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人的價(jià)值在于奉獻(xiàn)作文（精選36篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么問題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的人的價(jià)值在于奉獻(xiàn)作文，歡迎大家分享。
人的價(jià)值在于奉獻(xiàn)作文 篇1
曾幾何時(shí)，人們常被“人活著為了什么？活著有什么意義？”這樣的問題而困惑，找不到人生的坐標(biāo)，碌碌無(wú)為地結(jié)束了自己的一生。這樣的人生是平庸的人生。愛因斯坦說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)了什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得了什么�！笔堑�，人生的價(jià)值是給予而不是得到，是付出而不是索取，這就是我們提倡的'無(wú)私奉獻(xiàn)精神。
張思德雖然沒有像董存瑞、黃繼光那樣為國(guó)拋頭顱、灑熱血的英雄行為，但他努力地?zé)�，同樣也是為革命而奉獻(xiàn)了自己的青春和力量，他的一生平凡而偉大。
像張思德這樣默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的人還有很多……
2005年春季，中央電視臺(tái)報(bào)道了一位平凡的郵遞員王順友的先進(jìn)事跡。20年來(lái)，他在蒼莽逶迤的大涼山深處，在危險(xiǎn)孤寂的馬班郵路上，跋涉人生，只為做一件事：把郵件送到目的地。他說(shuō)：“活兒再苦再累也得有人干，只要我能走，就不會(huì)扔掉手中的馬韁繩�！睆倪@樸實(shí)的話中我們看出了他人生的目標(biāo)。王順友是幸福的，他的幸福來(lái)自收件人的微笑；王順友是平凡的，他在平凡中塑造了自己完美的人生。這正如馬克思所說(shuō)︰“人只有為自己同時(shí)代的人的完善，為他們的幸福而工作，他才達(dá)到自身的完善。”這些事情雖不是見義勇為、舍己救人的英雄壯舉，甚至不足掛齒，但是卻能讓我們感受到他那默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，因?yàn)樗屩車娜烁械叫腋�，感到快樂。他的人生是有價(jià)值的，有意義的。
有人說(shuō)：“快樂就像香水，灑在別人身上的同時(shí)，自己也會(huì)沾上一點(diǎn)兒，這便是為他人奉獻(xiàn)時(shí)的真諦�！比绻阆Ｍ约旱娜松蚕袼麄冇袃r(jià)值，那么就要經(jīng)常反思諸如此類的問題：我能為他人做點(diǎn)什么？誰(shuí)需要我的幫助？如果我這樣做，會(huì)對(duì)他人造成傷害或帶來(lái)痛苦嗎？”
“不以善小而不為，不以惡小而為之”，我們要把這句話作為我們?nèi)松淖毅�，把奉獻(xiàn)作為我們?nèi)松哪繕?biāo)，甘于奉獻(xiàn)，樂于奉獻(xiàn)，在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
人的價(jià)值在于奉獻(xiàn)作文 篇2
有這樣一個(gè)問題始終困擾著我：怎樣活著才是真正的自我？怎樣活著才能走出那許許多多的誤區(qū)？怎樣活著才能體現(xiàn)出真正的人生價(jià)值？面對(duì)這個(gè)紛繁而絢麗的世界，我常常這樣問自己，在心里尋找著答案。直到有一天，我被一個(gè)真實(shí)而感人的故事所震撼！
我國(guó)的地質(zhì)學(xué)家張秋生教授在出國(guó)考察的旳途屮，由于積勞成疾，在飛機(jī)上不幸逝世。當(dāng)機(jī)務(wù)人員清理遺物時(shí)，發(fā)現(xiàn)他帶回國(guó)的竟然僅僅是一袋鐵礦石！我驚呆了！生命，對(duì)于每個(gè)人只有一次，是多么珍貴！可張秋生教授用自己的生命換來(lái)的，卻僅僅是一袋鐵礦石，這值得嗎？我思索著，不時(shí)有類似的閃光鏡頭闖入腦�！�
您還記得嗎？1998年的夏天，肆虐的洪魔無(wú)情地吞噬了一切。人們?cè)诤樗袙暝�、吶喊：“救救我們！”您一定不�?huì)忘記，在這危急時(shí)刻挺身而出的英雄們。他們帶著人們的希望與關(guān)懷，沖進(jìn)激流，與洪魔抗?fàn)�，與自然抗?fàn)�！�?dāng)筋疲力盡的身影帶著獲救的人們游向岸邊的時(shí)候，當(dāng)有的身影就此消失的時(shí)候，我清醒了！事實(shí)讓我不再迷惘，我找到了問題的答案，讓自己困惑已久的答案…是的，張秋生教授做得值！那些奮不顧身救人的英雄們做得值！因?yàn)槲医K于知道了，人生的價(jià)值，不在己的享樂，不在貪婪的索取，而在默默無(wú)聞的'奉獻(xiàn)屮，在為人民和社會(huì)的奉獻(xiàn)中！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，不正是這種精神的真實(shí)寫照嗎？正是因?yàn)橛辛诉@許多人默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)，社會(huì)才會(huì)不斷進(jìn)步，人類才會(huì)不斷向前發(fā)展；正是因?yàn)橛辛藷o(wú)數(shù)好兒女的奉獻(xiàn)，我們中華民族才會(huì)有如此光輝燦爛的今天！
翻開上下五千年的歷史，像春蠶一樣作貢獻(xiàn)的人還少嗎？大禹治水三過(guò)家門而不入，扁鵲周游列國(guó)解除人間疾苦，屈原為尋求救國(guó)真理上下而求索，司馬遷忍辱含垢寫成《史記》這部“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的偉大歷史著作……他們不都是無(wú)私奉獻(xiàn)的英雄嗎？如果有人認(rèn)為當(dāng)今不再需要奉獻(xiàn)的話，那么，想想孔繁森、徐洪剛、高建成，看看李素麗、徐虎吧！是的，我們?cè)跄芊裾J(rèn)人生真正的價(jià)值在于奉獻(xiàn)？怎能不由衷地贊美這奉獻(xiàn)精神？在人生價(jià)值的天平上，奉獻(xiàn)是永遠(yuǎn)不變的砝碼，閃光才是生命頂點(diǎn)的坐標(biāo)！
髙爾基說(shuō)得好：給，永遠(yuǎn)比拿愉快。同學(xué)們，我們屬于社會(huì)，社會(huì)也屬于我們！就讓我們用自己堅(jiān)實(shí)的臂膀去擔(dān)起重任吧！因?yàn)�，人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)！
人的價(jià)值在于奉獻(xiàn)作文 篇3
人們常說(shuō)要實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，但人生的價(jià)值究竟是什么？我認(rèn)為，人生的價(jià)值就是奉獻(xiàn)。誰(shuí)對(duì)社會(huì)對(duì)人民的貢獻(xiàn)大，誰(shuí)實(shí)現(xiàn)的人生價(jià)值就越大。
我們常歌頌“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，那是因?yàn)榇盒Q和蠟炬的無(wú)私奉獻(xiàn)；翻開上下五千年的歷史，像春蠶一樣做貢獻(xiàn)的人還少嗎？大禹治水三過(guò)家門而不入，扁鵲周游列國(guó)解除人間疾苦，屈原為尋求救國(guó)真理上下而求索……他們不都是無(wú)私奉獻(xiàn)的英雄嗎？如果有人認(rèn)為當(dāng)今不再需要奉獻(xiàn)的話，那么想想血染黨旗的'左權(quán)、怕死不當(dāng)共產(chǎn)黨員的劉胡蘭、人民好衛(wèi)士任長(zhǎng)霞……是的，我們?cè)跄芊裾J(rèn)人生真正的價(jià)值在于奉獻(xiàn)？怎能不由衷地贊美這奉獻(xiàn)精神？在人生價(jià)值的天平上，奉獻(xiàn)是永遠(yuǎn)不變的砝碼，閃光才是生命頂點(diǎn)的坐標(biāo)！我們不能跟英雄們比，因?yàn)槲覀冞�是學(xué)生，不能為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)，但是，我們卻能為我們的母校做貢獻(xiàn)，我們的母校——升中職中，它就如一棵松柏，飽經(jīng)風(fēng)霜，從一棵無(wú)助的小樹，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)的艱難困苦，長(zhǎng)成茂盛的大樹。如今，我們的母校如此的旺盛，全靠那一個(gè)個(gè)老前輩瀝盡心血而得來(lái)的，正因?yàn)樗麄兊臒o(wú)私奉獻(xiàn)，我們才能有這樣一個(gè)生氣怏然的校園，我們感謝他們，我們做為學(xué)校的一員，應(yīng)當(dāng)為我們的母校做無(wú)私的奉獻(xiàn)，使我們母校的明天更加輝煌！
是的，讓我們以英雄人物為榜樣，以革命領(lǐng)袖和親愛的黨為榜樣，終生以奉獻(xiàn)為樂，以奉獻(xiàn)為榮，以奉獻(xiàn)為己任，孜孜不倦地去追求人生的價(jià)值，努力人生的價(jià)值，不在一時(shí)的享樂，不在貪婪的索取，而在默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)中，在為人民和社會(huì)的奉獻(xiàn)中！我們每個(gè)青年人都應(yīng)該把握住機(jī)遇，經(jīng)得起挑戰(zhàn)，在工作和學(xué)習(xí)中不斷完善自己，百煉成鋼，用自己的火熱青春和知識(shí)力量為人大工作貢獻(xiàn)力量。
奉獻(xiàn)是神圣的。偉大的祖國(guó)需要我們奉獻(xiàn)，火熱的生活需要我們奉獻(xiàn)；朋友們，憑著歲月賜給我們的年輕臂膀和滿腔熱情，伸出你年輕的雙手吧！
讓我們擎起希望的火炬，劈風(fēng)斬浪，走向輝煌的明天！
人的價(jià)值在于奉獻(xiàn)作文 篇4
貝殼雖然死了，卻把美麗留給了整個(gè)世界。
——題記
“最美鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部”的某鄉(xiāng)黨委書記，在一個(gè)別人不去的地方一待就是八年，用他那堅(jiān)定頑強(qiáng)的意志，把窮鄉(xiāng)僻壤建成了綠水青山。他為鄉(xiāng)村留下了美麗，他把自己奉獻(xiàn)給了人民，他用他的汗水打造了美麗的風(fēng)景，他投身于工作為人民服務(wù)。
奉獻(xiàn)，把美麗留給他人，把幸福傳遞下去。落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。人并非為獲取而給予，給予本身即是無(wú)與倫比的歡樂，對(duì)人來(lái)說(shuō)，最大的歡樂、最大的幸福就是把自己的精神力量奉獻(xiàn)給他人。
奉獻(xiàn)，讓我們有揚(yáng)我國(guó)威，立我國(guó)志的底氣。當(dāng)著名科學(xué)家?guī)煵w被授予“感動(dòng)中國(guó)”的獎(jiǎng)項(xiàng)時(shí)，我們只能瞻仰屬于他的獎(jiǎng)杯。享年96歲的他，在天堂接受這份榮譽(yù)�；赝^(guò)去，他將自己的`一身奉獻(xiàn)于愛國(guó)主義科學(xué)研究中，年輕時(shí)滿懷赤子之情，壯志凌云，放棄大洋彼岸優(yōu)厚的待遇，回到祖國(guó)懷抱，投身于航空事業(yè)的發(fā)展，年老時(shí)，懷揣著九旬老人的熱血，依舊穿梭在自然科學(xué)的海洋中。他把最后的光和熱全部奉獻(xiàn)，不折不扣。他的人生沒有了遺憾。
