關(guān)于同學(xué)分別作文匯總九篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編精心整理的同學(xué)分別作文9篇,希望對(duì)大家有所幫助。
同學(xué)分別作文 篇1
再見(jiàn)了,相互嫌棄的老同學(xué)
再見(jiàn)了,來(lái)不及說(shuō)出的謝謝
——題記
“180cm”“海拔最高”“脾氣很好”“;@球隊(duì)”“很努力”……
在我的印象中,這些關(guān)鍵詞都屬于你。
說(shuō)來(lái)慚愧,我們已經(jīng)相識(shí)了一年,但我們倆聊過(guò)的天,相加還不過(guò)20句。知道你要離開(kāi)的消息,也是班級(jí)里最后幾個(gè)了。在我的心中,還沒(méi)勾勒出你的完整形象,你就要與我們分別……
每次回想起你,眼前都會(huì)出現(xiàn)一個(gè)又高又壯的男生。他最常出現(xiàn)在哪?籃球場(chǎng)上總有他矯健的身姿。他是;@球隊(duì)的成員,熬過(guò)了一年的苦苦訓(xùn)練,下學(xué)期將要代表學(xué)!俺稣鳌,他卻只能遺憾離去。他離開(kāi)后,籃球隊(duì)的空位會(huì)由誰(shuí)頂替?反正都不會(huì)有他的風(fēng)采。
他是個(gè)非常認(rèn)真的人呢。因?yàn)樗纳砀邇?yōu)勢(shì),老師把每天寫(xiě)課程表的重任交給了他。他默默接下了。每天最早到學(xué)校的是他,從不缺席的是他,300多天堅(jiān)持寫(xiě)課程表的也是他。記得那次他發(fā)高燒,可他還是不顧家人勸阻,早早來(lái)到學(xué)校,用顫抖的手為我們寫(xiě)下課程表,才甘心回家休息?粗行┩崆淖,我們每個(gè)人的心里都暖乎乎的。
他的努力我們都看在眼里,記在心底。作業(yè)中,數(shù)他的字跡最工整;默寫(xiě)中,數(shù)他的100分最多;上課時(shí),數(shù)他的神情最專注。雖然他的成績(jī)還不太優(yōu)異,但說(shuō)起班里的“勞!保撬獙。愿到了新的學(xué)校,他的努力依舊,成績(jī)蓋帽同學(xué)。
臨放假前,教室里的空氣都被蛋糕染香。這也許是我們最后一次相聚。大口大口地吃著蛋糕,我們放聲歡笑,嘴中的奶油卻漸漸變咸……
我相信我們還會(huì)再見(jiàn)
我相信我會(huì)一直想念……
同學(xué)分別作文 篇2
那天我?guī)е林氐男那閬?lái)到學(xué)校,臉上沒(méi)有一點(diǎn)笑容,眼里什么東西也容不下。而當(dāng)時(shí)的天氣也叫人煩躁,所以,大家的臉上都沒(méi)有笑容。
老師,走進(jìn)了班級(jí)里,鞠了個(gè)躬,說(shuō)了幾句話,然后,轉(zhuǎn)身離開(kāi),在她關(guān)門的一瞬間,我感覺(jué)到老師在抹淚,同學(xué)們也依依不舍的離開(kāi)。同學(xué)們,請(qǐng)珍惜上學(xué)的這段時(shí)光,以后,就會(huì)成為你回憶的天堂。
一想馬上就要和朝夕相處的老師們分別,和天天黏在一起的同學(xué)分別,和這個(gè)學(xué)校分別心里說(shuō)不出的酸楚,平常,和老師同學(xué)們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光沒(méi)想到有這么短,直到這一天,我才發(fā)現(xiàn),我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光竟然這么短。平時(shí),對(duì)同學(xué)們關(guān)心不夠心里不禁羞愧起來(lái),回想當(dāng)時(shí)不認(rèn)真學(xué)習(xí),上課做小動(dòng)作,作業(yè)不認(rèn)真完成……這才知道自己的不足。
同學(xué)分別作文 篇3
繁星點(diǎn)點(diǎn)好似同學(xué)的臉,低頭是一張中學(xué)的畢業(yè)照。我聽(tīng)著石進(jìn)的《一個(gè)人的時(shí)光》。校園的時(shí)光,很短暫,也很有趣。
