風(fēng)的作文9篇【精品】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的風(fēng)的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
風(fēng)的作文 篇1
家是許多人的避風(fēng)港，有些人在家避風(fēng)雨；有些人在家里天天快樂(lè)。但是，世界不是只有家這一個(gè)避風(fēng)港，這不，我找到了一個(gè)新的避風(fēng)港，那就是學(xué)校！
為什么呢？
因?yàn)�，你不可能天天在家里，在學(xué)校里的時(shí)候，你受傷了，你生病了，第一個(gè)著急的是誰(shuí)呢？沒(méi)錯(cuò)，那個(gè)人就是老師！我們不在家里的'時(shí)候，老師就像我們的媽媽一樣照顧著我們。雖然我們不守紀(jì)律時(shí)，老師也會(huì)批評(píng)我們，但主要還是為了我們能更好地成長(zhǎng)。
有一次，朱老師發(fā)現(xiàn)我發(fā)燒了，就連忙讓我回家。后面幾天，我堅(jiān)持去上學(xué)，但在上課時(shí)又發(fā)燒了，朱老師就照顧我。后來(lái)我病好了，老師便給我補(bǔ)課，一點(diǎn)一點(diǎn)很耐心地給我講解，讓我超級(jí)的感動(dòng)，幾乎要流出眼淚了。
呵呵，言歸正傳，那么第二個(gè)原由又是什么才能證明學(xué)校是避風(fēng)港呢？
是知識(shí)？
不如直接說(shuō)老師吧。因?yàn)槔蠋熢陉P(guān)懷我們之余還教給我們知識(shí)，讓我們懂得了一些品德高尚的道理，讓我們養(yǎng)成一些品德高尚的習(xí)慣。比如有禮貌，特別的是，老師讓我們從一個(gè)個(gè)軟弱的小豆包變成了一個(gè)個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢的萬(wàn)事通了。
其實(shí)校園并不是我們真正的避風(fēng)港，在校園里面的老師，才是第二個(gè)真正的避風(fēng)港！
風(fēng)的作文 篇2
“風(fēng)雨”，是那樣親密的好姐妹吧，它們總在一起。雨，你那淅淅瀝瀝的歌聲是那樣優(yōu)美，你那朦朧的樣子是那樣高雅。風(fēng)呢？
風(fēng)是那樣愛(ài)惡作劇，就像個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的小孩兒。
雨停了。風(fēng)醒了。聽(tīng)啊，風(fēng)“哼”著一首小曲兒，從樹(shù)林里穿來(lái)，與人打著招呼。其實(shí)那不如叫“鬼吼”。有人正享受著雨那清脆的歌聲的余韻，突然飚個(gè)高八度“鬼吼”，真掃興；當(dāng)人不是人人都喜歡雨，欣賞雨，說(shuō)不定哪位姐姐高興著雨停了，想著出去逛逛呢，突然竄出個(gè)抽風(fēng)的，真掃興。可風(fēng)還是無(wú)知地，高興地打著招呼�！鞍ミ希业娘L(fēng)兒?jiǎn)�！”云也該頭痛了，學(xué)學(xué)雨多好。
看啊，它找沙玩去了。牽起沙的手，在空中輕輕跳躍著，旋轉(zhuǎn)著，就像個(gè)出色的芭蕾舞者。它仿佛就像個(gè)沉靜的少女，完全沒(méi)有了剛才失常的行為，讓我們沉浸在它翩翩的舞蹈中，忘了它的惡作劇。多美啊，空中那一圈圈纏綿的線條，仿佛是大自然的畫(huà)作。轉(zhuǎn)啊，轉(zhuǎn)啊，風(fēng)玩膩了，一松手，找海去了。我想，也許當(dāng)你反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，就會(huì)看到，美好的事物不一定是好的。風(fēng)松手的一瞬間，下了場(chǎng)“沙雨”，那場(chǎng)唯美的舞蹈，帶來(lái)了一場(chǎng)“舞災(zāi)”——沙—塵—暴。