奉獻(xiàn)，不斷實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值�！白蠲类l(xiāng)村教師”朱敏才、孫麗娜，他們放棄北京的安逸生活，甘愿來(lái)到山區(qū)支教。艱苦的條件讓他們飽受疾病的折磨，接受風(fēng)雨的洗禮，但卻成就了無(wú)數(shù)山區(qū)孩子渴望實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的心愿。節(jié)衣縮食，只為給孩子更好的條件，年逾古稀，只為讓孩子接受更好的教育，山寨中朗朗的書聲就是給他們最好的回報(bào)。他們前半生為中國(guó)外交事業(yè)做貢獻(xiàn)，后半生為圓山區(qū)孩子們的夢(mèng)而奉獻(xiàn)。他們的人生價(jià)值發(fā)揮得是如此淋漓盡致。他們本是甘愿如此，留下的卻是最美的回憶。
奉獻(xiàn)的火焰永不熄滅。在社會(huì)的每個(gè)角落，一顆顆童心在呼喚，他們舉起搖擺的雙手在擦洗人們心靈的塵埃，想把奉獻(xiàn)留在人間。
奉獻(xiàn)不是為了索取，奉獻(xiàn)應(yīng)是自覺自愿的。讓我們新世紀(jì)的一代青年都投身到樂于奉獻(xiàn)的滾滾洪流中，從現(xiàn)在做起，從自身做起，讓奉獻(xiàn)這棵常青樹，永遠(yuǎn)蔥蘢繁茂。
人的價(jià)值在于奉獻(xiàn)作文 篇5
“成才先成人，立人先立德。”真是一句至理名言，我也曾多次引用這句話來(lái)寫作文，因?yàn)樗鼜?qiáng)調(diào)了一個(gè)人品德修養(yǎng)的重要性。美好的品德是一個(gè)人最寶貴的財(cái)富，是受用不盡的資本。
我認(rèn)為，無(wú)私是一種美德。雷鋒曾說(shuō)過(guò)：“人的生命是有限的，為人民服務(wù)是無(wú)限的。我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去�！笔前�，我們應(yīng)該向雷鋒一樣，為人民服務(wù)，無(wú)私地奉獻(xiàn)。雷鋒雖然英年早逝，但在他22的光陰中，他做了一輩子的好事，無(wú)私地奉獻(xiàn)，處處為人著想，事事先想別人，就等于把青春奉獻(xiàn)給了別人。我們也需要奉獻(xiàn)，人生短短幾十年，我們應(yīng)該無(wú)私奉獻(xiàn)。
無(wú)私奉獻(xiàn)著自己，幫助著他人，做一件事很簡(jiǎn)單，但做一輩子，固然很難，但若能做到，心靈就得到了升華。我曾讀過(guò)這樣一個(gè)故事，這個(gè)故事是說(shuō)：一個(gè)貧困的男孩為了攢錢讀書正挨家挨戶的去推銷商品，可過(guò)了一天，他都沒有賺到錢，但全身只有1角錢，他決定去要一杯水。一位年輕的女子開了門，給了他一大杯的.牛奶，男孩慢慢喝完牛奶，問需要多少錢，女子回答說(shuō)，不用錢。多年以后，女子得了一種罕見的重病，當(dāng)?shù)氐尼t(yī)生束手無(wú)策，就被轉(zhuǎn)到大醫(yī)院，當(dāng)年的男孩已是大名鼎鼎的霍爾德？凱利醫(yī)生了。他治好了女子的怪病，女子知道需要的錢，可以使她傾家蕩產(chǎn)。最后，她發(fā)現(xiàn)醫(yī)藥費(fèi)竟是一杯牛奶。
在她幫助別人的時(shí)候，也在幫助自己。這讓我想起了互幫互助，同學(xué)與同學(xué)之間，便是個(gè)例子：一天，褚可心數(shù)學(xué)《同步練習(xí)》的發(fā)展練習(xí)不會(huì)做。我便把自己做這道題的思路，做法和答案全部跟褚可心仔仔細(xì)細(xì)講了一遍。幾天之后，我語(yǔ)文《課堂作業(yè)本》有題目不會(huì)做，便向她請(qǐng)教，她耐心地對(duì)我講了她的答案，并告訴我答案可以從哪里找。
無(wú)私地奉獻(xiàn)，你如果覺得這是一廂情愿的話，還不如覺得幫助別人就是幫助自己。把你的好人好事繼續(xù)做下去，繼續(xù)延遲！
人的價(jià)值在于奉獻(xiàn)作文 篇6
在我成長(zhǎng)的日記里，記載著一個(gè)個(gè)有趣、傷心、難忘、幸福的往事，但在我的腦海中，卻有一件終生難忘的事，久久地在我的記憶中怎么也忘不了，就好像是發(fā)生在昨天前一分鐘、前一秒鐘的事。
胡老師不僅是我們的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任。在學(xué)習(xí)上，她對(duì)我們要求十分嚴(yán)格；在生活中，她像慈祥的母親一樣無(wú)微不至的關(guān)心著我們；她還像花園里的園丁一樣細(xì)心地照料著我們�？墒怯幸惶�，園丁病了。
當(dāng)胡老師生病的消息傳到了教室里的每一個(gè)角落時(shí)，同學(xué)們紛紛地議論，小聲地討論著，簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，我們都驚訝不已！
懷著悲傷的心情，邁著沉重的腳步，我一步、一步地回到家里。我能為老師做什么呢？我想了又想，靈機(jī)一動(dòng)，便拿起剪刀、膠水、彩色紙等用品，自覺地完成一個(gè)任務(wù)——做“愛心捐款箱”。我小心翼翼地剪、粘、折……
第一天、第二天，時(shí)間一天天過(guò)去了，在我的巧手下一個(gè)充滿著愛心、充滿著希望的捐款箱終于做好了。
“每當(dāng)人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間�！碑�(dāng)這首“愛的`奉獻(xiàn)”歌曲唱響時(shí)，同學(xué)們的捐款活動(dòng)也在這神圣的時(shí)刻開始了。他們陸陸續(xù)續(xù)地將手中綢帶般的愛心捐款，輕輕地投進(jìn)了愛心箱。正在這時(shí)，英語(yǔ)李老師緩慢地走上講臺(tái)，對(duì)我們說(shuō)：“有幾個(gè)同學(xué)可以去西南醫(yī)院看望胡老師�！崩罾蠋煹脑捯魟偼辏Ｑ坶g，全班同學(xué)都不約而同地舉起手來(lái)，心中燃起焦急的火焰，唯恐自己去不了。當(dāng)李老師念著：“吳思源、曾凌宵、李俊潤(rùn)……”我們一顆顆期待的心，漸漸地碎了。歡呼聲、嘆息聲、哭泣聲摻雜在一起，在教室里傳出了久久地回聲。
想到這兒，千言萬(wàn)語(yǔ)也比不上我對(duì)老師的祝愿：“祝您早日康復(fù)，笑口常開！”但愿同學(xué)們的愛心和我的祝福，能讓我們尊敬的胡老師一天天地健康起來(lái)。
人的價(jià)值在于奉獻(xiàn)作文 篇7
“這令人討厭的作業(yè)，怎么這么難�！蓖鳂I(yè)上的難題，我不禁感嘆，隨即扔下筆，下樓放松放松。
我坐在寂靜的大路上，忽在轉(zhuǎn)角處望見了那棵古槐。古槐很老了，彎曲著的虬干十分粗壯，三五個(gè)年幼的孩子扔合抱不了。斑駁的樹皮歷經(jīng)多年的風(fēng)霜雨雪，仍緊縛在樹干上，樹枝臂膀一樣舒展開來(lái)，樹冠相互交合，遮蔽了一方天空。持續(xù)幾天的大雨剛剛結(jié)束，滿樹初綻的槐花被雨水打濕，一簇簇吊在樹上的沉甸甸的花朵飄飄悠悠的從樹上落下來(lái)，像鋪陳開的毛茸茸的白色羊毛地毯，散發(fā)出隱約的清香，盛開著自己的第二個(gè)花季。
我努力伸長(zhǎng)脖子。那高得仿佛直入云霄的枝干上掛著零星的葉子，小地得可憐。它的葉或許比不上柳樹的`婀娜多姿，更沒有梧桐樹的青翠欲滴，可就是那細(xì)小的橢圓形葉片和數(shù)不清的點(diǎn)點(diǎn)嫩綠，卻點(diǎn)綴出整個(gè)夏日的盛大。
我不禁用手撫摸著粗糙的樹干，渴望以此了解它的過(guò)去。哦，那邊深陷的凹洞曾是螞蟻們的“領(lǐng)地”，枝丫間的縫隙曾住著喜鵲一家，枝干上數(shù)不清的疤痕是多少次風(fēng)雨洗禮后留下的勛章，可槐樹卻仍舊矗立在這里，以它那結(jié)實(shí)的枝和挺拔高大的干，支撐起一個(gè)又一個(gè)春夏秋冬。
望著這歷經(jīng)滄桑卻依舊傲然挺立的槐樹，心里忽然有一種莫明的感動(dòng)。微風(fēng)中，槐樹卵形的葉子輕輕擺動(dòng)，仿佛在訴說(shuō)著數(shù)十年的歷史。肆虐的狂風(fēng)暴雨或許可以打掉它的花，折斷它的枝，卻未曾撼動(dòng)它堅(jiān)定而偉岸的身軀。它屹立在自己熱愛的這片故土上，沒有什么能毀滅槐樹的生命。滄海桑田，斗轉(zhuǎn)星移，這棵槐樹一直堅(jiān)守開花的信念。一直堅(jiān)守著開花的希望，堅(jiān)守著他內(nèi)心的美麗。一陣風(fēng)吹過(guò)，幾片花簌簌落下，但仍有更多的花貼在枝干上，散發(fā)著清香。物猶如此，人何以堪？?jī)H幾道小題就能阻擋我對(duì)信念，對(duì)希望的堅(jiān)守嗎？堅(jiān)守信念，堅(jiān)守美麗，我加快步伐，往家奔去。
人的價(jià)值在于奉獻(xiàn)作文 篇8
有人說(shuō)，愛是一縷溫暖的陽(yáng)光，給將要凍死的人們帶來(lái)一絲希望。有人說(shuō)，愛是一股清泉，給干旱地區(qū)的人們帶來(lái)歡樂。有人說(shuō)，愛是一陣風(fēng)，給沙漠地區(qū)的人們帶來(lái)涼爽……
愛究竟是什么呢？想到這里，我想起了一個(gè)故事。
從前，有一個(gè)富翁，他很善良。只要他遇到貧窮的人，他總會(huì)施舍一些錢給他們。他的兒子看見后，漸漸地也有了愛心，他將自己儲(chǔ)的錢，學(xué)著他的父親，給了那些窮人。天長(zhǎng)日舊，他們父子有了名聲。被別人稱為“愛心天使”。后來(lái)，富翁的兒子問他：“把錢給窮人有什么好處嗎？”富翁回答：“當(dāng)然有了，首先你要明白愛是什么？其實(shí)很簡(jiǎn)單，愛就是給別人帶來(lái)快樂的同時(shí)，自己也快樂了。并且這種愛是普通的，心中有愛，將愛灑在人世間的人，他們都會(huì)很快樂。就好比我們，將自己的錢施舍給窮人。我們得到的好處就是直接用金錢所買不到的快樂啊！”兒子聽完父親說(shuō)的這段哲理后，似乎真聽懂了，不停地點(diǎn)點(diǎn)頭，然后高興地笑了。
聽了這個(gè)故事后，給我的第一個(gè)感受是，我覺得在當(dāng)今的社會(huì)上，好人也很多，壞人占少數(shù)。為什么那些壞人就不能做一次好人，心中充滿愛，讓自己的愛灑在人世間，讓大家記住你呢？要是真能這樣，那該多好呀！不過(guò)，我相信，在不久的`明天，愛一定會(huì)戰(zhàn)勝邪惡！快，拉起手來(lái)，讓我們都做一個(gè)心中有愛，讓自己的愛灑在人世間的人吧！我想大家只要每人少花一塊錢，捐給那貧困地區(qū)的兒童，捐給那些上不了學(xué)的兒童，那不是很好嗎？當(dāng)你看到那些被自己幫助的貧困兒童高高興興地背起書包，要上學(xué)的時(shí)候，你是不是很快樂呢？當(dāng)你看到那一張張可愛的笑臉朝你笑時(shí)，你會(huì)不會(huì)感到很幸福？
如果，要是我看見了，我會(huì)很快樂很幸福。剎那間，我想起了一首歌，“每個(gè)人只要獻(xiàn)出一份愛，世界會(huì)變得更美好……”
人的價(jià)值在于奉獻(xiàn)作文 篇9
如今，老一輩教導(dǎo)年輕一輩不外乎“精明”二字。“精”，小心謹(jǐn)慎，防人千里；“明”，才思敏捷，目光老道。
為何如此教導(dǎo)？我想，無(wú)非是順應(yīng)社會(huì)罷了。我們現(xiàn)在生活的環(huán)境，表面看似風(fēng)平浪靜，和諧平安，實(shí)際卻是暗流涌動(dòng)，勾心斗角。如古時(shí)的戰(zhàn)場(chǎng)，不，比那血腥的戰(zhàn)場(chǎng)更殘酷。三十六計(jì)，唯利是圖。這就是那些“精明人”的攻城戰(zhàn)，而那“和平之城”已危在旦夕。那將好心人硬當(dāng)肇事者的老太是“精明人”，是“智者”，想到真正的肇事者已逃之夭夭，自己所受的'損失不能得到賠償，硬是將心一橫，將那好心幫助自己的人推到風(fēng)口浪尖，高額的賠償金確實(shí)能讓她度過(guò)一個(gè)“安詳”的晚年，可她的良心會(huì)安嗎？
