分享作文錦集九篇
在平凡的學習、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編收集整理的分享作文9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
分享作文 篇1
我的老家位于內(nèi)蒙古邊境的一個小鎮(zhèn),這里干旱少雨,到處都是戈壁灘,在這茫茫的戈壁灘上生長著一種獨有的樹木——沙棗樹,我愛老家的沙棗樹。
春天來了,棗樹抽出褐紅的枝條,這時可萬萬不能折,一旦折了它,它仿佛知道你在傷害它,它會毫不留情的用它那針似的小刺扎你,雖然刺小,但使你感到一陣陣的劇痛。等到五六月份的時候,棗樹上開著一串串白中帶黃的小花,淡淡的清香能飄出十里開外。
烈日炎炎,褐紅色的枝干上的小白花,變得無影無蹤了,在小花的后面又出現(xiàn)了一些青綠色的,圓溜溜的小沙棗,你可別心急這摘它。∵@時的沙棗是不能吃的,因為它還沒有成熟呢!所以吃起來會又酸又澀的。
在秋高氣爽的季節(jié)里,你會發(fā)現(xiàn)棗樹上結(jié)滿了成千上萬的橘紅色“糖豆豆”可愛極了,這時的沙棗不但外表可愛,而且非常可口,放一顆在口中,又甜,又香,又砂……
冬爺爺來了,但有一些頑強的小沙棗,不論風吹雨打都傲然的挺立在樹枝上,和冬天“打仗”。冬爺爺也是一位慈祥的老爺爺,你看:它在棗樹上撒了一層厚厚的潔白的積雪,以免它“感冒”了,明年開不了花結(jié)不上果,人們吃不上香噴噴的沙棗了。
這就是我老家特有的沙棗樹,一株生長在戈壁灘上的,頑強拼搏的——沙棗樹。
分享作文 篇2
擔當是人的脊梁,家的支柱,國的依靠,共同擔當,國就少一份重擔,世界就多一份關(guān)愛,百姓就少一份疾苦,家庭就多一份溫馨。擔當就如同“天下興亡,匹夫有責”,我們需要它
擔當是勇于承擔責任的表現(xiàn)!皬澒鲬(zhàn)作男兒,夢里曾經(jīng)與畫眉”的她赴萬里戎機,度關(guān)山若飛,把國家太平放在首位,把生死置之度外。身為女兒身的她披荊斬棘,保北魏太平。敢于承擔責任,敢于挺身而出的她是我們心中的巾幗女英雄,如果不是她的擔當,家庭怎么會安然無恙?如果不是她的擔當,國家怎會太平康盛。
分擔是敢于奉獻自己的氣量,“峨眉絕世不可尋,能使花羞在上林”的王昭君為漢匈兩族團結(jié)和睦,國泰民安遠嫁匈奴,她也曾悲傷哭泣過,但她沒有逃避,愿意奉獻出自己的美貌,以大局為重,因而得“邊城晏閉,牛馬步野之世,無犬吠之警,黎庶忘干戈之役”的安定。雖然她英年早逝,但她的聯(lián)姻換兩國人民的幸福太平,流傳千古,她是歷史長河中的一顆璀璨的明珠,是人們心中永不泯滅的燈光。
擔當是為民之本,“我自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆侖”。他讀書務實求博,好講經(jīng)濟學問;他觀察風土,結(jié)交名士;他生為變法生,死為變法死,“有心殺賊,無力回天”的豪邁讓他變成變法犧牲的第一人。“亙古不磨,片石蒼茫立大地;一巒挺秀,群山奔赴若波濤”。因為他的擔當,我們的民族被喚醒,因為他的擔當,我們的生活看見了曙光。
存在于天地間的萬物,擔當是必不可少的,它不是一種義務,不是一種隨心,它凝聚所有美好的事物,是中華民族的傳統(tǒng),它的美是高尚而又純潔的。
作為青少年的我們,擔當亦成長看,給孤獨者一份溫暖,給失意者一份鼓勵,給年邁者一份依靠,給弱小者一份支持。雖是綿綿薄力,但也是一份有心有力的擔當,擔當讓我們的生活活出精彩。