風(fēng)來(lái)到了海邊。當(dāng)風(fēng)牽起海的手，兩人跳起了華爾茲。海擺動(dòng)著身體，海水撞擊石頭的聲音，是多美節(jié)奏；海面上卷起層層風(fēng)浪，浪花是大自然的舞臺(tái)。踮著輕輕的舞步，悠悠地?fù)u著身子，多美！風(fēng)累了，又走了。風(fēng)與海的舞蹈只能遠(yuǎn)觀不能近看，否則看看近觀的人們，多半在沙灘上被風(fēng)浪沖個(gè)“半死”。
風(fēng)累了，快睡了�？伤�是不愿回到云的身邊，好像玩不夠啊。它回到樹(shù)林，輕輕動(dòng)著身子，卷起幾片綠葉，這會(huì)兒，它不“唱歌”了。帶著葉子輕輕飄著，綠葉呈現(xiàn)出那優(yōu)美的'曲線，仿佛風(fēng)落幕的舞蹈。漸漸地，漸漸地，只剩下了風(fēng)那嬰兒般貪婪入睡的呼吸聲；輕輕地，輕輕地，真好聽(tīng)，就如笛子般響著，直到它醒來(lái)……
我想，風(fēng)是個(gè)天生的舞者吧，那是大自然間最好的舞蹈。只有風(fēng)，我們?nèi)耸翘怀鰜?lái)的。也許，風(fēng)沒(méi)有雨美妙的歌聲，但它有最美的舞蹈；也許，風(fēng)沒(méi)有雨高雅的模樣，但它有一顆最美的心�？偸悄菢拥淖孕�，不理會(huì)人們的抱怨，做著自己，為何非要學(xué)雨不可？或許有一天，當(dāng)你停下來(lái)看看它，會(huì)發(fā)現(xiàn)它是那樣美。或許你不喜歡它打招呼的方式，但你要容忍，那是它孩子般天真無(wú)知的表現(xiàn)。它不喜歡拘束，在你面前大膽的表現(xiàn)，是喜歡你，你是它的朋友。不要介意，它愛(ài)和你親近。
任何事物并不是你想象中的，或你印象如何；學(xué)會(huì)停下來(lái)，靜靜地看看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)許多它最可愛(ài)的一面。
風(fēng)的作文 篇3
風(fēng)，一種自然現(xiàn)象。而四季的風(fēng)，性格各不相同。今天，我就給大家講講四季的風(fēng)的不同和特色。
春風(fēng)，給人的第一感覺(jué)就是暖暖的，柔柔的，輕輕的。春風(fēng)吹在你身上，你會(huì)感到這風(fēng)是那么的溫柔。春風(fēng)的特色當(dāng)然，就是溫柔。
夏天的風(fēng)，和春風(fēng)比起來(lái)，可就差遠(yuǎn)嘍。它，就像一個(gè)小孩子，愛(ài)耍小脾氣。本來(lái)，天氣晴朗，那風(fēng)吹在身上，沁人心脾。可是，轉(zhuǎn)眼間，烏云密布，電閃雷鳴。瞧，那風(fēng)，吹得多狂、多大呀！他給人的.感覺(jué)就是激情四射。
而秋風(fēng)，在天氣屬于“秋老虎”時(shí)，它總能給人們送去一陣涼爽的風(fēng)。它一來(lái)，楓葉變紅了，莊稼成熟了。它還把葉子吹落，給粗壯的大樹(shù)提供養(yǎng)料，也許，這就是“落葉歸根”吧！他給人的第一感就是涼爽。
冬風(fēng)的性格是那么的粗心，是那么的寒冷、刺骨。冬爺爺剛到，冬風(fēng)就調(diào)皮淘氣的跑出來(lái)，本想像秋風(fēng)一樣吹落幾片葉子，但一粗心，便把所有的椅子吹落了;還把冬爺爺?shù)陌最伭辖o弄灑了，白顏料覆蓋了大地，人們把它稱為雪。你說(shuō)，冬風(fēng)是不是個(gè)小馬虎呀?
