分享的作文匯總10篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的分享的作文10篇，希望能夠幫助到大家。
分享的作文 篇1
在悠悠的白云下，草木共沐陽光，在陰沉的烏云下，牲畜同乘著風(fēng)雨，在匆匆的行云下，人類感知世界。如此變換的生活，我們應(yīng)當(dāng)分享還是分擔(dān)？
分享與分擔(dān)同時(shí)一種與人交流，交往的方式，但也存在著微妙的不同。分享，就如同冬月的火爐，能給予人們無比的溫暖，這是共同享用。分擔(dān)，好似疲憊時(shí)同伴的一只手，帶來無上的力量，這是部分擔(dān)負(fù)。分享往往是美好且快樂的，而分擔(dān)往往是嚴(yán)肅兼理性的，二者都是走向成熟的基礎(chǔ)。都是一個(gè)理想的人生不可缺少的組成。
回憶童年，分給小伙伴一個(gè)小小糖果，我們彼此都快快樂樂，如今正青春年少風(fēng)華正茂，迷途的同伴伸出一只手，感受心的距離，心的溫暖，雖然我們痛，但你們?nèi)匀豢鞓分�！我記得有人說：“一份快樂由兩個(gè)人分享，會(huì)變成兩份快樂；一份痛苦由兩人分擔(dān)，就會(huì)只有半分痛苦。仔細(xì)想想，快樂是被分享出來的，痛苦是被分擔(dān)化減的��！”樂半分，學(xué)會(huì)分享，或許就體現(xiàn)了你思想的深度，痛一時(shí)學(xué)會(huì)分擔(dān)，或許將展示了你博愛的境界。這難道不是最難足珍貴的嗎？
風(fēng)和日麗下，我們享受著陽光，但是千萬不能迷陷其中，應(yīng)該時(shí)刻準(zhǔn)備著迎接下一刻到來的狂風(fēng)暴雨的世界。永遠(yuǎn)是變幻莫測的。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)享受快樂的同時(shí)共同面對(duì)下一刻的困境，分享與分擔(dān)對(duì)于生活在世間的我們，總是缺一不可的！沒有你對(duì)他人的分享，哪來別人對(duì)你的分擔(dān)呢？有分享才會(huì)有分擔(dān)，要與人共同分擔(dān)風(fēng)雨，才可能一起享受陽光。
“贈(zèng)人玫瑰，手有余香�！迸c他人分享快樂，我們會(huì)收獲更多快樂�！盎茧y見真情。”若你助人于水火之中，你會(huì)被信任，會(huì)得到真情，同時(shí)也會(huì)得到快樂。生命因?yàn)榉窒砼c分擔(dān)而有價(jià)值，人是因?yàn)榉窒砼c分擔(dān)而有意義。若我們的民族懂得分享和分擔(dān)，也會(huì)更加繁榮偉大而昌盛！
分擔(dān)基于分享，分享承載快樂。
分享的作文 篇2
今天是一年一度的教師節(jié)，也是唯一的一個(gè)屬于教師自己的節(jié)日。今天早上，收作業(yè)的時(shí)候，我們班大部分同學(xué)都捧來了自己用心做的禮物，當(dāng)然也有些禮物是買的。當(dāng)我們送完禮物的時(shí)候，我想起昨天廣播室的同學(xué)說的一句話，“今天是教師節(jié)，送給教師最好的禮物是上課認(rèn)真聽講，作業(yè)寫工整，積極舉手發(fā)言，做一天的乖學(xué)生!”
