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楓樹(shù)的作文600字

時(shí)間:2022-01-26 18:51:42 楓樹(shù) 我要投稿

關(guān)于楓樹(shù)的作文600字合集10篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編整理的楓樹(shù)的作文600字10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

關(guān)于楓樹(shù)的作文600字合集10篇

楓樹(shù)的作文600字 篇1

  “呼——呼——”秋風(fēng)瀟瀟,伴有幾分濃郁的悲傷氣味,為何?只因?yàn)樵诮袢漳阄乙诖说仫L(fēng)道揚(yáng)鑣。

  楓樹(shù)下,有兩個(gè)孩子,兩人的臉上掛著離別前夕的悲傷表情!皡取瓫](méi)想到時(shí)間過(guò)的這么快啊!薄耙蝗豢鬃釉鯐(huì)云”逝者如斯夫,不舍晝夜。“這就說(shuō)明時(shí)光飛逝如電嘛!”我有些無(wú)奈的聳聳肩道,她低著頭看著那一片片失去活力,被命運(yùn)枷鎖束縛住生命的蝴蝶一樣的枯葉!澳,能別在強(qiáng)顏歡笑了嗎。”她看著一臉看似不在意這一切的我道。話音剛落我的笑臉一僵,果然——我是在逃避嗎?在逃避離別的事實(shí)嗎?真是可笑!

  秋風(fēng)吹過(guò),拂起她那綢緞似的青絲,我的雙眸看見(jiàn)了,她的淚在無(wú)聲無(wú)息的滑落,忽然覺(jué)得心,好痛。見(jiàn)狀我慢慢收起了笑臉,伸出手,為她擦去臉上的淚珠,秋風(fēng)開(kāi)始刮起,吹落了幾片楓葉,那一抹殘紅在我們眼中一閃而過(guò),稍縱即逝。“是時(shí)候說(shuō)再見(jiàn)了…”我嘆了一口氣不緊不慢的說(shuō)道,”你難道不擔(dān)心我會(huì)一去不復(fù)返嗎?“一去不復(fù)返么?這種東西我才不會(huì)相信。我淡淡的笑了笑,扭頭看著那血紅的天邊的那抹殘陽(yáng)”有可能嗎?“只見(jiàn)她愣了愣,許久,她才緩緩開(kāi)口道”有可能!“對(duì)于她的這句話我選擇了無(wú)視,我沒(méi)有回答她,而是蹲了下來(lái)拾起了一片楓葉,雖然時(shí)光已給這片葉子刻下了歲月的痕跡,卻始終磨不去楓葉的血紅。隨后我放開(kāi)了它,站起身開(kāi)口道:“如果你會(huì)一去不復(fù)返,那就和我許下一個(gè)諾言吧!八q豫了一會(huì)兒,最終表示同意,”一年后,下午…“我舉起手看了看表”16點(diǎn)40分,老地方見(jiàn)…”“一定要16點(diǎn)40嗎?有可能我會(huì)早回來(lái)。 八(tīng)了我的約定,又看了我一眼,笑道。”那最好,哈哈!“

  天,不知不覺(jué)快黑了,我們也要說(shuō)再見(jiàn)了,”那…明天再見(jiàn)咯…”“嗯!“我答應(yīng)了。

  第二天,機(jī)場(chǎng)——”我走了…”“嗯,路上小心!白罱K她還是走了,而我的那種不舍之感卻并不濃郁,也許,是因?yàn)槟莻(gè)約定吧!

  我,會(huì)懷著永不改變的對(duì)你的想念,在這棵熟悉的楓樹(shù)下,等待你的歸期。

楓樹(shù)的作文600字 篇2

  星期六,天氣晴朗,風(fēng)和日麗。涼涼的秋風(fēng)吹在人們的身上,舒服極了。在這個(gè)好天氣里,爸爸要帶我去中山陵玩。一路上我看到了許多楓樹(shù)。楓樹(shù)的葉子是紅色的,長(zhǎng)起來(lái)一團(tuán)一團(tuán)的,非常惹人喜愛(ài)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,好似一大團(tuán)正在燃燒的火焰。走近看,一片楓葉就好像一個(gè)人的巴掌,只不過(guò)比人的巴掌要小一些。一陣風(fēng)吹來(lái),一些紅透了的楓葉從枝頭上緩緩地飄落下來(lái),仿佛幾只火紅色的大蝴蝶在空中翩翩起舞,美極了!