即使是一顆塵土,一株小草,一片落葉,但它們也能頂立于大地,因它們懂得擔當。
分享作文 篇3
題目特點
半命題作文,是一種有所限制又相對自由的題型。所謂限制,是出現(xiàn)了一半的命題,對寫作內(nèi)容有一定的要求;所謂自由,是給考生提供了一半自主擬題的權(quán)利,利于考生的個性發(fā)揮。從20xx年各地中考命題情況來看,采用半命題作文的考區(qū)占到了四分之一以上,是繼全命題作文之后的第二大題型。與20xx年相比,此類題型的份額稍有增加。
這類考題,有的單獨呈現(xiàn),有的與命題作文為伴,用二選一的形式出現(xiàn)。像重慶市的“___依然”、天津的“曬出我的___”、安徽的“難忘那__的眼神”等,便是典型的考題。值得注意的是,半命題作文的形式日漸豐富,有的直接呈現(xiàn)考題,有的在提示語中引出考題,還有的對補題的內(nèi)容進行限制。從內(nèi)容上看,往往緊扣“自我生活”和“美好情感”,較為集中。
這些特點,在中考會依然延續(xù)。
半命題作文補題類型
半命題作文的補題,要而言之,有兩種類型:或命題中不作提示,由考生自由擬題,如20xx年濟南卷文題一“擁抱____”;或命題中列出幾個詞語,提供考生參考,如20xx年河南卷文題一“我找回了____(自尊、自信、友誼、母愛等)”;總的來說,主要包括如下六種類型:
(1)補前半部分。如“____之樂”、“____,觸動了我的心靈”“____讓我陶醉”、“____需要我”、“____(懂得、學會)感謝”。
(2)補后半部分。如“十六歲,我多了一份____”、“家庭的____”、“想起了 ____”、“精彩____”、“學會____”、“分享____”
(3)補中間部分。如“我與____(小草、春天、智者、母親等)的對話”、“生活因____(音樂、讀書、挫折、愛等)更精彩”、“當____的時候”、“發(fā)生在____的糾紛”、“我與 ____交朋友”。
(4)補前后兩部分。如“____夸我____”)。
(5)補前、中或中、后部分。如“我想讓____(自己、家庭、江河等)更____(成熟、和睦、潔凈等)”。
(6)補正、副標題。如“請以‘——讀xxx有感’為副標題,自擬題目,就自己讀過的課外名著(或文章)談一點體會和感想”。
補題方法
補題是半命題作文至關(guān)重要的一步,補題質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到半命題作文水平的高低。具體來說,半命題作文的補題,應遵循如下幾條原則:
1、揚長避短,熟悉為先
每個考生所擅長寫作的文體往往是不同的,惟有揚長避短,方能奏凱考場。近年來各地的考場作文,對文體一般都不作限制,考生要充分利用這一點,補題時根據(jù)自己的文體特長,選填相宜的詞語,將半命題化為自己最拿手文體的全命題來運營文思。
考場作文是一種“速成”作文,很難有充裕的時間來選材、構(gòu)思。因此,考生在補題時,所選擇的詞語,應與自己平時庫存較為豐富的生活經(jīng)歷相契合;所確定的內(nèi)容,須是自己較為熟悉、感受較為深刻的生活事件或情感體驗。因為只有寫自己熟悉的人和事,才能有話可說、有情可抒、有感可發(fā)。如20xx年河南題 “我深深感受到了____”,題目要求中列出的可供選填的詞語有“成功的喜悅”、“失敗的痛苦”、“集體的溫暖”、“家庭的溫馨”、“友誼的可貴、“誠實的可敬”、“虛偽的可鄙”等(也可不受以上詞語限制,自行選詞填補),很顯然,任何一位考生對上述諸種情感體驗不可能有著同樣程度的感知、擁有同樣深刻的感受,這時他們就必須“趨熟避生”。