但這一切都結(jié)束了,再也沒(méi)有朗朗的讀書(shū)聲,再也沒(méi)有當(dāng)年的歡笑,再也不能聽(tīng)初中老師的課堂了。和同學(xué)們度過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,都在我那小小的日記本里,每一天都有著不同的故事,但這些都以成為了回憶,呆呆的我一直看著星空,不知怎么了,眼角流下兩滴淚水,滴到了畢業(yè)照上,畢業(yè)照上的每一張臉都是我的兄弟姐妹。37人的大家庭,可都離別了,暑假里,不是看書(shū)就是睡覺(jué),寫(xiě)寫(xiě)日記,卻留下眼淚,真不像個(gè)男子漢。有時(shí)和老師打打電話談?wù)勑,電話一掛,心情好些。和同學(xué)離別的第一夜,是多么讓人傷心。走進(jìn)房間,無(wú)意的發(fā)現(xiàn)桌子上有三張賀,這是我想起,同學(xué)們和我過(guò)生日的場(chǎng)景。轉(zhuǎn)眼看到未打開(kāi)的禮物盒,上面依然清晰的寫(xiě)著畢業(yè)后才能開(kāi)哦。我一時(shí)心急拿來(lái)了剪刀打開(kāi)了第一個(gè)禮物盒發(fā)現(xiàn)是一個(gè)口琴,轉(zhuǎn)眼再看看再看看畢業(yè)照,似乎想起了什么。這口琴感覺(jué)很熟悉,又有點(diǎn)陌生,一時(shí)想不起來(lái)。
隨后我又打開(kāi)的二個(gè)禮物盒發(fā)現(xiàn)是一輛汽車模型,我有好奇了,這又是誰(shuí)送的?迷糊的腦子里只有同學(xué)的背影,夕陽(yáng)下的背影。再見(jiàn)了同學(xué)們。我會(huì)想你們的。和同學(xué)們離別的第一夜我很傷心。
同學(xué)分別作文 篇4
這就要走了,從此天各一方。
在這即將分別的日子里,我開(kāi)始變得膽小,感傷。我害怕看到大家分別時(shí)不舍的眼神;我怕在彼此祝福時(shí),眼淚卡在嗓子里一句話也說(shuō)不出的場(chǎng)景;我怕在踏上陌路的火車后,對(duì)原來(lái)六年時(shí)光的瘋狂想念。
這就要走了,從此獨(dú)自面對(duì)未來(lái)的模樣。
回憶仿佛就在昨天。亦如那時(shí),我第一次帶上紅領(lǐng)巾臉上幸福的模樣;亦如那時(shí),初進(jìn)初中時(shí)臉上的慌張;亦如現(xiàn)在,即將畢業(yè)我心中的恐慌。
“青春時(shí)期的任何事都是考驗(yàn)!边@是史蒂文森說(shuō)過(guò)的。那么,這即將到來(lái)的分別,也是青春的一場(chǎng)冒險(xiǎn)吧。只是,如果可以,我一定不會(huì)參加這場(chǎng)冒險(xiǎn),讓自己自私一點(diǎn),再多享受一點(diǎn)這樣美好的時(shí)光。
想到那個(gè)即將到來(lái)的火熱夏天,即將詮釋出我們的分別,我的眼前依稀閃過(guò)了曾經(jīng)的畫(huà)面:第一次被老師表?yè)P(yáng);第一次受到批評(píng);第一次在同學(xué)間的合作下完成的課業(yè)。我還記得第一次拿到高分的快樂(lè);第一次成績(jī)不好的淚水;第一次得獎(jiǎng)的興奮;第一次競(jìng)賽失敗的酸楚我永遠(yuǎn)忘不了,那時(shí)我們常為一道題爭(zhēng)得面紅耳赤的樣子;忘不了那時(shí)為了考試我們偷偷在私下里較勁的緊張;忘不了在領(lǐng)取成績(jī)那一刻大家的渴望。
但那些已成為過(guò)去,我開(kāi)始真正的成長(zhǎng)。我再也沒(méi)有機(jī)會(huì)嬉皮笑臉的奔跑在童年滋潤(rùn)的時(shí)光里,我終究一個(gè)人默默地在長(zhǎng)大。我總是習(xí)慣回頭,以前總會(huì)回頭是想要看看沿路被我遺漏的風(fēng)景,而現(xiàn)在卻總想回頭抓住那些逝去的時(shí)光。就這樣,走到了未知的方向。
“青山碧水藍(lán)天,昔日共學(xué)如仙。今分別,不知相見(jiàn)何年!
