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奉獻(xiàn)作文

時(shí)間:2022-01-08 16:17:36 奉獻(xiàn) 我要投稿

【精選】奉獻(xiàn)作文錦集5篇

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編為大家整理的奉獻(xiàn)作文5篇,歡迎大家分享。

【精選】奉獻(xiàn)作文錦集5篇

奉獻(xiàn)作文 篇1

  餐桌上的菜肴重要的是色、香、味這三點(diǎn),這樣才會(huì)博得顧客的喜愛(ài)。然而春天的佳肴就大與不同了吧!春天的佳肴注重的是聲、香、美,或許符合這個(gè)要求的就只有無(wú)私奉獻(xiàn)的春雨了吧!

  它,是一位專業(yè)的舞蹈演員,為動(dòng)聽(tīng)音樂(lè)的伴舞著;它,是一位稱職的打擊樂(lè)器;它,是音樂(lè)的創(chuàng)始者!雨淅淅瀝瀝地下著,雨滴落在路邊雨水積成的水灘里,濺開(kāi)一朵朵水花,漂亮極了,耳邊傳來(lái)滴滴噠噠的像似鈴鐺似的悅耳的聲音。雨還在下著,落在房頂?shù)耐咂,叮叮咚咚地,十分有?guī)律,像似在輕輕敲打的小鼓,動(dòng)聽(tīng)極了!它,調(diào)皮地落在樹(shù)葉上、路面上、落在花瓣上、落在泥土里、落在……它,無(wú)時(shí)不刻地演奏著它獨(dú)特的春雨交響曲!

  它的氣息里,有著花兒的芳香、有新翻的泥土的味兒、有青草的獨(dú)特的清晰等等等等沁人心脾的春天的氣息。它醞釀著春天的風(fēng)景線,為了欣賞者在觀看美麗風(fēng)景的同時(shí),心情也可以得到調(diào)節(jié)。它,又扮演著細(xì)心的醫(yī)生。

  它,是一位著裝鮮艷而有樸素的姑娘,給人一種全新的感覺(jué),也給人一種與眾不同的美。

  它,悄悄地從天空中,落下來(lái),落得那么柔,那么輕,那么的飄逸,感覺(jué)像似仙女下凡,讓人不由自主地想觸摸它那潔白無(wú)暇的皮膚,而當(dāng)手觸摸它時(shí),它卻又害羞地低下了頭,滑下手指,偷偷地鉆進(jìn)了泥土里,自愿做了肥料,而不做公主……

  它,是一位健康向上的少年,賦予人活力!

奉獻(xiàn)作文 篇2

  旅途疲勞,是因?yàn)楸池?fù)的太多;旅途危險(xiǎn),也是因?yàn)楸池?fù)的太多。人生旅途多么短暫,如果被重重的袋囊所累,多悲哀?所以,生活需要經(jīng)常清點(diǎn)。放下金錢(qián)、名譽(yù)、私欲這些背囊,穿件短衣,提個(gè)小袋,輕快上路,去看藍(lán)天白云,去觀蒼山河!銜(huì)發(fā)現(xiàn),生活原來(lái)這樣美。

  有一個(gè)富翁背著許多金銀財(cái)寶,到處尋找快樂(lè)?墒亲哌^(guò)千山萬(wàn)水,也未能尋到快樂(lè),于是他沮喪地坐在山道旁。一農(nóng)夫背著一大捆柴草從山上走下來(lái)。富翁說(shuō):“我是個(gè)令人羨慕的富翁。請(qǐng)問(wèn),為何沒(méi)有快樂(lè)呢?"

  農(nóng)夫放下沉甸甸的柴草,舒心地擦著汗水說(shuō):“快樂(lè)其實(shí)也很簡(jiǎn)單,放下就是快樂(lè)呀!"

