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默默的奉獻(xiàn)作文

時(shí)間:2022-02-05 11:36:23 奉獻(xiàn) 我要投稿

有關(guān)默默的奉獻(xiàn)作文8篇

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家整理的默默的奉獻(xiàn)作文8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

有關(guān)默默的奉獻(xiàn)作文8篇

默默的奉獻(xiàn)作文 篇1

  人們都說(shuō),老師像春雨,染綠了世界,自己卻無(wú)聲的消失在泥土中;老師像蠟燭,照亮了別人,卻燃燒了自己。

  我們有一位敬愛的呂老師,她中等身材,胖胖的,有著一頭美麗的頭發(fā),高高的鼻梁上架著一副黑邊框的眼鏡,老師笑起來(lái)很好看,有兩個(gè)深深的酒窩,特別迷人。她帶著五年級(jí)4個(gè)班的英語(yǔ),可她卻從不叫苦,總是耐心的教我們。

  有一次,我到辦公室交作業(yè)。辦公室的老師在那里有說(shuō)有笑,可只有呂老師的桌子上堆的滿滿的作業(yè),只有呂老師在那里認(rèn)真的批改作業(yè)。我身不由己地走過(guò)去對(duì)呂老師說(shuō):“呂老師,您休息一會(huì)兒吧!這樣會(huì)累壞的!”呂老師看了看我,笑了笑,說(shuō):“老師沒關(guān)系,老師不累。對(duì)了,你去通知你們班同學(xué),今天課上老師要聽寫三、四單元的單詞哦!快讓同學(xué)們準(zhǔn)備一下。”說(shuō)完,又繼續(xù)埋頭批改起作業(yè)來(lái)。

  前不久,呂老師給我們發(fā)了一本英語(yǔ)版的“閱讀與寫作”。這可是呂老師親自寫的,整整二十頁(yè),有二十篇短文,還有一些小知識(shí)。這二十頁(yè)的書充滿了老師對(duì)我們濃濃的愛。

  期末考試快要到了,呂老師為我們這一階段的復(fù)習(xí)累壞了身子。我看到呂老師的身上到處都貼滿了膏藥,有時(shí)我也會(huì)看到呂老師抬胳膊時(shí)就會(huì)皺皺眉頭,一定是長(zhǎng)時(shí)間工作落下的毛病又開始隱隱作痛,可呂老師強(qiáng)忍著痛繼續(xù)講課。我們班不少同學(xué)都哭了。

  老師,您辛苦了!

  六年級(jí):紫憂

默默的奉獻(xiàn)作文 篇2

  在這個(gè)世界上,有許多人在默默無(wú)聞的守衛(wèi)我們。哪有什么歲月靜好,只不過(guò)是有人在為你負(fù)重前行。

  在今年發(fā)生了很多事,澳洲的山火,新型冠狀病毒消防員和醫(yī)護(hù)人員奮不顧身,為人民群眾的安全保駕護(hù)航。

  確實(shí),在我們身邊,一直都與許多好人好事。在校園里,能看到同學(xué)主動(dòng)撿起地上的紙花,經(jīng)常有同學(xué)主動(dòng)留下打掃教室,會(huì)有拾金不昧

  的同學(xué)被老師表?yè)P(yáng),看到路邊阻止亂穿馬路行人的同學(xué)。

  在我們小區(qū),有一位老爺爺每?jī)蓚(gè)星期都會(huì)種一棵樹,每年約能種52棵樹。他已經(jīng)在這個(gè)小區(qū)生活了8年,已經(jīng)種了大約208棵樹,當(dāng)然有時(shí)鄰居也會(huì)種一些樹木或幫助老爺爺。這讓我們小區(qū)的的綠化和空氣特別好。我曾經(jīng)問(wèn)老爺爺為什么要種這么多樹木?他告訴我:我曾經(jīng)是在西北荒漠的邊緣地帶生活,因?yàn)榄h(huán)境不斷惡化,植被減少大片森林變得荒蕪,我就加入了種樹的行列,我們每星期都要種好多樹,但是因?yàn)槭窃诨哪貐^(qū)基本上一半的樹苗都死了。所以我們只能不斷地種樹。就這樣一直種了十多年環(huán)境終于有了改善,天空中下起了雨,空氣濕潤(rùn)了,大地也有了綠色。