  不一會(huì)兒,我就把注意力轉(zhuǎn)到了另一棵楓樹(shù)身上。咦,這棵楓樹(shù)的葉子怎么是黃色的呀?我百思不得其解。為什么到了秋天時(shí),有些楓樹(shù)的葉子變成了紅色,而有些楓樹(shù)的葉子卻變成黃色的呢?難道是被人故意染成這個(gè)顏色的嗎?在去中山陵的一路上,我一直悶悶不樂(lè)的,因?yàn)槲业男睦镆恢痹诜磸?fù)的想著這個(gè)問(wèn)題。我突然想到,沒(méi)準(zhǔn)兒是葉子里本來(lái)就有什么顏色,然后一到秋天就變色了,只不過(guò)是變的顏色不同而已。

  為了證實(shí)我的想法,回到家后,我滿懷激動(dòng)的跑到電腦前,打開(kāi)電腦查了查。查了好長(zhǎng)時(shí)間,終于讓我查了個(gè)水落石出。電腦上是這樣說(shuō)的:葉子里有大量的綠色物質(zhì),叫做綠色素。葉子里其它帶顏色的物質(zhì)是胡蘿卜素,葉黃素和花青素,它們分別是橙色,黃色和紅色的。因?yàn)槿~子里含有的綠色素最多,超過(guò)了其它幾種色素的顏色,所以葉子就是綠色的。秋天,楓樹(shù)葉子的綠色素被破壞了,花青素和葉黃素顯示了出來(lái),葉子就變得鮮紅或金黃了。

  原來(lái)我猜的是對(duì)的呀!太好了!我終于又知道植物王國(guó)的一個(gè)秘密了!

楓樹(shù)的作文600字 篇3

  逐夢(mèng)路上,漸行漸遠(yuǎn),許多人,許多事也漸漸淡出視野,成為回憶。唯獨(dú)校園中的老楓樹(shù)依舊清晰,恍在眼前。

  那幾棵老楓樹(shù),并列在校園的入口處,如同學(xué)校忠實(shí)的守護(hù)者。春天它吐出顆顆新芽,夏天它濃郁成一片蔥綠,秋天結(jié)成滿樹(shù)火紅,冬季楓樹(shù)光禿禿的枝椏在風(fēng)雪中挺立出一種別有的堅(jiān)強(qiáng)。在不同的季節(jié)老楓樹(shù)為我們的校園增添了不同的風(fēng)采,也見(jiàn)證了我們的青蔥歲月。

  六年級(jí)時(shí),我們并入我鎮(zhèn)的一所初中。初入校園,最先結(jié)識(shí)的就是那幾棵老楓樹(shù)。在秋老虎肆虐的體育課上,老楓樹(shù)下就是我們最好的避難所。摸摸它光滑的樹(shù)皮,跳起探探自己喜愛(ài)的那片樹(shù)葉,圍著樹(shù)干追逐嬉戲,把滿心的好奇和對(duì)未來(lái)的憧憬細(xì)細(xì)訴給楓樹(shù)聽(tīng)?荚囀Ю,滿心沮喪的時(shí)候,會(huì)疲憊的靠在樹(shù)干上,把老楓樹(shù)當(dāng)作無(wú)言的親人,在它面前肆意的傷心,流淚。心情平靜后,回想曾經(jīng)的美好,不自覺(jué)的重拾歡聲笑語(yǔ)。

  不經(jīng)意間,學(xué)習(xí)的日歷翻到了八年級(jí)。話說(shuō)初一不分上下,初二兩極分化。八門(mén)功課一門(mén)也不敢松懈,作業(yè)鋪天蓋地,“中考“也成了耳邊的高頻詞。莫名壓力,萬(wàn)般愁緒,讓初識(shí)愁滋味的我們,常恨指縫太寬,難以阻止時(shí)間的流逝,聚首楓樹(shù)下的時(shí)間越來(lái)越少。