上午第四節(jié)課的時(shí)候，崔教師在班上舉行了教師節(jié)慶祝活動(dòng)。崔教師很幽默的說：“第一個(gè)節(jié)目，崔教師發(fā)糖�！蔽覀兒芏嗤瑢W(xué)都很好奇，崔教師哪來的那么多糖啊?崔教師說這些糖是同學(xué)們送給她的，她要把這些糖分給同學(xué)們。同學(xué)們都坐的端端正正，崔教師先叫了幾個(gè)同學(xué)，我們七個(gè)小記者就在后面拍照。崔教師又用幽默的口氣說：“把我拍的好看點(diǎn)，不好看我不要!”最有趣的是，崔教師讓每個(gè)拿到糖的'同學(xué)都給她站在一起拍照，我們幾個(gè)小記者都爭先恐后的拍照。
班上的同學(xué)都發(fā)到糖了，崔教師問：“誰還沒有糖?”我們七個(gè)小記者都高高的舉起了手。我們也都拿到了巧克力。分到糖后，大家都很開心，所以都是笑呵呵的。之后，我們小記者采訪沒有吃糖的同學(xué)。很多同學(xué)都說，他們想跟爸爸媽媽一起分享。還有幾個(gè)同學(xué)拿了糖擺了奇怪的動(dòng)作，讓我們給他們拍照。段浩文把巧克力塞到自己的嘴巴里，小記者們爭著搶著給他拍照。
這一天過的很圓滿，大家過的很開心，崔教師也很開心!這一天是最快樂的一天。在我們心中，這是最難忘的教師節(jié)!
分享的作文 篇3
分享是一首悠揚(yáng)的樂曲，讓生活豐富多彩；分享是一首詩，讓人心靈豐富充實(shí)；分享是一座橋，讓人們通往彼此的心靈深處。這個(gè)周末，我就深深體會(huì)到了“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”這句話的含義。
星期天上午，細(xì)雨綿綿，薄霧朦朦朧朧，美麗極了。我興致勃勃來到劍橋班學(xué)習(xí)英語，一想到上學(xué)期由于考試成績、口語、比賽等換取的獎(jiǎng)勵(lì)票沒兌換完，就情不自禁地哼起了小曲。下課鈴聲一響，我便飛速?zèng)_到柜子前，眼睛貼在玻璃上，仔細(xì)找尋自己心儀的物品，柜子打開了，一陣清香傳來，一個(gè)個(gè)色彩鮮艷的小本子映入我的眼簾，我對(duì)它們“一見鐘情”，就買了兩本香草味的，喜滋滋的回到教室。旁邊的肖宇欣看見了，對(duì)我說：“我也好想要這個(gè)本子，有錢就是任性，想買什么就買什么!可惜呀，我的獎(jiǎng)勵(lì)已經(jīng)用完了，兌換不了了!”她雙手托腮，眉頭微皺，可愛的小嘴微微嘟起，目光一直盯在我手中的本子上，始終沒有移開過�，F(xiàn)在，已經(jīng)沒有其他東西能吸引她的注意力了，除了我手中拿的這樣小巧的香氣四溢的本子。“我送給你一本吧!”我毫不猶豫地說道。肖宇欣瞪大眼睛看著我，滿是驚喜和愉悅。她拿過本子，不停地說：“謝謝你!”此刻，她的笑容是多么燦爛，多么甜美，我看到這樣的笑容，如沐春風(fēng)。
正如培根所說：“如果你把快樂帶給另一個(gè)朋友，你將得到兩份快樂�！笔聦�(shí)也確實(shí)如此。
分享的作文 篇4
第一，穩(wěn)定軍心。
當(dāng)你有了提綱，你起碼就知道先寫什么后寫什么了。這樣你就不會(huì)在寫手中的句子時(shí)又一邊在慌神下面該怎么辦。對(duì)于一開始的進(jìn)入狀態(tài)無異于定心之劑。
第二，層次清晰。
如果碰到了以前有過提綱的那最好了，如果沒有，現(xiàn)場列了總歸比沒有的要好吧。列出了提綱，無論怎么樣，都要讓文章看起來有個(gè)系統(tǒng)，有個(gè)層次，有個(gè)邏輯順序。主要的作用就是以上兩點(diǎn)。所以我以為給作文列提綱是非常必要和值得的。所謂的四兩拔千金，可以很好的解釋這個(gè)原理。
再討論到如何實(shí)踐的問題：
1、什么時(shí)候開始練習(xí)在�？紩r(shí)加入提綱?
比較適合的是在最后10天到一周的樣子。因?yàn)檫@首先需要在一定高強(qiáng)度的寫作練習(xí)之后，再者，需要對(duì)題目已經(jīng)有了一定的把握。很多的提綱在之前都大體列過。然后在限時(shí)中加入提綱的寫作。
2、用多長時(shí)間列提綱?
