風(fēng),云朵,陽(yáng)光,海鳥(niǎo),一望無(wú)際的藍(lán)_小學(xué)作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編精心整理的風(fēng),云朵,陽(yáng)光,海鳥(niǎo),一望無(wú)際的藍(lán)_小學(xué)作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
我在海灘上,風(fēng),云朵,陽(yáng)光,海鳥(niǎo),一望無(wú)際的藍(lán)。時(shí)光不在場(chǎng)。
你要確信,此刻不入紅塵。
來(lái)看海的人,不要帶名字、身份,執(zhí)著一張素面,最好再有顆空心。
呢喃,呼喚,澎湃,用任何一個(gè)詞說(shuō)出來(lái)都脫了原形。碧波平,或千堆雪,海在唱歌還是哭泣,由人的心情定。只是,我如何能傳遞給你,那種藍(lán)色的聲音,如何能讓你在鶯飛蝶亂的空間,洗清耳朵和心靈。
一波又一波,來(lái)了又去,不留下信息,只知是去了遠(yuǎn)方,詩(shī)化了的遠(yuǎn)方。沙灘上步履凌亂,轉(zhuǎn)眼無(wú)痕無(wú)跡。極象傷了的人,再也沒(méi)有過(guò)愛(ài),只有離開(kāi)。
生命的潮汐漫過(guò)沙灘,青春被席卷而去。若我化身為浮木,能否渡過(guò)滄海?
留連于此,很多年,我從未拾到過(guò)漂流瓶,據(jù)說(shuō)那里裝著某個(gè)人的心愿,也從未投擲過(guò)漂流瓶,傳說(shuō)再美好,終如泡影。
海面寬闊,是匹藍(lán)帛被鋪展開(kāi)去,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地,止于紅塵之外。干凈溫暖的陽(yáng)光落下來(lái),亦是涼的。煙波浩渺,不敢細(xì)細(xì)描述,恐你窺到我內(nèi)心的溫度。
臨水而居的人,受了水的潤(rùn)澤,骨質(zhì)清涼。不愿隨波逐流,有著自己獨(dú)特的堅(jiān)持。走在人群熙攘的街上,內(nèi)心格外安靜,覺(jué)得自己是局外人,與紅塵若即若離。
毫不羨堪破世情、悟透生死之人,愿意這樣,時(shí)而澄潭映月,時(shí)而混沌未開(kāi),間或歡喜,間或憂(yōu)凄。心路,一條。塵路,另一條。兩個(gè)自己,一個(gè)在心路上奔,一個(gè)在塵路里逃,背道而馳又永不相離。兩個(gè)自己,如情侶,愿相見(jiàn),怕相見(jiàn),一回相見(jiàn)一回老。
大大小小的貝殼散落在沙灘上,隱姓埋名。貝殼是海的回憶,被有緣的手拾回,被無(wú)緣的手嬉戲著擲回海里。斑紋,形狀,光澤,都不足以窺探海的過(guò)往。一枚貝殼一個(gè)謎。海的回憶在岸上,人的回憶在心底。一個(gè)人最不愿提起的往事,是他最不能忘卻的傷心,如同沉入深海的船。
小孩子遇到漂亮貝殼,總是歡喜不已。放在指端輕輕摩挲,舉起來(lái)對(duì)著陽(yáng)光發(fā)出驚嘆,扣在掌心輕輕搖晃,側(cè)耳聽(tīng)那清脆的來(lái)自海底的`聲音,著實(shí)喜歡啊,那樣單純的快樂(lè)。每個(gè)人都是孩子,只是走得遠(yuǎn)了,很難再遇到把他當(dāng)作孩子的人。
我想,我在想念了。一些地方,一些物件,一些人,是它們回來(lái)找我了,還是,刻意要通過(guò)想念重溫自己已逝的時(shí)光,那些由想念帶來(lái)的寒意,適合當(dāng)下的溽暑。
風(fēng),我以為我可以聽(tīng)懂?墒俏覜](méi)辦法把懂的說(shuō)給你聽(tīng)。春日午后風(fēng)滿(mǎn)回廊,十月的山坡落滿(mǎn)長(zhǎng)風(fēng),冬夜的風(fēng)狂嘯猙獰,不,那都不是。這是藍(lán)色的風(fēng),清涼,純凈,沾在衣襟,掛在鳥(niǎo)翅,附在云翼,落在心底。只有海風(fēng),能讓人真正體會(huì)到遙遠(yuǎn)。自彼岸來(lái),往身后去,穿過(guò)風(fēng)的人,透明,干凈。
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