歲的弟弟一搖一擺地走過(guò)來(lái)了,腳不偏不倚地踩在了乒乓球上,乒乓球被踩扁了!凹依镏挥羞@一個(gè)乒乓球了,是你把乒乓球打到地上的,你去買(mǎi)!”姐姐說(shuō)!拔也挪荒,照你這么說(shuō),應(yīng)該是弟弟去買(mǎi)啊!蔽覡(zhēng)辯著。這時(shí),一向很節(jié)儉的奶奶走出房間,問(wèn)我倆:“怎么了?吵什么。俊庇谑,我把事情的經(jīng)過(guò)都一五一十地告訴了奶奶,沒(méi)想到奶奶卻笑呵呵地說(shuō):“不用買(mǎi)了,我來(lái)告訴你一個(gè)恢復(fù)乒乓球的好辦法!”然后,奶奶叫我倒一盆開(kāi)水,我真是“丈二和尚——摸不著頭腦”,奶奶葫蘆里賣(mài)的是什么藥呢?沒(méi)辦法,我只好照奶奶說(shuō)的做。接著,奶奶把乒乓球放進(jìn)了開(kāi)水里,神奇的事情發(fā)生了:乒乓球竟然慢慢復(fù)原了!這是什么道理呢?
奶奶說(shuō)是“熱脹冷縮”,我還是有點(diǎn)不懂,于是,我又向爸爸媽媽請(qǐng)教,還查閱了許多與“熱脹冷縮”有關(guān)的`書(shū)籍,才明白了其中的奧秘,原來(lái),氣體的情況比較簡(jiǎn)單,對(duì)于氣體,可以忽略分子勢(shì)能,只考慮分子動(dòng)能,溫度升高就是氣體分子的平均動(dòng)能變大,分子平均動(dòng)能變大之后分子的碰撞就更劇烈了,對(duì)容器器壁的碰撞也更劇烈,這也就是說(shuō)氣體壓強(qiáng)會(huì)變大,要使壓強(qiáng)不變,就只能讓體積變大來(lái)抵消溫度升高導(dǎo)致的碰撞劇烈問(wèn)題。對(duì)于液體和固體,必須同時(shí)考慮分子的動(dòng)能和勢(shì)能,溫度升高導(dǎo)致的液體平均分子動(dòng)能升高,根據(jù)能量均分定理,熱力學(xué)平衡系統(tǒng)內(nèi),每個(gè)自由度能量均分,勢(shì)能也應(yīng)該同時(shí)增加,這樣分子間距離就應(yīng)該變大來(lái)增加勢(shì)能,也就是熱漲冷縮了。但是,“熱脹冷縮”也有特殊例子不是熱漲冷縮的,比如水在四攝氏度到零攝氏度過(guò)程中,是越冷體積越大的。
生活中有許多不起眼的小事,只要我們細(xì)心地去觀察,去發(fā)現(xiàn),在這些小事中還是有大秘密的!
我的發(fā)現(xiàn)作文2
最近,我家多了四條披著紅色大衣的金魚(yú),而我就從這幾條金魚(yú)身上發(fā)現(xiàn)了金魚(yú)下雨前浮到水面呼吸的原因。
星期六的下午,天氣晴朗,陽(yáng)光明媚,我照常來(lái)到魚(yú)缸面前,觀察金魚(yú)。你瞧,它們多可愛(ài)呀,一雙水靈靈的大眼睛鑲在身體兩側(cè),紅色魚(yú)鱗密密麻麻地覆蓋了全身,使那黑寶石更加明亮,眼睛旁邊的魚(yú)鰓一張一合,就像人在呼吸一樣,尾部的大尾巴來(lái)回?cái)[動(dòng),像是掃帚在地上掃地似的,四只“腳”輕輕地?cái)[動(dòng)著,控制著自己在水中游動(dòng)!斑?”我驚奇地發(fā)現(xiàn)金魚(yú)全都“跑”到水面上來(lái)了,要知道,以前除了吃食,它們都是在水底的呀,現(xiàn)在“跑”到水面上來(lái)干嘛,我的好奇心一下子被激發(fā)了,仔細(xì)觀察起來(lái),生怕漏了一個(gè)細(xì)節(jié),只見(jiàn)金魚(yú)們?cè)谒嫔喜煌5貜堉彀,像是在?duì)我說(shuō):“主人,我們好餓呀!給我們點(diǎn)吃的吧!”我雙手托著下巴,思索著,以為是金魚(yú)們餓了,就丟了幾顆魚(yú)食在金魚(yú)面前,但出乎我的意料,它們居然沒(méi)有吃,“金魚(yú)今天是怎么了?浮在水面上干什么?”一個(gè)個(gè)問(wèn)題浮現(xiàn)在我的`腦海里,這時(shí),爸爸會(huì)來(lái)了,我連忙去問(wèn)爸爸:“爸爸為什么金魚(yú)會(huì)浮在水面上來(lái)呢?”爸爸看了看魚(yú)缸,笑瞇瞇地說(shuō):“這個(gè)你自己去查,你只需要知道等一下最好別出去就行了,外面可能會(huì)下雨!眴(wèn)題真是一波接著一波,第一個(gè)問(wèn)題還沒(méi)解決,第二個(gè)問(wèn)題又來(lái)了,我好奇地問(wèn):“現(xiàn)在明明是大太陽(yáng),怎么會(huì)下雨呢?”“過(guò)一會(huì)你就知道了!