  距離初三僅剩兩個(gè)月的時(shí)間,到了沖刺的時(shí)候了。夢(mèng)想就在彼岸,前進(jìn)的號(hào)角已經(jīng)吹響,我們也在和千萬(wàn)初三學(xué)子共同奮斗,遨游于書(shū)山題海,無(wú)怨無(wú)悔,挑燈夜戰(zhàn),心甘情愿。

  看楓樹(shù)慢慢枝繁葉茂,待楓樹(shù)秋來(lái)翠衣變紅裝,我們將獻(xiàn)上20xx年最醇厚的慶功酒。

  老楓樹(shù),我的玩伴,好友,至愛(ài),今生都是我記憶中的一道風(fēng)景。

楓樹(shù)的作文600字 篇4

  在故鄉(xiāng),有一棵楓樹(shù),一棵極普通,一棵無(wú)名的楓樹(shù)。

    我不記得這棵小小的楓樹(shù)是什么時(shí)候種在山上的,只記得,楓樹(shù)的樹(shù)葉十分美麗。璀璨的橙色寓示這生命的燦爛,清晰的脈絡(luò)見(jiàn)證著生命的滄桑。清晨,霧蒙蒙的一片,唯有燦爛的楓葉格外耀眼,好像在昭顯他蓬勃的生命;傍晚,夕陽(yáng)灑下余暉,萬(wàn)物蒙上了一層灰黃,唯有楓葉披上紅衫反而更加動(dòng)人,好像在賣弄她悠然不盡的風(fēng)情。初春的時(shí)候,萬(wàn)物爭(zhēng)顯妖艷,花兒們競(jìng)相開(kāi)放,柳樹(shù)抽出了嫩綠的芽?jī),小草探出了嫩黃的腦袋……楓葉沉寂著;盛夏的季節(jié),萬(wàn)物散發(fā)著蓬勃的朝氣;▋簜兏G了,樹(shù)兒們更綠了,小草們也更加青翠……楓葉仍然沉寂著;終于,到了朦朧的秋季,一切都敗落了,可是楓葉 ,他已蘊(yùn)蓄了足夠的力量,終于在自己生命最燦爛的時(shí)刻散發(fā)出最燦爛的光芒。喔,家鄉(xiāng)的楓樹(shù),平凡而美麗。

    我也不怎么記得這顆小小的楓樹(shù)到底做了什么,只記得,當(dāng)颯颯的秋風(fēng)吹來(lái)時(shí),楓葉從樹(shù)媽媽的懷抱中奔跑出來(lái),他哭了,不僅是因?yàn)樯岵坏,更是因(yàn)樽约荷砩系闹厝巍](méi)想至此,便不禁吟誦起“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”。

    后來(lái),我離開(kāi)了故鄉(xiāng),離開(kāi)了故鄉(xiāng)的小樹(shù)。因?yàn)槲胰チ送獾厣蠈W(xué),教我的是一位年輕的老師,在我們這一批不懂事的學(xué)生中,她顯得不知所措。但我始終記得她那孩子般的笑容,那樣純潔,仿佛一片剛伸出頭來(lái)的小小的楓葉,那樣燦爛,那樣美麗。 兩年后的一天,或許是緣分把,我又遇見(jiàn)了她。遇見(jiàn)她時(shí),我?guī)缀跽J(rèn)不出她來(lái)。她那美麗的眼睛已經(jīng)蒙上了一層灰黃,粉嫩的臉上也蒙上了一層滄桑。我懷著欽佩的心情看著老師,不由想起她在講臺(tái)上管紀(jì)律的情形,臉紅得仿佛是個(gè)受訓(xùn)的學(xué)生;不由想起她在放學(xué)后給同學(xué)補(bǔ)課的情形,滿滿的一頁(yè)字不知昨晚工作到多晚;不由想起……然后,便不由想起故鄉(xiāng)的那棵楓樹(shù),我的手摩挲著一片楓葉,感到了經(jīng)歷風(fēng)雨后生命的滄桑。

楓樹(shù)的作文600字 篇5

  時(shí)間總會(huì)流逝,而這場(chǎng)單程的旅途,途中的風(fēng)景,總是最美的。

  在我的家門(mén)口,種著一棵楓樹(shù),不知從什么時(shí)候起,這棵楓樹(shù)成了我最羨慕的對(duì)象。

  為什么要羨慕一棵楓樹(shù)?因?yàn)樗还茉谑裁磿r(shí)候總是很美。

  春天,它換上一身翠綠的新裝,就像一個(gè)活潑的女孩,充滿生機(jī)與活力,讓人看了,總會(huì)感覺(jué)心曠神怡。

  夏天,它早已經(jīng)長(zhǎng)滿了綠葉,知了停在它茂盛的樹(shù)枝上不停的歌唱。我坐在樹(shù)下乘涼,聽(tīng)著知了歌唱,誰(shuí)又能想像的到那是一件多么令人享受的事情啊!