無(wú)獨(dú)有偶，天價(jià)理發(fā)事件層出不窮。一些學(xué)生到理發(fā)店剪頭發(fā)，洗一下，吹一下，用了點(diǎn)水，用了點(diǎn)電，最后看賬單猛然頭暈?zāi)垦�，搖搖欲倒，為何？那賬單上的價(jià)格竟已上千。他們?cè)趺炊枷氩坏狡綍r(shí)幾十塊的一次護(hù)理到這家理發(fā)店竟成了如此天價(jià)，那莫名其妙多出來(lái)的付費(fèi)項(xiàng)目令人匪夷所思，最后告上法庭，那象征正義的法院卻被理發(fā)店背后的勢(shì)力脅迫，理發(fā)店大勝。這些“智者”利用自己的“才能”“謀略”，將社會(huì)變成戰(zhàn)場(chǎng)，演繹得淋漓盡致，正是多了這些人，社會(huì)不再和諧，我們身邊充滿的不再是溫暖和愛，而是利器和爪牙。為什么不做個(gè)“愚”者？那大智若愚的能者才會(huì)令社會(huì)和諧、人與人坦誠(chéng)相待。明知道會(huì)被誣陷，卻還是挺身而出，心里想的只是人命關(guān)天而不是自己的處境和利益。這樣的人可謂“愚”人，可安定社會(huì)少不了這樣的人。堅(jiān)持正義，不畏強(qiáng)權(quán)。
自己心中有明燈，那黑暗之風(fēng)怎能吹滅良心的火焰，明知這般做會(huì)受到強(qiáng)權(quán)的打壓，可還是一路向前，不為別的，只為對(duì)得起自己的良心，這樣的“愚”人，社會(huì)能夠少得了他們嗎？“智”者的貪婪，“愚”者的奉獻(xiàn)，想要構(gòu)建一個(gè)和諧的社會(huì)，那么就要少一些相互猜疑、相互暗斗的“智”者，多一些相互扶持、相互幫助的“愚”人。
人的價(jià)值在于奉獻(xiàn)作文 篇10
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世間將變成美好的明天�！比松谑揽倳�(huì)有索取，而上帝是公平的，你不斷的索取，自然也會(huì)付出。人生需要奉獻(xiàn)。
奉獻(xiàn)能夠彰顯個(gè)人價(jià)值。
雷鋒叔叔，我們從小就在他熏陶之下長(zhǎng)大的人，將自己寶貴的生命奉獻(xiàn)給了黨和國(guó)家。他在日記中寫到“在生活的倉(cāng)庫(kù)里我們不應(yīng)該只是個(gè)無(wú)窮無(wú)盡的支付者”，給我們樹立了一個(gè)偉岸的榜樣。人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。只有無(wú)私奉獻(xiàn)，在短短的一生中體現(xiàn)出自己的價(jià)值，才是一段無(wú)憾的人生。
奉獻(xiàn)是一種處事的態(tài)度。
“萬(wàn)嬰之母”林巧稚終生未婚，將自己奉獻(xiàn)給了偉大的醫(yī)療事業(yè)。鼓浪嶼上的紀(jì)念堂里記錄了她的一生，這個(gè)受過(guò)良好西式教育的女子，將自己的一生定位為治病救人，長(zhǎng)年堅(jiān)持在手術(shù)臺(tái)上。沒有生育的她，親手接生的孩子已超過(guò)五萬(wàn)個(gè)，如鼓浪嶼島上的繁花般生長(zhǎng)，而生于斯長(zhǎng)于斯的林巧稚，卻不會(huì)再回來(lái)。她的奉獻(xiàn)至真、至純，不為名，不為利，這就是人生中的大善。
奉獻(xiàn)能夠推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展。
魯迅先生寫道：“我們從自古以來(lái)，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的'人，有舍生求法的人……”這些都是我們中華民族無(wú)私奉獻(xiàn)的最高體現(xiàn)。人類歷史上那些杰出的思想家、科學(xué)家、文學(xué)藝術(shù)家，以他們自己創(chuàng)造，做出了巨大奉獻(xiàn)，極大的推動(dòng)了人類文明和社會(huì)進(jìn)步。新民主主義革命以來(lái)，井岡山精神，“兩彈一星”精神，特別是載人航天精神中的“特別能奉獻(xiàn)”讓人深受感動(dòng)，郭永懷，錢學(xué)森……他們?yōu)樯鐣?huì)主義事業(yè)的發(fā)展留下了恢弘大氣的不朽篇章。
奉獻(xiàn)不是痛苦，不是喪失，不是剝奪而是愛心的流露，善意的升華，美德的弘揚(yáng)。前有古人，后定有來(lái)者，我中華民族不朽的文化正耳濡目染著年輕一輩。我們一定會(huì)繼承先輩的衣缽，以無(wú)私的奉獻(xiàn)為中國(guó)成為一個(gè)富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義國(guó)家而奮斗。
人的價(jià)值在于奉獻(xiàn)作文 篇11
奉獻(xiàn)是什么？奉獻(xiàn)是羅隱的“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”；奉獻(xiàn)是李商隱的“春蠶到列絲方盡，蠟炬成灰淚始干”；奉獻(xiàn)是龔自珍的“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)，要有這樣的精神。奉獻(xiàn)不需要那樣的轟轟烈烈，只需要拿出你的一顆友愛之心。
或許，在某一個(gè)路口，你看見有人跌到了，而你正從他的面前經(jīng)過(guò)，你是視而不見呢，還是愿意伸出你的援助之手？伸出你的一只手，拉他一把，給他一份站起來(lái)的勇氣。也許這對(duì)你而言只是舉手之勞，微不足道。但你可知道對(duì)他而言又意味著什么呢？可能對(duì)他而言是莫大的鼓勵(lì)�；蛟S，過(guò)了許久，當(dāng)你再次出現(xiàn)在這個(gè)路口時(shí)，你早已忘記在這里發(fā)生的那件事。但他卻永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記曾經(jīng)在這個(gè)路口被人拉了一把�？此婆e手之勞的事，對(duì)他人來(lái)說(shuō)卻意見非凡。
學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)，要有孔繁森那樣的精神�？追鄙晦o幸苦地奔走在大山深處，給藏區(qū)的人民看病，從不要一分錢。相反，他卻給那些貧困的人民送去錢、食物等。有一次，他看見一位生病的老人躺在床上，被子很單薄，老人看上去很冷。然而他二話沒說(shuō)將老人的雙腳放入自己的懷中，這讓老人感動(dòng)得掉下了眼淚。他一直以能為藏區(qū)人民做點(diǎn)事而自豪。他就這樣將自己的一生奉獻(xiàn)給了藏區(qū)，奉獻(xiàn)給了人民。從而他的美名傳遍了整個(gè)中國(guó)，成為人民永遠(yuǎn)傳頌的`英雄。他將自己的一身奉獻(xiàn)給了別人，同時(shí)也照亮了自己。
奉獻(xiàn)要有蠟燭般的精神，它以自焚的痛苦將自己化為光和熱，照亮別人；奉獻(xiàn)要有粉筆般的精神，它以犧牲自己來(lái)為別人傳播知識(shí)。
雖然我們沒有蠟燭、粉筆那樣的無(wú)私和偉大。但我們可以在自己的位置上做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。當(dāng)別人需要幫助的時(shí)候，我們就應(yīng)該豪不吝嗇的伸出援助之手。
拿出你的熱情，伸出你的雙手，給別人一點(diǎn)幫助，奉獻(xiàn)別人，也是服務(wù)自己。只要我們每一個(gè)人都學(xué)會(huì)去奉獻(xiàn)一份熱情。世界將會(huì)變得更加和諧美好。朋友們讓我們學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)吧！
人的價(jià)值在于奉獻(xiàn)作文 篇12
用心去愛你身邊的每個(gè)人、每件事，你會(huì)快樂的。自從我降臨到這個(gè)繽紛的世界，親愛的爸爸媽媽就將他們的愛奉獻(xiàn)給了我；自從我邁著輕快的步子踏進(jìn)學(xué)校，敬愛的老師們就將他們的知識(shí)奉獻(xiàn)給了我……
——題記
茗是一個(gè)美朋的女孩，她有，顆善良的心，家境殷實(shí)的她從小就有一個(gè)愿望—要靠自己的力幼幫助一個(gè)人。茗開始到處尋找需要她幫助的人，她一大一天地找，終于有一天，茗在網(wǎng)上看見了一個(gè)名叫“受傷的心”的人。茗想：“大概他（她）就是我要找的人吧！”他們開始交談，“受傷的心”那淵博的知識(shí)和幽默的談吐計(jì)茗著迷。一天，茗問“受傷的心”：“你為何會(huì)受傷？”“因?yàn)槲宜類鄣?人都離我而去了�！薄白屛襾�(lái)幫助你吧！”一個(gè)下著綿綿細(xì)雨的自大，他們見面了，快樂地交談后，他們走進(jìn)了一間咖啡廳……醒來(lái)時(shí)，茗己經(jīng)身無(wú)分文。如夢(mèng)初醒的茗哭著跑回了家。她發(fā)誓，再也不把自己的愛奉獻(xiàn)給不認(rèn)識(shí)的人……天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福。茗的父母在一次旅行中，不幸喪生。茗成了孤兒。茗變了，她變得孤僻了，她變得寡言少語(yǔ)了。
可是，有一大，茗收到了一封奇怪的信，信里只有一句話：“用心去愛你身邊的每個(gè)人，每件事，你會(huì)快樂的�！避械胶茉尞悾鹤约哼@么久沒有和外界打交道了，誰(shuí)會(huì)寫信來(lái)呢？想來(lái)不會(huì)存什么好心眼。她決定：不回信�？蛇@個(gè)奇怪的署名“我來(lái)幫你”的陌生人總是不灰心地寫信。人心總是肉做的，茗終于給他回了信。茗開始變了，她又變活潑了，她又充滿了歡聲笑語(yǔ)�？伞拔襾�(lái)幫你”到底是誰(shuí)呢？終一于有一天，茗發(fā)現(xiàn)了破綻，信里有一句話：“我們永遠(yuǎn)愛你！”“我們？”難道是……是了，一定是他們！茗抑制不住，淚水涌出了眼眶……”她狂奔向?qū)W校，只見同學(xué)們都站在門扣迎接她，眼里含著淚水。茗重新回到學(xué)校，她感覺到，人間充滿了愛！人人都把愛奉獻(xiàn)給了她！茗又發(fā)了一個(gè)誓：把自己的愛奉獻(xiàn)給每一個(gè)人！
人的價(jià)值在于奉獻(xiàn)作文 篇13
有一首歌叫做愛的奉獻(xiàn)，里面有一句歌詞，“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，這個(gè)世界將變成美好的人間……”
我們班有個(gè)同學(xué)，叫羅婷婷，是四年級(jí)轉(zhuǎn)來(lái)的。她非常漂亮，全班女生都非常喜歡她，很樂意跟她做朋友。然而，不幸卻降臨在了這個(gè)僅僅12歲的女孩的身上。五年級(jí)時(shí)，她因?yàn)樯眢w不好，休學(xué)了一年，在六年級(jí)下學(xué)期，她又來(lái)上課了，也受到了大家的.愛戴。可令我們?nèi)f萬(wàn)沒有想到的是，一向仁慈的老天，這次卻不知怎么了，它縱使病魔向婷婷伸出恐怖的雙手，當(dāng)知道婷婷已被確診為白血病時(shí)，大家都驚呆了……
我怎么也沒有想到，婷婷居然會(huì)患上這種可怕的病癥，我的心里難受極了，狠不得插上翅膀，飛到廣州去看她。后來(lái)，醫(yī)院找到了骨髓，大家心里都欣慰了許多，但是，換骨髓要50萬(wàn)，這對(duì)于一個(gè)普通家庭來(lái)說(shuō)，是多么困難�。∮谑牵蠹野l(fā)動(dòng)了捐款，因?yàn)殒面闷饺赵诎嗬锏牡匚唬源蠹叶己芊e極，我也從自己的壓歲錢里取出300元，交給了吳老師。這次我們班一共捐了一萬(wàn)四千多元，加上別班的，共有兩萬(wàn)多元，這是以前絕無(wú)僅有的事。我覺得，這是我一生中做的一件最有意義的事！
這次的愛心奉獻(xiàn)，凝聚了我們與婷婷之間真摯的友情，我想對(duì)婷婷說(shuō)：婷婷，加油！我們六三班的同學(xué)永遠(yuǎn)支持你！
人的價(jià)值在于奉獻(xiàn)作文 篇14