崩咸旌孟褚(yàn)證爸爸說(shuō)的話(huà)似的,嘩嘩嘩地下起雨來(lái),豆大的雨點(diǎn)落在屋檐上演奏出美妙的樂(lè)曲,我吃驚地問(wèn)爸爸:“爸爸,你是怎么知道要下雨的?”“你自己看魚(yú)缸就知道了。”我看了看魚(yú)缸,突然想到:“難道下雨和金魚(yú)的反常行為有關(guān)?”我?guī)е蓡?wèn)翻開(kāi)了課外老師——《百科全書(shū)》找了起來(lái),書(shū)中說(shuō)一般魚(yú)到水面上來(lái)呼吸新鮮空氣,就證明要下雨了,這是因?yàn)橄掠昵八锌諝獠蛔,魚(yú)兒呼吸不到空氣,就要到水面上來(lái)呼吸新鮮空氣。我看了,高興地一蹦三高,“哦,我終于知道了。”
通過(guò)這件觀察魚(yú)的事,讓我明白了下雨前魚(yú)到水面上呼吸新鮮空氣是因?yàn)橄掠昵,水中空氣不足魚(yú)就要在水面上呼吸新鮮空氣。還讓我明白了一個(gè)人只要細(xì)心觀察,善于動(dòng)腦就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。
我的發(fā)現(xiàn)作文3
我家附近有一座小山,山上長(zhǎng)滿(mǎn)了雜草、灌木叢和高大的樹(shù)木。這里是我小時(shí)候的樂(lè)園。夏天的晚上,我和小伙伴們常到這里來(lái)玩“藏貓貓”。游戲的樂(lè)趣是無(wú)窮的。但那時(shí)我就發(fā)現(xiàn),這里樹(shù)與樹(shù)之間常掛著一張張薄薄的、銀白色的網(wǎng)。有時(shí)一些小蟲(chóng)掉到網(wǎng)上,便被粘住,無(wú)論怎樣掙扎,再也飛不了了!這時(shí)就有黑色的`蜘蛛慢慢地爬過(guò)來(lái),從容地把小蟲(chóng)吃掉。這有趣的畫(huà)面吸引了我,激起了我的好奇心。我想:這網(wǎng)是怎么織成的呢?它又是用什么織的呢?比線細(xì)得多,但不是線。再說(shuō),就算是線,蜘蛛又從哪拿來(lái)這么多線呢?我天真地認(rèn)為:一定是蜘蛛偷了許多許多很細(xì)的絲,用它們來(lái)織網(wǎng)。
大了以后,我沒(méi)有時(shí)間再玩了,但我仍常常想起小時(shí)的疑問(wèn)。有時(shí)放學(xué)回來(lái)或買(mǎi)菜回來(lái),我便到小山上走一圈,想看看有沒(méi)有蜘蛛織網(wǎng)?墒,喪氣得很,一連幾次,不是什么都沒(méi)有,就是只有織好的網(wǎng)!拔乙欢ㄒ纯粗┲朐鯓涌椌W(wǎng)!蔽疫@樣想,因此暇時(shí)仍經(jīng)常到山上去!坝兄菊呤戮钩桑 币惶,我又到山上去,在山頂上,忽然,我看見(jiàn)一只蜘蛛正在兩棵樹(shù)間來(lái)回爬。我急忙悄悄地?fù)荛_(kāi)樹(shù)叢,走過(guò)去,在離那兩棵樹(shù)不遠(yuǎn)的地方站住,靜靜地看著。只見(jiàn)那蜘蛛從一棵樹(shù)上它的立腳點(diǎn),引出許多根長(zhǎng)度足以到達(dá)對(duì)面的長(zhǎng)絲,于是這些絲就順風(fēng)飄呀飄,好像幾絲透明的帶子飄在空中,然后,它時(shí)刻用腳去觸觸蛛絲的固著點(diǎn)。忽然,它發(fā)現(xiàn)一根絲拉不動(dòng)了,這根絲已經(jīng)纏在對(duì)面的樹(shù)上,“天索”架成了。像房子的棟梁一樣,它在這條定作為蜘蛛網(wǎng)的支撐線上,來(lái)來(lái)回回再粘幾條絲,把它弄成一條粗“纜”。接著又在這條粗“纜”下方,平行地架設(shè)第二條“纜索”。蜘蛛爬來(lái)爬去,網(wǎng)就在這兩條“纜索”上架起來(lái)了。我高興極了,我終于搞清了蜘蛛是怎樣織網(wǎng)的?墒牵┲刖W(wǎng)的長(zhǎng)絲又是從哪來(lái)的呢?我的疑問(wèn)還沒(méi)有完全解決。只好求教于書(shū)本了。我回到家里,找出《十萬(wàn)個(gè)為什么》仔細(xì)地看起來(lái)。原來(lái),蜘蛛肚子末端有幾對(duì)“紡織器”,蜘蛛絲就是從紡織器的小孔里流出來(lái)的。蜘蛛絲的成分是蛋白質(zhì),它和蠶絲相像,剛流出來(lái)時(shí)還是一種發(fā)粘的“膠水”,當(dāng)它一接觸空氣,馬上就變硬而成為絲了。我終于找到了正確的答案,再看看小時(shí)對(duì)蜘蛛絲來(lái)歷的猜想,真是又荒唐,又可笑。多么有趣!我們生活的世界,是一個(gè)奇妙的神秘的世界。不是嗎,連蜘蛛這樣的小蟲(chóng)也有奇巧機(jī)關(guān)呢!