  到了秋天,秋風(fēng)像一個(gè)調(diào)皮的孩子,拿著紅色的畫(huà)筆,把楓葉一片片染成了火般的顏色。這時(shí)候,就是它最美的時(shí)候了。望去,就像一片火,在燃燒……

  它火紅的葉子,也有落下的時(shí)候,冬天就要到了,它為了保護(hù)自己,不得不脫下這身美麗的衣裳———它要落葉了。秋風(fēng)又來(lái)了,但它不像上一次一樣溫柔了,一陣秋風(fēng)刮過(guò),楓葉就落了不少,火紅的'楓葉就像出了籠的鳥(niǎo)兒,迫不及待的在空中翩翩起舞,妙曼的舞姿像一位練了多年舞蹈的少女,在空中起舞,我只能說(shuō),楓葉的舞姿完全可以與舞蹈家相媲美。

  冬天來(lái)了,楓樹(shù)的葉子已經(jīng)落得差不多了,雖然沒(méi)有以前漂亮了,但是過(guò)了寒冷的冬天它依舊美麗。冬天是孕育的季節(jié),楓樹(shù)在冬天養(yǎng)精蓄銳,期待來(lái)年的生長(zhǎng)。它會(huì)在自己的生命旅程中,向世人展現(xiàn)自己獨(dú)一無(wú)二的美麗。

  不知不覺(jué)中,這棵楓樹(shù)已長(zhǎng)成大樹(shù),而我也慢慢長(zhǎng)大了,我不清楚它陪我度過(guò)了多少個(gè)春秋,它經(jīng)歷過(guò)了多少風(fēng)霜,可它的美麗依舊沒(méi)變。

  如果問(wèn),世界上有永恒的美麗嗎?我會(huì)回答:有,永恒的美麗,就像楓樹(shù)一樣,把自己的美毫無(wú)保留的展現(xiàn)給大家。

  楓樹(shù),你那火紅的葉,讓我浮想聯(lián)翩,讓我想到了奮斗,啟發(fā)我過(guò)一個(gè)火一樣的精彩人生。

  真的,與你一起走過(guò)的日子真好!

楓樹(shù)的作文600字 篇6

  有人的眸子像秋,有人的風(fēng)韻像秋。代表秋天的楓樹(shù)之美,并不僅在那經(jīng)霜的素紅,而更在那臨風(fēng)的颯爽。當(dāng)葉子逐漸蕭疏,秋林顯出了它們的秀逸。那是一分不需任何點(diǎn)綴的灑脫與不在意世俗繁華的孤傲。

  最動(dòng)人的是秋林映著落日。那酡紅如醉,襯托著天邊加深的暮色。晚風(fēng)帶著清澈的涼意,隨著暮色侵染,那是一種十分艷麗的凄楚之美。讓你想流幾行感懷身世之淚,卻又被那逐漸淡去的醉紅所攝住,而情愿把奔放的情感凝結(jié)。

  曾有一位畫(huà)家畫(huà)過(guò)一幅霜染楓林的《秋院》。高高的楓樹(shù),靜靜掩住一園幽寂,樹(shù)后重門(mén)深掩,看不盡的寂寥,好像我曾生活其中,品嘗過(guò)秋的清寂。而我仍想悄悄步入畫(huà)里,問(wèn)訊那深掩的重門(mén),看其中有多少灰塵,封存著多少生活的足跡。

  最耐人尋味的是秋日天宇的閑云。那么澹澹然、悠悠然,悄悄遠(yuǎn)離塵間,對(duì)俗世悲歡擾攘,不再有動(dòng)于衷。

  秋天的風(fēng)不帶一點(diǎn)修飾,是最純凈的風(fēng)。那么爽利地輕輕掠過(guò)園林,對(duì)蕭蕭落葉不必有所眷戀——季節(jié)就是季節(jié),代謝就是代謝,生死就是生死,悲歡就是悲歡。無(wú)需參與,不必流連。