2、創(chuàng)新求異,獨樹一幟
為半命題作文補題,最易題目雷同、題材“撞車”,為避免這一點,考生在補題時,要充分運作求異思維。選詞所表現(xiàn)的內(nèi)容,最好是別人不曾經(jīng)歷過、不曾想到過、不曾抒寫過,甚或根本遇不到、想不起、寫不出的。為此,應盡量選擇自己親身經(jīng)歷過或是發(fā)生在自己身邊的生活事件,盡量避開那些人人皆知的素材。如果考題沒有強制一定要從提示語中選詞,最好跳出提示,另選新詞補題。如20xx年河南卷文題一“我與____(小草、春天、智者、母親等)的對話”,多數(shù)考生從提示語中選擇“春天”、“智者”、“母親”等詞,但有一位考生卻自出機杼,將文題補為“我和崇高的對話”,抒寫自己一次真實而獨特的心路歷程,呼喚崇高人格的回歸,充滿情趣、理趣。
文有鮮腐之分,題有新俗之別。而題目的新俗在某種程度上決定著內(nèi)容的鮮腐。半命題作文補題應打破慣有的思維定勢,全方位、多角度地運動思維。思維發(fā)散得越開,聯(lián)想和想像越奇特,則與其他考生的區(qū)分度就越高,內(nèi)容就越新穎鮮活,文章就越能獨樹一幟。
3、力避空泛,小處切入
補題虛空浮泛、大而無當,是半命題作文又一高發(fā)的“寫作事故”。中考作文,字數(shù)要求一般在600左右。要在如此短的篇幅中,寫深寫透一個主題,誠非易事。因此補題時就應“就實避空”,因為題目越空泛,相應地寫作范圍就越廣,選材、組材的難度也就越大。半命題作文命題中設置的思維空白,為考生展開自由聯(lián)想提供了一個廣闊空間,可補入空白處的詞語很多很多,一些考生往往就拿捏不準,如20xx年無錫市作文題“精彩____(一幕、瞬間、人生等)”,按說以提示語中的“一幕”、“瞬間”入題,也非常不錯,然而卻有考生為了“創(chuàng)新”,將文題補成“精彩世界”、“精彩世紀”之類,范圍越擴越大,文題越變越虛,最后寫出來的文章大而空、虛而浮,事與愿違。
因此,要寫好半命題作文,最好“小口徑切入”,題目不要補得過大。如20xx年濟南卷文題一“擁抱____”,很多考生如此補題——“擁抱地球”、 “擁抱美德”、“擁抱生命”,等等。不是說這樣的題目不可以寫,而是說因為它們涵蓋范圍過大,寫起來較難把握,容易流于泛泛而談。如果將“地球”縮小為 “綠地”、將“美德”縮小為“寬容”、將“生命”縮小為“青春”之類,經(jīng)營起來,可能難度會變得小一些。有一種以具體事物入題的補題方法,可有效地縮小寫作范圍。“我好想_____”,很多考生就采用此法,擬出了“我好想栽一棵蘋果樹”、“我好想去草原”、“我好想擁有一間書房”等范圍具體的題目,降低了寫作的難度系數(shù)。
4、搭配得當,合乎邏輯
選詞補題,應注意詞語之間搭配得當,合乎邏輯。首先,要合乎生活邏輯。如寫作半命題作文“我第一次_____”,若補填“哭”、“淘氣”、“做夢” 之類,就不符合生活事理。因為這些事情大都發(fā)生在人的嬰幼兒時期,是難以界定“第一”的;而如果換成“領(lǐng)獎”、“說謊”、“遠行”等詞,則因為其在考生腦海留下的`深刻印象,情理皆通。