當(dāng)我們從學(xué)校廣播里聽到“城東小學(xué)有一位同學(xué)叫崔心辰得了白血病這個(gè)消息”我們大家的心里非常難過(guò)。
治療白血病需要好多好多的錢，對(duì)于一個(gè)普通的家庭來(lái)說(shuō)，要拿出一筆昂貴的治療費(fèi)是不可能的�？墒俏覀兡茏屢粋�(gè)天真活潑可愛的'孩子，因?yàn)闆]有治療費(fèi)離我們而去嗎？我們不能，我們絕不能。于是，同學(xué)們積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，紛紛要求捐款，有的同學(xué)省下平時(shí)的零花錢，有的學(xué)生拿來(lái)家里的壓歲錢，還有的同學(xué)不止一次的捐款，從捐幾角到上百塊，全班51個(gè)同學(xué)人人參加。特別是我們班有些同學(xué)的家庭并不富裕，他們平時(shí)根本不舍得花零用錢，這次卻10元、20元捐給了崔心辰同學(xué)，還有些同學(xué)50、100的獻(xiàn)上他們的愛心。我為我的伙伴、同學(xué)而自豪和驕傲。
最后我們衷心祝愿崔心辰同學(xué)，頑強(qiáng)地戰(zhàn)勝病魔，早日恢復(fù)健康，回到美麗的校園，讓我們共同祝福他好人一生平安！點(diǎn)評(píng)：通過(guò)崔心辰患白血病這件事，小作者如實(shí)地報(bào)道了全班同學(xué)奉獻(xiàn)愛心的原因，以及同學(xué)們?cè)鯓印胺瞰I(xiàn)愛心”的思想過(guò)程，文中寫了“從捐幾角錢到上百元，51個(gè)人人人參加”這句話，說(shuō)明不管錢的多少，人人都有愛心，贊揚(yáng)了全班同學(xué)都有一顆同情之心，奉獻(xiàn)之心，為此要感到自豪和驕傲。最后用“好人一生平安”這句話作為結(jié)束句，更加堅(jiān)信崔心辰同學(xué)通過(guò)大家的關(guān)心和支持，定能恢復(fù)健康，回到美麗的校園。
人的價(jià)值在于奉獻(xiàn)作文 篇15
奉獻(xiàn)是不會(huì)被刻在腦門上的�！}記
瓢潑大雨傾盆而下，幾輛巨型軍用卡車在雨幕中飛馳而過(guò)。濺起一人多高的水花……
走廊里一群身著白色長(zhǎng)褂的人手推病床一閃而過(guò)，看不到白色口罩后面的面部表情，只留下一串緊湊而不太明顯的腳印……
空氣異常干燥，一只甲殼蟲不安地在地面游走，它似乎感受到了危險(xiǎn)的來(lái)臨�？諝庵械教帍浡y聞的焦油味，遠(yuǎn)方依稀可見滾滾黑煙盤旋于兩座大油罐上方，下面則停放著幾輛橙紅色消防車，消防隊(duì)員匆忙而有序地滅火……
每每我們認(rèn)為很不起眼的人物或地方，卻最有可能擁有不可思議的奉獻(xiàn)力量。那種力量人們稱作無(wú)私！
就像夜空劃過(guò)的那道閃電，雖然短暫，但它閃過(guò)之后卻給人無(wú)限憧憬與希望。
水花落下，積水里蕩起的漣漪久久不能平靜，正如幾里路外被滑坡的淤泥掩埋的客車?yán)矬@魂失措的乘客們的'心情。解放軍戰(zhàn)士數(shù)小時(shí)奮不顧身的緊急搶救，終于從死神的魔爪下把大家解救出來(lái)。每一個(gè)人的心里都無(wú)法平靜，恐懼一層層地散去，回蕩在心里的是越來(lái)越濃的感激之情。
手術(shù)室門口紅色警示燈驟然暗下，門外十幾雙眼睛，仿佛撞開了急診室的房門。醫(yī)生摘下白色口罩，后面是一副欣喜卻掩飾不了疲憊的面孔，輕輕的一句：“手術(shù)很成功，病人已脫離危險(xiǎn)�！比绱猴L(fēng)掠過(guò)，撫平了數(shù)顆不安的心。
那只甲殼蟲此刻撐開黑色的翅膀，盤旋著飛向遠(yuǎn)處。順著它滑翔而去的軌跡，我們依稀可以看到幾個(gè)人正激動(dòng)地握著消防戰(zhàn)士的手，一臉黑灰掩蓋不了感激與興奮。
世間有許多感情在醞釀，在我們周圍，在我們身后，在我們中間，亦在我們心中。許多完美結(jié)局并不需要我們?nèi)|拼西湊，胡亂編造。生活中這樣感人的無(wú)私奉獻(xiàn)時(shí)時(shí)都在發(fā)生。如果我們每個(gè)人都有那樣一顆無(wú)私的心，這個(gè)世界將會(huì)充滿真誠(chéng)與美好。
就在你我不留神的罅隙中，一種叫做無(wú)私的精神，正在完美地奉獻(xiàn)著……
有一種品質(zhì)叫無(wú)私，有一種精神叫完美奉獻(xiàn)。
人的價(jià)值在于奉獻(xiàn)作文 篇16
“在人生的路上，將血一滴滴地滴過(guò)去，以飼別人。雖自覺漸漸瘦弱，也以為快活�！边@是魯迅先生的一句名言，讀來(lái)令人激情澎湃。先生以其文其行昭示：人生的意義在于奉獻(xiàn)！
奉獻(xiàn)是不計(jì)報(bào)酬的給予，是有一分熱發(fā)一分光的徹底，是我為人人的崇高，革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，多少英雄血染沙場(chǎng)，他們付出生命換得新中國(guó)的誕生。劉胡蘭面對(duì)敵人的屠刀，視死如歸，董存瑞高舉炸藥包，大義凜然。都是為了保存別人，而奉獻(xiàn)了自己，他們執(zhí)著于自己的信念與理想，毅然選擇了這種崇高的死亡，從而在精神上獲得永生。
和平建設(shè)時(shí)期，無(wú)數(shù)人鞠躬盡瘁，迎來(lái)了現(xiàn)在國(guó)力的強(qiáng)盛。少年賴寧，記者安珂，為保護(hù)公共財(cái)產(chǎn)與他人生命而獻(xiàn)身；蔣筑英、羅健夫，為了心愛的科學(xué)事業(yè)，積勞成疾，英年早逝；焦裕祿、孔繁森，一心為國(guó)為民，死而后已！他們用生命換回永生，用行動(dòng)詮釋永恒。必將獲得他人的尊敬與愛戴，使自己的生命，永垂不朽，萬(wàn)古長(zhǎng)青！
時(shí)間跨入二十一世紀(jì)，遠(yuǎn)離了那個(gè)激情燃燒的歲月。但奉獻(xiàn)的精神已融人了每個(gè)人的血液。新一代富豪普遍認(rèn)為，分享財(cái)富比累積財(cái)富更有意義，在有生之年幫助更多的人，并給下一代樹立行善的榜樣，才是最好的遺產(chǎn)。香港巨富李嘉成時(shí)刻關(guān)注社會(huì)公益事業(yè)和慈善事業(yè)。1980年起，他投資5．7億港元?jiǎng)?chuàng)辦汕頭大學(xué)，并說(shuō)：“汕大在我心目中的位置甚于其他一切事業(yè)。”微軟總裁比爾蓋茨自1999—2003年共認(rèn)捐229億美元，并親力親為，使資金落實(shí)到位。并表示，看到自己的財(cái)富給別人帶來(lái)幫助，心中無(wú)比的幸福和滿足。
因此，高爾基說(shuō)：“給永遠(yuǎn)比拿更令人快樂�！狈瞰I(xiàn)者付出的'是青春、汗水、愛心、甚至生命，收獲的是心靈的寧?kù)o，他人的尊敬，以及精神意義上的永生！
人的價(jià)值在于奉獻(xiàn)作文 篇17
《紅花草》這篇文章講述的是江南農(nóng)村遍地都是的紅花草。
紅花草是歇冬農(nóng)田的綠肥作物，也稱紫云英，它不名貴，不明艷，難以觀賞。數(shù)九隆冬時(shí)，紅花草羽葉蔥綠，淺倚凍土，小小紅花帶露綴霜。百花爭(zhēng)艷時(shí)，它無(wú)意爭(zhēng)春，默默成長(zhǎng)。當(dāng)暮春降臨，蜜蜂又終日圍繞著它，釀出了有名的“紫云英蜜”。待到大地所需時(shí)，紅花草便慷慨離去，成為好的綠肥。
讀完這篇文章，我心里感慨萬(wàn)千，為紅花草那如火如荼的生命力感動(dòng)，更為它那樸實(shí)無(wú)華，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神所折服。其實(shí)，在我們的身邊，也有許多無(wú)私奉獻(xiàn)的“紅花草”在默默開放。
父母，就是圍繞在我們身邊最鮮艷，最偉大的“紅花草”。從我們踏進(jìn)人世間的那一刻，他們就用結(jié)實(shí)的肩膀?yàn)槲覀兛钙鹨蛔笊�，臂彎是我們的手杖，讓我們不畏艱辛，勇敢向上；他們用靈巧的雙手撐起一片藍(lán)天，他們的手心是我們的翅膀，教我們自信樂觀，快樂飛翔……父母是如此的不辭辛勞，卻不知疲倦。他們從未喊過(guò)一聲累，從未叫過(guò)一聲苦。當(dāng)我們學(xué)會(huì)說(shuō)話，學(xué)會(huì)走路，學(xué)會(huì)寫字，學(xué)到知識(shí)，學(xué)會(huì)做人……我們每一次小小的進(jìn)步，都是給父母最好的回報(bào)。涌泉般的恩情，卻不要滴水的回報(bào)，無(wú)私的父母，難道不像一株株所需極少、奉獻(xiàn)殊多的“紅花草”嗎？
不僅僅是我們的.父母，和藹可親、偉大的老師，城市的美容師——清潔工，有著鋼鐵般意志的交警……一個(gè)個(gè)熟悉的身影，一株株默默奉獻(xiàn)的“紅花草”，都是我們學(xué)習(xí)的楷模。
我懂得了：在世間，紅花草并不是最美麗的，最鮮艷的，一個(gè)人若是一株默默無(wú)華，無(wú)私奉獻(xiàn)的紅花草，其實(shí)，他，就是人世間最美的一朵花！
人的價(jià)值在于奉獻(xiàn)作文 篇18
茫茫人海，行色匆匆。有人膽小懦弱，茍且偷生；有人英勇頑強(qiáng)，勇于獻(xiàn)身。前者常被人唾棄，遺臭萬(wàn)年；后者受人頌揚(yáng)，流芳百世。
一天傍晚，我坐在電視機(jī)前看新聞，新聞報(bào)道某地因近日連續(xù)下雨，道路積水，深達(dá)數(shù)尺。一位老人起著電動(dòng)車在道路上，不知道因?yàn)槭裁丛�，老爺爺突然連車一起摔在地上。路過(guò)的人們無(wú)動(dòng)于衷，各走各的，沒有人伸出援助之手。他們站在老人的身旁，對(duì)老人議論著什么，卻沒有人把老人扶起來(lái)。老人就這樣一直躺在水里。當(dāng)警察趕到的時(shí)候，老人已經(jīng)撒手而去�？吹竭@一刻，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)著，突然，眼淚擠出了眼眶，流到了腮邊。如果就在那一刻，如果有一個(gè)人伸出了援助之手，我相信，那個(gè)老人不會(huì)就這樣死去。
因?yàn)檫@件事，我對(duì)我們國(guó)人感到惋惜，沒有愛心。知道有一天，我改變了我的想法。
一天，鄉(xiāng)親們從田間干完活陸續(xù)往家趕。突然從遠(yuǎn)處傳來(lái)一聲驚天動(dòng)地的馬叫聲，大家不約而同地順著那個(gè)方向望去。只見一匹受驚了的白色的馬直奔而來(lái)，大家急忙的向路邊閃。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)小孩站在路中間，離馬只有幾十米遠(yuǎn)。近了，更近了！孩子仍一動(dòng)不動(dòng)，我的'心提到了嗓子眼兒，兩手捏的緊緊的，手里冒著汗……
突然，從對(duì)面沖過(guò)來(lái)一各青年男子。他上前緊緊地抓住馬的韁繩，使勁向后拉，馬不肯馴服，繼續(xù)向前跑。頃刻間，塵土飛揚(yáng)，馬跑得更快了。不好！青年男被馬猛地一帶，摔倒在路邊。腿看小孩就要被踏著了。在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，青年男子一躍而走，沖到路中間，抱起小孩就地一滾，滾到路邊。可那堅(jiān)硬的馬蹄卻重重地踏在了青年男子的大腿上。見此情景，眾鄉(xiāng)親一擁而上，把馬制伏了……大家把受傷的青年男子抬起來(lái)，只見鮮血慢慢的滲透了他的褲子。他問到：“孩子呢？孩子怎么樣了……”鄉(xiāng)親們激動(dòng)的說(shuō)：“謝謝你，孩子沒事。青年人，快躺下，我們送你去醫(yī)院�！笨粗麄冞h(yuǎn)去的身影，我的眼眶也濕濕的……
一個(gè)素不相識(shí)的人，為了他人的生命安全，置個(gè)人利益而不顧，挺身而出，英勇無(wú)畏，像這樣的人，難道不應(yīng)受人頌揚(yáng)嗎？
膽小懦弱，英勇頑強(qiáng)；茍且偷生，勇于獻(xiàn)身。遺臭萬(wàn)年和流芳百世。但是，我相信，只要每人付出一點(diǎn)愛心，世界將會(huì)更美好。