四季的風(fēng)，不同的性格，不同的表現(xiàn)，真令人捉不透摸不著哇！
風(fēng)的作文 篇4
靜謐的午后，我斜倚在椅子上。天上的太陽(yáng)柔弱無(wú)力，時(shí)常被云遮了去。
常有陣陣微風(fēng)拂來(lái)，很愜意。但天上的云霨積愈來(lái)愈濃，阻隔了陽(yáng)光，天昏暗下來(lái)。
接著，風(fēng)突然大了起來(lái)。也算我目光短淺，平生還不曾見(jiàn)過(guò)如此大的風(fēng)。
它以摧枯拉朽之勢(shì)，如烈馬在疆場(chǎng)上奔馳，似無(wú)形的軍隊(duì)，鋪天蓋地刮了過(guò)來(lái)。天上的烏云吹了一陣又一陣，任隨暴風(fēng)的調(diào)遣，從這邊天刮到那邊天頭，瞬息間。全然沒(méi)有“風(fēng)吹柳花滿庭香”的恬靜，也沒(méi)有“春風(fēng)得意馬蹄疾”的欣喜，更沒(méi)有“清風(fēng)半夜鳴蟬”的悠閑；而是“狂風(fēng)推云若山倒”的形態(tài)。天地間塵土飛揚(yáng)，頗有一種“煮酒論英雄”的豪情。水被風(fēng)蹂躪著，從這岸邊直接掀起拍到湖中，頗似大海的浪濤上岸的氣勢(shì)。油菜花就更不用說(shuō)，平日里嬌柔慣了，哪曾見(jiàn)過(guò)如此狂虐的風(fēng)，柔小的花瓣被風(fēng)卷飛，有些花連同菜都被沖擊到湖水中，香消玉殞了。這個(gè)化用古人的'一句詩(shī)“癲狂紅葉上階飛”是最好不過(guò)了。
來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛都疾速行駛，卻越來(lái)越少。世間少了一份喧鬧，但“呼呼”作聲的暴風(fēng)依舊瘋狂地席卷整片大地。
我抬起頭再看云層時(shí)，烏壓壓的一大片，渾似小時(shí)常看的《西游記》中的天兵天將現(xiàn)身時(shí)的形狀，天昏暗下來(lái)。這風(fēng)似乎是蓄勢(shì)蓄了很久，一直吹了很久很久，不禁讓人費(fèi)解——這風(fēng)婆婆袋子里咋就有這么大風(fēng)？
突然，搖搖晃晃的“呼呼”作聲的倚在墻上的鐵篷被卷了起來(lái)，磕斷了一根靠近的電線，嚇得我趕緊奔進(jìn)了家門(mén)，連椅子都沒(méi)拿。
風(fēng)似乎征服了一切，囂張拔扈起來(lái)，更加肆意地吹鼓起來(lái)。但赫然映入我眼簾的是一顆老松樹(shù)，它歷經(jīng)滄桑，不知已經(jīng)歷過(guò)多少次這樣的風(fēng)雨，極有經(jīng)驗(yàn)地?fù)u擺著自己的身體，讓暴風(fēng)無(wú)可奈何。
終于，雨“啪啦”地斜撲到窗上，聲響特別大，又很急促。
我望著天空，烏云翻涌。再極目朝天際望去，赫然一抹金黃色淡淡地掛在天邊，盡管很小……
風(fēng)的作文 篇5
也許，這個(gè)世界風(fēng)云莫測(cè)；也許，它會(huì)卷起一陣風(fēng)浪；也許，它也攀登過(guò)珠穆朗瑪峰；也許，它也有過(guò)歲月的步伐
它可曾奔過(guò)青藏高原，一望無(wú)際的原野上，有著被它打擾了的成群牛羊，有著沉睡了的牧羊人，也有著因它的魯莽，而被驚動(dòng)了的花卉上的露珠。
它可曾穿梭在寂靜的樹(shù)林中，也因它有著強(qiáng)烈的好奇心，在不知不覺(jué)的玩耍下，撕碎了那嬌嫩的藤蔓，驅(qū)使著落葉在風(fēng)中盤(pán)旋舞動(dòng)，花兒，也跟著落下了第一片細(xì)嫩的花瓣兒。
它可曾來(lái)到空無(wú)一人的庭院，或許那是一個(gè)清冷的早晨，也可能是靜謐的月下，它佛過(guò)紗窗，流瀉下了冰冷與溫暖的交疊，天地之間，無(wú)拘無(wú)束，任它在空中逍遙，即使翻山越嶺，也在所不辭啊！