其次,補題要前后照應,合乎題旨。如“____謝謝你”,揣摩題旨,橫線上所填內(nèi)容當與“你”照應,應補填稱呼或姓名,如“老師,謝謝你”、“對手,謝謝你”等。然而卻有考生沒有看出題目中的這種對應關(guān)系,填成了“辛苦了,謝謝你”、“再一次,謝謝你”等,明顯與題旨相悖。相反,“那一次,我讀懂了____”,考場上一篇滿分作文補的詞語是“坦然”,文章寫自己在與歷經(jīng)坎坷卻豪邁依舊的大文豪李白、蘇軾的對話中,領(lǐng)悟到笑對挫折的人生真諦。作者顯然非常準確地破譯出了命題者隱含在文題空白處的命題意圖,所補詞語,既切中題旨,又與文題中的修飾語“那一次”和動詞謂語“讀懂了”形成了和諧的搭配關(guān)系。
5、思想健康,拓深主題
中考作文,對文章思想的健康性和主題的深刻性也有著相當?shù)囊。考生在文章中,應該盡量展現(xiàn)當代青年積極進取、昂然向上的精神風貌,唱響時代的主旋律。這里所說的思想健康,并不是要考生喊口號、說大話、唱高調(diào),而是說文章所表現(xiàn)的內(nèi)容,必須體現(xiàn)文化和文明的正確走向,符合健康的價值觀和審美觀。如深圳題“_____的味道”,應該說這是一個蘊涵很深的半命題,完全可以補出奪人眼球的好題目。然而令人遺憾的是,竟有考生補填“打麻將”、“抽煙”、“自殺”等詞語,顯而易見,這樣的題目,內(nèi)容是消極的,與正確的主題背道而馳,犯了方向性錯誤。
半命題作文題目補填的詞語不同,主題揭示的深刻度也會有所不同?忌霃淖魑目紙錾吓\而歸,還必須學會開動真情和想像的鉆頭,向思維深處鉆探、挖掘。大凡文章的主題,都可分為淺、中、深三個不同的層次,開挖時切忌淺嘗輒止。仍以深圳題“_____的味道”為例,此文補題若停留在“物”的層次或 “感官”的層次,補填“西瓜”、“咖啡”、“冰激凌”之類,就滋味寫滋味,必然俗氣淺薄;若緊扣“味道”的涵義,往深處開掘,進入“事”的層次或“體悟” 的層次,補填“得獎”、“挨批”、“失敗”等詞,雖仍然平淡無奇,畢竟深刻多了;若再掘一鋤,進入“情”的層次或“想像”的層次,補填“母愛”、“陽光”、“飛翔”等內(nèi)容,興許就能別開洞天,勝人一籌。
文題展示
請以“我的幸福,源于______”為題,寫一篇不少于600字的文章,自選文體。
審題指導
這是一篇半命題作文,為文要注意以下兩點:
一是根據(jù)題目的要求,巧妙補題?忌鷳鶕(jù)自己的知識儲備與生活體驗等,選擇自己最感興趣、最熟悉的內(nèi)容作為寫作對象。如“我的幸福,源于微笑”“我的幸福,源于讀書”“我的幸福,源于父母的關(guān)愛”等中心詞。
二要根據(jù)這些中心詞,巧妙構(gòu)思。如“我的幸福,源于微笑”為題,作者要抓住幾個關(guān)鍵詞。即“幸!薄拔⑿Α薄拔摇薄霸从凇保v清楚為什么“微笑”能使我“幸!,理清“微笑”與“幸福”的因果關(guān)系。再如“我的幸福,源于讀書”為題,作者同樣要抓住幾個關(guān)鍵詞。即“幸福”“讀書”“我”“源于”,講清“讀書”能使我“幸!钡牡览恚缱x書增長知識,開拓眼界,啟迪智慧,改變命運等。
佳作欣賞
我的幸福,源于讀書
“讀書足以怡情,足以長才!辈┯[群書,品味人生,享受幸福,思索未來。
——題記
青春是一道亮麗的風景線,書是風景線中那閃閃發(fā)亮的最美的一種光,它使世界充滿光明,為人類帶來幸福和希望;青春是一篇優(yōu)美的散文,書是散文中的精髓、靈魂,它使美的散文富有靈性,使美的人更加亮麗……青春,是一葉舟,我不怕迷失方向,因為有書做我的航標,它給我力量、希望和光明,它是我精神的支柱;青春,是一棵剛萌芽的小草,我不怕被枯死,因為有書給我提供充分的水分,給我活著的勇氣;青春,是一只展翅高飛的鷹,我不怕有暴風雨,因為有書給予我保護,給予我與惡勢力斗爭的堅定信念……
