關(guān)于分享作文合集七篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,許多人都寫過(guò)作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編為大家整理的分享作文7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
分享作文 篇1
偌大圖書館里,安靜如水,只能隱隱聽(tīng)到書頁(yè)翻動(dòng)響聲。我捧著一大疊書尋找靠窗座位,我喜歡這里靠窗座位,不只因?yàn)榇巴庥形蚁矚g蘭花,還因?yàn)槲蚁矚g陽(yáng)光透過(guò)玻璃窗照在身上暖暖感覺(jué)。
可是,這次我來(lái)遲了,靠窗座位已被占滿了。于是我只好選擇最靠近窗第二排座位。坐下,推開(kāi)書,剛想看,可發(fā)現(xiàn)書頁(yè)上一片陰暗,沒(méi)有陽(yáng)光光顧痕跡,我不禁皺了一下眉頭,側(cè)頭看了一眼坐在我身旁靠窗男生。發(fā)現(xiàn)他也在看我,也許他看到我眉頭皺一吧,他明白了我意思,微微地挪了一下身子,陽(yáng)光便擦過(guò)他,投射到我書上,我開(kāi)心極了,對(duì)他點(diǎn)頭表示感謝,他也點(diǎn)頭回敬。
只是微微挪了一下身子,就能與人分享陽(yáng)光,這是多么簡(jiǎn)單卻又多么快樂(lè)啊。
分享童真
電梯口,一位奶奶抱著剛足歲孫子,等待,我也在等,孩子長(zhǎng)得非?蓯(ài),圓圓腦袋,頭上頭發(fā)都剔光了。只留下額前一小束,我最喜歡是小孩子那又圓又大眼睛,他眼非常黑非常黑,卻又那么清澈。可此時(shí)那雙水靈靈眼里正噙著淚水,那兩道又粗又濃眉毛,此時(shí)正糾結(jié)在一起。我不忍心,看著他,然后我將舌頭向后鄂卷起,發(fā)出“嗒嗒”聲音引起他注意,他偏過(guò)頭來(lái)看我,我就扮起鬼臉逗他笑,你知道那有多好笑,他一邊笑著,一邊眼里還掉出銀豆豆來(lái),電梯來(lái)了,我們一起進(jìn)入,此時(shí)他已經(jīng)用手抹掉了銀豆豆,開(kāi)始開(kāi)心地笑了。電梯到了,門開(kāi)了。“跟姐姐說(shuō)“再見(jiàn)”他奶奶對(duì)他這樣說(shuō)道,但他不會(huì)說(shuō)話,于是他將小小手握起,攤開(kāi)。這就代表著“再見(jiàn)”,我笑了。
只是幾個(gè)鬼臉就能與小孩子分享童真,這是多么奇妙而又清純快樂(lè)呀。
分享美食
“上菜咯”除夕夜一大家子圍坐在圓桌旁,“奶奶”這個(gè)豆腐煮得非常入味,你嘗嘗。“爺爺”,五花肉,您最愛(ài)吃,“父親”咸水鴨給您,“母親你嘗一口年糕吧……
一大桌好菜,攙得我口水直流,可我總會(huì)等家人與我一起吃,因?yàn)槟菢硬懦缘脽狒[,才會(huì)吃得開(kāi)心,家人之間互相夾菜,說(shuō)著吉祥話,嘮叨著家常,一切都是那樣溫馨。
分享美食,這是多么美好而又溫馨快樂(lè)。
后記:
分享陽(yáng)光、雨馨;分享童真、童趣;分享美食溫馨;分享身邊一切一切。
總有一天,你會(huì)發(fā)現(xiàn)分享是在快樂(lè)做到“乘方”運(yùn)算。
分享是一種既簡(jiǎn)單又快樂(lè)收獲。
分享作文 篇2
"今天天氣很好,到處都是美麗的風(fēng)景。"我快樂(lè)地唱歌。今天我們將參加一個(gè)篝火晚會(huì)。我們不禁感到興奮。一路是一首快樂(lè)的交響樂(lè)。
當(dāng)我來(lái)到海灘時(shí),天空清澈如藍(lán),天空和水在遠(yuǎn)處形成一條線。安志亭蘭,綠色灰暗,沙鷗季翔,林大晉游泳。
夜幕降臨,一盞小黃燈點(diǎn)亮了寧?kù)o祥和的夜晚。你和我意外相遇。
篝火照亮了寂靜的夜晚。我們圍成一圈坐著,笑了起來(lái)。無(wú)意中,我看到了你孤獨(dú)的身影,向你走來(lái):“你怎么一個(gè)人?”你看著我,不理我。我靜靜地坐在你身邊,輕聲說(shuō):“如果你愿意相信我,并把我當(dāng)成朋友,我愿意做一個(gè)傾聽(tīng)者。你能告訴我你的故事嗎?”你不信任地看著我:“但我們彼此不認(rèn)識(shí)!”“沒(méi)關(guān)系。我們現(xiàn)在認(rèn)識(shí)了。我們可以一起玩,互相了解,然后互相了解。也許我們會(huì)成為好朋友!”