我的發(fā)現(xiàn)作文4
這連續(xù)幾天下來(lái),我一直在讀一本書(shū)----《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)給了我許多知識(shí),讓我懂得了許多的東西。
其中,我最感興趣的是:什么是摩擦力? 據(jù)這本書(shū)上說(shuō):摩擦力是兩個(gè)表面的物體相互施加的一種物理力。廣義的物體在液體中也受到摩擦力。作為介于摩擦力這個(gè)詞在日常生活中也經(jīng)常被用來(lái)描述阻礙進(jìn)展的力量。摩擦力是相互摩擦的物體有關(guān),因此物理學(xué)中對(duì)摩擦力所做出的描述不一般化,也不想對(duì)其他那么精確。 說(shuō)道這里,我突然想到了3月份的一件事,那一次,上課鈴剛打完,姚老師就面帶笑容地走進(jìn)教室,說(shuō):“同學(xué)們,今天我們舉行一場(chǎng)‘拔書(shū)比賽’吧,誰(shuí)能把兩本一頁(yè)一頁(yè)夾在一起的書(shū)拔開(kāi),誰(shuí)就能獲得班上的‘超級(jí)大力士’的稱(chēng)號(hào)!”話(huà)音剛落,同學(xué)們叫了起來(lái)。老師把兩本一頁(yè)一頁(yè)夾在一起的書(shū)拿了出來(lái),又笑著說(shuō):“下面,讓我們班力氣最大的武宇皓和潘辛杰來(lái)小試牛刀一下!”只見(jiàn),武宇皓得意洋洋地說(shuō):“哼,著嗎容易,我用一點(diǎn)點(diǎn)力氣就能把他們分開(kāi)!”潘辛杰也不以為然地說(shuō):“避三還沒(méi)開(kāi)始呢,誰(shuí)輸誰(shuí)贏還不知道呢,你別太得意了,你別太得意忘形了!”激烈的拔書(shū)比賽開(kāi)始了,武宇皓和潘辛杰雙手拿著書(shū)脊,開(kāi)始拔了起來(lái)。同學(xué)們大聲叫了起來(lái):“加油,加油!庇械耐瑢W(xué)按耐不住了,跳了起來(lái)。過(guò)了幾分鐘,還是把不開(kāi),只聽(tīng)見(jiàn)“嘩”的一聲,大家都以為書(shū)分開(kāi)了。
原來(lái),是潘辛杰把包書(shū)皮給扒下來(lái)了。姚老師大喊:“來(lái)全班同學(xué)都來(lái)吧!”只見(jiàn),同學(xué)們把講臺(tái)擠得水泄不通,同學(xué)都用盡了全力,但最終都沒(méi)有把書(shū)分開(kāi)。同學(xué)們都垂頭喪氣的'回到位置上。疑惑的問(wèn):“這是怎嘛回事,我們?nèi)嗤瑢W(xué)多沒(méi)有把他們分開(kāi),難道是老師用膠水把書(shū)粘起來(lái)了?”姚老師把書(shū)一頁(yè)一頁(yè)的分開(kāi)來(lái),然后笑著說(shuō):“同學(xué)們其實(shí)這是摩擦力,他可以把兩種物體表面摩擦而產(chǎn)生的力!迸,我們恍然大悟。 這本書(shū)教給了我許多道理,就如它讓我知道了什么是摩擦力。我們應(yīng)該多看書(shū),遇到難題就去查找一些關(guān)于科學(xué)的資料,這樣的話(huà)我們的知識(shí)就越來(lái)越廣泛了。讀完了這本書(shū),我覺(jué)得自己知道的更多了,懂得得更多了。
我的發(fā)現(xiàn)作文5