人的價(jià)值在于奉獻(xiàn)作文 篇19
如果我有一個(gè)蘋果，我會(huì)完全奉獻(xiàn)給你；如果我有一個(gè)橘子，我會(huì)分好多瓣給大家；如果我有一杯果汁，那我的果汁分一半給你。也許我沒有范仲淹岳陽(yáng)樓上那“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的為天下百姓著想的大愛，也沒有文天祥那“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青�！钡臑閲�(guó)捐軀的奉獻(xiàn)精神，但是我會(huì)傾我所有，奉獻(xiàn)大家。
我是我們班的語(yǔ)文課代表，在早上背書的時(shí)候，由于我們班學(xué)生比較懼怕老師，不敢給老師背，因此就在那里耗著，而我呢，總會(huì)在這個(gè)時(shí)候，偷偷的走到他的`身邊，附下身子說(shuō)“你課文會(huì)背了嗎？”“會(huì)了�！薄澳悄憬o我背背吧，給我背也算事。而他總會(huì)害羞的給我背起來(lái)。相反如果我問他他說(shuō)的是不會(huì)的話，我就會(huì)說(shuō)我關(guān)注你好久了,再加些油，你一定會(huì)背的，加油，會(huì)背的時(shí)候找我，而這個(gè)時(shí)候，不管是誰(shuí)，不管他之前有沒有好好背書，聽到我說(shuō)這話，再接下來(lái)的時(shí)間里，他都會(huì)好好背書，結(jié)果就是，原本那些不想背書的人硬是把書給背下來(lái)了。這樣子不是很好嗎？如果在平時(shí)，老師會(huì)責(zé)罰某位同學(xué)，只要我認(rèn)為這個(gè)錯(cuò)誤不是那么的嚴(yán)重，我都會(huì)以勸解者的角度讓老師和同學(xué)都冷靜一下，這樣子事情不是那么的糟。
最后在年度的評(píng)選優(yōu)秀課代表工作中，我成為了全班各科評(píng)比中的最佳課代表，全班只有我一個(gè)。我很樂意，我能夠?yàn)橥瑢W(xué)們付出，對(duì)于我而言，科代表是溝通老師和學(xué)生的紐帶，只有我敢于付出，事情才會(huì)更加優(yōu)秀。
李白的生命在于“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡暮肋~；杜甫的生命在于“安得廣廈千萬(wàn)間，大辟天下寒士俱歡顏“的大義；生命的價(jià)值在于奉獻(xiàn)，在于追求，我會(huì)在我自己的職位上把奉獻(xiàn)發(fā)揮到最大極致。
人的價(jià)值在于奉獻(xiàn)作文 篇20
母愛是一滴甘露，親吻干涸的泥土，它用細(xì)雨的溫情，用鉆石的堅(jiān)毅，期待著閃爍碎光的泥土的肥沃，母愛不是人生中的一個(gè)凝固點(diǎn)，而是一條流動(dòng)河，這條河造就了我們生命中美麗的情感之景。
母愛是迷惘時(shí)苦口婆心的規(guī)勸，母愛是遠(yuǎn)時(shí)一聲殷切的叮嚀，母愛是孤落無(wú)助時(shí)慈祥的微笑。
還記得一次單元小測(cè)試的前晚，我忙著復(fù)習(xí)忘記了媽媽的叮囑：“要帶好考試的工具呀�！蔽野欀^皮點(diǎn)著頭心想：“真煩，我又不是不知道�！�
可沒想到考試竟會(huì)要有尺，我翻“破”了我的筆袋也沒找到。這題因手畫不規(guī)范扣了一半的分。
分?jǐn)?shù)報(bào)出來(lái)后，竟因這一題讓我失去了名列前茅的機(jī)會(huì)，回到家后，我非常怕媽媽責(zé)備我，媽媽沒罵我更沒打我，我心存疑惑。媽媽開口說(shuō)：“下次別這么馬虎了，我們吃晚飯吧！”這就是母愛在你傷心時(shí)溫暖的問候。
母愛是一縷陽(yáng)光，讓你的心靈即便在寒冷的冬天也能感受到溫暖如春，母愛是一泓清泉讓你的情感即使蒙上歲月的'風(fēng)塵仍侵徹澄凈。
早上，我早早上學(xué)，離放學(xué)時(shí)間還有一鐘頭，外面竟下起了大雨，沒有一個(gè)家長(zhǎng)的影子，門外隱約站著一位家長(zhǎng)，越來(lái)越近。她是我媽媽，我急擁上去，她下半身濕透了，仍對(duì)我說(shuō)：“走，回去吃香噴噴的米飯去�！�
晚上，媽媽生病了，我想去送杯水，送到她那兒的時(shí)候，媽媽說(shuō)；‘去寫作業(yè)吧，不早了�！鋵�(shí)我知道媽媽非常感動(dòng)。我回說(shuō)：“快喝吧，媽媽，水該冷了�！边@也是母愛，生病的時(shí)候仍不忘關(guān)懷我。
母愛是世上最偉大的愛，母親能為她的孩子付出所有。媽媽我今天想對(duì)你說(shuō):“‘我愛你’，希望你不要嫌晚，一直以來(lái)我都不好意思說(shuō)那幾個(gè)字。”
人的價(jià)值在于奉獻(xiàn)作文 篇21
我應(yīng)該怎樣形容“蠟燭”？
假如我是個(gè)畫家，我就要用火紅的顏色，來(lái)點(diǎn)染出蠟燭上的火苗；
假如我是個(gè)詩(shī)人，我就要寫出一首長(zhǎng)詩(shī)，來(lái)歌頌蠟燭被燃燒的身軀；
假如我是個(gè)作曲家，我就要用音符來(lái)傳達(dá)出火苗在蠟燭的身軀上跳動(dòng)的活躍；
假如我是個(gè)雕刻家，我就要在玉石上模擬出蠟燭燃燒到最后一刻的樣子。
然而我什么都不是！我現(xiàn)在只能用自己貧乏的文字來(lái)說(shuō)出蠟燭那可貴的精神——奉獻(xiàn)與感恩！
有這樣的一個(gè)故事：在一個(gè)寂靜而又黑暗的夜晚里，兩根蠟燭被點(diǎn)燃了。在他們的映照下，一群孩子圍在一起，嘻嘻哈哈的。而火苗也在一點(diǎn)一點(diǎn)地吞噬著蠟燭的身軀。突然，一陣風(fēng)吹了過(guò)來(lái)，蠟燭也就隨之滅了。于是風(fēng)很得以地說(shuō)：“蠟燭，我這回可就了你們一命��！”蠟燭回答說(shuō)：“是的，風(fēng)。你的確救了我們一命，但是同時(shí)你也虐殺了我們生命的意義．”風(fēng)很疑惑，問道：“難道說(shuō)你們的存在就是為了奉獻(xiàn)自己的身軀給人們？”蠟燭說(shuō)：“不。我們的存在是為了要感恩人們。因?yàn)樗麄凕c(diǎn)燃了我們的'身軀，讓我們從此有了生存的意義。所以我們也必須要奉獻(xiàn)！”
每次讀完這則美麗的故事，我總是深深地被蠟燭的情懷所感動(dòng)。蠟燭，它不計(jì)回報(bào)地為人們慷慨付出，卻還對(duì)人們心存感恩，這種襟懷不能不令人肅然起敬。
所以，我們都應(yīng)當(dāng)擁有一顆奉獻(xiàn)與感恩的心。從現(xiàn)在開始，我們不妨試著用奉獻(xiàn)去感恩。當(dāng)太陽(yáng)賜予我們光明和溫暖，我們應(yīng)當(dāng)努力充實(shí)今天；當(dāng)父母為了我們而辛苦勞作，我們應(yīng)當(dāng)以我們輝煌的成績(jī)回報(bào)他們；當(dāng)朋友對(duì)我們送上一個(gè)微笑，我們應(yīng)當(dāng)也用微笑去滋潤(rùn)他們的心。
讓奉獻(xiàn)成為你感恩的源頭，讓感恩之花開放在你的心田。你，就是一個(gè)幸福的人！
人的價(jià)值在于奉獻(xiàn)作文 篇22
在醫(yī)學(xué)歷史中，有一位世界著名的善良護(hù)士佛羅倫斯.南丁格爾，而她是我最尊敬的人之一。我會(huì)認(rèn)識(shí)這位偉大的護(hù)士，是因?yàn)樵谑罴贂r(shí)閱讀過(guò)她的傳記，讀完之后讓我覺得她是一位非常值得尊敬的.護(hù)士，所以才會(huì)想好好介紹她讓更多人認(rèn)識(shí)。
南丁格爾是出生在一個(gè)富裕、有教養(yǎng)的鄉(xiāng)紳地主家庭，她從小接受家庭教育，學(xué)習(xí)各種不同的知識(shí)和語(yǔ)言。長(zhǎng)大后，她對(duì)慈善工作很有興趣，所以有了護(hù)理工作的念頭，但對(duì)南丁格爾的富裕家庭來(lái)說(shuō)，家人對(duì)她要當(dāng)護(hù)士的想法，當(dāng)然是完全的反對(duì)。
之后經(jīng)過(guò)她多年的努力，終于她靠著自己的力量成為一位名垂不朽的護(hù)士。一切好像命中注定，她才剛成為護(hù)士不久，慘烈的戰(zhàn)爭(zhēng)就爆發(fā)了，她自愿請(qǐng)調(diào)到戰(zhàn)區(qū)服務(wù)，但由于長(zhǎng)期的過(guò)度勞累，南丁格爾的健康一日不如一日，身邊的人都勸她要多多休息，不過(guò)她卻說(shuō)：人生就如蠟燭，生而為人就應(yīng)該守本分的燃燒自己照亮別人。”
這位偉大的護(hù)士后來(lái)在公元1910年逝世，人們?yōu)榱思o(jì)念她，后來(lái)就將她的生日5月12日訂定為國(guó)際護(hù)士節(jié)”。南丁格爾真是一位善良又勇敢的人，她為患者犧牲奉獻(xiàn)的精神，真的非常值得我們學(xué)習(xí)呢!
人的價(jià)值在于奉獻(xiàn)作文 篇23
1996年，22歲的李洪林從重慶河運(yùn)學(xué)校畢業(yè)后，來(lái)到宜昌航道工程局，被分配到當(dāng)時(shí)的航新輪，從一名加油開始干起。后來(lái)，他又先后在801輪、航化輪、航浚18工作過(guò)。2008年，34歲的他被任命為航浚21的輪機(jī)長(zhǎng)，是當(dāng)時(shí)全局最年輕的輪機(jī)長(zhǎng)之一。
2012年，隨著我局的戰(zhàn)略發(fā)展，計(jì)劃融資建造一艘4500m3∕h絞吸式挖泥船，該船是長(zhǎng)江航道局系統(tǒng)內(nèi)目前最大的非自航絞吸式挖泥船，設(shè)備先進(jìn)、自動(dòng)化程度非常高，局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這條船的監(jiān)造非常重視。在船舶監(jiān)造工作組組建伊始，李洪林主動(dòng)向人力資源部門請(qǐng)纓，要求加入船舶的監(jiān)造工作，經(jīng)過(guò)層層篩選，最后任命他為監(jiān)造小組副組長(zhǎng)，主要負(fù)責(zé)設(shè)備的安裝、驗(yàn)收等工作，同時(shí)擬任該船輪機(jī)長(zhǎng)。李洪林自己也深知該船對(duì)我局發(fā)展的重要意義，他飽含激情、懷揣夢(mèng)想、頂著巨大的壓力，在接到人事部門的調(diào)令后 ，于九月奔赴江蘇海新船廠，投入到緊張的監(jiān)造工作中。
當(dāng)時(shí)的長(zhǎng)獅10就像如今剛買的房子，僅僅完成了一個(gè)“空殼子”，要想搬進(jìn)去住，還得進(jìn)行“精裝修”才行。李洪林就像裝修自己的房子那樣，精雕細(xì)磨，嚴(yán)肅認(rèn)真，不敢有半點(diǎn)馬虎。
裝修房子首先是要按照設(shè)計(jì)圖紙將電線、水管鋪設(shè)好，同樣的，“裝修”船舶也是要先將船舶的各種管系按照?qǐng)D紙要求布置好�？墒�，這時(shí)李洪林突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題：船舶設(shè)計(jì)院并沒有完全提供各類管系的現(xiàn)場(chǎng)布置圖，有的只有一張總布置圖。而船廠的設(shè)計(jì)部門也沒有完善這道工序，現(xiàn)場(chǎng)的施工隊(duì)伍見沒有現(xiàn)場(chǎng)布置圖，就按照他們自己的想法布置，怎么方便就怎么布置，完全沒有考慮設(shè)備以后的維修護(hù)養(yǎng)以及船員的操作是否方便。這就像房間里的裝個(gè)電燈開關(guān)，沒有裝在床頭，關(guān)燈還要下床一樣。
面對(duì)這種情況，李洪林不干了！他一方面要求船舶制造廠家完善各類施工圖紙，一方面到現(xiàn)場(chǎng)考察測(cè)量，糾正一些布局中的不合理現(xiàn)象。十月份的.南通，還保留著夏天的尾巴，船艙里面的溫度更是高達(dá)三十六七度，里面又沒有電燈，舾裝用的跳板、腳手架也都還沒有拆除。但是李洪林沒有退縮，每天拿著手電筒，在船艙里面記著、畫著，一忙就是一整天。
