風(fēng)過無痕_900字
時光匆匆，在不經(jīng)意間，我們回首，數(shù)十年的人生經(jīng)歷，印落何方？
是那泥濘的小路，記錄了上學(xué)路上的見聞？是那緊張的課堂，散發(fā)著那芬芳的味道？還是那碧綠的大河，回蕩著三年的志言？
漫步校園的小徑，早已變成水泥路的小徑，黃昏，天空已經(jīng)昏暗。望著那向前的小路，心中無限感慨。曾經(jīng)的路，不似這么寬，不似這么硬。那只是一條泥濘的小徑。物非人是，昔日的歡樂早已不再。
無意一望，路邊高大的梧桐樹，有點模糊的印痕。走近一看，借著掩映的燈光，隱隱約約地看到了“怋”字。這字曾觸動了多年記憶的神經(jīng)。不是這樣的黃昏，是清新的早晨，帶著滿臉的淚痕，來到了這，還是小小的梧桐樹前，“長大后我一定要反抗，憑什么弟弟做錯事要怨我，憑什么女不如男！”少時的誓言漸漸在腦海清晰。我笑了，小路沒有忘記我——這梧桐樹上的字，不正是那時的見證，那時留下的痕跡？
幾個月前，回到了剛剛畢業(yè)的母校，和幾個朋友結(jié)伴。重耕記憶的荒地，走進空蕩的教室，昔日的酸甜苦辣皆涌上心來。仿佛嗅到了當(dāng)年我們爭論的味道，記憶打開了一扇門�！拔腋掖蛸�，《哈爾的移動城堡》主人公叫霍爾�！薄敖^對是哈爾，我不信電影《哈爾的移動城堡》主人公不叫哈爾，卻叫霍爾�！庇洃浲耆逦�，激烈的爭吵持續(xù)了一周，結(jié)果正如我所說的叫霍爾。望著對方，我們會心的笑了。打賭輸贏不重要，重要的是我們?nèi)杂浀媚谴螤幷�。教室依舊空蕩，空氣卻不再沉寂，它記錄了我們?nèi)甑膶W(xué)習(xí)經(jīng)歷，記錄了期間我們的點點滴滴，在我們心中留下了深深的痕跡。
不知幾人中是誰提議去游玩校外的大河，我們同聲應(yīng)了。站在寬闊的河邊，耳邊想起陣陣的水流聲。記得先前每每考試失意，總喜歡站在大河旁高高的山丘，對著大河，把下一次的.目標(biāo)大喊出來，心情于是變得無比的愉快。時間久了，多少次失意，就這樣宣泄出來。大河記憶了我多少的志言，我想，碧綠的河水見證了我三年的成長，那些日子的痕跡，渲染了河水，更加碧綠了河水。
風(fēng)過無痕，葉落無聲，人去無影。風(fēng)吹過，不留痕跡，可草記得，它那微小的種子會被風(fēng)帶向遠(yuǎn)方；樹葉飄落，無聲無息，可花記得，它化作了泥，在滋養(yǎng)著自己；匆匆人影，轉(zhuǎn)瞬即逝，可溫軟的腳印記得，他們曾在這里走過。
匆匆人生，成長的足跡印落何方？我知道，那些痕跡，風(fēng)吹不走，葉掩不了。那些經(jīng)歷只是被記憶珍藏，會在不經(jīng)意間回放。
有人曾說“滾滾黃沙見證了昭君出塞；碧綠的西湖見證了西施泛舟；繁華的秦淮河畔，見證了八絕的傳奇；美麗的四月天，記住了民國才女林徽因。”那么我呢，原來已在過去留下我的痕跡。
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