自從我有了一套電子集成電路玩具后,我有了一個(gè)新發(fā)現(xiàn)。
一天,我玩電子玩具時(shí),我問(wèn)媽媽單簧管是哪一個(gè),媽媽指著一個(gè)帶著小玻璃管的電路板,我便拿起它,按《450種拼法指南》書(shū)拼起來(lái),當(dāng)我拼完看怎樣操作時(shí)看到這樣一句話(huà):把磁鐵靠近或接觸單簧管,單極電燈亮……我試了一下,果然不錯(cuò),我看見(jiàn)玻璃管里有兩個(gè)小鐵片,原來(lái)它充當(dāng)了開(kāi)關(guān)的作用,我又換成開(kāi)關(guān)。這時(shí)電燈暗了一些。這一現(xiàn)象被我看見(jiàn)到了,我想:為什么開(kāi)關(guān)控制時(shí)電燈暗,而單簧管控制時(shí)電燈亮呢?是單簧管的作用還是磁鐵的作用?我拿了一大一小兩個(gè)磁鐵,用小磁鐵接觸時(shí)電燈并沒(méi)有大磁鐵亮,但還是沒(méi)有第一次亮。我想了一會(huì)兒,忽然恍然大悟:原來(lái)我剛才晃了一下磁鐵。我試了一下,果然如此,是磁鐵的作用!我又換上開(kāi)關(guān),用磁鐵在電線上來(lái)回推,電燈仍舊很亮!我有換了一些電動(dòng)的'動(dòng)西試了一下,電流仍舊很強(qiáng)。我發(fā)現(xiàn)了只要將磁鐵放在電線上可以增強(qiáng)電流!
我又蹦又跳,情不自禁地喊:“我發(fā)現(xiàn)了!”我以經(jīng)控制不住自己的感情與心中的喜悅。
從這個(gè)發(fā)現(xiàn)中,我領(lǐng)悟了一個(gè)道理:只要留心觀察,就會(huì)有心發(fā)現(xiàn),處處留心皆學(xué)問(wèn)。只要大家留心觀察,一定會(huì)像我一樣會(huì)有發(fā)現(xiàn),得到知識(shí)自從我有了一套電子集成電路玩具后,我有了一個(gè)新發(fā)現(xiàn)。
一天,我玩電子玩具時(shí),我問(wèn)媽媽單簧管是哪一個(gè),媽媽指著一個(gè)帶著小玻璃管的電路板,我便拿起它,按《450種拼法指南》書(shū)拼起來(lái),當(dāng)我拼完看怎樣操作時(shí)看到這樣一句話(huà):把磁鐵靠近或接觸單簧管,單極電燈亮……我試了一下,果然不錯(cuò),我看見(jiàn)玻璃管里有兩個(gè)小鐵片,原來(lái)它充當(dāng)了開(kāi)關(guān)的作用,我又換成開(kāi)關(guān)。這時(shí)電燈暗了一些。這一現(xiàn)象被我看見(jiàn)到了,我想:為什么開(kāi)關(guān)控制時(shí)電燈暗,而單簧管控制時(shí)電燈亮呢?是單簧管的作用還是磁鐵的作用?我拿了一大一小兩個(gè)磁鐵,用小磁鐵接觸時(shí)電燈并沒(méi)有大磁鐵亮,但還是沒(méi)有第一次亮。我想了一會(huì)兒,忽然恍然大悟:原來(lái)我剛才晃了一下磁鐵。我試了一下,果然如此,是磁鐵的作用!我又換上開(kāi)關(guān),用磁鐵在電線上來(lái)回推,電燈仍舊很亮!我又換了一些電動(dòng)的元件試了一下,電流仍舊很強(qiáng)。我發(fā)現(xiàn)了只要將磁鐵放在電線上可以增強(qiáng)電流!
我又蹦又跳,情不自禁地跳了起來(lái):“我發(fā)現(xiàn)了!我成功了!”
