那年夏天風(fēng)在吹作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的那年夏天風(fēng)在吹作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
那年夏天風(fēng)在吹作文1
我想一直站在這回憶里，站在這思念中，站成一棵會(huì)微笑的白楊樹，一直飄零�！}記
陽光在這個(gè)叫SUMMER的季節(jié)總是毫不吝惜的，但在這個(gè)時(shí)候又有誰會(huì)感謝它的慷慨呢？每當(dāng)它刺眼的照射在這快穿了兩年的樸素得不得了的校服上，也會(huì)失去了張揚(yáng)�。�
每當(dāng)我趁著學(xué)余的閑適，趁微風(fēng)不噪，陽光正好之時(shí)，站在樓頂俯視著這個(gè)再也熟悉不過的青磚白瓦的校園。
原來我亦是如此的蒼老！
紅綠相間的跑道上，有著昨晚下雨淤積這的水洼，還未來得及干去。一陣嬉笑，告知了一大批的莘莘學(xué)子的來到，他們對(duì)未來充滿了期待，有用不完的力氣和最初的青澀。
他們奔跑著，跳躍著，歡呼著，或許我也是其中的`一員吧，汗水也潮濕過我的發(fā)梢。空氣中彌漫著青春的氣息，再用力向前奔跑，讓汗水向后撒去，掉落在地上，慢慢消失，慢慢不見了蹤影。
又或是看著別人奔跑也是幸福的，為別人加油也是幸福的。現(xiàn)在好像也只有麥當(dāng)勞和可樂，還有那永遠(yuǎn)做不完的題和考不完的試。
你們知道嗎，曾經(jīng)的我也與你們一樣，奔跑著度過了那個(gè)綠意潮濕的夏天。
你們知道嗎，曾經(jīng)的我也與你們一樣，擁有著一個(gè)接一個(gè)整天做不完的白日夢(mèng)。
你們知道嗎，曾經(jīng)的我也與你們一樣，厭惡怎樣也背不完的數(shù)學(xué)公式和古詩。
現(xiàn)在是有些懷念了吧？是有不舍了吧！
看著兩旁飄零的白楊，春天，漫天的柳絮飛來飛去，楊花毛毛蟲爬滿地；夏天闊大的白楊葉嘩啦啦響，比我們教室還吵啊；秋天，金黃的一片，這個(gè)收獲的季節(jié)，你也有屬于自己的一份吧；冬天，它才肯安靜些，光禿禿的，還是那般驕傲。
那些白楊終年如此，日復(fù)一日，發(fā)著呆，如今，我又是那般向往，向往你的自由與執(zhí)著！
那年夏天風(fēng)在吹作文2
隨著讀書的日子一天天地過去，夏天悄然而至。朗朗的讀書聲跟隨著風(fēng)的腳步向外傳遞，青春是那么美，那么甜。
由小學(xué)升初中，心態(tài)倒沒有多大變化。身邊站著和坐著一些陌生的同學(xué)，偶爾有幾個(gè)是我那個(gè)班的。從那時(shí)起，我便開始了我的初中生涯。我的新同桌是一個(gè)愛笑的男孩子，他總是笑得很甜，他愛欺負(fù)人，當(dāng)然就屬我被欺負(fù)得最慘。青春期發(fā)育的懵懂與無知，讓我漸漸關(guān)注起了那個(gè)男孩。我們成了好朋友，他為我講題，在我上課昏昏欲睡時(shí)叫醒我，為我做筆記，很快，我迷上了他。不知從何時(shí)開始，他也喜歡上了我，我們開始了一場(chǎng)讓我覺得幼稚又可笑的戀愛。
沒多久，大家都知道了我們的事，他的好朋友天天逗他，拿著我們倆的事追問，他不勝其煩。我們的事被英語老師發(fā)現(xiàn)了，英語老師是一位好老師，理解我們。她與他也是親戚，她找他去辦公室了很多次，每次他回來都不會(huì)理我，我也知道他復(fù)雜的心情…終于他忍受不了了，我們兩個(gè)早早的就在初二這一年結(jié)束了。
班主任重新調(diào)置了座位，我與他從一指寬的距離變成了無法跨越的鴻溝。他不會(huì)來找我，我也不會(huì)來找他。日子一天一天地過去了，時(shí)間是總是萬能的。我們倆都清楚的知道早戀的嚴(yán)重性，于是我再也沒有理過他，他也是如此，就算見了面我們倆也不會(huì)是認(rèn)識(shí)的，等同于陌生人，這樣我反而會(huì)覺得更輕松一點(diǎn)，更好一點(diǎn)。
我和他也隨著時(shí)間慢慢疏遠(yuǎn)。我已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)到了新疆，早已忘記了當(dāng)初他的模樣，不知道他是否安康，過得怎樣…
還記得那年風(fēng)吹的夏季，他就坐在我的身旁…
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