  聽了之后我深有感觸,原來(lái)近幾年環(huán)境大有改善的原因,僅是因?yàn)橛邢蚶蠣敔斶@樣的人在辛勤付出啊。

  我身邊的好人還有許多,老爺爺也只是其中的一員。他們一直在為社會(huì)、國(guó)家默默付出。

默默的奉獻(xiàn)作文 篇3

  今天,我想寫寫粉筆。

  粉筆,很普通。它沒有馬克筆的顏色鮮艷,沒有可擦筆的快捷方便,沒有毛筆的韻味。它大多數(shù)的時(shí)候都披著一件白色的外衣,有時(shí)才換上一兩件彩色的外套。它整個(gè)身子頭小身大,成圓柱形,外表也其貌不揚(yáng),非常普通。粉筆普通到掉在地上都不會(huì)有人去撿!

  粉筆雖然普通,但卻能化普通為神奇!在數(shù)學(xué)老師的手上,一個(gè)個(gè)圓潤(rùn)可愛的數(shù)字就跳到了黑板上,讓我們領(lǐng)略了數(shù)學(xué)王國(guó)的奧秘;在音樂(lè)老師的手上,它變成一個(gè)個(gè)美妙的音符飄進(jìn)我們的耳朵;在體育老師的手里,粉筆畫出了一條條跑道線,我們一起奔跑,騰飛……一支支粉筆,讓我們懂得了怎么求三角形、長(zhǎng)方形的面積,讓我們領(lǐng)略了音樂(lè)是多么優(yōu)美,讓我們學(xué)會(huì)了很多很多知識(shí)!

  你們還曾記得像粉筆一樣無(wú)私奉獻(xiàn)的人嗎?清晨,一個(gè)個(gè)嬌小的橙色身影在大馬路上忙碌,他們拿著大掃把,“唰唰”地掃著,給這個(gè)城市的人們一個(gè)干凈舒適的生活環(huán)境;暴雨中,一個(gè)個(gè)挺拔的身影在馬路上依然忙碌著吹著響亮的哨子指揮交通;深夜里,老師們還在批改作業(yè)、書寫教案;彈雨中,一個(gè)個(gè)威武的身姿因一聲炮響,應(yīng)聲倒下,為了國(guó)家,為了人民,他們義無(wú)反顧……

  長(zhǎng)大后,我也要做一個(gè)像粉筆一樣的人!

默默的奉獻(xiàn)作文 篇4

  奉獻(xiàn)是為了讓全國(guó)的人民享受快樂(lè)的日子,不讓疾病折磨著脆落的人們;不讓一交一通事故對(duì)人們?cè)斐傻膫Γ徊蛔寫?zhàn)爭(zhēng)成為最大的敵人。當(dāng)然,沒有全體人名的共同參與,人人盡責(zé)出力,世界還 會(huì)是以前那樣。

  世界上有些人,他們天天一大早就醒來(lái)走著陡坡的山路,跋涉千里,只為的是人們能吸取知識(shí),吸取營(yíng)養(yǎng),他們?yōu)槿嗣穹⻊?wù),為人民付出。他們付出了自己的時(shí)間,付出了自己的鮮血,改變了一代又一代的生命,教導(dǎo)了他們一生的道理。而這其中最令我敬佩的是那位來(lái)自于援疆的教師——陳鋼。