想要告訴那些曾經(jīng)陪我歡笑的同學(xué)們“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”。想要告訴那些曾陪我?jiàn)^斗的師生們“揮手自茲去,蕭蕭斑馬鳴”。想要告訴那些一直在我記憶中跳動(dòng)的人們“念去去千里煙波,暮靄沉沉楚天闊”。最后,再告訴自己“不訴離傷,不訴離傷。
同學(xué)分別作文 篇5
時(shí)間飛快,又是一個(gè)六月,一個(gè)不同于別的六月的六月——畢業(yè)季到了。
六年的時(shí)光,六年的回憶:無(wú)論是開(kāi)心,快樂(lè),傷心,激動(dòng),憤怒……都一一綻開(kāi)在我記憶的最深處。這個(gè)六月會(huì)不會(huì)下雨?雨中到底攥寫(xiě)的是離別的悲傷還是解脫的激動(dòng)?六年前的今天,我看別人哭,六年后的今天,別人看我哭。我終于明白:離別時(shí)的無(wú)奈與悲傷。
六年前是誰(shuí)在笑話學(xué)哥學(xué)姐們的動(dòng)情淚水?我們約定六年后會(huì)議微笑相送……可是真的好難。
對(duì)的,每個(gè)人還不都是這樣:明明很在乎,卻還要裝作一副無(wú)所謂的樣子;明明很喜歡,卻還要倔強(qiáng)的說(shuō)討厭;明明很生氣,卻還要微笑說(shuō)沒(méi)關(guān)系;明明很害怕,卻還要逞強(qiáng)說(shuō)無(wú)所畏……怕失去,怕被丟棄,怕一個(gè)人面對(duì)黑夜,怕孤獨(dú)寂寞,怕失落。
我們離別今天,我們揮別今日。六年中的記憶,讓淚水泛濫……我們擁抱,哭訴……最終的結(jié)果還不是無(wú)奈的告別?
是誰(shuí)天天想逃離“監(jiān)獄”般的學(xué)校?又是誰(shuí)責(zé)罵學(xué)校的規(guī)矩與老師的批評(píng)?
