【必備】奉獻作文600字集合8篇

　　在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的奉獻作文600字8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

奉獻作文600字 篇1

　　《快樂王子》中的王子全身是寶，但為了解救勞苦大眾，他把劍柄上的紅寶石給了瘦弱多病的婦人。把兩只眼睛分別給了勤奮的年輕人和賣火柴的小女孩，把全身的貼金送給那些窮人，而自己竟爆裂身死。

　　王子是想死嗎？如果不是，為什么把知己身上的所有東西送給別人，而使知己爆裂身死呢？有很多人會認為這是因為王子傻。其實并不是這樣的，王子把知己身上的東西，送給那些比他更需要這一切的人，他為了救助別人，連自己最珍貴的生命也奉獻出去了，難道這樣做有錯嗎？可能對于有些人來說是吧！

　　但至少楊大蘭覺得不是。楊大蘭，是湖南省宜昌市技江縣枝花信用社炊事員，她看到兩名歹徒揪門扭鎖，同歹徒搏斗，不幸被歹徒用匕首連扎十七，光榮獻身！事后被全國農(nóng)行系統(tǒng)授予多融衛(wèi)士的光榮稱號，追認為烈士。許多人稱贊楊大蘭，這們年僅18歲的女青年度過了轟轟烈烈的一生，是當(dāng)代青年的楷模。

　　但對于楊大蘭的奉獻，更多的人認為楊大蘭不值了，參加工作才8個月，拿工資還不到時一千無，但為信用社集體別喂豬各菜創(chuàng)收就達兩千元，這就已很不值了，而金庫又不是炊事負管，歹徒搶金庫，躲躲就是啦！

　　唉，可悲啊！為了大眾，無辜的獻上了一條生命，換來的則是更多的不理解。

　　如果人們只知道索取，而無人去奉獻，那么世界將會變成怎么樣。相信無人喜歡生活在冷漠無情，到處橫走肉的世界里。

　　你要知道，索取是渺小的，可恥的，并無幸福與快樂而言，而奉獻，則是偉大的，快樂的，幸福的。愿我們擁有一個奉獻的人生。

奉獻作文600字 篇2

　　為了給我們一個快樂、充實、又有意義的兒童節(jié)，5月28日，老師帶領(lǐng)我們班到市福利院和小朋友們開展慶�！傲�一”“傳遞感恩，奉獻愛心”的活動。

　　上午，我們坐上校車向福利院出發(fā)。車上的我覺得非常激動，同時也很好奇。激動的是能和福利院的小朋友交流。好奇的是福利院會是怎樣的呢？它和我們學(xué)校有什么區(qū)別？那里的小朋友又是怎樣的……帶著一大堆的問題，我來到了市福利院。

　　我們一走進福利院大門，就看到明亮整潔的院區(qū)，還有漂亮的花草，也隨之看到了許多的孤殘兒童。他們都是身患殘疾并且被父母遺棄的小朋友。我看到他們有的裂唇，有的癡呆，就感到他們好可憐，他們跟我們年紀相仿，卻這樣的不幸，從小就沒有親生父母的疼愛，相比他們我們真的是太幸福了。

　　接著，老師安排我們參觀他們的生活場所，然后是把我們精心準備的古箏、獨唱、歌舞、武術(shù)等節(jié)目表演給小朋友們看。他們看到這么精彩特別的節(jié)目都情不自禁的鼓起掌來。最后，我們把用自己賣廢品攢的錢買來的蛋糕、玩具和水果等送給他們。這些禮物雖然很小，卻寄托著我們深深的祝福，也寄托著我們對他們勇敢生活的希望。

　　。通過這次活動，我體驗到還有很多人的生命是痛苦和折磨的。相比他們，我們有父母寵愛，有很好的物質(zhì)條件，真的是天地之差��！這次活動也讓我懂得感恩，感恩我的父母和老師，感謝我能夠有這樣美好的生活。我會好好珍惜現(xiàn)在，今后好好學(xué)習(xí)并回報社會，讓我自己的幸福也能夠分一些給那些更需要我們關(guān)心的特別的同齡伙伴。