  那是一個(gè)黑蒙蒙的早晨,陳鋼踏著積雪,迎著朔風(fēng),來(lái)到了新疆阿克蘇地區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)。這是什么?有人知道嗎?在晨光的課堂上,陳老師舉起一個(gè)早上多買的饅頭,學(xué)生們都笑了,有的說(shuō):誰(shuí)不知道,這就是一個(gè)饅頭嘛!有的說(shuō):對(duì)呀,這個(gè)東西誰(shuí)沒吃過(guò);還 有的說(shuō):老師你好笨。≌O呀!不是老師笨,你們沒有覺得這個(gè)像紅細(xì)胞嗎?紅細(xì)胞就像饅頭這樣,是圓餅形的,中央較薄,邊緣較厚。同學(xué)們都不知道,這個(gè)可是陳老師的寶貝,既好吃又是特別實(shí)用的教具,在課堂上三天兩頭要用到。孩子們也不知道,陳老師是吃了很多的饅頭的才想出這些點(diǎn)子的。在新疆教書,教案都用不上,對(duì)于漢族學(xué)生可以講的成語(yǔ),歇后語(yǔ),在這里一貫不通用,只能用貼近學(xué)生的比喻,避免與少數(shù)民族的沖突……

  記得在第一節(jié)課堂上,陳老師用維吾爾語(yǔ)請(qǐng)了一位同學(xué)來(lái)回答問(wèn)題。同學(xué)們聽到老師會(huì)用維吾爾語(yǔ),異常的高興,異口同聲的說(shuō):馬林木,亞克西!下課時(shí),一句薩瓦代西拉海伊利獲西。又讓全班同學(xué)報(bào)以熱烈全班的掌聲。

  從浙一江一來(lái)的援疆人,不僅給阿克蘇帶來(lái)了新建的建筑,還 帶來(lái)了不少藏書豐富了圖書館;不只是給課堂提供了先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備,還 帶來(lái)了新穎的教學(xué)方法……

  新疆的人們受到了高等的教育,享受著教育帶來(lái)的快樂(lè)。

  我以后也要做一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人,對(duì)國(guó)家做出奉獻(xiàn),讓世界變得美好!科技更先進(jìn),更發(fā)達(dá)!

  加油吧,我們的家園,為我們的家園努力吧,做出對(duì)國(guó)家最好的貢獻(xiàn),讓夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)!讓未來(lái)馬上實(shí)現(xiàn)!加油吧!

默默的奉獻(xiàn)作文 篇5

  我們身邊有許多“青松”。當(dāng)然,他們不是植物,而是有著默默奉獻(xiàn)精神的人們。他們每逢佳節(jié),都沒有辦法與家人團(tuán)聚,而是堅(jiān)守自己的工作崗位上,我的身邊,媽媽就是我的榜樣。

  為什么這么說(shuō)呢,那是因?yàn),每逢春?jié)的時(shí)候,媽媽都要堅(jiān)守在工作崗位上,她這樣的堅(jiān)持,是為了在春節(jié)生病的人們有一個(gè)能讓他們過(guò)一個(gè)放心的、安心的春節(jié),不過(guò),沒有這樣經(jīng)歷的人們都不知道,我的媽媽在上班的時(shí)候,沒有春節(jié)晚會(huì)看,沒有人和她聊天,只能一個(gè)人呆呆的坐在那里,干媽媽這一行的都知道,自己會(huì)有一個(gè)矛盾想法,不想讓人們?cè)谛麓褐H往醫(yī)院跑,在一年的開頭有一個(gè)不好的開始,但是為了自己的生存不得不這樣的。這就是我身邊的“青松”。

  要是說(shuō)離我遠(yuǎn)一點(diǎn)的就是在佳節(jié)之際遠(yuǎn)在邊疆為祖國(guó)堅(jiān)守領(lǐng)土的士兵們,他們同樣沒有電視,沒有信號(hào),而且還有這艱巨的任務(wù)和惡劣的環(huán)境。沒有父母在身邊,沒有親朋好友給你噓寒問(wèn)暖,只有自己的戰(zhàn)友,我想,這就是對(duì)他們最大的安慰了吧,因?yàn)橹辽偕磉呌腥伺惆椤?/p>

  要是說(shuō)最有青松良好品質(zhì)的人,那還是要非我們年輕漂亮的趙老師莫屬了。為什么要說(shuō)趙老師具有青松的良好品質(zhì)呢,那是因?yàn),趙老師非常的正直,也就是“清正廉潔”的好老師,趙老師從來(lái)不偏袒任何一位學(xué)生,從來(lái)都是,是誰(shuí)的錯(cuò)就是誰(shuí)的錯(cuò),在任何困難面前都從不低頭 ,總是鼓勵(lì)著大家,不要被困難打倒,不要向惡勢(shì)力低頭。因?yàn)槲抑,趙老師是希望我們每一個(gè)人都擁有著青松一樣堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。

  當(dāng)然,在這里,我也要鼓勵(lì)大家有著向青松有一樣堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神!