從這個(gè)發(fā)現(xiàn)中,我領(lǐng)悟了一個(gè)道理:只要留心觀察,就會(huì)有所發(fā)現(xiàn),處處留心皆學(xué),只要大家留心觀察,一定會(huì)像我一樣會(huì)有發(fā)現(xiàn),得到知識(shí)。
我的發(fā)現(xiàn)作文6
生雞蛋和熟雞蛋從外表上看是沒(méi)什么區(qū)別的。
如果你一不小心把它們混在一起了,有什么方法可以把它們分開(kāi)呢?你該不會(huì)用把雞蛋一個(gè)個(gè)敲開(kāi)這樣十分愚蠢的笨辦法來(lái)判斷哪個(gè)是生雞蛋,哪個(gè)是熟雞蛋吧!一天上午,我在家看書(shū),爸爸在廚房里忙著。不知什么時(shí)候電話(huà)鈴響了,爸爸出來(lái)接了電話(huà)后對(duì)我說(shuō):“琳琳,爸爸有急事,我要馬上去單位一下,媽媽不在家,你要看好門(mén)。另外,昨天外婆不小心將一些熟雞蛋放到放雞蛋的籃子里了,這樣籃子里既有生雞蛋,又有熟雞蛋,你能把它們分開(kāi)嗎?如果可以,那就太好了;如果沒(méi)辦法,就不要?jiǎng)铀!卑职终f(shuō)完就匆匆忙忙地走了。
我來(lái)到廚房,看著那籃雞蛋,回想著爸爸剛才說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣。心想難道這就能難倒我嗎?于是我拼命地在腦海里搜索一切關(guān)于雞蛋的知識(shí);眼睛拼命地在搜尋著區(qū)別生熟雞蛋的線索;鼻子拼命地聞著生熟雞蛋的不同氣味。唉,費(fèi)了九牛二虎之力就是辨別不出哪個(gè)生,哪個(gè)熟。我垂頭喪氣,準(zhǔn)備繼續(xù)看書(shū),可是一想到爸爸說(shuō)的'“如果沒(méi)辦法,就不要?jiǎng)铀恕边@句話(huà)使我的好勝心又強(qiáng)起來(lái)了,自言自語(yǔ)道:這點(diǎn)小事就能難倒我嗎?你說(shuō)我沒(méi)辦法,我偏偏要把它分出來(lái)。于是,我倒了一杯水,坐下來(lái)準(zhǔn)備休息一下,再繼續(xù)分。當(dāng)我坐下來(lái)時(shí),端水的手不小心晃了一下,杯里的水也隨著晃了起來(lái)。
于是我把杯子放在茶幾上,發(fā)現(xiàn)杯里的水還在晃動(dòng)。我看看水,又看看雞蛋,靈機(jī)一動(dòng),有辦法了,這杯水給了我很大的啟發(fā):可以利用慣性的作用,來(lái)分生熟雞蛋呀!于是我先將雞蛋放在茶幾上,然后將它快速旋轉(zhuǎn),然后將雞蛋用手按住,這時(shí)雞蛋就會(huì)停下來(lái)。雞蛋停下來(lái)之后,立刻放開(kāi)手指,如果雞蛋停止不動(dòng),就說(shuō)明雞蛋是熟的;如果繼續(xù)旋轉(zhuǎn),則說(shuō)明雞蛋是生的。這是由于慣性的作用,生雞蛋內(nèi)是流質(zhì),而熟雞蛋在煮熟的過(guò)程中成了固體。生雞蛋的蛋殼雖然不動(dòng)了,可是里面的流質(zhì)還沒(méi)停下,所以把手指放開(kāi),流質(zhì)又會(huì)把蛋殼帶著旋轉(zhuǎn)起來(lái);熟雞蛋卻不是這樣,由于熟雞蛋內(nèi)是固體,蛋殼不動(dòng)了,里面的固體也不會(huì)動(dòng)了。
爸爸回來(lái)后一試驗(yàn),果然成功了。通過(guò)這件事,我不但發(fā)現(xiàn)了辨別生熟雞蛋的方法,而且還讓我明白了世界上一切事情,只要?jiǎng)幽X筋,一定會(huì)令人滿(mǎn)意的。
我的發(fā)現(xiàn)作文7
自從我有了一套電子集成電路玩具后,我有了一個(gè)新發(fā)現(xiàn)。一天, 我玩電子玩具時(shí),我問(wèn)媽媽單簧管是哪一個(gè),媽媽指著一個(gè)帶著小玻璃管的電路板,我便拿起它,按《450種拼法指南》書(shū)拼起來(lái),當(dāng)我拼完看怎樣操作時(shí)看到這樣一句話(huà):把磁鐵靠近或接觸單簧管,單極電燈亮……