我的經(jīng)驗(yàn)是ISSUE總體比ARGU短。ISSUE大體要2-3分鐘，ARGU怎么都要3分鐘�？赡芤�5分鐘。
3、提綱里都要包含些什么?
對(duì)ISSUE來說，讀第一遍題目時(shí)把關(guān)鍵詞提出來，接著將核心話題列出來，根據(jù)這個(gè)話題開始一條一條列出你要寫的東西;ARGU來說，因?yàn)轭}目比較長，所以讀題的時(shí)間就要比前者長。第一遍建議先把每一個(gè)意群講的是什么簡要提出來，排上序號(hào);第二從這些小短句分析其文章結(jié)構(gòu)和主要錯(cuò)誤;第三把自己對(duì)錯(cuò)誤的闡述順序列出來。這樣差不多是可以的了。
4、列提綱的一些技巧
需要在練習(xí)中找到自己的記錄法，哪種縮寫是自己看得明了的。要記出來的摘要最后自己還要辨析幾分鐘。建議在平時(shí)列提綱的時(shí)候就有意識(shí)的做一下限定時(shí)間練習(xí)，看2-3分鐘能不能把大體的框架列出來。
分享的作文 篇5
盼望著，盼望著，冬天過去了，春季來了，我們的趣味校運(yùn)會(huì)終于開始了！
星期二下午，陽光燦爛，我們?nèi)熒鷧R集在學(xué)校跑道，準(zhǔn)備一顯身手。我參加了運(yùn)籃球比賽。比賽開始了，蔡昊庭拍球拍得很高，害得我們沒有比二（1）班快。輪到我了，我三下兩下就把球給了馬易蔓。我心里想：我一定要把落后的分?jǐn)?shù)追回來。馬易蔓拍得很低，又給我們班減掉了兩分。下一位是傅抱石，我想他也跟我一樣快，一下子就把球傳給了陳理豪。激烈的比賽結(jié)束了，我們班級(jí)得了第二名，弟弟的班級(jí)得了第一。
運(yùn)球比賽非常激烈，跳繩比賽也是驚心動(dòng)魄。跳繩高手翁琦程一口氣跳了近兩百個(gè)，真是太給力了！孟老師和袁子怡這對(duì)師生組合也很給力，她們配合默契，就像一對(duì)心有靈犀的母女。裁判員的哨聲一響，孟老師長舒一口氣，說：“累死了！這一分鐘好長��！”
比賽結(jié)束了，雖然沒有公布結(jié)果，但是我想，我們班肯定能得前三名。
分享的作文 篇6
在眾多的花中，我最喜歡美麗的荷花。
美麗的荷花有水中芙蓉的美譽(yù)。美麗的荷花又名蓮花、水芙蓉等。是蓮屬多年生水生草本花卉。地下莖長而肥厚，有長節(jié)，葉盾圓形�；ㄆ�6至9月，單生于花梗頂端，花瓣多數(shù)，嵌生在花托穴內(nèi)，有紅、粉紅、白、紫色等，或有彩紋、鑲邊。堅(jiān)果橢圓形，種子呈卵形。
在美麗的順峰山公園里我看見過一片美麗的荷花池。走進(jìn)美麗的荷花池，首先映入眼簾的是一望無際的荷葉。綠綠的荷葉像一個(gè)個(gè)大圓盤。一片片荷葉挨挨擠擠好像一群兄弟姐妹，心連著心，親密無間。眼前一大片的美麗的荷花，讓人心感舒適。美麗的荷花千姿百態(tài)，潔白無暇，像水晶一樣純潔。有的含苞欲放，有的只開了一半，有的完全盛開，還有的花瓣都掉光了，露出碧綠的蓮蓬。美麗的荷花散發(fā)出清新淡雅的芬芳，引來花蝶飛舞。我覺得眼前的美麗的荷花像仙子一樣在翩翩起舞，令我想起了“接天蓮葉無窮碧，映日美麗的荷花別樣紅。”的詩句。
美麗的荷花像一個(gè)無私奉獻(xiàn)的人一樣，她把自己的根、莖、葉、花、果實(shí)都獻(xiàn)給了人類。她的葉子能泡茶、做中藥，蓮藕能吃，蓮子則是夏天清涼解暑的最佳食品。總之，全身都是寶。
我愛美麗的荷花，愛她那亭亭玉立的姿態(tài)，更愛她那“出淤泥而不染”的高風(fēng)亮節(jié)！