　　最后我要祝福，祝福福利院的小朋友早日找到父母，能享受到家庭的溫暖和愛！

奉獻作文600字 篇3

　　最近是怎么了？班上一位非常優(yōu)秀的學(xué)生何盈盈在上學(xué)期間，不是遲到就是請假，到后來，天天沒來了。何老師著急了……

　　一天，何老師帶我們這些班干部到盈盈家家訪。到了她家門前，我們愣住了，她家的家頂是用干草鋪成的，而且占地面積非常的小。走進她家，黑乎乎的，一張木床占據(jù)了屋子大半位置，床上躺著一個50歲的中年人。那個中年人一直咳嗽，盈盈抱著一個小女孩坐在床邊。當(dāng)她看見了我們趕緊起身向老師問好。老師來到床前，問：“這個是……”“他是我爸爸。”盈盈回答道�！澳沁@個是妹妹了？”老師又問道�！笆堑摹！薄澳悄銒寢屇兀俊崩蠋熡幂p緩的語氣接著問道。當(dāng)老師問到她媽媽的時候，盈盈眼圈紅了，眼眶里淚水在打轉(zhuǎn)。原來，她媽媽在暑假的時候病死了，前幾天，她爸爸也病倒了，家里的錢用完了，沒錢治病。家里的活都得她一個人干，所以她沒去上學(xué)，要在家里照顧爸爸和妹妹。老師的神情變得嚴肅，她的眉頭緊鎖著，兩眼忘著窗外，她在沉思著，過了好長時間，老師才回過頭來對盈盈說：“你不用怕，我們會幫助你的�！崩蠋熡指�盈盈的父親談了一些話，就帶著我們離開了。離開時，老師塞給盈盈一百元，讓她先把爸爸的病治好，再回來繼續(xù)上課。

　　第二天上課時，老師在課堂說出了這事，發(fā)動同學(xué)們捐款，把錢送給盈盈，讓她買藥給爸爸治病，并成立一個“愛心小組”，每天兩個同學(xué)輪流到盈盈家?guī)退�干活，而且每過兩三天，老師都會到她家?guī)退�補習(xí)功課。爸爸的病好了，盈盈又回來上學(xué)了。她的成績依然名列前茅，她比以前更認真了。初考的時候，盈盈考上了重點中學(xué)。

　　老師帶我們到她家祝賀，她父親對老師萬分感激，直說：“如果沒有您的幫助，我女兒也不會考上重點中學(xué)�！崩蠋熣f：“這是應(yīng)該的，只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間。”

　　在回家路上，我不斷地想：好險��！盈盈這個人才差點兒被埋沒，幸虧有老師。是啊，只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間！老師啊，同學(xué)們因你而美好！

奉獻作文600字 篇4

　　“這令人討厭的作業(yè)，怎么這么難�！蓖�著作業(yè)上的難題，我不禁感嘆，隨即扔下筆，下樓放松放松。

　　我坐在寂靜的大路上，忽在轉(zhuǎn)角處望見了那棵古槐。古槐很老了，彎曲著的虬干十分粗壯，三五個年幼的孩子扔合抱不了。斑駁的樹皮歷經(jīng)多年的風(fēng)霜雨雪，仍緊縛在樹干上，樹枝臂膀一樣舒展開來，樹冠相互交合，遮蔽了一方天空。 持續(xù)幾天的大雨剛剛結(jié)束，滿樹初綻的槐花被雨水打濕，一簇簇吊在樹上的沉甸甸的花朵飄飄悠悠的從樹上落下來，像鋪陳開的毛茸茸的白色羊毛地毯，散發(fā)出隱約的清香，盛開著自己的第二個花季。

　　我努力伸長脖子。那高得仿佛直入云霄的枝干上掛著零星的葉子，小地得可憐。它的葉或許比不上柳樹的婀娜多姿，更沒有梧桐樹的青翠欲滴，可就是那細小的橢圓形葉片和數(shù)不清的點點嫩綠，卻點綴出整個夏日的盛大。