我試了一下,果然不錯(cuò),我看見(jiàn)玻璃管里有兩個(gè)小鐵片,原來(lái)它充當(dāng)了開(kāi)關(guān)的作用,我又換成開(kāi)關(guān)。這時(shí)電燈暗了一些。這一現(xiàn)象被我看見(jiàn)到了,我想:為什么開(kāi)關(guān)控制時(shí)電燈暗,而單簧管控制時(shí)電燈亮呢?是單簧管的作用還是磁鐵的作用?我拿了一大一小兩個(gè)磁鐵,用小磁鐵接觸時(shí)電燈并沒(méi)有大磁鐵亮,但還是沒(méi)有第一次亮。我想了一會(huì)兒,忽然恍然大悟:原來(lái)我剛才晃了一下磁鐵。我試了一下,果然如此,是磁鐵的作用!我又換上開(kāi)關(guān),用磁鐵在電線上來(lái)回推,電燈仍舊很亮!我有換了一些電動(dòng)的`動(dòng)西試了一下,電流仍舊很強(qiáng)。我發(fā)現(xiàn)了只要將磁鐵放在電線上可以增強(qiáng)電流!我又蹦又跳,情不自禁地喊:“我發(fā)現(xiàn)了!”我以經(jīng)控制不住自己的感情與心中的喜悅。從這個(gè)發(fā)現(xiàn)中,我領(lǐng)悟了一個(gè)道理:只要留心觀察,就會(huì)有心發(fā)現(xiàn),處處留心皆學(xué)問(wèn)。只要大家留心觀察,一定會(huì)像我一樣會(huì)有發(fā)現(xiàn),得到知識(shí)自從我有了一套電子集成電路玩具后,我有了一個(gè)新發(fā)現(xiàn)。
一天, 我玩電子玩具時(shí),我問(wèn)媽媽單簧管是哪一個(gè),媽媽指著一個(gè)帶著小玻璃管的電路板,我便拿起它,按《450種拼法指南》書(shū)拼起來(lái),當(dāng)我拼完看怎樣操作時(shí)看到這樣一句話(huà):把磁鐵靠近或接觸單簧管,單極電燈亮……我試了一下,果然不錯(cuò),我看見(jiàn)玻璃管里有兩個(gè)小鐵片,原來(lái)它充當(dāng)了開(kāi)關(guān)的作用,我又換成開(kāi)關(guān)。這時(shí)電燈暗了一些。這一現(xiàn)象被我看見(jiàn)到了,我想:為什么開(kāi)關(guān)控制時(shí)電燈暗,而單簧管控制時(shí)電燈亮呢?是單簧管的作用還是磁鐵的作用?我拿了一大一小兩個(gè)磁鐵,用小磁鐵接觸時(shí)電燈并沒(méi)有大磁鐵亮,但還是沒(méi)有第一次亮。我想了一會(huì)兒,忽然恍然大悟:原來(lái)我剛才晃了一下磁鐵。我試了一下,果然如此,是磁鐵的作用!我又換上開(kāi)關(guān),用磁鐵在電線上來(lái)回推,電燈仍舊很亮!我又換了一些電動(dòng)的元件試了一下,電流仍舊很強(qiáng)。
我發(fā)現(xiàn)了只要將磁鐵放在電線上可以增強(qiáng)電流!我又蹦又跳,情不自禁地跳了起來(lái):“我發(fā)現(xiàn)了!我成功了!” 從這個(gè)發(fā)現(xiàn)中,我領(lǐng)悟了一個(gè)道理:只要留心觀察,就會(huì)有所發(fā)現(xiàn),處處留心皆學(xué),只要大家留心觀察,一定會(huì)像我一樣會(huì)有發(fā)現(xiàn),得到知識(shí)。
我的發(fā)現(xiàn)作文8
星期天的下午,天氣十分悶熱,我走進(jìn)院子,擺弄著爺爺?shù)摹皩氊惢ú荨薄:鋈,看到一只蝸牛緩緩地爬上了葉子!拔伵J呛οx(chóng)還是益蟲(chóng)?”“為什么它走過(guò)的地方總留下長(zhǎng)長(zhǎng)的一條線?”“它的鼻子、眼睛在哪里?”一連串的問(wèn)號(hào)便在我的腦中浮現(xiàn)。
我跑進(jìn)屋,問(wèn)正在看報(bào)的爸爸,爸爸笑著說(shuō):“你既然想知道蝸牛的.秘密,為什么不親自實(shí)驗(yàn)一下呢?”“對(duì)呀!我怎么沒(méi)想到呢!”于是,我決定自己去實(shí)驗(yàn)一番。
蝸牛是害蟲(chóng)還是益蟲(chóng)?我采取“用各種食物品實(shí)驗(yàn)烏龜?shù)姆椒ā眮?lái)測(cè)驗(yàn)蝸牛。我先找來(lái)了白菜葉子、饅頭和小蚊子等,然后又捉了幾只蝸牛。分別編了號(hào),把它們放在這些食物面前,大概它們都餓極了,爬向了自己喜愛(ài)的食物,只是每只蝸牛都選上了白菜葉子,嚼了起來(lái),面對(duì)別的食物卻聞也不聞,不大會(huì)兒,白菜葉便給吃光了,這下可斷定,蝸牛是大害蟲(chóng)。接著,我又進(jìn)行第二個(gè)實(shí)驗(yàn):“蝸牛爬行為什么會(huì)留下一條長(zhǎng)長(zhǎng)的線!蔽沂紫劝阉ド细咛帲人念^伸出殼來(lái)時(shí),去摸它的大盤(pán),可是我的手還沒(méi)摸著它,它又縮回去了,心想,這蝸牛真是“膽小鬼”!我弄了幾次,都沒(méi)有成功,真有點(diǎn)泄氣了。這時(shí)爸爸走過(guò)來(lái)說(shuō):“事情還沒(méi)做成就灰心,長(zhǎng)大了還想當(dāng)科學(xué)家呢!”我被爸爸這么一“激”,又來(lái)勁了。忽然一個(gè)辦法從我的腦海中閃過(guò)!坝辛耍辛!”我高興得手舞足蹈,用一塊尖石塊小心翼翼地敲破蝸牛殼,抽出那塊肉,用手摸了摸它的下面,只見(jiàn)下面粘糊糊的,隱約還有小粒的東西是它的腳,那粘糊糊的就是蝸牛的排泄物,它有助于蝸牛的爬行。