  富翁頓時(shí)開(kāi)悟:自己背負(fù)著那么多的珠寶老怕別人搶,總怕別人暗害,整日憂心忡忡,快樂(lè)從何而來(lái)?于是富翁將珠寶、錢(qián)財(cái)救濟(jì)窮人,專做善事,慈悲為懷,這樣滋潤(rùn)了他的心靈,他也嘗到了快樂(lè)的味道。

  時(shí)下,人們成天名疆利鎖纏身,何有快樂(lè)?成天陷入你爭(zhēng)我?jiàn)Z何的境地,快樂(lè)從何而來(lái)?成天心事重重,陰霆不開(kāi),快樂(lè)又在那里?成天小肚雞腸,心胸如豆,無(wú)法開(kāi)豁,快樂(lè)又何處去尋?

  放下并不意味著一事不做,整天伏哉。想要做的事太多,往往顧此失彼,到頭來(lái):竹籃打水一場(chǎng)空。

  有位青年,正直青春活力,精力充沛之時(shí),做著自己想做的每一件事。對(duì)什么體育、繪畫(huà)、音樂(lè)等方面都頗有了解,卻總一事無(wú)成,臉上一副愁悶的表情。

  有一天,他專門(mén)拜訪了一位哲學(xué)家,說(shuō)明來(lái)意。哲學(xué)家聽(tīng)后,笑了笑說(shuō):“你跟我來(lái)!闭軐W(xué)家拿了一張紙,一個(gè)放太鏡,來(lái)到院子里。不久他讓太陽(yáng)光通過(guò)放大鏡聚在紙上成為一點(diǎn)。不久紙就開(kāi)始冒煙,最后被點(diǎn)燃了。

  青年人看到發(fā)生的一切,微笑著似乎明白了什么。

  人的生命是非常短暫的,如果一個(gè)人在一生中不能夠經(jīng)常地,果斷地舍棄一些不該投人精力的事情,什么都渴望得到,時(shí)時(shí)處處都勞心勞力,其結(jié)果只能讓自己失望。所以,生活需要經(jīng)常清點(diǎn)。

  記住,放下就是快樂(lè)!

奉獻(xiàn)作文 篇3

  今天,我觀看了“美就在你身邊”。看完這個(gè)節(jié)目,我心潮澎湃,激動(dòng)的`心情久久不能平靜。

  “美就在你身邊”主要講了生活中的四種美:探索美,創(chuàng)造美,傳遞美,和諧美。在每一個(gè)“美”中,都有一些“老師”給我們講課。這里面有我們崇拜的女航天英雄劉洋,有為祖國(guó)爭(zhēng)光的奧運(yùn)冠軍焦劉洋,也有不為我們所熟知的平凡人物吳斌的女兒吳悅,等等。從她們的講述里,從她們自己的親身經(jīng)歷中,我真切的感受到了她們那種不怕挫折、正視困難、努力拼搏、樂(lè)于奉獻(xiàn)的心靈之美。其中給我感動(dòng)最深的是鄉(xiāng)村女教師鄧麗的故事。

  1800米的海拔,簡(jiǎn)陋的教室,破舊的桌椅,困苦的條件,這就是鄧麗所處的生活環(huán)境?删褪窃谶@樣艱苦的環(huán)境里,為了那些渴求知識(shí)的孩子們,為了孩子們純真的臉龐和懇求的目光,為了她所鐘愛(ài)的教育事業(yè),鄧麗放棄了優(yōu)越的生活,選擇了堅(jiān)守!安浑x不棄,永不放棄”。這是一種多么美好的心靈,一種多么偉大的奉獻(xiàn)!

  由此,我想到了我的老師楊老師。楊老師十分敬重她所從事的職業(yè),無(wú)怨無(wú)悔的為教育事業(yè)默默地做著貢獻(xiàn)。不論嚴(yán)寒酷暑,無(wú)論春夏秋冬,每天她會(huì)早早的來(lái)到學(xué)校和我們一起讀書(shū)、寫(xiě)字、學(xué)習(xí)。她的臉上總是掛著和藹可親的笑容,讓人如沐春風(fēng)?吹轿覀?nèi)〉妹恳粋(gè)進(jìn)步,她會(huì)和我們一樣高興、快樂(lè)。當(dāng)我們落后時(shí),她會(huì)用鼓勵(lì)的話語(yǔ)激勵(lì)我們克服困難、勇往直前。而當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤,她會(huì)用嚴(yán)厲的眼神看著我們,讓我們感到羞愧而不會(huì)再犯。寒來(lái)暑往,冬去春來(lái)。正是有了像楊老師這樣辛勤的園丁,我們這些小樹(shù)苗才會(huì)健康茁壯的成長(zhǎng)!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,這是對(duì)太陽(yáng)底下最光輝職業(yè)的最美詮釋。