感悟、理解書中的深刻內(nèi)涵,你會發(fā)現(xiàn)許多秘密。從中,一定會體會到幸福和滿足,便會逐漸愛上讀書。再漸漸地,讀書便多了一份平和,無論什么都喜歡順手翻翻,細細品味。
書中的世界是無窮的,是奇妙的,我可以欣賞書中的各種景致,體會不同情感。我看到黑奴們的苦難與悲痛,看到英雄為人民服務的光榮事跡,看見家人、朋友的生離死別,看到作家對人生的思索和感悟。
在沿途眾多的景致中,其實,我讀懂了“野曠天低樹,江清月近人”的寂寞,讀懂了蘇軾“大江東去,浪淘盡,千古風流人物”的豪邁。人的思想是隨著書改變的,書改變了一代又一代人,它始終保持著原初的思想,去感染下一代人。
書,時刻在陶冶著人們的情操,豐富著我們的精神生活,它在任何地方都能展現(xiàn)出它的獨特魅力,使世界充滿書香和芬芳,它的魅力就在于即使它悠然自得地藏在世界某一個角落里,它也不會被人遺忘,即使它消亡了,也會永遠留在你的內(nèi)心深處,永遠不能忘懷。書是人類的“精神食糧”。我站在歷史長河邊,細觀河岸的細沙,發(fā)現(xiàn)每一顆都是那么閃耀,每一縷光芒都刺痛我的眼睛,我在感悟它那神奇的光芒,愿更多的人可以感受到。
書,香氣濃郁,你是我的知音,我桃園結(jié)義的姐妹,我欣賞不同景致的情感,一生的伴侶。我為你銷魂,為你自豪,與你相伴,知道萬物的圖畫,知道世界的偉大,知道人生原來是一首詩。
我,在書香中漫步,感受書帶給我的幸福。
分享作文 篇4
愛是這個世界上最美好的東西,它看不見也摸不著,但卻可以感受到它的存在。人人都想獨占那份本來應屬于自己的愛,但有時共享一份愛你可以收獲的更多。
愛的坦然與包容是可以容下這世間萬物的,你就在其中。
小時候我是家里人的寶貝,典型的圓臉胖乎乎的,惹人喜愛至極,媽媽每天都會給我做各種好吃的,爸爸也經(jīng)常帶著我游山玩水,那時候的我,感覺自己生在了快樂世界中,無憂無慮,幸福無比。因為有了這種童年,成長中的我一直保持著這種獨享著愛的心理,直到他的出現(xiàn)。我現(xiàn)在仍清楚地記得那個場景,爸爸在走廊中來回踱步,我在一旁干坐著,隨著一聲嬰兒啼哭,我看見爸爸笑了,笑得輕松燦爛,不一會兒,一個長的和我兒時有些相像的嬰兒被抱了出來,不停地哭鬧,在那一刻,我終于知道我有弟弟了,我的愛要被共享。
那時我視他如陌生人一樣,父母整日抱著他,不亦說乎。他伸出小手抓我,我厭棄的甩開,他一哭我便生氣,父母卻只依著他。有一絲不安油然而生——他們不愛我了,我看著他在父母旁玩的愈發(fā)開心,我感覺他奪走了屬于我的那一份愛,甚至想著如何整他,奪回那份愛,但我發(fā)現(xiàn)父母更在意他,我好像無力回天,但后來我發(fā)現(xiàn)父母是愛我的,不管是因為學習還是其它的。父母愛我比他多一些,我開始占上風,握住了主動權(quán),即使懂事了,他也不在意,只是一直渴望我的認可,我卻視若無睹。有一天下午,我提前放學,媽媽讓我去接弟弟,心里雖有不甘卻也答應了,到了校門前,正遇到他放學,他向我揮手并大聲的向其他同學說:“那是我哥”,隨后他欣喜的跑過來,一瞬間,我的心不由得被他的快樂與自豪打動了,他是那么的開心,開心的讓我為我平時的所作所為感到慚愧,他并沒有搶走我的那份愛,他只想得到我的關(guān)愛。我不再計較什么了,拉起他的手說:“走,回家!”
