【必備】奉獻作文匯總6篇
在日常的學習、工作、生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編精心整理的奉獻作文6篇,希望對大家有所幫助。
奉獻作文 篇1
20xx年5月12日,一場突如其來的災難降臨在中國,人民嗚咽,祖國無言!
面對新中國成立以來最大的地震,人們不得不接受現(xiàn)實。然而,不管遇到什么情況,中國都是打不垮的,偉大的中國人民是打不垮的!
從地震發(fā)生的第二天開始,一場席卷神州大地的獻愛心捐贈活動迅速展開,我們學校也舉行了捐款儀式。雖然同學們年齡不同,家庭狀況不一,但都懷著一顆滾燙的愛心,你一百,我五十,最多的捐了五千多元。同學們各盡所能,向災區(qū)人民獻出了愛心。老師們也都慷慨解囊。聽學校德育處主任介紹,我們?nèi)熒簿枇?2.8萬多元,并且通過縣紅十字會將這筆捐款在第一時間送到了災區(qū)人民的手中,我和同學們的心里都感到熱乎乎的。
我想,在我們這樣一個國家,需要幫助的人還有很多,所以,“奉獻愛心”這四個字顯得特別重要。其實,只要我們每個人都獻出一點愛,那么將它乘以13億,得到的數(shù)字該是多么龐大;如果把汶川大地震造成的損失除以13億,那么得到的數(shù)字又是多么的微乎其微!想到這兒,我情不自禁地感嘆起來:“事上無難事,只怕有心人!笔堑模灰巳硕极I出一點愛,那么這個世界就會變得更美好。
由此,我又想起了自己親身經(jīng)歷的一件事。有一天,我像往常一樣去學校,突然發(fā)現(xiàn)路邊有一個年邁的盲人拿著竹棒準備過馬路,可是路上的車輛很多,他不敢往前走,顯得很著急。我連忙走上去對他說:“老爺爺,我攙著你過馬路吧!庇谑俏覕v著這位盲人,小心翼翼地過了馬路。這位盲人感激地對我說:“謝謝你啊,小朋友!”我連聲說:“不用謝,不用謝!焙髞砦蚁,我對那位盲人的幫助只是舉手之勞,可是對那位盲人來說是多么需要!在幫助盲人的同時,我的內(nèi)心也感到了一種愉快和充實,大概這就是對奉獻精神的一種追求吧!
在我們這個社會主義的大家庭里,“人人為我,我為人人”是一貫的傳統(tǒng),我們相信,只要付出了真誠的愛,就一定會有美好的回報。愛的故事,我還會繼續(xù)講述!親愛的同學,你能和我一路同行嗎?
奉獻作文 篇2
有一首歌是這樣唱的“……只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的人間……”。
曾經(jīng)有一只麻雀,停在我家陽臺的欄桿上,我輕而易舉地捕住了它,才發(fā)現(xiàn)它的羽毛沒了一半,小腿受了傷,這只受了傷的小鳥,它看似拼搏過,也累了,我輕輕的撫摸它,它似乎很怕我,盡力的躲閃,一種愛油然而生,我立即幫它抹藥,放在籠子里,放了些水和米,它似乎一點也不感興趣,一動不動地注視著天空。
我一直想要養(yǎng)一只小鳥,尤其是這種小巧玲瓏,一身灰色皮毛的小麻雀,甚是可愛,我想象著以后我們快樂的生活著,便想擁有它了。我回頭望了它一眼,小麻雀正注視著天空中自由飛翔的同伴,它雖身在籠中,而心早就飛出去了,我知道它想和同伴為伍一起嬉戲,一起去覓食,一起在樹上高聲歌唱,一起飛向無邊無際的天空中……這時,我瞧見它正用一雙哀求的目光注視著我,求我給它自由,我似乎看見它的心在流淚,在極力掙扎籠子的束縛。它原來討厭被囚禁的生活,向往自由自在的生活,雖然我套住了它,但永遠不能將它征服。這時,它厲聲尖叫著,我滿懷愧疚的看著它,我現(xiàn)在醒悟了,我不能隨意剝奪它的自由,雖然我想擁有,但我又不忍心看著心愛的它被抹殺在籠子里,不忍心看它痛苦的悲叫,不忍心使它與死亡交鋒,它需要自由。于是,我選擇放棄,人性本善,我需要的是用愛去放飛它。
小鳥飛走了,而我的心也輕松了許多,原來,愛就這么簡單,假如“人人都獻出一點愛,世界將變成美好的人間……”
奉獻作文 篇3
在放學回家的路上,我見到了一個修傘人。他應該三十多歲了,漆黑的頭發(fā)上還有幾根的白色的頭發(fā)。炯炯有神的眼神正在看著一把破傘。看修傘人的樣子,好像是第一次修傘一樣。
到家以后,我把我的作業(yè)寫完以后,我想到了修傘人,又想到了我的那把破傘。我跑到媽媽面前說:“我們家不是有一把破傘,在我們街口處有一個修傘的,我拿去修,好嗎?”“當然好了,快去吧!小心一點!眿寢寽睾偷卣f。
到修傘人那里以后,我對他說:“叔叔,我這把傘可以修好嗎?”