它可曾有過(guò)驚人的歲月？任何語(yǔ)言和文字都顯得蒼白無(wú)力。它，在陽(yáng)光的牽扯下，在白云的逗引下，在跑動(dòng)的孩子衣角的扇動(dòng)下，在男孩女孩的筆尖舞動(dòng)下，在叔叔阿姨匆匆腳步的`扯拽下，在牛馬鼻息腳踏的沖撞下，它紛飛了春的眼淚，飛揚(yáng)了夏的熱情，呈現(xiàn)了秋的思念，趕走了冬的寂寞“光陰似箭，日月如梭”，這是它的幸還是不幸？不馥郁，不濃烈，它，也曾向人們傾訴，自己無(wú)法把世界攬?jiān)趹牙锏默F(xiàn)實(shí)。有些事情的得失真的難以理清。
它，也曾問(wèn)候過(guò)這個(gè)世界，也曾隨著世界的美麗與花兒的清香而翩躚，它，也曾來(lái)到過(guò)這個(gè)世界，也曾，經(jīng)歷過(guò)歲月的洗禮。
風(fēng)的作文 篇6
有人說(shuō)，父親就像一棵大樹(shù)，高大挺拔；有人說(shuō)，父親就像一片大海，寬闊無(wú)限；而我說(shuō)，父親就如一陣風(fēng)，拂去燥熱。
小學(xué)四年級(jí)轉(zhuǎn)到城里來(lái)讀書(shū)，那時(shí)的我，在鄉(xiāng)下玩的野了，又因?yàn)槔蠋煹闹v課方式不同，總不能跟上老師的進(jìn)度，我寫(xiě)的字就如鬼畫(huà)符一般，語(yǔ)文老師都不知道撕掉我多少個(gè)本子，三天兩頭被叫進(jìn)辦公室“喝茶”，為此，爸爸沒(méi)少被喊進(jìn)學(xué)校，爸爸經(jīng)常問(wèn)我，是我讀書(shū)呢還是他讀。
這不，今天爸爸又被老師叫進(jìn)了辦公室，嘰里咕嚕的說(shuō)了一大堆，放學(xué)后，我一聲不吭地跟著爸爸回家，心里就像揣了只兔子，砰砰直跳，這暴風(fēng)雨前的寧?kù)o，讓我腳底發(fā)軟。
爸爸打開(kāi)門(mén)后，我飛快地竄到自己房間里去打開(kāi)書(shū)包做作業(yè)，盡量不去觸碰“雷區(qū)”，半個(gè)多小時(shí)后，爸爸來(lái)檢查我作業(yè)，看到他的臉變成黑色，又變成了紫色，我輕手輕腳退出房間，想找到一個(gè)避風(fēng)的港灣。
“站住”，爸爸的一聲河?xùn)|吼，使我不敢動(dòng)彈，定定地站在那里，看著爸爸向我走來(lái)，一步，兩步，更近了，清楚滴看家沒(méi)了他臉上的怒氣。
“你看看，這么簡(jiǎn)單的題你都不會(huì)，你腦袋里裝著的是豆腐渣嗎？”爸爸指著書(shū)上的'題對(duì)我吼道。
“哪里簡(jiǎn)單了，這么難”我小聲的嘀咕著。
“你不能動(dòng)動(dòng)你的腦子，好好想想嗎？快點(diǎn)改，如果再不對(duì)，我就新賬舊賬一起算”我接過(guò)爸爸遞來(lái)的作業(yè)，回到書(shū)桌前，爸爸從房間里退出來(lái)，房間里只有我一人，我盯著作業(yè)，趴在桌上發(fā)呆。隨后，拿起旁邊的課外書(shū)看的不亦樂(lè)乎。
不知是什么時(shí)候，爸爸走到我身后，伸手將我的書(shū)奪走“作業(yè)做完了嗎？”爸爸壓低了聲音，透出絲絲怒氣。我不敢看他的眼睛，把頭埋的低低的，看到我的表現(xiàn)，爸爸便知道了結(jié)果，他暴跳如雷，揚(yáng)起了手，我以為他要打我，隨后又把手放了下去，為了防止我再貪玩，爸爸就站在我旁邊看著我
汗水一滴一滴地從我頭上掉下，窗戶打開(kāi)著，但吹進(jìn)來(lái)的風(fēng)未讓我感到一點(diǎn)涼意；一段時(shí)間后，我才悟出一道題，抬頭時(shí)，爸爸沒(méi)在房間里了，隨后，爸爸又走了進(jìn)來(lái)，手里還拿著一把扇子
在陣陣涼風(fēng)下，終于把作業(yè)中錯(cuò)誤的地方都修改了，爸爸那緊鎖沒(méi)眉頭也舒展開(kāi)了，爸爸滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭。
屋子里還殘留著絲絲涼風(fēng)，這一絲絲涼風(fēng)合著爸爸的愛(ài)，在我的心湖蕩漾......