最后,我想看看蝸牛的眼睛,鼻子在哪里?我把一片白菜葉放在一只蝸牛面前,只見(jiàn)那只蝸牛先伸出一對(duì)較長(zhǎng)的觸手碰了碰,又用下面較短的另一對(duì)觸手再碰了碰,這才大口大口地吃了起來(lái)。我想:大概一對(duì)是眼睛,另一對(duì)是鼻子?墒堑降啄膶(duì)是眼睛,哪對(duì)是鼻子?我又取了一片樹(shù)葉子,再拿來(lái)個(gè)差不多大小的白菜葉,分別放在另一只蝸牛面前,由于差別不很大,這下蝸牛眼睛可派不上用場(chǎng)啦!只見(jiàn)它用小觸手碰碰,便知道哪個(gè)是白菜葉子,哪個(gè)是樹(shù)葉子了。這下,我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密:大觸手有眼的作用,小觸手有鼻的作用。
通過(guò)這一連串的實(shí)驗(yàn),真是收益不!我不但發(fā)現(xiàn)了蝸牛的秘密,還明白了一個(gè)道理:長(zhǎng)大要想有所發(fā)明,必須從小發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并學(xué)著解決問(wèn)題。
我的發(fā)現(xiàn)作文9
星期五的早上,天氣下著雨,我走進(jìn)院子里,看著爺爺?shù)摹盎ú荨薄:鋈,我看到一只蝸牛緩緩地爬上了l一片葉子!拔伵J呛οx(chóng)還是益蟲(chóng)?”“為什么它走過(guò)的地方總留下長(zhǎng)長(zhǎng)的一條線?”“它的鼻子、眼睛在哪里呢?”這個(gè)問(wèn)題使我疑惑不解?
我趕緊跑進(jìn)屋,問(wèn)正在看電視的爸爸,爸爸笑著說(shuō):“你既然想知道蝸牛的秘密,為啥不親自實(shí)驗(yàn)一下呢?”“對(duì)呀!我怎么沒(méi)想到呢!”于是,我決定自己去看個(gè)究竟。
蝸牛是害蟲(chóng)還是益蟲(chóng)?這個(gè)問(wèn)題,我采取“用食物實(shí)驗(yàn)烏龜?shù)姆椒ā眮?lái)測(cè)驗(yàn)蝸牛。我先找來(lái)了白菜葉子、饅頭和小蚊子等,然后又捉了幾只蝸牛。分別編了號(hào),把它們放在這些食物面前,詁即它們都餓極了,爭(zhēng)先恐后的爬向了自己喜愛(ài)的食物,只是每只蝸牛都選上了白菜葉子,嚼了起來(lái),面對(duì)別的食物卻聞也不聞,不大會(huì)兒,白菜葉便給吃光了,這下可斷定,蝸牛是大害蟲(chóng)。接著,我又進(jìn)行第二個(gè)實(shí)驗(yàn):“蝸牛爬行為什么會(huì)留下一條長(zhǎng)長(zhǎng)的線!蔽沂紫劝阉ド细咛帲人念^伸出殼來(lái)時(shí),我去摸它的殼,可是我的手還沒(méi)摸著它,它的頭縮回去了,心想,這蝸牛真是“膽小鬼”!我弄了幾次,都沒(méi)有成功,真有點(diǎn)泄氣了。這時(shí)爸爸走過(guò)來(lái)說(shuō):“事情還沒(méi)做成就灰心,長(zhǎng)大了還想當(dāng)科學(xué)家呢!”我被爸爸這么一“激”,又來(lái)勁了。忽然一個(gè)辦法從我的.腦海中閃過(guò)!坝辛耍辛!”我高興得手舞足蹈,用一塊尖石塊小心翼翼地敲破蝸牛殼,抽出那塊肉,用手摸了摸它的下面,只見(jiàn)下面粘糊糊的,那粘糊糊的就是蝸牛的排泄物,它有助于蝸牛的爬行。
最后,我想看看蝸牛的眼睛,鼻子在哪里?我把一片白菜葉放在一只蝸牛面前,只見(jiàn)那只蝸牛先伸出一對(duì)較長(zhǎng)的觸手碰了碰,又用下面較短的另一對(duì)觸手再碰了碰,這才大口大口地吃了起來(lái)。我想:大概一對(duì)是眼睛,另一對(duì)是鼻子。可是到底哪對(duì)是眼睛,哪對(duì)是鼻子?我又取了一片樹(shù)葉子,很小的白菜葉,分別放在另一只蝸牛面前,由于差別不大,這下蝸牛眼睛可派不上用場(chǎng)啦!只見(jiàn)它用小觸手碰碰,便知道哪個(gè)是白菜葉子,哪個(gè)是樹(shù)葉子了。這下,我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密:大觸手有眼的作用,小觸手有鼻的作用。