“能,把傘放這,你一會過來取。”修傘人說道。我有些懷疑修傘人的技術,所以沒有動身。他看見我沒走,就把手中的活放了下來,修我的破傘。我看見他開始修我的傘,看了一會,就到旁邊去玩。
大約十分鐘過去了,我到修傘人那里看傘修的怎么樣。他說:“你再等一會,馬上就好。”我就繼續(xù)在跟前等。過了一會,我看傘馬上就修好了,就摸了摸口袋,準備掏錢,可是掏遍了全身只有2元錢,這還是我這個星期的零用錢。我以為叔叔會要很多錢?墒鞘迨逭f只要3元錢就夠了。我說:“等一下,我就把錢拿來!笔迨鍏s說:“算了,不用了。”我沒有再說什么,但是我心里想著,等一會回家我把錢拿過來。
在回家的路上,我看了看修好的傘,叔叔把舊的東西都換成了新的,修的挺不錯。我跑到家問媽媽要了3元錢,去叔叔那里,可是修傘人已經(jīng)走了。
我想叔叔可能是到另一個村去修傘了。叔叔走了,但是叔叔身上善良和相信別人的高尚品質(zhì)卻留了下來。
奉獻作文 篇4
“五一”節(jié)假期里,我和爸爸、媽媽看了《厲害了,我的國》這本書,讀完書后我感覺我們的祖國媽媽變化真大,我們的祖國越來越厲害了。媽媽說:“祖國的發(fā)展強大都是許多人樂于奉獻的結果!
我問媽媽:“什么是奉獻?”
媽媽說:“奉獻就是首先自己的事情要做好;不是自己的事,如果對他人好,對集體好,也要樂于去做!
聽完媽媽的講解,我想到了我們身邊有很多默默奉獻的人,有每天提前到學校全心全意為我們服務的老師;有深夜還在醫(yī)院照顧病人的護士;有不論嚴寒酷暑還在為我們站崗指揮的交警;有不管什么時候總來接我放學的爸爸、媽媽……他們都是最美麗的人。
我的爸爸媽媽是教師,此時我也明白了我的爸爸媽媽不是不夠愛我,只是因為他們把太多的時間奉獻給了他們的學生,因此才沒有更多時間陪伴我和妹妹。我曾經(jīng)討厭過爸爸媽媽,那是當我看著身邊的小朋友在假期去北海玩兒時;當我看著他們每天吃完晚飯都被爸爸帶著去散步時;當我看著她們的頭發(fā)被媽媽梳得那么漂亮時,那時候的我是多么的難過呀!我抱怨爸爸媽媽就只會把我留在這空空的大房子里,根本沒有陪伴我的時間。而聽完媽媽的苦衷,我意識到了了爸爸、媽媽是要做好自己的事,他們的勞動是對他人好,對集體好的,爸爸媽媽都是最美麗的人。
早晨起來,聽著小鳥清脆的.歌聲,我想小鳥是用歌聲回報大自然的奉獻。晚上我做了一個夢,我夢見我也在為大家做著奉獻:我拿起掃把把家打掃得干干凈凈,把教室里的黑板擦仔細,把同學的作業(yè)收整齊放到老師辦公室里,小妹的玩具也被我整理好了……大家看著我笑得很甜美,我也笑得很燦爛。
夢醒了,我下定決心要努力學習各方面的知識,聽老師、爸爸、媽媽的話,團結同學,回報他們的關心和付出,我也要努力做個最美麗的人。
奉獻作文 篇5
一想到奉獻,我們總是想到的是非常高尚和遠大的事情,如果是這樣,我們遠遠不能達到自己的目標,從而就會放棄,那么我們真正要做的就是:主要的角色能做好,就是奉獻!
1、上好每一節(jié)課。
這次學習,我們重點學習了以學生為中心的“scl”學習模式,反思它的教學特色,那就是充分尊重了學生,真正把課堂還給了學生。它的上課流程是:提出學習目標,提供研究素材,小組合做研究、展示交流匯報,創(chuàng)新應用實踐,結合目標評價等。目標是分成設計、“3、2、1”討論模式,非常具有可操作性,可以直接應用于自己的課堂。按照它的學習流程來上課,還學要認真揣摩,精心準備,嘗試性的開展教學,也是我今后研究的方向。這點點滴滴的應用,就能使自己的課堂發(fā)生細微的變化,那么收益的將是我的學生。老師可以讓孩子痛苦的學習,也可以讓孩子幸福的成長,讓我用自己的所學盡量讓孩子們享受課堂學習所帶來的愉悅!