風(fēng)的作文 篇7
當(dāng)你孤身走進(jìn)林子里時(shí)，側(cè)耳傾聽(tīng)，沙沙作響的葉片，嚶嚶輕唱的鳥(niǎo)兒……都讓你沉醉于山水之中，忘卻了煩惱；當(dāng)你漫步在曠野之上時(shí)，你耳邊的喃喃細(xì)語(yǔ)，你身上的絲絲清爽……這一切都是誰(shuí)的功勞呢？是風(fēng)！
風(fēng)，就像那個(gè)年代的那個(gè)女孩，沒(méi)有人注意到她何時(shí)走了，她何時(shí)再來(lái)。而她對(duì)于我來(lái)說(shuō)卻簡(jiǎn)直是神圣的象征。
寂寞惆悵的時(shí)候去聽(tīng)風(fēng)似乎已經(jīng)成了一種習(xí)慣。又一次--
太奶奶死了，她的死給了我沉重的打擊。我不知道我該怎樣做到她臨走前對(duì)我說(shuō)的：“別讓太奶奶牽掛�！保乙膊恢罌](méi)有她的日子里我還能否“倚樓聽(tīng)風(fēng)雨，淡看江湖路�！保@一切來(lái)得太突然，讓我手足無(wú)措。
我的一切全部被打亂，我?guī)缀醣罎⒘�，也可能是真的崩潰了。我開(kāi)始麻木。此時(shí)，我才發(fā)覺(jué)自己真的已經(jīng)面目全非，我已經(jīng)掉入了幻想和虛幻設(shè)計(jì)的陷阱，此刻的我真的是一具空殼，是一個(gè)遙遙不能觸摸到的`幻影。
來(lái)到熟悉的草地。
不知何時(shí)，月亮已悄悄地爬上了那如黑鴨絨般的天幕，靜靜地與我對(duì)望著。那凄美的月光直瀉下來(lái)，給我冰冷的心蒙上了一層銀霜，而月光又是那么溫柔，像是要給熟睡的太奶奶披上了一層薄紗。
月亮冷冷地望著我，在天際。
我冷冷地望著她，在草地。
我們倆的距離是那么近，又是那么遠(yuǎn)，那么遙不可及。
一陣風(fēng)吹過(guò)，草動(dòng)了，發(fā)出微弱的聲音，我知道是風(fēng)又在歌唱了。她歡快地唱著，唱著，試圖撫平我所有的創(chuàng)傷，收拾我所有的悲傷。最后，她放開(kāi)了喉嚨，盡情地歌唱，卻不小心卷起一陣沙礫，打在我的臉上--很疼，很清醒。
是誰(shuí)的身影在柔綠的草影中心顫？
是誰(shuí)的淚光在晶瑩的星光里傷感？
原來(lái)是我。
謝謝你，歌唱的風(fēng)。
風(fēng)的作文 篇8
“竹杖芒鞋輕勝馬，一蓑煙雨任平生”。竹杖，芒鞋，蓑衣，多么簡(jiǎn)單的一副裝備，風(fēng)在旁邊吹拂，雨在身上敲打，何懼？任你風(fēng)吹雨打，我心依舊，樂(lè)此不彼！展現(xiàn)在我們眼前的不僅是一幅清新亮麗的圖畫(huà)，更是一腔寬宏博大的胸懷。
如今，大學(xué)生活已過(guò)半，我走在了人生的交叉路口上，而且無(wú)論我的選擇是什么，道路也必將有坎坷，曲折，風(fēng)雨兼程。這不禁讓我想到了我的高四，恩師的教導(dǎo)也猶在耳畔：風(fēng)雨無(wú)懼，寵辱不驚！