李洪林告訴我們，長(zhǎng)獅10一共有二十六個(gè)系統(tǒng)，十六個(gè)艙室，從起點(diǎn)到終點(diǎn)有八十米，光各種海水管系、淡水管系、燃油管系、滑油管系、壓縮空氣管系等等的草圖就畫了十八天，A4的紙用了近二十張。
房子裝修的差不多了就要安裝家具電器了，船舶“裝修”也同樣如此，為了做好各種設(shè)備的安裝工作，李洪林對(duì)船上所有設(shè)備的性能、參數(shù)都做了筆記。每次安裝設(shè)備前都仔細(xì)閱讀說(shuō)明書、看設(shè)備安裝工藝、查看安裝布置圖。長(zhǎng)獅10的所有圖紙疊起來(lái)有兩米多高，每一份圖紙都過(guò)了他的手。
李洪林告訴我們，所有設(shè)備安裝中最重要、要求最嚴(yán)格的就是配套設(shè)備軸系的定位，安裝偏差一定要控制在規(guī)定的范圍以內(nèi)，不然就會(huì)引起大的震動(dòng)，縮短設(shè)備使用壽命。因此他非常重視設(shè)備軸系的安裝定位，每次安裝完他都要對(duì)軸線檢查三次。記得在進(jìn)行絞刀軸系安裝時(shí)，為了確保偏差控制在0.3㎜以內(nèi)，他要求船廠不斷改進(jìn)安裝工藝和操作流程，最后硬是花了半個(gè)月時(shí)間才達(dá)到要求，其實(shí)誤差也就是一兩根發(fā)絲的大小，但是在李洪林眼中，哪怕是再小的誤差也不能接受。
設(shè)備安裝完畢后，就要對(duì)所有的設(shè)備進(jìn)行調(diào)試。長(zhǎng)獅10的設(shè)備相比其他船多很多，不僅多，而且復(fù)雜。
每次設(shè)備調(diào)試，李洪林都會(huì)仔細(xì)觀察儀表數(shù)據(jù)，向服務(wù)商請(qǐng)教許多問題：該注意什么？出現(xiàn)問題該怎么處理？監(jiān)控點(diǎn)在哪里？在調(diào)試過(guò)程中發(fā)現(xiàn)船體排泥管震動(dòng)過(guò)大，就堅(jiān)決要求船廠進(jìn)行整改；主發(fā)電機(jī)組震動(dòng)大，就堅(jiān)決不認(rèn)可。
設(shè)備調(diào)試基本合格了，必須拉出去那試試。2014年2月，長(zhǎng)獅10正式調(diào)遣至黃驊工地進(jìn)行試驗(yàn)性施工，全面檢驗(yàn)船舶的各項(xiàng)性能。
施工沒幾天他就發(fā)現(xiàn)，在挖泥過(guò)程中，絞刀轉(zhuǎn)速不穩(wěn)定，有時(shí)甚至停轉(zhuǎn)，而絞刀電機(jī)的負(fù)荷并不大。他帶領(lǐng)幾個(gè)管輪討論、分析，現(xiàn)場(chǎng)檢查后得出結(jié)論：絞刀齒輪箱安全離合器扭力設(shè)定值偏小，遇到阻力過(guò)大時(shí)，絞刀軸離合器就會(huì)發(fā)生打滑現(xiàn)象。只要打開齒輪箱端蓋，調(diào)整離合器墊片，增加設(shè)定扭力值問題就解決了。
問題找到了，解決辦法也有了，但是要真正去做，卻不一定那么容易。絞刀齒輪箱端蓋打開后，那里的空間非常小，僅僅只能容下一個(gè)人，而且里面由于磨擦片打滑燒蝕產(chǎn)生的味道異常難聞，人還沒下去，就感覺受不了。沒辦法，李洪林帶著輪機(jī)部八個(gè)人戴著供氧面罩，輪流進(jìn)去。二月份的黃驊港，氣溫常在零度左右，天冷風(fēng)大，刺骨的寒風(fēng)吹在臉上就像刀割一般，手一露出外面，就凍的伸展不開。但是李洪林沒有退縮，帶領(lǐng)一班人，從早上八點(diǎn)一直干到晚上六點(diǎn)，足足干了兩天。
作為長(zhǎng)獅10的輪機(jī)長(zhǎng)，李洪林帶領(lǐng)著四個(gè)管輪，管理著整個(gè)輪機(jī)部。他常對(duì)下屬說(shuō)，管理一個(gè)人，要帶動(dòng)一批人。他要求下屬既要學(xué)技術(shù)，也要學(xué)管理，他希望每個(gè)人都可以獨(dú)擋一面。每次設(shè)備出現(xiàn)故障，他總是組織大家一起探討分析故障的原因和如何處理。故障解決后，他又要求大家能夠從中有所啟發(fā)，受到教育，獲得提高。
在長(zhǎng)獅10，船上的年輕人很多，他喜歡和年輕人打成一片，在下屬面前，他從來(lái)都沒有半點(diǎn)架子，很多人說(shuō)他就不像個(gè)領(lǐng)導(dǎo)。他常說(shuō)，自己也是和這些年輕人一樣，一步一步走過(guò)來(lái)的，他很了解年輕人的想法，既是朋友、同事，又像兄長(zhǎng)。
今年2月，家住荊州公安的陳遵超，接到母親住院的電話后，內(nèi)心非常著急，他把這個(gè)消息告訴了李洪林，雖說(shuō)當(dāng)時(shí)船舶調(diào)試，事情特別多，他還是當(dāng)即批準(zhǔn)他回家。當(dāng)時(shí)天快黑了，李洪林立即叫來(lái)交通船，還和項(xiàng)目部聯(lián)系，派來(lái)車送他去車站。此后幾天，不管有多忙，李洪林總要抽時(shí)間打電話詢問他母親的病情，并讓他在家把母親照顧好，船上的工作不用他操心。李洪林用真心深深打動(dòng)了下屬，在確認(rèn)母親病情無(wú)礙后，陳遵超一個(gè)星期就返回船上。
提起船員的家庭情況，李洪林如數(shù)家珍，誰(shuí)家住在哪里，誰(shuí)家里有困難，他都一清二楚。在船上，他就像一位家長(zhǎng)一樣，時(shí)刻關(guān)心著這些孩子們，可是一提起自己的家人，李洪林就立馬低下了頭。
2009年10月，李洪林當(dāng)木匠的父親在鋸木時(shí)，不小心讓鋸木掉進(jìn)了自己的眼睛，導(dǎo)致真菌感染，眼球化膿，要在醫(yī)院做切除手術(shù)。家人給他打電話讓他回去。當(dāng)時(shí)李洪林在北方施工，工期很緊，船上人手不夠，實(shí)在是走不開，他面對(duì)這個(gè)情景很猶豫，但最終還是選擇留在工地，這件事當(dāng)時(shí)讓家人很不能理解。但他明白一個(gè)樸實(shí)的道理：有了宜昌航道工程局這個(gè)大家，才有自己的小家。他說(shuō)：我的選擇沒有錯(cuò)，我不后悔！
李洪林的兒子也是他的一塊心病，兒子今年十三歲了，在天問中學(xué)讀初二，學(xué)習(xí)成績(jī)一般。父子兩個(gè)人長(zhǎng)期不在一起，缺少溝通。兒子從不會(huì)主動(dòng)給他打電話，每次通電話也說(shuō)不到一塊，這時(shí)候李洪林總是很生氣，總想發(fā)脾氣，可是一想，即使想發(fā)脾氣也沒什么用，他又不在自己面前。每次回家，總是想彌補(bǔ)一下感情，帶他去玩，去吃飯，可是每次剛開始有點(diǎn)感覺時(shí)，又不得不踏上上班的征程。每年在家的日子，加起來(lái)不足兩個(gè)月。
李洪林說(shuō)，在他心里有兩個(gè)家，一個(gè)“大”家，一個(gè)“小”家。一個(gè)家在長(zhǎng)獅10，一個(gè)家在宜昌，兩個(gè)家我都愛，兩個(gè)家我都放不下。有時(shí)候我只能犧牲小家，因?yàn)殚L(zhǎng)獅10有很多事等著我去做。
李洪林是一名普通的船員，沒有豪言壯語(yǔ)，卻說(shuō)出了很多船員想說(shuō)的話:把自已的事做好；李洪林是一名普通的父親，在兒子的印象中，他很少回家，回家又住不了幾天，就急匆匆的趕路，可他負(fù)責(zé)任，重感情，講道理，談起家庭，他總是滿含熱淚，他是一名最好的父親；李洪林是一名普通的黨員，從來(lái)不喊響亮的口號(hào)，可他總是身先士卒，沖鋒在前，從不埋怨指責(zé)別人，成績(jī)都是別人的，問題都是自己的。船員說(shuō):跟著李老軌干事，心里舒坦。他用實(shí)際行動(dòng)，詮釋著一名共產(chǎn)黨員的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”。李洪林選擇了船員這個(gè)崗位，就選擇了奉獻(xiàn)，生命因奉獻(xiàn)而變得美麗。在人生的路上，雖然沒有鮮花，沒有掌聲，但他卻贏得了同事的尊重與贊賞。
人的價(jià)值在于奉獻(xiàn)作文 篇24
做人，一定要打開（用詞不準(zhǔn)，建議改為：敞開）心胸，懂得奉獻(xiàn)！
有一個(gè)故事：一位年輕人，不懂得奉獻(xiàn)，他冷漠一切。他呼喚上帝，上帝到了他眼前。年輕人把自己的苦衷跟上帝說(shuō)了。于是，上帝把他帶到一間屋子，他發(fā)現(xiàn)桌子上有很多的山珍海味，周圍的人卻都不吃，因?yàn)樯鬃雍荛L(zhǎng)很長(zhǎng)。年輕人有所感悟。于是上帝又把他帶到另一間屋子里。桌上擺的也是美味佳肴，勺子也很長(zhǎng)很長(zhǎng)。然而，年輕人發(fā)現(xiàn)，這間屋子里的人與剛才屋里的人全然不同，原來(lái)，他們的.勺子也很長(zhǎng)，無(wú)論如何也夠不到自己的嘴邊，于是他們舀起湯，用長(zhǎng)勺子盛湯給另一個(gè)人喝，他們彼此間喂著，開懷暢飲有說(shuō)有笑，整間屋子彌漫著溫暖、和諧的氣息。年輕人霎時(shí)茅塞頓開。
一個(gè)人要懂得奉獻(xiàn)，說(shuō)白了就是犧牲自己，付出一份力量，才會(huì)贏得社會(huì)的尊重，同時(shí)也收獲一份意想不到的快樂與幸福！
有一個(gè)村子，經(jīng)受過(guò)許多磨難，戰(zhàn)爭(zhēng)、洪水、令村民們對(duì)生活不再抱有任何希望，鄰里之間互猜疑，于是整個(gè)村子寂寥無(wú)人，凄神寒骨，后來(lái)有三位和尚通過(guò)煮石頭湯來(lái)啟發(fā)人們懂得付出，懂得愛。從此這個(gè)村子吉星高照，喜氣洋洋。
做人，一定要敞開心胸懂得付出 ，懂得奉獻(xiàn)，照亮別人。懂得付出是生活的希望，也是生命的源泉！
人的價(jià)值在于奉獻(xiàn)作文 篇25
溫和的愛是一種可畏的力量，比一切都更為強(qiáng)大，沒有任何東西可以和它相比。
有一次，上海著名特級(jí)教師錢夢(mèng)龍老師，應(yīng)邀到江蘇某縣上示范課，觀眾席上坐著許多前來(lái)觀摩的老師。上課時(shí)，錢老師突然發(fā)現(xiàn)了被藏在側(cè)幕后旁聽的幾個(gè)差生，他當(dāng)即熱情地把他們請(qǐng)到臺(tái)中央顯要的位置上來(lái)，有的差生感動(dòng)得流下淚。上第二節(jié)課時(shí)，錢老師特意讓一位掛淚的女生回答問題，并熱情夸獎(jiǎng)她很聰明，該生淚痕未干的臉上立即綻開了笑容。
用溫婉的體恤叩門，再沉重的鐵門也會(huì)開放。古人去：“與人方便，與已方便”。“送人玫瑰，手留余香”。
讓自己的生命為他人開一朵花，給人清香世界，自己的生命也得到亮麗。能為別人開花的心是善良的心，能為別人的繽紛而贊美是真誠(chéng)的情，能為別人的生活絢麗而付出的人是不尋常的人。
經(jīng)濟(jì)學(xué)家于光遠(yuǎn)年近古稀，工作繁忙，但他自費(fèi)為素不相識(shí)的青海養(yǎng)路職工訂閱了25份雜志。呂坤在報(bào)紙上得知廣州一孤兒考上了大學(xué)，決定在經(jīng)濟(jì)上幫助他，并且到廣州看望了他。有人問呂坤：“你認(rèn)識(shí)他嗎?”他回答說(shuō)：“助人何必曾相識(shí)!”
還有一位孤寡老人，捐資助學(xué)15萬(wàn)元，每月負(fù)責(zé)近150名貧困生的生活補(bǔ)助。老人曾說(shuō)：“我小時(shí)侯上不起學(xué)，哪想過(guò)辦學(xué)校，現(xiàn)在我最大的`心愿——讓天下窮苦學(xué)生都有書念!”拉斯金語(yǔ)：無(wú)論什么地方，只要援助之手握著求援之手，那地方便存在一座真正的教堂。
讓愛心之花開滿大地，讓生命之火重燃人間。讓自己的生命之火，照亮別人的世界的同時(shí)，你也得到了光明和溫暖。
我們要感激那些在背后默默奉獻(xiàn)的人們，因?yàn)槭撬麄冏屛覀兠靼琢耸裁词切腋�，什么是溫�?