分享的作文 篇7
在我的腦海中，有許許多多讓我感動(dòng)的事，有一件讓我記憶猶新。
一天，我在互聯(lián)網(wǎng)上看到了這樣一個(gè)故事。
在一個(gè)小村莊的偏僻小屋里，住著一對(duì)母女。
母親深怕遭竊，總是一到晚上就在門把上鎖三道鎖；女兒則厭倦了像風(fēng)景畫一般枯燥而一成不變的鄉(xiāng)村生活，向往都市。
一天，女兒終于忍不住，“媽，你就當(dāng)沒我這個(gè)女兒吧！”她只留下了這樣一張紙條�？上В莻�(gè)花花世界沒有她想的那么美好。
十年后，女兒拖著疲憊的身軀，回到了家�！皨尅迸畠狠p輕的叫著。她敲了敲門，沒有回答。她輕輕一推，門卻開了�！昂闷婀�，母親以前從不忘關(guān)門的�！边M(jìn)了門，她看到母親卷曲在床腳，睡著了�！皨尅瓔尅甭牭搅伺畠旱目蘼暎赣H睜開了眼，把女兒攬入懷中�？奁撕靡粫�(huì)兒，女兒好奇地問：“媽，今天你怎么沒鎖門呢？”
“不止今天啊，我怕你哪天突然回家進(jìn)不了門，十年來，門就沒鎖過�！�
愛，深深的震撼了我的心靈。
分享的作文 篇8
我的故鄉(xiāng)石浦漁港景色美，夜間的景色更美。
夜暮降臨了，天上布滿了一閃一閃的小星星。月亮姑娘跑過來了，她給小星星講嫦娥奔月的故事。小星星們靜靜地站著，眨著機(jī)靈的眼睛，聽得多認(rèn)真��！
天空美，漁港更美。瞧，漁港周圍都是一盞盞漁燈。紅的、綠的、黃的、紫的，多種多樣，叫人看得眼花繚亂。這些燈形狀各異，千姿百態(tài)。有的像火紅的五角星，有的像無瑕的翡翠，有的像開得正盛的鮮花……金碧輝煌。燈與燈手拉手，連成了一片。
海面上，一切都在大海媽媽的懷抱里靜靜地躺著，隨著涼爽的海風(fēng)，偶爾濺起一朵朵浪花，像龍王噴出的寶珠，晶瑩透亮，奇異萬分。漁港里，停泊著機(jī)帆船、貨船、大輪船……每只船上都亮著燈，無數(shù)的燈光倒映在水中，把海水染得五顏六色，美麗異常。“嘟嘟—”船開了，像離弦的箭一般，飛馳在海面上。倒映在海面上的燈影，隨波蕩漾，有的像一條條飄動(dòng)的紅綢帶，有的像一條條游動(dòng)的小金龍。周圍的燈，船上的燈，燈的倒影，再加上五顏六色的海面，形成一座奇麗的“水晶宮”。我仿佛看到了龍王在飲酒，和蚌姑一起唱歌跳舞，共享歡樂。
地上的燈光，天上的星光，天地之間好像連成一片，整個(gè)漁港好像成了金碧輝煌的世界。啊，漁港的夜景真美麗！
分享的作文 篇9
人生難得是歡聚，唯有別離多。——題記
上小學(xué)的時(shí)候，看電視劇《北平往事》，就記的了“十里長亭”，但是那個(gè)時(shí)候都不知道，有長亭就有離別。上了中學(xué)，學(xué)，林海音的《爸爸的花兒落了》又明白了，離別不只是在長亭。
我記得小學(xué)畢業(yè)那會(huì)兒，因?yàn)榭煲厴I(yè)，所以大家都在忙著寫同學(xué)錄。而且十分的高興，沒有預(yù)兆的高興。像是在表達(dá)，我終于長大了，我終于要離開這個(gè)校園了，我終于不用在受老班的罪了�？瓷先ナ悄敲吹目鞓费剑稽c(diǎn)也沒有，離別的憂愁。