2、帶好一個班。
回顧自己的成長經(jīng)歷,一個好的老師對孩子的影響真是太大了,初中三年級語文老師的有感情的朗讀文章,讓我喜歡上了語文。英語老師常常拿我的作業(yè)當答案,讓我高標準的要求自己學好英語等等。上一屆學生我們的班級口號是:只為成功想辦法,不為失敗找理由,激發(fā)了孩子遇到困難不推卸,用于嘗試解決的思維習慣。所以帶好一個班,讓班級的班風來影響造就一個孩子。
3、關心到每一個孩子。
有這樣一個假想:現(xiàn)在請你回顧,班里面有沒有你特別希望轉走的2個學生,那么一定有,提到這兩個學生,我們也一定有滿肚子的話要說,一定是許多麻煩的問題,對我們來說也一定是棘手的問題。如果這給了我們這個權力,可以走兩個,過不了多久,如果同樣的問題再次問您,也一定會出現(xiàn)同樣的答案,那么再走2個……不長時間我們會發(fā)現(xiàn),班里我們留下來的頂多有三分之一的學生,老師選擇完學生,如果讓學生選擇老師,猜想這留下來的孩子也一定是會說,老師,你什么時候轉走。當我們選擇放棄、或者說剝離孩子當自己學生的時候,那么就說明我們已經(jīng)不適合做教師這個職業(yè)了。
如果我們用一把尺子去關注所有的孩子,對有的孩子來說,那將是一場災難,所以關注全體學生,讓不同的孩子得到不同的發(fā)展,是教師的職責。
4、融入到你的同伴之中去。
這是余教授講課的一個鏡頭:一個藍色的杯子,水已經(jīng)滿滿的了,再往里加水已經(jīng)加不進去了,那么就倒出一些水,水杯有了一定的空間,這時可想而知,就可以加水了。這就如我們的成長,當我們幫助別人往外輸出的時候,我們才能有更大的發(fā)展空間,成為一個源源不斷的獲取學識,成長進步的教師。
所以,幫助青年教師的過程,也就是自己反思、總結、應用自己經(jīng)驗的機會,所以他們不僅是自己的幫手,還能助自己成長。
一根稻草,扔到大路上是垃圾,綁到一顆大白菜上能賣到大白菜的價格,綁到大閘蟹上能賣到大閘蟹的價格,一個人的價值與我們同行者的息息相關。對于領導,正是比自己專業(yè)強的老師,長期追隨一些名師(比自己優(yōu)秀的教師),也是提升我們成長的捷徑。作為一名名師,我們要能融入到自己的同伴中去。
5、每學期為學校做一件有價值的事。
一個人說希望得到太陽的照耀,才去幫助其他人,而太陽說,你要先做到無私奉獻,我才能給你陽光。這就是悖論。所以當我們無私的做了許多事情的時候,太陽會追著照耀我們。在我們的日常工作中,我們?nèi)プ鲆患,不講任何條件,不要任何報酬,僅僅是奉獻,真的就會覺得生活真的很好
奉獻作文 篇6
秋天到了,秋風送爽天高云淡,秋天真是一個美麗的季節(jié),空氣中彌漫了豐收的喜悅,滿眼盡是五彩斑斕的美景。
早上我和爺爺一起去公園散步,大片大片的樹林出現(xiàn)在我們眼前,到處是明黃,暗紅,淡紫色的樹葉,地上一叢金黃,一叢火紅,河面上倒映著五顏六色的影子,真是美極了!
楓葉紅彤彤的,形狀像一把三角叉,中間長兩邊短摸起來滑滑的,一陣風吹過,楓葉樹“沙沙‘作響,像少女在自己最后的生命跳最后一支圓舞曲,便結束了自己的生命,化為一把泥土為來年的春天奉獻了自己。
銀杏葉金燦燦的,中心有一些綠色像一把紙扇,又像一把小傘,更像小女孩的花裙子。風中銀杏葉聲聲作響,也像一只只蝴蝶在空中飛舞,又像一只只蒼鷹在展翅欲飛,有的像小孩子一樣投入大地母親的懷抱。我彎下腰,拾起來放在手中,聽爺爺說這可是寶貝,用來泡茶可以治高血壓。我暗暗沉思這美麗的樹葉真是太神奇了,竟有這么多的作用。
冬青葉子綠油油的像一雙雙綠色的眼睛,又像一個大大的雨滴。還有小小的鋸齒,剛剛生出的嫩芽是紫色的,就像是剛剛開放的花朵,展示出了蓬勃的生機。
一棵棵冬青葉組成了一條騰云駕霧的綠色長龍,整整齊齊的顯得格外蔥綠,真是越看越好看,這些小生命裝飾了我們的生活,裝飾了我們的家園
秋天的樹葉是那么的美麗,又是那么的無私,它們?yōu)榱嗣篮玫氖澜绶瞰I了自己,這種精神,值得我學習。
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