關(guān)上那扇嫉妒的門,打開那扇幸福的大門;分享一份愛,你會得到意想不到的驚喜。
分享作文 篇5
1.人類之所以能走出蠻荒,擺脫愚昧,踏進文明,就是因為人類有不盡的希望。梁啟超曾說夫有希望者,人類之所以異于禽獸,文明之所以異于野蠻,而亦豪杰之所以異于凡民者也。希望帶給人們無窮的信心、勇氣和力量,激勵著人們?nèi)タ朔D難和困苦。希望使人類戰(zhàn)勝了自然,戰(zhàn)勝了自我,帶來了人類的光明,點燃了生命的火光。古希臘統(tǒng)治者亞歷山大在遠征前,把所有的金銀財寶、土地莊園等皆贈給大將元帥,一大臣見狀十分不解問道、陛下,您把全部財產(chǎn)分掉了,那?把什么留給你自己呢?亞歷山大答道、我把希望留給自己,它將給我無窮的財富!亞歷山大之所以赫然昭示于古今,是希望帶給他無窮的力量。西漢張騫出使西域,受阻于匈奴,九死一生,仍懷希望,終排除萬難,凱旋歸漢;史可法、譚嗣同、秋瑾、李大釗、江姐……太多太多的英雄拋頭顱、灑熱血,鞠躬盡瘁,死而后已,又是希望幻化成的執(zhí)著信念帶給他們巨大的勇氣和力量。是希望使人們在險境、絕境中勃然奮發(fā),努力抗爭;是希望使人類代代生生不息,永遠在歷史的大道上奮勇向前。(《論希望》)
2.我覺得語文是初升的朝陽,噴薄而出,霞光萬道;語文是一顆草尖上久久不肯滴落的露珠,晶瑩剔透,清澈靈動;語文是黃昏天邊如血的夕陽,映照旅人,染紅山川。
語文是古都洛陽國色天香的牡丹;語文是夜星下靜謐的荷塘;語文是古道邊長亭外無聲的冷月;語文是那一雙看清世界尋找光明的黑色眼睛。
語文就是青天里那一行白鷺;就是沉舟側(cè)畔的千點白帆;就是秦皇島一望無垠的大海中沖破萬里玻璃皺的打魚船。
語文是當陽橋張飛石破天驚的怒吼;語文是水滸好漢闖神州的風風火火;語文是林黛玉淚珠下飛紅萬點愁如海的片片花瓣。(20xx,河北考生《最后一課》)
3.身形憔悴的屈子行吟汨羅江畔,向我們蹣跚而來;衣袂飄飄的李白持酒仰天放歌,向我們狂奔而至。古老的歷史與文化的流程中,我們的民族曾有太多的輝煌與記憶。假如記憶可以移植,我甘愿讓我的父老鄉(xiāng)親們永遠銘記中華民族的苦難與輝煌,記住我們神色莊重的祖先,如何從綠草如茵的古黃河流域,踏遍荊棘跋涉到今天的艱難歷程,以及在今天依然值得我們引以自豪的遠古文明的中華兒女……(1999,湖北考生《銘記民族的苦難與輝煌假如記憶可能移植》)
4.假如記憶可以移植,那我要三毛流浪天涯的灑脫;要柏楊的嬉笑怒罵間仍在擔憂吾國吾民的真情;要魯迅先生的一身傲骨,我以我血薦軒轅的決心與勇氣;還要張海迪的生命力,諸葛亮的智慧……(1999,陜西考生《假如記憶可以移植》)
分享作文 篇6
那一天,萬里無云,暖洋洋的陽光照在我的身上,別提有多舒服了。我躺在一塊草坪上,享受著那屬于我的陽光,心里豁然開放。而再吃幾顆櫻桃則是再好不過的了。
“咕咕咕。”
哦,那是什么東西啊,真煩人,打攪了我的好心情。我站起來,在附近的草叢里找了起來。嘿,瞧!那兒有一只小兔子呢。咦?它好像很餓。嗯,看它那樣,快拉下去的耳朵,睜不開的眼睛,它真的餓了。
它哪雙紅得堪比紅寶石的眼睛,正目不轉(zhuǎn)睛地盯著我手中的櫻桃,好像在說:你能把那串櫻桃給我嗎?我實在是太餓了那串櫻桃才可以飽我的肚子,行嗎?