  秋水和風(fēng)一樣的明澈。“點(diǎn)秋江,白鷺沙鷗”,就畫(huà)出了這分明澈。沒(méi)有什么可憂心、可緊張、可執(zhí)著,“傲殺人間萬(wàn)戶侯,不識(shí)字煙波釣叟,”秋就是如此的一塵不染。

  “閑云野鶴”是秋的題目,只有秋日明凈的天宇間,那一抹白云,當(dāng)?shù)闷鹨粋(gè)“閑”字。野鶴的美,淡如秋水,遠(yuǎn)如秋山,無(wú)法捉摸的那么一分瀟灑,當(dāng)?shù)闷鹨粋(gè)“逸”字!伴e”與“逸”,正是秋的本色。

  也有某些人,具有秋的美。也必須是這樣的人,才會(huì)有這樣的美。這樣的美來(lái)自內(nèi)在,他擁有一切,卻并不想擁有任何。那是由極深的認(rèn)知與感悟所形成的一種透徹與灑脫。

  秋是成熟的季節(jié),是收獲的季節(jié),是充實(shí)的季節(jié),卻也是淡泊的季節(jié)。它飽經(jīng)了春的蓬勃與夏之繁盛,不再以受贊美、被寵愛(ài)為榮。它把一切贊美與寵愛(ài)都隔離在澹澹的秋光之外,而只愿做一個(gè)閑閑的、遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,可望而不可即的——秋。

楓樹(shù)的作文600字 篇7

  我去過(guò)許許多多的地方,也看過(guò)千千萬(wàn)萬(wàn)的風(fēng)景,但最值得我留戀的,莫屬我家鄉(xiāng)的楓樹(shù)林了。

  我的家鄉(xiāng),在一個(gè)不惹人注意的小山村里,雖說(shuō)村里沒(méi)有啥特別稀奇的地方,但有一處風(fēng)景,特別惹人喜愛(ài)。它就在我們村腳下,沿著馬路長(zhǎng)成一片楓樹(shù)林,旁邊流淌著一條小溪,對(duì)岸也長(zhǎng)有一些。每當(dāng)我們放學(xué)回來(lái)時(shí),不管有多么的煩躁,只要經(jīng)過(guò)這里,整個(gè)人的身心就像凈化了一樣,所有的煩惱都會(huì)被拋到九霄云外,從而感到無(wú)比輕松。

  春天,大地?zé)ㄈ灰恍,世間萬(wàn)物都是生機(jī)勃勃的景象,楓樹(shù)林里的樹(shù)木都長(zhǎng)了一層嫩芽,春風(fēng)像娘的手掌,撫摸著這片樹(shù)林。嫩綠的樹(shù)芽?jī)壕驮谖L(fēng)中輕輕搖擺。

  夏天,那些綠色的樹(shù)芽?jī)阂膊粡?fù)存在,有的只是茂密的樹(shù)葉,些許陽(yáng)光穿過(guò)枝葉,照射在大地上。我和小伙伴來(lái)到這兒,要么爬一爬樹(shù)干,要么來(lái)到小溪邊打水仗,摸魚(yú),找螃蟹。在這炎熱的季節(jié)里,我們卻一點(diǎn)也沒(méi)有感到熱,我們把小腳丫放在清水里,任它撫摸著我們的小腳兒……

  最漂亮的時(shí)候,就是秋天了。這里的楓葉已變成火紅的了,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望去,這兒就像是著火了。還有許多的樹(shù)葉已經(jīng)掉了下來(lái),鋪在地上,像是紅地毯,也像是被子,把樹(shù)腳蓋的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。樹(shù)木兒像是它們的母親,它們落下來(lái)是為了給冬天做準(zhǔn)備。

  冬天,天空飄著雪,給大地披上了一件雪白的衣裳,現(xiàn)在的楓樹(shù)林里的樹(shù)木,已經(jīng)是光凸凸的了,有的只是枝條上的雪花。當(dāng)冷風(fēng)在樹(shù)林間穿梭時(shí),你會(huì)感到一些傷感。但這就是大自然,它就是這么日復(fù)一日,年復(fù)一年的變化……

  家鄉(xiāng)的楓樹(shù)林啊,你是那么的美麗,那么的令人陶醉!