xx年的夏天，當(dāng)我得知自己的高考成績(jī)的時(shí)候，我驚呆了，傻傻地在椅子上坐了兩個(gè)多小時(shí)，本來(lái)有希望考上重點(diǎn)本科的我，卻被一個(gè)毫不起色的廣東海洋大學(xué)青睞了，看到別人的輝煌和自己的落魄，更看到我媽失望的臉孔后，我把我自己關(guān)在了家中……項(xiàng)羽垓下被圍，四面楚歌，突出重圍后，因無(wú)臉再對(duì)江東父老而自刎于烏江，雖然我也無(wú)臉面對(duì)“江東父老”，但沒(méi)有項(xiàng)羽“自刎”的勇氣，于是便重整旗鼓，開(kāi)始了我的二次革命。
那是一個(gè)不想回憶卻又值得回憶的一年，我轉(zhuǎn)到了縣城一所重點(diǎn)中學(xué)，面對(duì)的是陌生的地方，陌生的老師，陌生的同學(xué)，屋漏偏逢連夜雨，剛?cè)サ臅r(shí)候，連住宿都成問(wèn)題。頭一個(gè)月根本就不想學(xué)習(xí)，也不想與人交流，只是沉浸在無(wú)盡的痛苦和彷徨之中。
初次見(jiàn)到恩師的時(shí)候是在校道上經(jīng)學(xué)生科主任介紹的，他個(gè)子不高，但卻很魁梧，留著平頭，穿一身西裝，早晨的陽(yáng)光撒在他的臉上，顯得精神抖擻，一雙眼睛深邃而且堅(jiān)定，表情很從容，給人一種穩(wěn)重沉著的印象。
恩師是我們的班主任，為了讓我更快地融入新的班集體，他找我談話并把我調(diào)到和一個(gè)比較優(yōu)秀的應(yīng)屆生同桌，這讓我更多地與參與學(xué)習(xí)活動(dòng)并更多得與同學(xué)交流，很快我便適應(yīng)了新的環(huán)境并逐漸融入新的`班集體。
相處不久便得知他是我們學(xué)校數(shù)學(xué)組里很有名氣的教師，上他的課就覺(jué)得數(shù)學(xué)不再是枯燥的學(xué)科，而是一種責(zé)任，一種成就。他教我們的時(shí)候很注重基礎(chǔ)，而且最重要的是每道他要講的題他都會(huì)講得很透徹，直到大部分同學(xué)理解為止，每個(gè)人問(wèn)他的時(shí)候，他都能樂(lè)意解答，但最絕的是他是點(diǎn)到既止，讓學(xué)生有更多的思考空間，通過(guò)自己的不斷探索獲得解題的方法。這可能就是那年高考我們學(xué)校數(shù)學(xué)最高分的兩個(gè)同學(xué)都出在我們班的重要原因吧。
與同學(xué)閑聊的時(shí)候，了解到他是一個(gè)很有個(gè)性的人。高一過(guò)中秋的時(shí)候，很多同學(xué)都想家，但卻沒(méi)放假，他便給每位同學(xué)送了一個(gè)蘋(píng)果；也曾因?yàn)閷W(xué)生的違紀(jì)發(fā)火，并把宿舍門(mén)都給踹爛了；上完第四節(jié)課時(shí)如果講完內(nèi)容還有時(shí)間，他會(huì)讓我們班的同學(xué)先走，以便在飯?zhí)美锎虻矫牢都央�，因此中午狂奔就成了我們班�?dú)特亮麗的風(fēng)景線；當(dāng)我們重要的考試時(shí)考得不理想的時(shí)候，他不像有些班的老師那樣發(fā)火，而是旁敲側(cè)擊；他愛(ài)上了自己的學(xué)生并為她苦苦等了六年，終成正果，那矢志不渝的愛(ài)情觀和堅(jiān)韌的毅力讓人感動(dòng)不已……