　　我不禁用手撫摸著粗糙的樹干，渴望以此了解它的過去。哦，那邊深陷的凹洞曾是螞蟻們的“領(lǐng)地”，枝丫間的縫隙曾住著喜鵲一家，枝干上數(shù)不清的疤痕是多少次風(fēng)雨洗禮后留下的勛章，可槐樹卻仍舊矗立在這里，以它那結(jié)實的枝和挺拔高大的干，支撐起一個又一個春夏秋冬。

　　望著這歷經(jīng)滄桑卻依舊傲然挺立的槐樹，心里忽然有一種莫明的感動。微風(fēng)中，槐樹卵形的葉子輕輕擺動，仿佛在訴說著數(shù)十年的歷史。肆虐的狂風(fēng)暴雨或許可以打掉它的花，折斷它的枝，卻未曾撼動它堅定而偉岸的身軀。它屹立在自己熱愛的這片故土上，沒有什么能毀滅槐樹的生命。滄海桑田，斗轉(zhuǎn)星移，這棵槐樹一直堅守開花的信念。一直堅守著開花的希望，堅守著他內(nèi)心的美麗。 一陣風(fēng)吹過，幾片花簌簌落下，但仍有更多的花貼在枝干上，散發(fā)著清香。 物猶如此，人何以堪？僅幾道小題就能阻擋我對信念，對希望的堅守嗎？堅守信念，堅守美麗，我加快步伐，往家奔去。

奉獻作文600字 篇5

　　你們是否知道，是誰把我們從幼小的孩童培育到成熟懂事的少年?你們是否知道，是誰時時刻刻惦記著我們?是媽媽，是爸爸!

　　他們?yōu)槲覀儫o私的奉獻了自己，他們?yōu)榱宋覀兌�辛苦勞累也從沒怨言，他們。媽媽，我感謝你，感謝你經(jīng)常在背后默默的支持我。不管是生活上還是學(xué)習(xí)上，媽媽對我的照顧都是無微不至的，都盡量啟發(fā)我，鼓勵我進步。我在學(xué)習(xí)上的每一個進步，都離不開媽媽的.教育和鼓勵。記得上學(xué)期，學(xué)校舉行了家長開放日，那天我心里忐忑不安，因為我擔(dān)心到時候老師問我問題，我卻不會回答，而且在眾目睽睽的注視著下不會答，如果真的這樣，多丟人呀�！岸ｂ忊彙�…”要上數(shù)學(xué)課了，一開課，數(shù)學(xué)老師就提出問題:“同學(xué)們，你們知不知道12個月里，哪個是小月，哪個是大月呢?”聽了老師的問題，我悄悄的就把頭望向那家長席那里，突然我眼前一亮，見到一道熟悉的眼光，“啊!是媽媽!"

　　媽媽見我坐在座位上躍躍欲試的樣子，就小聲的喊道“兒子加油!媽媽支持你!”我的小心靈好像聽到了媽媽的鼓勵，于是我在這鴉雀無聲的教室說了一聲：“老師我知道!”老師把目光轉(zhuǎn)向了我說：“啟榕，請你來回答�！蔽艺酒饋�，趕緊講出了答案，全班同學(xué)聽了連忙拍手說:“棒棒，你真棒!”這種被夸獎的感覺真好，給我受到這種成功后的感覺的人就是我的媽媽。

　　爸爸，我也要感謝您，您雖然不像媽媽那樣時時刻刻關(guān)心我，照顧我。但您也一直在支持我，一直在我身邊啟發(fā)我，讓我在學(xué)習(xí)上克服了重重的困難。我在學(xué)習(xí)上所取得的成績，都是全靠爸爸的指導(dǎo)和幫助。爸爸、媽媽你們這奉獻我會永遠記在心上，在這里我衷心的對你說：“謝謝你們!”