楓樹(shù)的作文600字 篇8

  視線隨著淅淅瀝瀝的小雨模糊了,我竭力地向遠(yuǎn)方眺望,看到的卻是一排排向遠(yuǎn)方延伸的大葉楊.

  在六年級(jí)的暑假,我考上了全國(guó)民辦百?gòu)?qiáng)學(xué)!?jiǎng)?chuàng)新學(xué)校。

  也許因?yàn)樯盍肆甑木壒剩还蓮?qiáng)大的力量“推”著我來(lái)到了朝夕相處的“家” ——鎮(zhèn)中心小學(xué)。

  教室依舊那么寬敞那么干凈,月季依舊在風(fēng)中輕輕搖擺,楓林依舊伸出無(wú)數(shù)歡迎的小手,可我的心卻無(wú)比的繁重起來(lái)。

  不知不覺(jué)間,我們已經(jīng)在這度過(guò)了六年。

  是啊,教室里,月季旁,楓林下,留下了我們童年最甜美的笑容。她,我情深似 姐妹的好友,在不經(jīng)意中來(lái)到了我的身旁,和我一起坐在了五年級(jí)的教室里。

  天色漸漸地暗下來(lái),我該回家了。她取下隨身的項(xiàng)鏈和一張卡片,并在卡片上寫(xiě)了幾個(gè)字,然后一起遞給了我,對(duì)我笑了笑:“我走啦!”

  空蕩蕩的教室里只有我一人。

  打開(kāi)紙條,一行秀麗的字映入了眼簾:姐,到學(xué)校好好學(xué)習(xí),我們要經(jīng)常通信,別忘了我們的楓林……淚水流了出來(lái),我跑出了教室。

  本想去有著叢叢密葉的楓林底下痛哭一場(chǎng),但我看見(jiàn)了她:她呆呆地站在夕陽(yáng)下的楓林底,手里拿著一枚心型葉。

  哦,那讓我們?nèi)绨V如醉的經(jīng)秋更紅的葉子,那陪著我們共同長(zhǎng)大的楓樹(shù),如今,我要……

  我風(fēng)一般的沖出了校園,來(lái)到常常逗留的鄉(xiāng)間小路上。只有這里,沒(méi)有汽車的鳴笛,市場(chǎng)的喧鬧。

  如果時(shí)間可以倒流,我們不要求長(zhǎng)大,我愿意永遠(yuǎn)滯留在童年。天上的鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳,對(duì)了,我和你們,拌著浮云一同翱翔廣闊的藍(lán)天!

  雨,淅淅瀝瀝。但我和她的友誼會(huì)象雨后的彩虹一樣多姿多彩。

  分開(kāi),不是離別,而是一種等待和期盼。

  我們的友誼在夜空上傳遞,在傳遞中成長(zhǎng),也長(zhǎng)大在童年的楓樹(shù)邊。

  短評(píng):童年是那么值得回味和美好。小作者在看到自己與童年的好友分開(kāi)時(shí),難能可貴的是認(rèn)識(shí)到這還是一種等待和期盼。在童年的楓樹(shù)邊,孩子們長(zhǎng)大,翱翔于藍(lán)天,同時(shí)和友人的情誼也將越來(lái)越深!

楓樹(shù)的作文600字 篇9

  在我們大院里最常見(jiàn)的是楓樹(shù),在所有的樹(shù)中它顯得特別漂亮 ,但是我也很喜歡它的落葉。

  人們?nèi)鱿聴鳂?shù)的種子,到春天它就開(kāi)始發(fā)芽了,慢慢地綠油油的小芽長(zhǎng)成了亭亭玉立的小樹(shù)。它們和楓樹(shù)媽媽一樣又長(zhǎng)出了樹(shù)葉,搖動(dòng)著和春風(fēng)說(shuō)說(shuō)笑笑。