就在上一個(gè)星期,我還興奮地感嘆:解放嘍!可是,離夢(mèng)想越近,似乎失去的就越多……我越發(fā)想回到從前了?墒,我們所有人都知道:現(xiàn)實(shí)永遠(yuǎn)比不過(guò)夢(mèng)想,現(xiàn)實(shí)的殘酷是你無(wú)法想象的。
閨蜜,你向左,我向右,我們各奔東西,互相離別……我終于知道,為一個(gè)人痛哭又多么難受,痛苦……這是我第一次為一個(gè)人哭過(guò),我終于嘗到了什么是無(wú)助與無(wú)奈的滋味。
你告訴我讓我在初中找到另一個(gè)閨蜜,讓她將你沒(méi)有給完我的快樂(lè)繼續(xù)下去,讓我將沒(méi)有給完你的幸福繼續(xù)完整的給她……
是的,我哭了,你擦擦我的眼角,強(qiáng)顏歡笑的說(shuō):“笨蛋,別哭,哭了就會(huì)很丑,而且……你哭了,就沒(méi)有人站在陽(yáng)光下微笑,溫暖我的心了……”
你告訴我:你會(huì)每天晚上給我道聲晚安,永遠(yuǎn),永遠(yuǎn)……我想告訴你:古典鋼琴?gòu)棽怀龌貞,勾勒不出你我的曾今,在?shū)桌旁,你送的紫色風(fēng)鈴被微風(fēng)吹過(guò)清純的聲音,就好似你那美好的的承諾一般美妙,一直徘徊在我耳邊。
離別畢業(yè)季,永遠(yuǎn)是一張合影,一個(gè)禮物,一本同學(xué)錄,還有無(wú)窮無(wú)盡的悲傷與無(wú)奈罷了。
希望我們的:“再見(jiàn)……的美好承諾能夠?qū)崿F(xiàn)!
同學(xué)分別作文 篇6
整整六年時(shí)光快要過(guò)去了,馬上就要和同學(xué)們分別了,難道和同學(xué)間過(guò)了這么長(zhǎng)一段時(shí)間,沒(méi)有一段深厚的友誼嗎?我是多么不想和同學(xué)們分開(kāi)!
在這里我已經(jīng)交了許多小伙伴,比如:xxx、xxx、xxx、xxx……這些都是我的好伙伴,我不想和他們分開(kāi)。分開(kāi)了我們就不能在一起玩了,分開(kāi)了,就要到新的學(xué)校里了,還要重新交朋友。特別是王帥豪,我們之間那才叫做鐵哥們,我們做了快三年的朋友,我們已經(jīng)成了親兄弟,有快樂(lè)一起分享,有好玩的一起玩,有困難一起克服,我們之間互相信任,沒(méi)有什么能把我們兩個(gè)分開(kāi)。想想當(dāng)初我們認(rèn)識(shí)的時(shí)候,還是在四年級(jí)。我剛轉(zhuǎn)到咱們學(xué)校,是新生,沒(méi)有什么朋友,剛一進(jìn)教室,就聽(tīng)到呂老師叫王帥豪的名字,我聽(tīng)見(jiàn)了,什么?竟然有一個(gè)人和我的名字如此相像,就差中間那個(gè)字了,后來(lái)我們才互相認(rèn)識(shí),最后我們成了好朋友。
我真不想和同學(xué)們分別!
同學(xué)分別作文 篇7
還差一個(gè)月我們就得畢業(yè)了,畢業(yè)后,我們將各奔東西,也要試去熟悉一個(gè)新的環(huán)境,新的校園,新的.同學(xué),新的老師,一切都是新的,陌生的。
小學(xué)的六年時(shí)光說(shuō)快不快,說(shuō)慢也不慢,只是到了最后的一點(diǎn)時(shí)間里,突然覺(jué)得萬(wàn)分留戀,萬(wàn)分不舍,恨不得一直留在這個(gè)校園里,永遠(yuǎn)不要離去,永遠(yuǎn)都是那么快樂(lè)。
老師們:
馬上就要畢業(yè)了哦,我們也將離開(kāi)你們,離開(kāi)這個(gè)校園,我承認(rèn)我是頑皮了點(diǎn),但我不奢求你們一定要記得我,記得我的名字,因?yàn)槲抑溃銈儙н^(guò)的學(xué)生數(shù)不勝數(shù),如果每一位同學(xué)都要記住名字的話,那么對(duì)你們來(lái)說(shuō),肯定是一個(gè)很大的負(fù)擔(dān)。謝謝你們?cè)谖倚W(xué)生涯中的教育,我們將謹(jǐn)尊你們的教導(dǎo),把你們說(shuō)的話深深刻在心底;蛟S,在某一年的某一天,我們會(huì)在大街或者某一個(gè)路口碰到,那時(shí)候的我會(huì)跑上前去,帶笑容,甜甜的喊一聲:“老師好!”盡管那個(gè)時(shí)候你們或許已經(jīng)不認(rèn)得我了,可在我的心中,卻深深記你們,你們那忙碌的背影將在我的腦海回蕩,你們那雙寫(xiě)過(guò)無(wú)數(shù)粉筆字的手將被我們銘記,在這里,我真誠(chéng)地道聲謝:“老師們,你們辛苦了,謝謝你們的教育之恩!”