奉獻作文600字 篇6

　　1清晨，天剛蒙蒙亮。窗外傳來“沙沙沙”的聲音，我來到窗前，看到一位清潔工正在掃地，看著那佝僂的背影，有一絲絲的熟悉，化作微風(fēng)吹過我的臉龐。我定睛一看，那就是我的姥爺。

　　2我的姥爺已經(jīng)退休了，本來可以拿著退休金享享清福，可是姥爺并沒有閑下來，而是無償?shù)臑樾�區(qū)打掃衛(wèi)生，有人問：“老師傅，你不是退休了嗎，怎么還干這么又臟又累的活呢？”“人老了，閑著也是閑著，不如為社區(qū)做點事即使心情愉快，也服務(wù)了社會。”姥爺只是淡淡一笑。

　　3還記得那一次……

　　4“姥爺我來幫你吧！”姥爺直起腰來用手捶著背時，我拿起姥爺?shù)膾咧銙咂饋�。“噗”瞬間煙塵四起，嗆得我“咳咳咳”，姥爺走過來親切的對我說：“孩子，這么掃是不對的，看，應(yīng)該這樣。”姥爺拿過我手中的掃帚，右手和左手一上一下地抓住掃帚的桿子，順著風(fēng)掃“看到了嗎？要順著風(fēng)掃，不然灰塵會被風(fēng)吹回來�！崩褷攲�掃帚遞給我，說：“你來試試。”我按著姥爺告訴我的方法認真的掃起來。

　　5不知不覺，太陽已經(jīng)升上天空的正上方�；鹄崩钡奶�陽照在我的臉上，豆大的汗珠順著我的臉流下來。這時，我抬頭望向前面掃過的地，“哇塞，”我沒看錯吧！這還是那凌亂不堪，地上到處是果皮的那條路嗎？那些東西是長腿跑了嗎？難道是海螺姑娘來過了�！鞍�~！“頓時我腰酸背疼，可是看著前面干干凈凈的路，我也頓時感到心神舒暢。我想“姥爺是不是也是懷著那樣的成就感，認真的掃著地，不管有多辛苦也心甘情愿�！蔽已矍胺路鸶‖F(xiàn)出姥爺彎著腰，頂著大太陽認真地掃地，汗珠也順著臉流下來，沁入大地的心。

　　6也許在你看不到時候，心里裝的是大家；而在你看到的時候就會覺得這就是默默奉獻的意義。

奉獻作文600字 篇7

　　在我的生活里總有那么一兩個愛嘮叨的人，這其中就有我那愛嘮叨的老媽。

　　每天早上當(dāng)我還縮在被窩里睡覺時，媽媽的嘮叨就鉆進了我的耳朵：“真真該起床了，六點四十了�！蔽也荒蜔┑卣f：“再睡一小會兒�！眿寢尰氐溃骸耙恍�會兒也不行!必須起來!”于是我慢悠悠地從被窩里爬起來，準備洗漱。

　　正當(dāng)我要刷牙時，媽媽說：“先漱口，再刷牙�！闭�當(dāng)我準備洗臉時，媽媽又說：“好好洗臉，別抹幾把就完了�！毕词�完了，媽媽繼續(xù)說：“快點吃飯，趕快上學(xué)�！碑�(dāng)我把事情都搞定了，出了門才松了一口氣，以為媽媽不再嘮叨了，哪知道又來了“把紅領(lǐng)巾系好，衣服整理好�！蔽疫B忙照做。

　　上了車，沒想到那嘮叨聲又隨著西北風(fēng)刮進了我的耳朵：“今天到的早，先去接點溫水喝�！薄坝涀�，要多喝幾杯�！薄岸�天了，注意保溫�！蔽尹c點頭說了聲“再見”，往學(xué)校走去。