人的價(jià)值在于奉獻(xiàn)作文 篇26
“白云奉獻(xiàn)給草場(chǎng)，江河奉獻(xiàn)給海洋，我拿什么奉獻(xiàn)給你，我的朋友，白鴿奉獻(xiàn)給藍(lán)天，星光奉獻(xiàn)給長(zhǎng)夜，我拿什么奉獻(xiàn)給你 ……”聽著優(yōu)美的歌，我不禁想到了那些為祖國(guó)捐軀的戰(zhàn)士，那些為別人而奉獻(xiàn)自己一切的人………
那是個(gè)偏遠(yuǎn)的山區(qū)，有一條河橫在村莊和小學(xué)校之間。每逢下雨，河水上漲，孩子們就無(wú)法自己渡河，一個(gè)男教師主動(dòng)擔(dān)任送孩子渡河的任務(wù)。他艱難地背著每一個(gè)孩子過(guò)河，用自己的背搭起一個(gè)堅(jiān)實(shí)的人橋。男教師因此受到表彰，升職調(diào)走。繼任的是一位柔弱的姑娘。孩子們?cè)谟晏煊譀]法過(guò)河了。家長(zhǎng)們只得去學(xué)校背自己的孩子過(guò)河。女教師因此決定為孩子們建一座永久的橋。她奔波于政府的'各部門之間，費(fèi)盡口舌，甚至自己掏錢送禮，請(qǐng)客。在她長(zhǎng)期不懈的努力下，一座鐵橋連接了河的兩岸，孩子們?cè)俨槐貫檫^(guò)河而擔(dān)心。女教師沒有因此得到提升，她在那個(gè)小學(xué)里默默耕耘了一輩子。這是一個(gè)真實(shí)的故事。
在我生活中，也有很多平凡的人都在默默的奉獻(xiàn)，只是他們沒有要求回報(bào)，所以沒有人認(rèn)真的去體會(huì)他們的奉獻(xiàn)，也沒有人去覺察其中所包含的愛心，這就注定了奉獻(xiàn)者一生的平凡。我想，很多人會(huì)為女教師而感到不平：她付出那么多，為什么沒有回報(bào)？其實(shí)大可不必這樣，不僅僅因?yàn)闊o(wú)私付出的人很多，更主要的是，我相信，那位女教師并無(wú)怨言，反而我感覺她活得很充實(shí)，很快樂，當(dāng)她決定為孩子們建一座橋的時(shí)候，她的心里只想到那是她的責(zé)任，只想到為孩子們?nèi)プ鳇c(diǎn)什么，她實(shí)現(xiàn)了自己的心愿。
因?yàn)榉瞰I(xiàn)，她得到了快樂�？粗⒆觽冞^(guò)橋時(shí)輕快的身影，看到家長(zhǎng)們放心的笑容，她擁有的是最真實(shí)的快樂和滿足。至于，有的人還為她在山村工作一輩子而感到不平。我想說(shuō)，不要用我們自私的思考方式判斷她的生活，當(dāng)她有愿望成為一名山村教師，當(dāng)她扎根在那片貧瘠的土地，當(dāng)她選擇無(wú)私奉獻(xiàn)，盡職的工作，當(dāng)她決定用自己的生命，擦亮那一雙雙稚嫩的眼睛的時(shí)候，她已明確了快樂的意義，找到了生活的目標(biāo)，用一生的時(shí)間，換取山村孩子們美好的未來(lái)就是她的理想和心愿！
最大的幸福是莫過(guò)于把自己的精神力量奉獻(xiàn)給他人。也許我們都應(yīng)該像著名的法國(guó)作家蒙田說(shuō)：“生命的用途并不在長(zhǎng)短，而在我們?cè)鯓永盟�。許多人活的日子并不多，卻活了很長(zhǎng)久。”
人的價(jià)值在于奉獻(xiàn)作文 篇27
南丁格爾生長(zhǎng)在一個(gè)富裕的貴族家庭，備受父母、親友的疼愛，可是她非但沒有因此養(yǎng)成驕縱、傲慢的個(gè)性，反而從小就會(huì)幫助窮困的人。
南丁格爾原本可以享受榮華富貴，可是長(zhǎng)大后卻不顧家人、親戚和朋友的反對(duì)，堅(jiān)持從事只有貧苦人家才會(huì)做的護(hù)理工作，她克服層層困難，終于實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，開始了她的護(hù)士職業(yè)生活，換成他人，可能沒有如此的決心，也沒有她那吃苦的耐力。她在淑女醫(yī)院”擔(dān)任護(hù)士工作時(shí)，不但盡心照顧病人，并且改善醫(yī)療設(shè)備，讓醫(yī)院的`經(jīng)營(yíng)委員會(huì)會(huì)員們對(duì)她敬佩不已，至此才知道她不僅能干，而且也是一位很會(huì)照顧病人的天使。
1853年，克里米亞戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)。戰(zhàn)爭(zhēng)是個(gè)無(wú)情又可怕的事，戰(zhàn)場(chǎng)上的的士兵都是徘徊在生死線上的，若沒有好的醫(yī)療設(shè)備和護(hù)理人員，往往讓原來(lái)可以醫(yī)治的傷口或疾病愈拖愈嚴(yán)重，南丁格爾知道了，就自愿前往照顧那些戰(zhàn)士，毅然決然擔(dān)負(fù)起這項(xiàng)艱巨的任務(wù)，成為英國(guó)史上第一位由政府正式任命的女官員。
抵達(dá)戰(zhàn)地，推開醫(yī)院大門，都是一些長(zhǎng)滿爛瘤的傷患，一股足以讓人窒息的惡心味，任誰(shuí)都會(huì)退避三舍，可是南丁格爾毫不退縮，耐心照顧他們，并改善環(huán)境衛(wèi)生、醫(yī)療設(shè)備和伙食，病患的身體一天天健康起來(lái)，大大降低死亡率，連原本嘲笑她的醫(yī)官人員都不禁對(duì)她刮目相看。
南丁格爾一生奉獻(xiàn)于醫(yī)療，致力改革，使得原來(lái)讓人忽略的醫(yī)療受到重視，并且出版過(guò)許多護(hù)理方面的巨著，為后世的護(hù)理知識(shí)奠定了良好的基礎(chǔ)。南丁格爾的成就是用無(wú)數(shù)的耐力和愛心所換來(lái)的，她留給后人無(wú)限的緬懷與追思，她的精神值得我們?nèi)ヅW(xué)習(xí)。
人的價(jià)值在于奉獻(xiàn)作文 篇28
春天到了，公園里的一棵榕樹抽出了新的嫩芽，一個(gè)個(gè)小生命懷著好奇的目光、在不被人注意的情況下悄悄的來(lái)到這世界上。看到這，你千萬(wàn)別以為這沒有什么好寫的，其實(shí)，我的故事才剛開始。
也許，葉子的來(lái)臨時(shí)不被注意的，但是你可曾知道，葉子的一生是圍繞著“奉獻(xiàn)”二詞來(lái)過(guò)的'。而樹，只不過(guò)是葉子的寄托，是一個(gè)光禿禿的驅(qū)殼。但是葉子對(duì)于樹來(lái)說(shuō)，卻是一種改變自己容貌的、不可缺少的東西。這樣，也就造成了一種互相依存的關(guān)系。不過(guò)，回過(guò)頭仔細(xì)想想，沒有樹也就沒有葉子吧。
當(dāng)一個(gè)個(gè)小生命，葉子，猶如一個(gè)剛出生的小孩，它來(lái)到這世上，開始經(jīng)歷風(fēng)吹雨打，經(jīng)歷一個(gè)個(gè)不可預(yù)料的災(zāi)難。
其實(shí)，葉子也有它的一個(gè)生長(zhǎng)歷程，從嫩芽到“膚淺”的小葉子，再到深綠的大葉子，最后開始“年邁”，從樹上掉落下來(lái)并融入泥土。它的命是那么短暫，可他卻在這短暫的生命里為大自然，為人類付出了自己的一生，就是融入泥土，它同樣是在奉獻(xiàn)。一片“膚淺”的小葉子，開始對(duì)它生命的短暫感到不滿、不公平。他開始向旁邊比它年長(zhǎng)的葉子傾訴：“為什么我們要這樣奉獻(xiàn)自己的一生呢？當(dāng)我們歷經(jīng)風(fēng)雨時(shí)，人類卻能待在舒適的溫室里;人類能自由活動(dòng)，我們卻不能。這一切的一切對(duì)我們而言不是太??酷、太不公平了嗎我們值得去奉獻(xiàn)自己?jiǎn)�？”它聽了，從容不迫的說(shuō)：“你這種觀點(diǎn)誰(shuí)沒有想過(guò)呢？但你有沒有想過(guò)，奉獻(xiàn)對(duì)我們而言是什么？是一種快樂，一種無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容的快樂。我們被風(fēng)吹，我們被雨打，這是在奉獻(xiàn)；我們遮擋太陽(yáng)，這是在奉獻(xiàn)�？梢哉f(shuō)，我們的舉動(dòng)都是在奉獻(xiàn)。你怎么感覺不到那種奉獻(xiàn)的快樂呢？”小葉子想了想，便轉(zhuǎn)過(guò)頭去。
歲月在慢慢的流逝，此時(shí)，小葉子已經(jīng)長(zhǎng)大了，而它旁邊的葉子，可想而知，已經(jīng)走向“年邁”。它（長(zhǎng)大后的小葉子）再次問它（小葉子旁邊的葉子)同樣的問題，而它已不再做同樣的回答：“你的不滿是多余的，其實(shí)，大自然的一切，從出生的那一刻起都是在奉獻(xiàn)�；▋簽榇笞匀辉鎏砉獠�，實(shí)在奉獻(xiàn)；人類世界里，有的人捐錢、捐血，是在奉獻(xiàn)。”話音剛落，一陣風(fēng)吹來(lái)，變黃的葉子掉落了下來(lái)，直到最后一刻，向它提問的葉子才明白：大自然的一切是為了奉獻(xiàn)才活著的。
……
人的價(jià)值在于奉獻(xiàn)作文 篇29
當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，家家戶戶的燈火已經(jīng)亮了。準(zhǔn)備打開書包做作業(yè)的時(shí)候，突然間停電了。這個(gè)時(shí)候，我想起了被我遺棄在角落的半截蠟燭。
媽媽總會(huì)多買一些蠟燭備著，以防不時(shí)之需。
蠟燭，十幾厘米長(zhǎng)的東西，在人們的眼中是多么的微不足道啊。但它卻能給我們的生活帶來(lái)很多的方便。在沒電的時(shí)候，蠟燭能給我們送來(lái)一絲光明，一點(diǎn)浪漫，一些溫馨。
我看著它，突然想起大詩(shī)人李商隱的一句詩(shī)——“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”蠟燭不僅給我們送來(lái)了光明，更重要的是它那種犧牲自我的精神，讓我肅然起敬。它讓我想到了老師，和它一樣，老師也把他的一生毫不保留地獻(xiàn)給了自己的學(xué)生，獻(xiàn)給了那三尺講臺(tái)。
小小的蠟燭，是如此平凡，久久地等待，只為了給人們送來(lái)一絲光明。它又是那么的`不平凡，用它短暫的一生，綻放光亮，盡管那光亮對(duì)人們來(lái)說(shuō)，也許是微不足道的，可卻是它最燦爛的光芒。
面對(duì)著眼前那支只剩下半截的蠟燭，我心里流過(guò)一絲暖流，起筆開始在它微弱的光芒下寫作業(yè)。
人的價(jià)值在于奉獻(xiàn)作文 篇30
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
春蠶只有短短一年的生活時(shí)間，從小蠶到大蠶不停地?fù)Q皮，在生命即將結(jié)束時(shí)吐出了長(zhǎng)長(zhǎng)的絲線。幾個(gè)月后它將結(jié)束了生命，飛了出來(lái)。它奉獻(xiàn)了生命，為人類制造出美麗的絲線。我忽然想到老師像不也像春蠶耗盡青春為祖國(guó)培養(yǎng)人才！
蠟燭在默默地流淚，淚流干了，它的生命也就結(jié)束了，它用生命換來(lái)人類的光明，讓我們用這些蠟燭照亮明天的道路。
到了這兒，我的心里滾滾感情的波濤即將涌起，老師您好！您用青春把人才塑造；您用心血，把棟梁創(chuàng)造；老師您是花朵設(shè)計(jì)師，把祖國(guó)的花朵分門別類的放好；您是人類靈魂的`工程師，把無(wú)知的嬰兒培養(yǎng)成才。
如果上天給我一次機(jī)會(huì)，我愿永遠(yuǎn)做您的學(xué)生，坐在您的課堂上靜靜地聆聽您講課，聽您給我講解題目。
在深夜，老師家里的臺(tái)燈還依然亮著，沒有一刻停息。到這里，我情不自禁地想到一首歌：“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前，明亮的燈光照耀我心田。��！敬愛的好老師……”
老師您的努力一定會(huì)變成豐碩的成果。
我想對(duì)您大聲喊到：“老師，您好！您是我最親的人！最敬佩的人！我愛您老師。我立志長(zhǎng)大了和您一樣，做一名優(yōu)秀的人民教師�！�
人的價(jià)值在于奉獻(xiàn)作文 篇31
在茂密的大森林里，生長(zhǎng)著一棵棵枝繁葉茂的大樹，那鮮翠欲滴的葉子讓人陶醉、讓人迷戀！秋風(fēng)輕輕地一吹，樹葉們脫下了青翠美麗的衣衫，換上了秋姑娘帶來(lái)的新衣。你瞧，它們有的換上了紅色的連衣裙；有的換上了黃色的夾克衫；最有趣的是，一些葉子竟然換上了紅黃相間的迷彩服……樹葉們好想要召開一場(chǎng)時(shí)裝展示會(huì)，把自己最迷人的風(fēng)采展示給大家！
秋風(fēng)猛地一吹，樹葉們戀戀不舍地離開了大樹媽媽的懷抱，開始了自由自在的旅行。樹葉飄呀飄，像一只只飛舞的彩蝶，在空中追逐嬉戲；樹葉飄呀飄，像一個(gè)個(gè)表演特技的小傘兵，不時(shí)地翻著跟頭；樹葉飄呀飄，像一個(gè)個(gè)舞蹈家翩翩起舞；樹葉飄呀飄，像一張張明信片，為人們送去了問候與祝福，為人們帶來(lái)了美好的憧憬！