同學(xué)們:
或許有些同學(xué)我們相處并不多,說(shuō)過(guò)的話及肢體語(yǔ)言也不多,即使不常一起說(shuō)話,但我們還是同學(xué)不是嗎?甚至還有一些曾經(jīng)與我鬧過(guò)別扭的同學(xué),能答應(yīng)我一個(gè)條件嘛?在剩下的僅存的這一個(gè)月的時(shí)間里,我們好好相處好嘛?不再針?shù)h相對(duì)、唇槍舌劍,而是友好團(tuán)結(jié)、與平相處可以嗎?
那些我的死黨們:
即將畢業(yè),我們面臨的是無(wú)邊的陌生及冷漠,也許我們以后會(huì)見(jiàn)到,但我們還能夠像現(xiàn)在這樣肆無(wú)忌憚地笑嗎?我渴望有長(zhǎng)久的友誼,就像我姐的同學(xué)與她一樣,即使她們現(xiàn)在初三了。也不在同一個(gè)學(xué)校,但是她們的感情依然很美,美得讓我羨慕,讓我嫉妒,答應(yīng)我,我們也像他們一樣好嗎?
同學(xué)分別作文 篇8
人生就是如此,俗話說(shuō)”今天的分別為的是明天的重逢“,這次的分別為的是下一次的相聚?傄(jīng)歷這樣或那樣的分別。親人的分別是傷痛,同學(xué)的分別是心痛。
小時(shí)候不懂分別是什么意思,慢慢長(zhǎng)大了才漸漸明白。到現(xiàn)在我經(jīng)歷了兩次分別,第一次是幼兒園,第二次就是小學(xué)。小學(xué)的分別讓我感觸很深,經(jīng)過(guò)這一次分別,我們都分散在了各地;叵肫饋(lái),當(dāng)時(shí)是多么美好,我們?cè)谕瑐(gè)學(xué)校,同個(gè)操場(chǎng),在同一時(shí)間,每天隨著日出開(kāi)始,隨著日落停止跑步。在同一間教室里學(xué)習(xí)。在比賽時(shí),你們努力為班級(jí)爭(zhēng)分,我們?yōu)槟銈兊呐Χ鴧群。傷心難過(guò)時(shí)有陪伴,開(kāi)心時(shí)我們一起歡笑。同學(xué)是給我最珍貴的禮物。在一起時(shí)不懂得珍惜,分別時(shí)舍不得對(duì)方。同學(xué)在一起有時(shí)也會(huì)又吵又鬧,但這使我們的感情更深更加的舍不得彼此。
當(dāng)我覺(jué)得我自己不行時(shí)是同學(xué)給我鼓勵(lì);當(dāng)我傷心時(shí)是同學(xué)給我安慰;當(dāng)我生病時(shí)是同學(xué)給我溫暖;當(dāng)我被別人欺負(fù)時(shí)是同學(xué)替我出頭;當(dāng)我覺(jué)得心里不好受時(shí)是同學(xué)愿意傾聽(tīng)我的心聲。我曾經(jīng)想過(guò)很多次同學(xué)重逢時(shí)的場(chǎng)景和心情,但只有親自體驗(yàn)才會(huì)領(lǐng)會(huì)的,同學(xué)之間見(jiàn)面時(shí)是多么的溫馨。
有一首歌不是這樣唱的嗎:這些年一個(gè)人。風(fēng)也過(guò)雨也走,有過(guò)淚有過(guò)錯(cuò),還記得堅(jiān)持什么。真愛(ài)過(guò)才會(huì)懂,會(huì)寂寞會(huì)回首,終有夢(mèng)終有你在心中。同學(xué)一生一起走,那些日子不再有,一句話一輩子,一聲情一杯酒。同學(xué)不曾孤單過(guò),一聲同學(xué)你會(huì)懂,還有傷還有痛,還要走還有我。是啊!交一個(gè)同學(xué)出一個(gè)真心,我們的心只有同學(xué)懂,我們要珍惜同學(xué),珍惜身邊的每個(gè)人。