哦,真是可憐。我為它惋惜了一會兒后就準備走了。
“咕咕咕!彼在那兒叫著。
我停住了腳步,站在原地,內(nèi)心苦苦掙扎著:我要不要將櫻桃給小兔子呢?將櫻桃給它我就沒有櫻桃吃了,這可是我第一次吃櫻桃啊?墒墙o它我不會少一塊肉,更不會死掉,可是我真的很想吃啊。哦,老天,給我想想辦法吧!
“咕咕咕”那可憐的叫聲又響起來了。
如果它被餓死了怎么辦?我不吃,我不會死;但是它不吃,它就會死。哦,天那,天那,天那,這真是太復雜了,算了,還是給它吧。
我轉(zhuǎn)過身,向那只兔子走去,蹲下身,問它:“你想吃嗎?”
它沒有回答,只是用眼睛告訴我,它想吃:只見它微微抬起頭,雙眼極度渴望地望著我手中的那串櫻桃。
“哦,看起來你真的很想吃,給你吃一顆吧!蔽疑斐鍪郑瑢烟曳旁谒拿媲,它立馬像看見了稀世珍寶一樣,把櫻桃拿在手中,再津津有味的啃了起來。
不一會兒,一顆美味的櫻桃就被這個可愛的小兔子給吃掉了,可是,它還在問:還有沒有。
不!我可憐的櫻桃啊,真是可憐你們了,在堅持一下,等小兔子吃飽后就可以了,拜托,在熬一會兒吧,就一會兒。
當小兔子將櫻桃全部吃完時,我瞬間就快崩潰了。我可憐的櫻桃啊,你們怎么這么命苦啊,唉!
可是,當我向小兔子望去時,看見它正十分感激的看著我,仿佛在說:謝謝你的櫻桃,實在是太感謝你了。
那一刻,我才深深的知道。原來,分享,其實很簡單。
分享作文 篇7
一個星期天的晚上,郭海英老師打電話來邀請我們?nèi)ニ麄兊呐嘤栔行娜ヂ犙葜v課,你們知道嗎?因為到安利公司去培訓學習聽課,和別的地方不同,第一,他們的這個培訓中心是分為好幾種學習模式,由怎樣教你理財?shù),由怎樣去護理自己的皮膚的,還有教你怎樣去創(chuàng)事業(yè)的,更重要的是到最后吧這節(jié)課聽完以后,每個人都要分享自己聽完這節(jié)課的感受,和自己的看法,也許你們想都想不到,因為這個培訓中心都是一些設計師還有高級主任,還有高級教師,大專生,董事長,他們分享的說話真的是一流啊,因為他們地位都很高,學位也很高,可是,我是個小學生,雖然,我的口才也很好,但比起他們來,真的是差遠了,這時輪到我分享說話的時候,我的心像十八只吊桶一樣——七上八下,我也不知道我膽子忽然變的膽大了起來,我就說了4句話,我說健康是我們?nèi)松斨凶钪匾囊患拢m然錢是重要,但錢這東西,生不帶來,死不帶去,如果,沒有一個完美的健康,完美的身體掙再多的錢也是沒用的,我想:首先,完美應該先調(diào)理好自己的身體,才是最重要的,當我說完以后,在座的人居然都鼓起了掌,說:“我們的鳳兒真會說話,”我說:“我可是一個不會說話的人,沒有你們說的那么流利,到分享結(jié)束的時候,郭海英吧我介紹給了王偉東老師,王偉東老師對我說:“我看你那么會說話,下次我?guī)闳ズ贾輩⒓哟髸,那里你也會學到更多的知識,就這樣,走進了他們的培訓中心學習。
所以說:“怎樣在場合中說話是我們?nèi)松凶钪匾氖拢蚁耄喝绻诩依镎f話還好,不過,真的碰上場面很大的那就要看自己的口才水平了,不管怎樣,我也希望你們?nèi)ビ米约簝?yōu)美的話語,去分享給自己身邊的朋友聽,不但讓你學到分享的能力,而且還會讓你感到無窮的樂趣。