  平凡孕育偉大,奉獻(xiàn)展現(xiàn)美好。我想,我們每個(gè)人都要勤于發(fā)現(xiàn)身邊的美,積極傳遞他人的美,努力創(chuàng)造嶄新的美,樂(lè)于奉獻(xiàn)自己的美。這樣,我們的生活才會(huì)是美好的生活,我們的世界才會(huì)是美好的世界。

奉獻(xiàn)作文 篇4

  泥土,孕育萬(wàn)物;泥土,是我們的衣食父母。這彌足珍貴的泥土,你可曾明白它的心思?

  ——題記

  泥土,平凡而偉大。我愿把它比作母親,因?yàn)樗赣巳f(wàn)物,慈祥而溫暖;我更愿把它比作智者,因?yàn)樗瞰I(xiàn),有著寬廣的胸懷。

  春天——泥土的芬芳

  春回大地,萬(wàn)物復(fù)蘇,田地間一派生機(jī)勃勃的景象。種子積蓄了一個(gè)冬天,準(zhǔn)備破土而出。泥土卻在更種子較勁,不是爭(zhēng)強(qiáng)好勝,而是為了使種子更加健壯,使幼苗能抵御風(fēng)雨的洗禮。種子汲取著營(yíng)養(yǎng),頑強(qiáng)生長(zhǎng)著,終于有一天,它破土而出,迎著陽(yáng)光昂起了頭。這時(shí),泥土的臉上,充滿了歡喜而欣慰的笑容。春風(fēng)拂過(guò),風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的芬芳,混著青草味,還有各種花的香,在微微潤(rùn)濕的空氣中醞釀。

  泥土的芬芳,帶來(lái)了春天的氣息。泥土鼓勵(lì)著孩子們?nèi)肀Т禾欤?/p>

  夏天——泥土的奉獻(xiàn)

  夏天,是植物孕育果實(shí)的季節(jié)。植物的根貪婪地吮吸著泥土的養(yǎng)分。泥土無(wú)私奉獻(xiàn)出畢生的精力,卻不求回報(bào)。暴風(fēng)雨來(lái)了,它連忙蜷緊身體,保護(hù)植物的根莖,使它不致被連根拔起,又盡力涵蓄水源,以備不時(shí)之需。每逢干旱,它又放出水分,哺育生靈。

  泥土只是奉獻(xiàn),不求回報(bào),因此,它是無(wú)私的。

奉獻(xiàn)作文 篇5

  曾經(jīng)他是鄉(xiāng)村的一位語(yǔ)文老師,現(xiàn)在他為江蘇省書(shū)法協(xié)會(huì)會(huì)員,他08年來(lái)到海小,一直勤勤懇懇、盡心盡力地輔導(dǎo)每一位學(xué)生學(xué)好書(shū)法,用藝術(shù)的魅力凈化同學(xué)的心靈。他就是劉海粟小學(xué)的美術(shù)老師張玲瓏。

  剛走進(jìn)“玲瓏工作室”迎面便撲來(lái)一陣濃郁的墨香 ,到處洋溢著濃濃的藝術(shù)氣息。教室四周都擺滿了張玲瓏?yán)蠋熀偷茏觽兊牡靡庵鳌S袨t灑飄逸的行書(shū),有厚重樸實(shí)的隸書(shū),還有工整干凈的楷書(shū),張張都令我們大開(kāi)眼界。最引人矚目的還是教室后面的名為《吞云吐霧山水間》的大張山水畫(huà)。這幅畫(huà)足有一面墻壁之大,用黑色、綠色、紅色等顏色渲染,大小疏密無(wú)可挑剔,給人以強(qiáng)烈的視覺(jué)感受。這是張老師花了足足一個(gè)月的時(shí)間完成的作品。