　　晚上，我回到家里，媽媽馬上來一句“先脫鞋”，我立刻換了拖鞋。媽媽把飯菜放在桌子上，全是好吃的，正當(dāng)我拿著筷子快要夾到嘴邊時，媽媽又說：“洗了手才能吃。”我馬上跑到衛(wèi)生間洗了個手，然后盛了碗飯。我看到一碗土豆，馬上站起來想去夾菜，媽媽的嘮叨嘴又發(fā)話了：“不要站著夾菜，多不文明啊�！蔽抑缓米�下來慢慢吃。

　　終于有一天老媽出差了，我差點興奮地叫出來。但隨后就意識到了沒有老媽的壞處。早上，鬧鐘定過了頭，趕緊起床，頭隨便扎了一下，早飯也沒吃，心急忙慌地到了學(xué)校，馬上被蔣相樽攔住了“沒帶紅領(lǐng)巾”，我只好站在教室里寫完了作業(yè)。

　　更慘的是我穿的少，下午還下起了小雪，這可慘了，我又不能向別人借衣服，只能忍一步是一步了。我心里想：要是媽媽在該多好啊!我忍著寒冷回到了家，結(jié)束了這倒霉的一天。

　　通過這次的經(jīng)歷我明白了，其實媽媽不時的嘮叨、不時的叮囑都有一個共同的出發(fā)點，那就是――愛，我從生活中的每件小事體會到媽媽無微不至的愛，而這也正是生活中對奉獻的一種詮釋。

奉獻作文600字 篇8

　　英國學(xué)者布瑞杰曾言：“中文的‘危機’分為兩個字，一個意味著危險，另一個意味著機會�！闭\如斯言，在空谷面前，一些人畏懼于危險，一些人卻能于逆境中看到機會與希望。

　　正如同那一些想到懸崖峭壁的人，面對危險，他們的內(nèi)心充滿了恐懼。然而，又有那么一群人，他們直面危險而無所畏懼，他們是一群時代的卓爾不群之士，擁有積極向上的人生態(tài)度，他們的內(nèi)心在為時代尋找方向與出路。

　　“每個時代的人都認為自己生活的時代是最糟的，由是批駁，由是進步�！兵P凰衛(wèi)視的梁文道先生如是說。在二戰(zhàn)時期的中國民不聊生，面對這種景象，平民教育家晏陽初的內(nèi)心只有“棧道橋梁”。他無懼國內(nèi)形勢，毅然放下身價，在農(nóng)村開展起平民教育。不愿“安居太師椅，空談?wù)`國計”，他深入民間，立下史無前例的功勛。

　　試想，倘若晏陽初面對國內(nèi)“空谷”只是畏懼“懸崖峭壁”，怎能如此深遠的影響中國乃至世界？倘若他沒有用躬身實踐去打造“棧道橋梁”，怎能拯救天下蒼生？由此可知，時代需要這些擁有勇氣去改造這個世界的人。

　　西哲將當(dāng)代社會概括為“我怕”。的確，在這個“物質(zhì)上升，信仰下降”悄然席卷的年代里，我們不知不覺地對現(xiàn)實充滿了猶如“懸崖峭壁”的恐懼。當(dāng)袁厲害的棄嬰王國毀于一旦而無人承擔(dān)；當(dāng)襲擊事件不時地發(fā)生在喧鬧的街道；當(dāng)接連“老人倒地?zé)o人扶”引發(fā)民眾的唏噓……作家遲子建曾說：“其實這個世界挺冷的，所以需要一團火。”人們迫切地想在“空谷”般的社會里尋找一絲溫存。

　　于是，有這么一群人，他們正在盡一己之力去為這個世界搭造“棧道橋梁”。他們?nèi)缤�作家張承志用一篇篇“�?zhàn)斗的繳文”呼喚人們的正義與良心；如同俠女墨客龍應(yīng)臺面對污染疾呼“中國人，你為什么不生氣”；如同漫畫家熊頓用余生為人們搭建人與人之間的“橋梁”……

　　“擁有怎樣的心靈，就有怎樣的目光�！毙芘嘣圃凇蹲杂稍诟咛帯分腥缡钦f。去擁有內(nèi)心的棧道橋梁，無懼空谷，亦無懼懸崖……

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