直到我們都上了中學(xué)，直到我們大家都分開了。對(duì)中學(xué)生活的高興變?yōu)閼n愁，由期待變成失落，時(shí)間一久，就開始想念小學(xué)的同學(xué)了。在校園，和妹妹一起在食堂吃飯，有時(shí)候會(huì)碰上小學(xué)同學(xué)，就開始寒暄起來。朋友說：“上一個(gè)中學(xué)都心酸，在班上，都是一群一群的，像是分等級(jí)的樣子。而且和班上的同學(xué)干本就熟不起來，就頂多算認(rèn)識(shí)。哪像以前呀，小學(xué)的時(shí)候，大家全部都在一起，一起嬉笑，一起吃飯，什么都可以說，不用顧忌什么。那時(shí)候好快樂的，只是可惜我們那個(gè)時(shí)候，都沒有來得及辦一場畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)，不然現(xiàn)在想起來都會(huì)很高興的�！甭犕晁脑�，我只有四個(gè)字：欲哭無淚。是呀，畢竟我們?cè)僖不夭蝗チ�。這一次我明白了，有些事情一旦沒有做，就生生的錯(cuò)過，會(huì)遺憾很久。這算是一種回憶的離別吧。
到現(xiàn)在，上了初二，學(xué)習(xí)壓力在加重。前短時(shí)間，校園廣播操比賽，但是我們班，沒有怎么練習(xí)，做操，做的很爛。老班于是乎，就生氣了。而且，她告訴我們這是我們?cè)谝黄鸬淖詈笠淮渭w活動(dòng)了，她告訴我們，她下學(xué)期，就不在校園教書了，被調(diào)到了職教中心。我的心，一下子就涼了一大截，終究，該走的還是會(huì)走，留下，只是在于個(gè)人，沒有別人的關(guān)系或原因。
老班，開始帶著我們提前照畢業(yè)照了，同學(xué)對(duì)我說，老班真的要走了嗎？還是會(huì)有很多的不舍。是啊，不舍是真話。但是又有什么用呢？于是，明白了。成長就是站在屬于著自己的地方，看著許多的人，經(jīng)過后，又離開。
在《哲思》看見過一篇文章叫《人生何處是長亭》，就想到了天下無不散的筵席。
原來所有的事情都經(jīng)不過歲月無情的變遷，我們就像稻草人一樣，看著這些過客，停下，又出發(fā)。
分享的作文 篇10
小鳥的愿望是在藍(lán)天上飛翔；小花的愿望是把世界變得美麗多彩；小魚的愿望是在大海中無憂無慮的嬉戲；而我的愿望是當(dāng)一名醫(yī)生。
還記得那一年，我六歲，一天，我在家寫作業(yè)，家里靜靜的。我感覺不對(duì)勁，這個(gè)時(shí)候，我的媽媽應(yīng)該在做飯，怎么沒有聲了？我往我的媽媽臥室走去，只見我的媽媽有氣無力的在床上躺著，“是不是今天在幼兒園淘氣了？”可我走近一看，我的媽媽好像不是生氣，我摸摸她的頭，發(fā)燒了，我趕緊個(gè)爸爸打個(gè)電話，爸爸馬上趕了回來，給我的媽媽打了針�？晌业膵寢寗偞蛏厢�，我就睡著了。醒來時(shí)，我的媽媽微笑著看著我，拉了拉我的被角，我問我的媽媽：“你不難受了嗎？”我的媽媽笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。這么神奇，睡一小會(huì)覺的功夫就不難受了？太酷了！
每當(dāng)夜幕降臨，我常常趴在窗臺(tái)上仰望星空，幻想自己長大成為醫(yī)生的時(shí)候，救死扶傷的情景，一個(gè)晴朗的午后，我正在工作，突然來個(gè)緊急通知，一位病人舊病復(fù)發(fā)。我趕緊洗完手，帶好工具，走進(jìn)手術(shù)室，經(jīng)過好長時(shí)間，我才出來，沒想到，病人好得很快，病人家屬很高興，還說我手到病除。
我相信通過我的不懈努力，頑強(qiáng)拼搏，我的愿望一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。