  正當(dāng)我沉浸在享受之中,一個(gè)清澈而富有磁性的聲音從天而降:“同學(xué)們請(qǐng)坐!蔽肄D(zhuǎn)過(guò)頭來(lái),只見(jiàn)一位氣質(zhì)不凡的青年男子緩緩走向講臺(tái)。哦,他就是張老師。張老師有些清瘦,皮膚偏黑,鼻梁上的眼鏡顯得他溫文爾雅,給人的感覺(jué)像一位飽讀詩(shī)書(shū)的書(shū)生,一雙眼睛折射的是對(duì)藝術(shù)滿滿的熱愛(ài)。

  見(jiàn)到張老師,同學(xué)們便迫不及待的進(jìn)入了采訪!皝(lái)到海小這么多年,您有什么想要感謝的人嗎?”沈靖的問(wèn)題也是我想問(wèn)的,我靜靜地聆聽(tīng)著,教室里一片寂靜。張老師面帶微笑,不緊不慢的說(shuō)道:“我最要感謝的還是我的父母,是父母勤勞的付出成就了我的今天。還要感謝我以前的書(shū)法老師,他一直教了我很多年,在求學(xué)的過(guò)程里,他讓我懂得了很多。還有以前學(xué)校里的奚校長(zhǎng),也是因?yàn)樗,才讓我?lái)到了海小,有了更好的平臺(tái)。”張老師停了停,笑著繼續(xù)說(shuō)道:“當(dāng)然,我還要感謝同學(xué)們,如果沒(méi)有你們,也就沒(méi)有了堅(jiān)持下去的理由。”說(shuō)到這里,張老師停了下來(lái),面帶微笑地請(qǐng)另一個(gè)同學(xué)提問(wèn):“在您這里學(xué)習(xí)的同學(xué)當(dāng)中,有沒(méi)有想要放棄的呢?你又是如何勸說(shuō)的?”張老師的嘴角依然帶著笑容:“其實(shí),來(lái)我這里訓(xùn)練的人不少,但是能夠堅(jiān)持下來(lái)的人卻很少。我從不會(huì)勉強(qiáng)學(xué)生去做一些他并不愿意做的事情,我覺(jué)得沒(méi)有必要。我希望的是更多的孩子能夠在書(shū)法中找到自己想要的東西,或許很多同學(xué)來(lái)學(xué)書(shū)法,只是為了能夠找到適合自己的東西去嘗試,而書(shū)法并不是,我希望他們能選擇最喜歡的去學(xué)!睆埨蠋煹穆曇艋厥幵诿恳粋(gè)同學(xué)的耳畔,大家都從心底敬佩張老師。

  就這樣,你問(wèn)我答,很快采訪就進(jìn)入了尾聲。最后一個(gè)機(jī)會(huì)由我來(lái)提問(wèn):“張老師,是什么促使你犧牲休息時(shí)間無(wú)償輔導(dǎo)學(xué)生練書(shū)法呢?”張老師略微震驚了一下,卻又很快回答道:“付出越多,收獲越多,我很享受練習(xí)書(shū)法,也很開(kāi)心能夠有時(shí)間和孩子們一起投入到藝術(shù)中,在我眼里,只要孩子們開(kāi)心,我就很高興。作為教師,還有什么比孩子的快樂(lè)更令人高興的呢?”心靈震撼之余,掌聲雷動(dòng),大家無(wú)不對(duì)張老師產(chǎn)生深深敬佩之情。

  最后,張老師揮毫潑墨,為我們寫(xiě)下“修德悟道”四個(gè)大字,愿我們好好學(xué)習(xí),好好練字。這一次,我們見(jiàn)到了張老師,他用“愛(ài)”帶給同學(xué)們以藝術(shù)的享受,用他的魅力給孩子們奉獻(xiàn)快樂(lè)。

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