默默的奉獻(xiàn)作文 篇6

  奉獻(xiàn),是人的一種多么高尚的精神,是一種多么高尚的情操……俗話說(shuō)得好,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”

  ——題記

  在我們身邊有這么一個(gè)值得我們?nèi)ゾ磁、敬仰的雷鋒同志,他就是吳斌。

  吳斌是一位大巴司機(jī),在杭州長(zhǎng)運(yùn)工作,從20xx年起,專跑杭州往返無(wú)錫這條線。

  吳斌的車上,一直掛著一串紫水晶,這紫水晶是妻子送他的禮物。妻子說(shuō),總在路上跑,紫水晶可以保平安。

  5月29日早7點(diǎn)10分,吳斌駕駛著浙A19115大客車從杭州出發(fā),開往無(wú)錫,10點(diǎn)10分,順利抵達(dá)。

  休息了1個(gè)小時(shí),11點(diǎn)10分,吳斌從無(wú)錫站再次出發(fā),準(zhǔn)備返回杭州,可這次,吳斌沒能平安返回。

  昨天下午,杭州長(zhǎng)運(yùn)發(fā)布了通稿,其中敘述11時(shí)40分左右行駛至錫宜高速公路宜興方向陽(yáng)山路段時(shí)(江蘇境內(nèi)),突然有一鐵塊從空中飛落擊碎車輛前擋風(fēng)玻璃再砸向吳斌的腹部和手臂,導(dǎo)致吳斌肝臟破裂及肋骨多處骨折,肺、腸挫傷。

  在危急關(guān)頭,他強(qiáng)忍劇烈的疼痛將車輛緩緩?fù)O拢鲜謩x、開啟雙閃燈,以一名職業(yè)駕駛員的高度敬業(yè)精神,完成一系列完整的安全停車措施,之后,他又以驚人的毅力,從駕駛室艱難地站起來(lái)告知車上旅客注意安全,然后打開車門,安全疏散旅客。當(dāng)做完這些以后,耗盡了最后一絲力氣的他,癱坐在座位上。吳斌,他沒有把最寶貴的第一時(shí)間留給自己叫120,而是留給了車上的24名旅客。

  吳斌這種敬業(yè)愛崗的精神深深地打動(dòng)了全世界人民的心,吳斌這種行為足以能夠稱之為雷鋒精神的榜樣,在他的生命中,只要有一線的希望,他一定將安全全部放置在游客身上,哇,吳斌叔叔,您的精神值得我學(xué)習(xí),您的兢兢業(yè)業(yè)值得我學(xué)習(xí),您的愛崗奉獻(xiàn)的精神值得我學(xué)習(xí),我將要把所有值得學(xué)習(xí)的方式都一一烙印在我的腦海中。

  用我們的.生命向吳斌一樣保護(hù)每一位市民,吳斌雖然離開了這美麗的世界,他再也看不到光明的一天,但是吳斌的精神值得我們學(xué)習(xí),他永遠(yuǎn)活在我們心中!

默默的奉獻(xiàn)作文 篇7

  在放學(xué)回家的路上,我見到了一個(gè)修傘人。他應(yīng)該三十多歲了,漆黑的頭發(fā)上還有幾根的白色的頭發(fā)。炯炯有神的眼神正在看著一把破傘。看修傘人的樣子,好像是第一次修傘一樣。

  到家以后,我把我的作業(yè)寫完以后,我想到了修傘人,又想到了我的那把破傘。我跑到媽媽面前說(shuō):“我們家不是有一把破傘,在我們街口處有一個(gè)修傘的,我拿去修,好嗎?”“當(dāng)然好了,快去吧!小心一點(diǎn)!眿寢寽睾偷卣f(shuō)。

  到修傘人那里以后,我對(duì)他說(shuō):“叔叔,我這把傘可以修好嗎?”