分享作文 篇8
歐陽修在《醉翁亭記》中寫道:“與其獨樂,不如與眾人之樂!弊x完整篇文章,我的理解就是要學會分享。今天,王老師為了讓我們體會分享的快樂,在班級里舉辦了“常常我家月餅”的活動。
下午,我們都精心挑選了月餅帶到學校,老師讓我們把所有的月餅都放到桌子上,月餅堆積如山,放眼看去色彩斑斕,月餅品種應有盡有,有水果餡的,蛋黃餡的,椰蓉餡…….看得我們口水都要流出來了。老師提議女士優(yōu)先,我們男生欣然同意。女生開始排隊拿月餅,每個人心中都選好了自己喜歡的,有的男生看到自己心儀的月餅被挑走了,便會用“仇人”一樣的目光盯著她。女生們挑選了也就兩三分鐘,我們感覺卻有一個世紀那么長。終于輪到我們男生拿了,老師一聲令下,我們像餓狼一樣撲了上去,生怕?lián)尣坏剿频摹尩皆嘛灥耐瑢W急不可耐地撕開包裝,狼吞虎咽地吃起來。王老師開心地看著我們,為我們抓拍了很多照片,為我們鎖住這瞬間的美好,快樂的時光。
這些月餅放在家里,我們或許都不想多看一眼,更別說吃了?傻搅私淌依,卻成了稀世珍寶。為什么呢?其實大家都知道:吃的不只是月餅,而是一種情懷,和同學老師在一起分享的情懷。
分享作文 篇9
每一個人都有一個家,而且每一個人都會很愛他自己的家,因此,我也不例外。
家,能給人一種溫暖的感覺,能讓人充滿自信,從失敗中振作起來。然而家在任何一個地方都是人們最重要的支柱。
我愛我的溫馨家庭有許多的原因,最主要的原因在于我的父母和家庭的環(huán)境。“日久生情”這句話說得一點都沒錯,無論是人還是一樣死物,只要你面對的時間一長,就會產(chǎn)生深厚的感情。不知不覺地,我在我家已經(jīng)生活了十三年了,那里有我最敬愛的父母,最熟悉的環(huán)境,還儲存了我多年的故事。
在家中,父母親猶如我的好朋友,每天都說說笑笑地過日子,哪怕是在回家的路上多么的不高興,只要一踏進家門,我的心就像被松綁一樣的輕松、自如。
在我成長的環(huán)境中,有令我快樂的一面,也有令我悲傷的一面。在整間屋子里,我最喜愛的就是我的房間,房間里有一張書桌、一張大床、一個書柜,一張梳妝臺和一臺電腦……我每天在書桌上寫作業(yè),在大床上睡覺,有時候累了,就坐在電腦前輕松輕松,讓工作多時的大腦松懈下來,有空的時候就翻翻書柜的書。房間里的每一物都是陪伴著我的喜、怒、哀、樂。另一個我熟悉的地方就是我家的小花園;▓@里有翠綠的小草,爭芬斗艷的鮮花。我還時常在花園里玩耍。我愛我的溫馨家庭,愛家里的每一個成員,更愛我家的每一個故事。
【分享作文錦集九篇】相關(guān)文章:
分享作文錦集6篇02-09
有關(guān)分享作文錦集6篇04-05
關(guān)于分享作文錦集八篇04-05
【精品】分享作文錦集六篇04-05
【精品】分享作文錦集八篇04-04
【精華】分享作文錦集10篇04-01
【實用】分享作文錦集8篇03-31
精選分享作文錦集9篇03-29
【精華】分享作文錦集九篇03-22
【必備】分享作文錦集三篇03-22