同學(xué)分別作文 篇9
昨天后排新轉(zhuǎn)來(lái)的陶冶不知講了什么話,引起了全班的注意。
張雨桐說(shuō):“聲音好像付源呀!”話里帶著笑聲,可我怎么也笑不出來(lái),耳邊咚的一響,難道我真的把他給忘了,但我的心告訴我,我沒(méi)有忘記――那個(gè):“滿嘴”鄉(xiāng)音的付源。
付源自從初一開(kāi)始就在我們班,:“滿嘴”鄉(xiāng)音的他帶來(lái)了很多笑聲,他是一個(gè)河南人。
歷史老師本來(lái)就是個(gè)老頭子,口齒有點(diǎn)不清,說(shuō)到:“荷蘭人(河南人)侵占了我國(guó)的寶島臺(tái)灣!鳖D時(shí),全班炸開(kāi)了鍋,笑聲一浪接著一浪,竟有一個(gè)同學(xué)在里面大聲說(shuō):“好啊!付源,你們河南人竟然侵戰(zhàn)我國(guó)臺(tái)灣,你付源肯定也在!毙β暩哟,知情的徐老師也跟著后面笑,同學(xué)們一個(gè)一個(gè)回頭望著他,他趴在桌子上,像烏龜似的把脖子伸到衣服,不好意思對(duì)著我們笑,好像真的是他干的!
他為人非常的憨厚、樸實(shí),他個(gè)子高高的,但我們班有些人還是對(duì)他“拳腳相加”但他總是躲,從不還手,雖然同學(xué)們之間是弄著玩的,但我們還是看不過(guò)去,一天,我倆一起回家,我對(duì)他說(shuō);“以后,他們打你,你就還手,免得他們欺負(fù)你。”他微笑著答應(yīng)了,但后來(lái),那些同學(xué)“欺負(fù)”他,他還躲,從不還手,我看見(jiàn)了,無(wú)語(yǔ)。
轉(zhuǎn)眼間到了寒假,他一個(gè)人乖車回了河南,過(guò)年的時(shí)候,我、喻炎、他三人天天發(fā)信息。
而又轉(zhuǎn)眼間,到開(kāi)學(xué)的時(shí)候了,他又回來(lái)了,在電話中說(shuō)這次他爺爺來(lái)了,準(zhǔn)備過(guò)兩天,回河南老家。我什么也沒(méi)說(shuō),把電話給喻炎,喻炎說(shuō):“我要打他一拳,他不講信用,他說(shuō)他到中考后再走的!币廊粺o(wú)語(yǔ)。
第二天下午,我們邀請(qǐng)他打籃球,算是分別議式,那天他來(lái)了,我們?nèi)水惓3聊恢撜f(shuō)些什么,我們只是打了一會(huì)兒籃球,休息了一下,我開(kāi)了頭:“在這兒好好的,為什么要走?”他說(shuō):“爸爸媽媽不放心!”喻炎說(shuō):“那好吧,到河南再聯(lián)系!痹捓飵е锵,后來(lái)他走了,我們看了他最后一次背影,不知何年再見(jiàn),直到他的背影從我們的視線,喻炎那一拳始終沒(méi)有打下去……
星期日下午,喻炎在信息中說(shuō):“付源的手機(jī)換了,是……”我謝了他,打了電話,但對(duì)方已關(guān)機(jī),我向他發(fā)了信息。等待他的回信……
“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。離別在三月的朋友,不知何時(shí)再見(jiàn)……
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