  “能,把傘放這,你一會(huì)過(guò)來(lái)取。”修傘人說(shuō)道。我有些懷疑修傘人的技術(shù),所以沒有動(dòng)身。他看見我沒走,就把手中的活放了下來(lái),修我的破傘。我看見他開始修我的傘,看了一會(huì),就到旁邊去玩。

  大約十分鐘過(guò)去了,我到修傘人那里看傘修的怎么樣。他說(shuō):“你再等一會(huì),馬上就好。”我就繼續(xù)在跟前等。過(guò)了一會(huì),我看傘馬上就修好了,就摸了摸口袋,準(zhǔn)備掏錢,可是掏遍了全身只有2元錢,這還是我這個(gè)星期的零用錢。我以為叔叔會(huì)要很多錢?墒鞘迨逭f(shuō)只要3元錢就夠了。我說(shuō):“等一下,我就把錢拿來(lái)。”叔叔卻說(shuō):“算了,不用了!蔽覜]有再說(shuō)什么,但是我心里想著,等一會(huì)回家我把錢拿過(guò)來(lái)。

  在回家的路上,我看了看修好的傘,叔叔把舊的東西都換成了新的,修的挺不錯(cuò)。我跑到家問(wèn)媽媽要了3元錢,去叔叔那里,可是修傘人已經(jīng)走了。

  我想叔叔可能是到另一個(gè)村去修傘了。叔叔走了,但是叔叔身上善良和相信別人的高尚品質(zhì)卻留了下來(lái)。

默默的奉獻(xiàn)作文 篇8

  說(shuō)實(shí)在的,起初我對(duì)班長(zhǎng)并無(wú)太多好感,因?yàn)樵谖覀儼嗬镉泻枚嗤瑢W(xué)可當(dāng)班長(zhǎng)。在我看來(lái),周亮當(dāng)班長(zhǎng)無(wú)非是他的身材修長(zhǎng),坐在教室里顯眼,或者是他溫文爾雅的緣故罷了。有人問(wèn)我對(duì)班長(zhǎng)的看法,我便說(shuō)他平常,沒有什么“驚天動(dòng)地”的業(yè)績(jī)。但后來(lái)發(fā)生的幾件事,使我改變了對(duì)他的看法。

  俗話說(shuō)“新官上任三把火”,他最“爆”的一把火是“燒”向全班的。

  自習(xí)是大家公認(rèn)的紀(jì)律最差的課,班長(zhǎng)周亮若能改變這一局面,無(wú)疑在同學(xué)們心中就能樹起他的威信。

  上周的一節(jié)自習(xí)課,鈴聲剛響過(guò),教室里的講話聲就“嗡嗡”地響了起來(lái)。這時(shí),周亮站了起來(lái),向一個(gè)正在講話的女同學(xué)走過(guò)去。

  “請(qǐng)不要大聲講話,好嗎?”周亮略帶笑意,平靜地說(shuō)。

  “我說(shuō)話關(guān)你什么事?”那個(gè)女同學(xué)滿臉不高興地說(shuō)。

  “關(guān)我什么事?你大聲說(shuō)話,不但影響了大家的學(xué)習(xí)時(shí)間,對(duì)你自己也有害。魯迅說(shuō)過(guò),浪費(fèi)別人的時(shí)間,就等于謀財(cái)害命。難道你不明白?”回答棒極了,我暗自為他拍手叫好。那個(gè)女同學(xué)被他說(shuō)住了,乖乖地做起作業(yè)來(lái)。

  有一天上語(yǔ)文課,由于黑板未擦,老師在沉默,教室里一片寂靜。這時(shí)班長(zhǎng)站了起來(lái),走上講臺(tái),三下五除二就把黑板擦得干干凈凈,課堂又恢復(fù)了正常。

  一個(gè)很平常的人,常做一些很平常的事,就好像一塊鋪路石,默默地奉獻(xiàn)著,這就是我們的班長(zhǎng)周亮!

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