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實(shí)用的風(fēng)的作文集合（3篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的風(fēng)的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
風(fēng)的作文 篇1
夏天，迎面吹來(lái)的，是那帶著悶熱的風(fēng)。
奶奶家住在鄉(xiāng)下，家附近就有一條小溪，小溪的水就像是一塊透明的玻璃，在陽(yáng)光下閃著點(diǎn)點(diǎn)銀光。溪水無(wú)時(shí)無(wú)刻不在流淌，不在歡唱。溪中也時(shí)常會(huì)出現(xiàn)成群的小魚，運(yùn)氣好的時(shí)候會(huì)遇上一些泥鰍、小蝦、河蚌之類的野生小生物，甚至有時(shí)還會(huì)冒出幾只“毛豆蟹”。溪邊，總是有幾位嬸嬸、奶奶，或蹲或站搓洗著手中的衣物。身邊一個(gè)大盆子，里面堆滿了要洗的衣物。溪水流淌的聲音，婦女搗衣聲，再加上遠(yuǎn)處幾聲鳥兒的清脆鳴叫，讓這樣一個(gè)寧?kù)o的鄉(xiāng)村充滿了生機(jī)。
哥哥和妹妹一直住在奶奶家。每次去奶奶家，我們仨都會(huì)選擇去小溪中捉魚——帶上漏網(wǎng)，拎上小桶，穿上蹩腳的大人拖鞋，一路歡聲笑語(yǔ)，不一會(huì)兒就到了溪邊。一個(gè)接一個(gè)的下到溪水中，溪水是那么的涼，漫過(guò)了腳丫子，涼上了心。哥哥挽起褲腳，雙手抄起了漏網(wǎng)，向我們示意了一下，便開始了捕魚行動(dòng)。我和妹妹站在上游兩個(gè)角上用雙手把水往哥哥站的地方趕，為的是要將魚兒趕向哥哥。隨后，我和妹妹都屏息凝視，生怕驚動(dòng)了魚兒，我們倆都靜靜地望著哥哥，等哥哥動(dòng)手。只見哥哥一個(gè)猛力地大撈，隨后，只聽見“嘩啦啦”的一片水聲，隨后傳來(lái)了一聲哥哥的驚嘆——“哇！好多小魚！你們快來(lái)看看！”我和妹妹聞聲便踏著水花向哥哥“飛奔”而去，看見有十多條魚兒在漏網(wǎng)中活蹦亂跳。我們?nèi)藢Ⅳ~兒統(tǒng)統(tǒng)放入了已經(jīng)裝好清澈溪水的小桶中，魚兒游來(lái)游去，煞是喜人。
運(yùn)氣好的時(shí)候，哥哥會(huì)抓到一兩條小蝦，到了那時(shí)我和妹妹也一定會(huì)細(xì)心的并搶著要看管水桶，觀看著小魚和小蝦的各種姿態(tài)。將手伸到它們的中間，驚慌失措的`魚兒就在手指縫中穿梭，蹭著你的皮膚，癢癢的，卻很舒服。越來(lái)越多的收獲倒入桶中，有時(shí)候，也會(huì)有幾條魚兒趁機(jī)跳回小溪中，我們也會(huì)很可惜的“哎呀”一聲。
一陣風(fēng)吹過(guò)，溪面上泛起了一陣陣漣漪，拂過(guò)臉頰的是陽(yáng)光的味道，溪水的味道。
到后來(lái)，我和妹妹就坐在石階上偷會(huì)兒小懶，幸福地躲在樹陰下看哥哥一人在溪水里“孤軍奮戰(zhàn)”……
夏天，風(fēng)中夾帶的，是陽(yáng)光的味道，是溪水的味道，那悶熱而獨(dú)特的風(fēng)，一瞬間吹醒了我小時(shí)候的記憶。