樹葉落到了地上，它們有了一個(gè)新的名字——落葉。它們?yōu)樾◆~送去了遮風(fēng)避雨的小傘；為小青蛙送去了暖和的棉被；為小山羊送去了過(guò)冬的食物；為孩子們送去了漂亮的書簽；為大地伯伯送去了漂亮的毛毯！落葉歸根，落葉回到了大樹媽媽的懷抱，它使出最后的力氣，擠出了幾滴水，滋潤(rùn)了大樹與大地！此時(shí)的落葉又干又脆，輕輕一碰就會(huì)粉身碎骨。但它絲毫沒有憂傷，因?yàn)樗浪跒樾碌纳鲋瞰I(xiàn)！
這就是落葉的一生，凄涼而又美麗，壯觀而又平凡！能概括它一生的詞只有一個(gè)，那就是——偉大！落葉是渺小的，是不經(jīng)人注意的，但它的奉獻(xiàn)精神是多么偉大呀！在它短暫的一生里，為別人做出了許多，可它沒有得到過(guò)什么！就連死后也被埋在了不見天日的泥土中，繼續(xù)奉獻(xiàn)著、犧牲著……那時(shí)的落葉也許是快樂的，也許它認(rèn)為自己的行為是高尚的！我不想用過(guò)多的花言錦句去贊美落葉，我只想對(duì)它說(shuō)一句話：“落葉，你很平凡，但是你的作為讓每一個(gè)人都為之敬佩，你是我們永遠(yuǎn)的榜樣！”
我們的.生活里是不是也有許多像落葉一樣為我們默默奉獻(xiàn)的人呢？不畏嚴(yán)寒站崗的交警叔叔；辛勤工作不圖回報(bào)的奧運(yùn)志愿者；“臟了我一個(gè)，干凈千萬(wàn)家”的環(huán)衛(wèi)工人；還有那些勇于“捐獻(xiàn)器官”的人們，在生命垂危之際，他們想的不是自己，而是選擇幫助別人，他們用自己僅剩的能力使別人獲得了新生！……這些人難道不值得我們尊敬嗎？！
做一個(gè)像落葉一樣的人吧，我們將會(huì)感到無(wú)比快樂的，我們的人生將會(huì)無(wú)比精彩，我們的世界將會(huì)無(wú)比美好！
人的價(jià)值在于奉獻(xiàn)作文 篇32
有一句話叫做“贈(zèng)人玫瑰，手有余香�！边@句話被多少人所信奉，傳承下來(lái)，它所表現(xiàn)的就是一種精神——奉獻(xiàn)。
有一個(gè)廚師，他在一家著名的高級(jí)餐廳做一個(gè)小廚子，但是，工資卻是很低的。有一天，他做了一碗香噴噴的牛肉，它的香味太誘人了！他決定給主廚嘗嘗他的手藝，可是，剛給主廚看看，主廚便眉頭緊鎖，說(shuō)：“什么垃圾，倒掉它！”他很舍不得，忽然看到一個(gè)流浪漢，出于同情又舍不得，便給他吃了。流浪漢吃完后，露出了幸福的神情。后來(lái)，他天天給流浪漢做菜，而這些錢都要他自己花。老板看到了，很感動(dòng)，把他升為餐廳的主廚，成就了他的美夢(mèng)。原來(lái)那個(gè)主廚被老板辭掉了。
范仲淹是一代名將和偉大的詩(shī)人，他為了天下百姓和天下安危著想，為民而戰(zhàn)，提出了“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的思想，給人民造福，為人民奉獻(xiàn)。
酈道元是我國(guó)古代著名的地理學(xué)家，他不畏艱險(xiǎn)，勇于挑戰(zhàn)大自然。于是，他為人民總結(jié)地理現(xiàn)象，研究自然規(guī)律，收集天下民歌，終于為廣大人民著出了天下名“注”：《水經(jīng)注》，他為人民奉獻(xiàn)，為人民而著！
樂于奉獻(xiàn)的人，總會(huì)得到人們尊重，得到別人敬畏，從而流芳千古！
那個(gè)廚師有奉獻(xiàn)精神，所以才會(huì)成為主廚，從而改變了他的人生軌跡。但是，如果他沒有為那個(gè)流浪漢送吃的，沒有為他人奉獻(xiàn)，那么老板就不會(huì)為他感動(dòng)，就不會(huì)讓它成為主廚，自然也不會(huì)改變命運(yùn)。而且，正是因?yàn)橹鲝N的'冷淡、浪費(fèi)，不為人奉獻(xiàn)，所以才沒保住自己主廚的位置，最終非但沒有成功，反而失敗。
范仲淹正是由于對(duì)祖國(guó)的熱愛，對(duì)人民的同情，想著為人民奉獻(xiàn)，救人民于水火之中，所以才能流芳千古，而且寫下“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的千古名句。但是，如果他沒有為他人而奉獻(xiàn)，有著“存者且偷生”的心里，那么他將不會(huì)成功，也沒有這句千古名句，自然也不會(huì)流芳千古，而是一個(gè)平庸之人。
酈道元正是對(duì)科學(xué)的熱愛，對(duì)人民的奉獻(xiàn)，對(duì)自然的征服，為人們總結(jié)規(guī)律，所以才會(huì)為人民奉獻(xiàn)，為民造福，才會(huì)寫出《水經(jīng)注》。如果他沒有奉獻(xiàn)精神，沒有為他人總結(jié)自然與地理現(xiàn)象的思想，沒有熱愛大自然和科學(xué)的熱情，那么，他就一定不會(huì)為民造福，不會(huì)流芳千古，便不會(huì)有偉大的《水經(jīng)注》了。
所以，如果沒有奉獻(xiàn)精神，自然就不會(huì)流芳千古，而是一個(gè)平庸的人。有奉獻(xiàn)精神的人，才是有價(jià)值的人，受人尊敬和敬仰的人。
讓我們擁有奉獻(xiàn)精神，摒棄那些不愛奉獻(xiàn)的思想。人人都能奉獻(xiàn)，相信，以后的社會(huì)會(huì)更加美好。
人的價(jià)值在于奉獻(xiàn)作文 篇33
在樹林里的一塊草地上，有一朵紫色的花，她的夜已經(jīng)憔悴，花瓣也紛紛灑落。
花瓣一片片地飄落，紫色的花覺得一陣凄涼，因?yàn)樗溃坏角锾�，它將失去自己昔日的光彩。是啊。它曾與群芳為伍。是那樣?jì)擅�。它一直受到青草樹木的照護(hù)，默默地讓人觀賞，一直有蝴蝶、蜻蜓作伴。
而今，已是秋季，歲月已無(wú)情地摧殘了它，失去那美好的一切。望著雁兒往南飛，樹木枯黃，紫色的花垂下了頭，不由地哭泣起來(lái)。
這時(shí)，風(fēng)帶著一群落葉路過(guò)，看到了悲傷的紫花，并安慰它說(shuō)：“別難過(guò)，你曾經(jīng)美麗過(guò)，你曾經(jīng)為別人帶來(lái)了美好的時(shí)光，你應(yīng)該高興才對(duì)�。 甭犃孙L(fēng)的話，紫色的花仔細(xì)想了想：“是啊，我應(yīng)該是無(wú)憾的！”
就這樣，紫色的`花高興地投入到泥土的懷抱里，等待著明年春天的到來(lái)。
這個(gè)紫色花的故事告訴了我們：你的生命或許短暫的，或許是漫長(zhǎng)的，只要你曾經(jīng)奉獻(xiàn)過(guò)，那你這一生就沒有虛度。
人的價(jià)值在于奉獻(xiàn)作文 篇34
在寒冷的冬天，應(yīng)該沒有任何一個(gè)人愿意在清晨就起來(lái)做家務(wù)。但是，我卻在這個(gè)寒假發(fā)現(xiàn)了一個(gè)人，她會(huì)在寒冷的冬天起那么早，也會(huì)做那些家務(wù)，那個(gè)人就是我的外婆。
比如：在每天不到6點(diǎn)的早晨，她就會(huì)用最快的速度穿上衣服從二樓的樓梯上急忙地走到一樓的廚房里。一開始是找好食材做出香甜可口的飯菜。由于外婆急著做飯而沒有時(shí)間洗漱，所以洗漱的事情都是在這之后做的。
把這件事情做完后，再把飯快速地吃完，吃完飯后大家都在休息或是玩耍，可是只有外婆在用冷水洗著飯碗。用冷水洗完碗后，外婆還要用冷水把我們的臟衣服洗完，在夏天用冷水洗手是很涼爽的，可是在冬天洗手就與夏天恰恰相反了，那就是非常的冷。再說(shuō)還是兩次長(zhǎng)時(shí)間在冰冷的.水里洗東西。做完這兩件事情后，外婆的手應(yīng)該已經(jīng)非常冷了。可是做完這兩件事后，外婆還要再帶我的差不多一歲的表妹。
就這樣外婆忙碌的一天就這樣結(jié)束了，再一次迎來(lái)忙碌的第二天。
為了不讓自己的兒女、孫子、孫女受累，再苦再累的事情也會(huì)自己默默的完成。這種精神品格是值得我們學(xué)習(xí)的。
默默地為他人奉獻(xiàn)，這不只是外婆一個(gè)人擁有的精神品格，這種默默的為他人奉獻(xiàn)的品格是每一個(gè)作為母親的應(yīng)有的精神品格。
人的價(jià)值在于奉獻(xiàn)作文 篇35
我們奉獻(xiàn)社會(huì)，不僅要在平時(shí)的生活和工作中積極服務(wù)于社會(huì)，熱心關(guān)愛和呵護(hù)他人，而在祖國(guó)面臨危險(xiǎn)時(shí)挺身而出，能夠有不懼犧牲英勇抗戰(zhàn)地精神。
想想過(guò)去，正是因?yàn)槟切o(wú)數(shù)革命烈士，英勇抗戰(zhàn)，頑強(qiáng)拼搏，才挽救了民族的危難，才有了我們和平美好的生活，使中國(guó)走向了美好的將來(lái)，使中國(guó)逐漸強(qiáng)大起來(lái)，想想未來(lái)，只要我們也有革命烈士一樣偉大的精神，我堅(jiān)信中國(guó)會(huì)更加強(qiáng)大，走向跟加美好和平未來(lái)。在四川汶川大地震中，有著一群臨危不懼樂于奉獻(xiàn)出自己寶貴的生命例如：何翠青是一位青川縣木魚中學(xué)七年級(jí)女生，而他自己失去了最佳的.逃跑時(shí)間，被壓在廢墟下，最后失去了右腿。童世強(qiáng)，甘肅省六年級(jí)學(xué)生。地震時(shí)，他不顧個(gè)人安危幾次沖進(jìn)搖搖欲墜的教學(xué)樓，抱出七個(gè)學(xué)前兒童，最后幫助老師安全撤出學(xué)前班的三十二個(gè)兒童，陳浩是城都市溫江區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生，地震發(fā)生時(shí)，他看見一個(gè)女孩子還在高墻面前，變跑過(guò)去一把將女孩向外推去。磚墻嘩啦倒了下來(lái)，那位女同學(xué)安然無(wú)事，而陳浩下肢，腰椎出骨折。事后他說(shuō)：能救而不救，我肯定會(huì)感到慚愧，人與人之間需要互相幫助，美好生活需要大家共同創(chuàng)造，作為社會(huì)的一份子，每一個(gè)人都曾從他們的社會(huì)那里獲得過(guò)幫助，也應(yīng)該以合適的方式積極回報(bào)他人與社會(huì)。新社會(huì)、服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)，不僅要認(rèn)真履行自己的職責(zé)，還要樂于為社會(huì)、為他人奉獻(xiàn)愛心和力量，哪怕是一丁點(diǎn)和一絲絲的微薄之力，只要有更多的人奉獻(xiàn)于社會(huì)，微薄之力，也能變成巨大的幫助和關(guān)愛。記住做人就得做一個(gè)有用有出息的人，只要你努力了，哪怕對(duì)你的目標(biāo)還差很遠(yuǎn)，只要你努力就行了。
你應(yīng)該是出色的科學(xué)家，制造出更先進(jìn)的東西，你應(yīng)該是物理學(xué)家去發(fā)現(xiàn)比夸克更小的物質(zhì)你應(yīng)該是奧運(yùn)選手，沖進(jìn)決賽獲得金牌打破世界紀(jì)錄為國(guó)爭(zhēng)光，這都是奉獻(xiàn)。
人的價(jià)值在于奉獻(xiàn)作文 篇36
一棵樹的基礎(chǔ)是默默的根，一個(gè)人成就的.基礎(chǔ)是默默奉獻(xiàn)。我認(rèn)為，奉獻(xiàn)是我們都需要具備的精神。
首先，“奉獻(xiàn)”二字中沒有“自己”，奉獻(xiàn)是無(wú)私的。感動(dòng)中國(guó)人物支月英30年支教偏遠(yuǎn)山村，將一個(gè)女人一生最好的年華獻(xiàn)給最需要教育的山溝孩子。她自己的女兒曾對(duì)她說(shuō)：“媽媽，你是一個(gè)好教師，但不是一個(gè)好媽媽。”她為了支教，白了頭發(fā)，也與女兒常年分離�？梢娬嬲\(chéng)的奉獻(xiàn)，是沒有個(gè)人目的的，甚至要犧牲個(gè)人幸福和利益。
其次，奉獻(xiàn)需要我們不慕名利。諸葛亮說(shuō)：“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”我們只有拋開雜念與功名，使目的單純，才可能發(fā)揮全部力量奉獻(xiàn)給事業(yè)和理想。居里夫人曾多次獲得諾貝爾獎(jiǎng)，卻將獎(jiǎng)牌給女兒當(dāng)玩具玩，這也早就她可以不斷為科學(xué)獻(xiàn)身，而不止步于小小功名。所以，要想有更大奉獻(xiàn)，就要淡泊名利。
最后，奉獻(xiàn)需要長(zhǎng)久不斷的努力。塞罕壩三代人經(jīng)過(guò)半個(gè)世紀(jì)的努力，最終荒漠變綠洲。張富清在戰(zhàn)爭(zhēng)之后到貧困縣援助，哪怕一條腿殘疾，依舊堅(jiān)持奉獻(xiàn)。再看哥倫布以為發(fā)現(xiàn)印度，便停止探索，雖發(fā)現(xiàn)美洲，卻沒有到達(dá)夢(mèng)想中印度�？梢姡挥谐掷m(xù)地奉獻(xiàn)努力，才是有效地奉獻(xiàn)。
所以我們要做到如根一般奉獻(xiàn)，就要做到無(wú)私，無(wú)名，無(wú)止息地去努力。
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