通過(guò)這一連串的實(shí)驗(yàn),真是收益不小!我不但發(fā)現(xiàn)了蝸牛的秘密,還明白了一個(gè)道理:長(zhǎng)大要想有所發(fā)明,必須從小發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
我的發(fā)現(xiàn)作文10
星期天下午,天氣十分悶熱,我走進(jìn)院子,擺弄著爸爸的“寶貝花草”,忽然看到一只蝸牛緩緩地爬上了葉子!拔伵(duì)植物有害還是有益呢?為什么它走過(guò)的地方總留下長(zhǎng)長(zhǎng)的一條線?它的鼻子,眼睛在哪里?”一連串的問(wèn)號(hào)讓我想了好一會(huì)兒也沒(méi)弄清楚。
我跑進(jìn)屋,問(wèn)正在看報(bào)的爸爸。爸爸笑著說(shuō):“你既然想知道蝸牛的秘密,為什么不親自觀察一下呢?”“對(duì)呀!我怎么沒(méi)想到!”于是,我決定自己去考察一番。
我先采取“用各種食品實(shí)驗(yàn)”的方法來(lái)測(cè)試蝸牛。我找來(lái)了白菜葉子、饅頭和小蚊子等,然后捉來(lái)幾只蝸牛,分別編了號(hào),把它們放在這些食物面前。大概它們都餓極了,爬向了自己喜愛(ài)的食物,只是每只蝸牛都選了白菜葉子嚼起來(lái),而對(duì)別的食物聞也不聞,不大會(huì)兒,白菜葉子便給吃光了。這下可以斷定,蝸牛對(duì)植物是有害的。
蝸牛爬過(guò)為什么會(huì)留下一條長(zhǎng)長(zhǎng)的線呢?接著,我又進(jìn)行第二項(xiàng)實(shí)驗(yàn)。我首先把它抓上高處,等它的頭伸出殼來(lái)時(shí),去摸它的`大盤(pán)?墒俏业氖诌沒(méi)摸著它,它又縮回去了。這蝸牛真是“膽小鬼”,我弄了幾次,都沒(méi)有成功,真有點(diǎn)泄氣了。這時(shí),爸爸走過(guò)來(lái)說(shuō):“事情還沒(méi)有做完,就灰心,長(zhǎng)大了,還想當(dāng)科學(xué)家呢!”我被爸爸這么一激,又來(lái)勁了,忽然一個(gè)辦法從我腦海中閃過(guò)!坝辛,有了。”我用一塊尖石塊小心翼翼地敲破蝸牛殼,抽出那塊肉,用手摸了摸它的下面,只見(jiàn)下面黏糊糊的,那都是蝸牛分泌的黏液,它有助于蝸牛的爬行。
最后,我想看看蝸牛的眼睛、鼻子在哪里。我把一片白菜葉放在一只蝸牛前,只見(jiàn)那只蝸牛先伸出一對(duì)較長(zhǎng)的觸角碰了碰,又用下面較短的另一對(duì)觸角再碰了碰,這才大口大口地吃起來(lái)。我想大概一對(duì)是眼睛,另一對(duì)是鼻子吧!可是,到底哪對(duì)是眼睛,哪對(duì)是鼻子呢?我又取了片樹(shù)葉子,把它和那片差不多大小的白菜葉,分別放在另一只蝸牛面前,由于差別不很大,這下蝸牛的眼睛可派上用場(chǎng)啦!只見(jiàn)它用大觸角碰碰,便知道哪個(gè)是白菜葉子,哪個(gè)是樹(shù)葉子了。于是,我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密:大觸角有眼睛的作用。
通過(guò)這一連串實(shí)驗(yàn)!我不但發(fā)現(xiàn)了蝸牛的秘密,還明白了一個(gè)道理:長(zhǎng)大想要有所發(fā)明,必須從小發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并學(xué)著解決問(wèn)題。
【我的發(fā)現(xiàn)作文】相關(guān)文章:
我發(fā)現(xiàn)我變了作文 - 體裁發(fā)現(xiàn)作文01-28
我的發(fā)現(xiàn)作文02-03
我的發(fā)現(xiàn)作文02-03
我的發(fā)現(xiàn)作文02-03
我的發(fā)現(xiàn)作文02-03
我的發(fā)現(xiàn)作文02-03
我的發(fā)現(xiàn)作文02-03
我的發(fā)現(xiàn)作文02-04
我的發(fā)現(xiàn)作文02-04
我的發(fā)現(xiàn)作文01-30