風(fēng)的作文 篇2
秋天的風(fēng)是一把小扇子。悄悄地，悄悄地，趁你沒有留意，扇走了夏天的火熱，把涼爽帶給了我們。
秋天的風(fēng)是一位畫家。它把藍(lán)色給了天空，藍(lán)藍(lán)的天空像一片蔚藍(lán)的大海。它把黃色給了銀杏樹，銀杏葉就給大地鋪上了一層金黃的地毯。它把紅色給了楓樹，一陣風(fēng)吹來(lái)，楓葉像一只只蝴蝶翩翩起舞。它還把橙紅給了柿子、橘子，紫色給了烏黑發(fā)亮的葡萄……秋天真是一幅絢麗多彩的圖畫！
秋天的風(fēng)是一瓶芬芳撲鼻的.香水。香水灑在了玫瑰花里、灑在了桂花里、灑在了喇叭花里、灑在了菊花里……人們聞到秋天的氣味，不由自主地被香味迷住了。
秋天的風(fēng)是一個(gè)消息靈通的小喇叭，告訴大家冬天快要到來(lái)了。小烏龜吃的飽飽的，縮進(jìn)了它堅(jiān)硬無(wú)比的龜殼里。小蛇溜進(jìn)它舒適的洞里準(zhǔn)備冬眠。螞蟻們也拼命地在尋找過(guò)冬的糧食。
我喜歡秋天的風(fēng)，因?yàn)樗鼛Ыo我們涼爽和收獲！
風(fēng)的作文 篇3
小時(shí)候，牙牙學(xué)語(yǔ)的我就被爸爸媽媽管教，不吵鬧，不哭鼻子。
上了幼兒園的我，活潑好動(dòng)，偶爾會(huì)有一些小調(diào)皮，對(duì)一切事物都有好奇心，東看看，西瞧瞧。為此，爸爸媽媽告訴我：有好奇心自然是好，可也要適可而止，在別人家，不能亂碰東西等。二我只是左耳朵進(jìn)右耳朵出，當(dāng)做耳旁風(fēng)罷了。
記得有一次，媽媽帶我到她同事家做客。同事家客廳的出軌上有一個(gè)做工精致的小陶瓷娃娃，我便喜歡上了，上前用手去摸，回頭又可憐巴巴的望著媽媽。媽媽看出了我的心思，狠狠的瞪了我一眼，我心里很委屈，便垂頭喪氣的坐在一旁，課心里還想著陶瓷娃娃的事。不知過(guò)了多久，媽媽拉起我的`手準(zhǔn)備回家，我以飛快的速度把小陶瓷娃娃抱在懷里，媽媽的同事看見了哈哈大笑起來(lái)說(shuō)：“小姑娘可真可愛��！”媽媽尷尬的一笑說(shuō)：“小孩子不懂事嘛！”于是開始生拉硬拽�？晌揖褪钦驹谀抢锝z毫不動(dòng)，結(jié)果傷心的大哭起來(lái)。同事見這情形，于是說(shuō)：“沒事兒，喜歡就讓她拿去吧�！苯Y(jié)果都被媽媽拒絕了，經(jīng)過(guò)媽媽三番五次的“折磨”，終于把我拽回了家。
回到家，媽媽嚴(yán)厲的批評(píng)了我：“我是怎么教育你的，你這樣子別人就不喜歡你，說(shuō)你沒家教，你要是真喜歡，媽媽可以給你買。：聽了媽媽的話，我心里有幾分愧疚。
轉(zhuǎn)眼間，我上了小學(xué)，父母對(duì)我的教育更加嚴(yán)格。比如：不偷拿別人的東西，要學(xué)會(huì)謙讓等。爸爸對(duì)我的管教更是嚴(yán)格，在餐桌上吃飯不能掉米粒，吃飯要閉嘴不吐舌頭，不能再菜里挑自己喜歡換吃的東西，夾菜不能只夾那一樣菜等，這些都讓我受益匪淺。
總之，無(wú)形中好的家風(fēng)的養(yǎng)成，是正能量的傳遞，也是以后對(duì)自己教育的回饋，我們要世代相傳。
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