  夏天來(lái)了,小楓樹(shù)長(zhǎng)粗了長(zhǎng)壯了,樹(shù)葉也青青的密密的。大楓樹(shù)不喜歡下雨,它怕把孩子淋壞了,但小楓樹(shù)卻非常喜歡下雨,因?yàn)樗鼈兛梢栽谟曛袥_澡、戲鬧、讓雨水沖打得更茁壯更青翠……

  秋天到了,夕陽(yáng)的余輝灑在楓樹(shù)葉上,將楓葉染成一片紅,慢慢地大楓樹(shù)衰老了,葉子開(kāi)始發(fā)黃,便對(duì)小楓樹(shù)說(shuō)“我要掉葉了,你好好留下吧!”小楓樹(shù)說(shuō)“不,我 留下會(huì)分走你的養(yǎng)分……”說(shuō)著葉兒便跟著媽媽一起落下,地面一片金黃金黃,小孩撿去做了書(shū)簽,為自己讀書(shū)做個(gè)標(biāo)記;這時(shí)也提醒我們農(nóng)民伯伯開(kāi)始大豐收了。

  冬天來(lái)了,大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)落下,給大大小小楓樹(shù)披上厚厚的白外套,也給落葉蓋上了厚厚一層白被子,讓它們留著為明年的新枝新葉加油。

  楓葉有葉柄、葉脈、葉面、葉邊四個(gè)組成部分,葉邊是鋸齒狀的。我喜歡楓樹(shù)葉,它長(zhǎng)在樹(shù)上時(shí)青翠茂密,會(huì)隨季節(jié)變化改變著顏色;它落下的時(shí)候像只翩翩起舞的蝴蝶;它的形狀又像只小鳥(niǎo),有頭有翅膀,捏著葉柄左右轉(zhuǎn)就像鳥(niǎo)兒在飛;一層層的落葉經(jīng)久成泥又成了肥料,默默無(wú)聞地為滋養(yǎng)著新的生命無(wú)私地奉獻(xiàn)著自己。

  我喜愛(ài)楓樹(shù)和楓樹(shù)的落葉,更敬佩落葉的奉獻(xiàn)精神!

  點(diǎn)評(píng):這是一篇狀物的散文。作者從寫(xiě)景入筆,引起讀者的閱讀興趣,對(duì)“楓樹(shù)和它的落葉”的描寫(xiě)活靈活現(xiàn),如“它落下的時(shí)候像只翩翩起舞的蝴蝶”,突出了落葉的特點(diǎn)。敘述條理,情感真摯。

楓樹(shù)的作文600字 篇10

  1. 文章內(nèi)容新穎,結(jié)構(gòu)合理,流暢連貫,自然通達(dá)。

  2. 文章雜而不亂,能做到詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出。

  3. 文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處,對(duì)文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫(huà)。

  4. …切合實(shí)際,蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理,讀來(lái)令人精神振奮,情緒激昂。

  5. 這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛(ài)之情。全文層次清晰,語(yǔ)句流暢。

  6. 事例敘述生動(dòng)具體趣味性強(qiáng),且與前面的比喻…一脈相承。最后,作者用寥寥數(shù)語(yǔ),表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感,令人感動(dòng)。

  7. 文章前后連貫,形成完整的形象。

  8. 文章語(yǔ)言清新活潑,描寫(xiě)能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀。

  9. 本文內(nèi)容生動(dòng)豐富,語(yǔ)言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。

  10. 文章有詳有略,言之有序,內(nèi)容生動(dòng)具體,不失為一篇佳作。

  11. 特寫(xiě)鏡頭別開(kāi)生面,情趣盎然。全文充滿童心童趣,讀來(lái)倍感親切。

  12. 文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言,描寫(xiě)了…的事。字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語(yǔ)不絕于耳,不失為一篇佳作。

  13. 詳略得當(dāng),虛實(shí)相生,是本文的兩大特色,……內(nèi)容更豐富更生動(dòng)。

  14. 全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見(jiàn)。

  15. 全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè)園,令人眉開(kāi)眼笑。

  16. 全文通俗易懂,趣味性強(qiáng)。

  17. 全文眉目清晰,生動(dòng)緊湊,趣味性強(qiáng)。

  18. 注意觀察具體事物,并展開(kāi)合適的想象,這是本文的成功之處。

  19. 文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運(yùn)用打比方的手法,使文章生動(dòng)具體

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