一個(gè)美麗的瞬間可以是永恒！至今印在我腦海里深刻的是他一個(gè)微小的舉動(dòng)，但那細(xì)節(jié)卻成為我一生中美麗的瞬間，在我的記憶中化為永恒。接近高考的時(shí)候，有一次模擬質(zhì)檢，那時(shí)我考地一塌糊涂，自信心跌到了谷地，上課也變得沉默寡言，然后他找我談話，并鼓勵(lì)我說(shuō)：“以你的實(shí)力考上中大沒(méi)有問(wèn)題�！蹦菚r(shí)我只是低著頭，一言不發(fā)，只是默默地講他講。
事后，他發(fā)現(xiàn)我并沒(méi)有太大的改觀，依舊顯得低迷。過(guò)了不久，我們都去拍一寸照來(lái)辦考生證等，我們都是統(tǒng)一在班主任的帶領(lǐng)下在學(xué)校拍的，拍完回到教室后，他問(wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題：“你們知道誰(shuí)照的照片最精神嗎？”（照片上的像普遍比真人難看）然后大家就在心里暗暗猜測(cè)，估計(jì)大家都覺(jué)得他會(huì)說(shuō)是我們的班花，可是出乎意料，他卻說(shuō)出了我的名字，還指出我的眼睛非常有神。要知道，他可不輕易贊一個(gè)人的。聽(tīng)了那話后，我心里美滋滋的，好比在沙漠遇到一弘清泉，在黑夜現(xiàn)出一縷曙光。以后我也從低沉的心態(tài)里掙脫出來(lái)……功夫不負(fù)有心人，在恩師和同學(xué)的幫助下，我實(shí)現(xiàn)了自己的理想－－中山大學(xué)！
如今回想起來(lái)，看著自己學(xué)生卡上的照片，怎么也看不出有神！或許那只是恩師的一個(gè)善意的謊言吧，但這善意的謊言卻化為我生命中永恒的記憶。
如今又到了我生命的交叉口，我當(dāng)牢記恩師的教誨，臨風(fēng)沐雨，踏上新的征程！
愿天下良師節(jié)日快樂(lè)！
風(fēng)的作文 篇9
假如我是春風(fēng)，我會(huì)飄到一個(gè)干枯的地方，然后，叫來(lái)一場(chǎng)雨水給大地澆上雨水，再吹一些涼的'風(fēng)，讓大地重新變得生機(jī)勃勃。
我還會(huì)飄到公園，吹一些風(fēng)，然后叫醒我的小伙伴小花兒們，提醒它們有游客向這邊走來(lái)了，你們快跳舞吧！小花兒每次都會(huì)說(shuō)謝謝，我都不好意思了；我跑到小禾苗那邊，按時(shí)給它們澆水，小禾苗們樂(lè)呵呵地伸著懶腰，我都被它們逗笑了；我還會(huì)到樹(shù)林里給大樹(shù)們唱歌，大樹(shù)們可喜歡我了。
但我有時(shí)候還會(huì)幫倒忙，比如說(shuō)有時(shí)候我還會(huì)到臺(tái)風(fēng)哥哥那里。哥哥和我變成暴風(fēng)，人們曬的衣服都被我們吹跑了。大家都紛紛責(zé)怪我們，哥哥不傷心，可我卻傷心極了。
我就是這樣，有時(shí)候幫倒忙，有時(shí)候幫的都是對(duì)的，你覺(jué)得我這樣的風(fēng)好不好，你們喜歡我嗎？
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