慢慢地,她終于向我敞開(kāi)了心扉:最初,她是一個(gè)單翼天使,和她父親住在一起。父親工作很忙。她經(jīng)常獨(dú)自在家。她很孤獨(dú)。因?yàn)樵趩斡H家庭,她也比較自卑,內(nèi)向,不愿意和別人交流,朋友也很少。此時(shí),我覺(jué)得她需要一個(gè)溫暖的擁抱。
我輕輕地將她攬入懷中,“你將不再孤單,我將成為你的好朋友!碑(dāng)我們擁抱時(shí),我能感覺(jué)到她身體的溫暖一個(gè)接一個(gè)向我走來(lái)。
所以我?guī)チ宋覀兊闹行,和我們一起唱歌跳舞。我在她悲傷的眼睛里看到了一絲生機(jī)。
漸漸地,她從最初的青春開(kāi)始逐漸融入我們,溫暖驅(qū)散了她內(nèi)心的孤獨(dú)和不安。
我聽(tīng)到她在我耳邊輕聲低語(yǔ):“謝謝你給我的溫暖,趕走了我心中的黑暗!蔽易旖菕熘鴾嘏奈⑿,——也感謝你給我的溫暖和信任。我看到了你的力量,即使在逆境中也充滿了希望。我很高興認(rèn)識(shí)你。我在心里悄悄對(duì)她說(shuō)。
有兩個(gè)女孩在寒冷而美麗的夜晚分享彼此的信任和溫暖,驅(qū)除夜晚的孤獨(dú),只留下友誼的溫暖溫柔地陪伴她們。
我們不再有秋天的好時(shí)光,天上的云和月光,溫度恰到好處。
分享作文 篇3
看老家鄉(xiāng)村風(fēng)光無(wú)限好
品美食中華特色滋味妙
——題記
我的老家,有著“岸芷汀蘭,郁郁青青”的曼妙,有著能激起西施拂水漣漪的“水尤清冽”的小潭,還有這炊煙裊裊后,家里人特有的悠揚(yáng)的呼喚:“伢子喲!吃飯嘍……”
吃飯是一件簡(jiǎn)單卻又幸福的事,在昏黃的燈光下,勞累了一天的人們都找到了歸宿,有了家的依靠。每當(dāng)奶奶顫巍巍地端出綠油油的炒青菜,黃澄澄的南瓜餅,白花花的豆腐腦等讓我垂涎三尺的美食,我便會(huì)猴急得不得了,正所謂“心急吃不了熱豆腐”,每每看我被燙得齜牙咧嘴還不肯撒手,奶奶便會(huì)嗔怪“怪不得坐不穩(wěn)啊!原來(lái)是屬猴的”“為什么屬猴呀奶奶?”“猴急呀”家里便會(huì)迸發(fā)出一陣酣暢的大笑。
吃過(guò)飯后,我們會(huì)相邀在一起,在傍晚的田埂上閑庭信步,屋前的梧桐被風(fēng)吹拂,滿樹(shù)碧綠沙沙作響,最后變成滿地黃金。天空干凈得像孩子們的眼睛,鳥(niǎo)兒撲騰著翅膀點(diǎn)綴其間倒有點(diǎn)“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的嗔怪鳥(niǎo)兒太生氣了的慨然。往往,只需要拿一柄蒲扇,邁著碎步,靜悄悄的,不驚擾了這份寧?kù)o,便能感受到那遠(yuǎn)山深沉的召喚,那微風(fēng)輕柔的撫摸,而湖水也被這寧?kù)o感染,泛起心動(dòng)了的水紋,莫不是紅拂袖了水?或者是觸了虞姬臨江的哀怨?看來(lái),老家千千萬(wàn)萬(wàn)種風(fēng)光,也含著萬(wàn)萬(wàn)千千的繾綣情思呀!
天地合而萬(wàn)物生,陰陽(yáng)接而變化起。感受著老家徐徐升起的炊煙,老家色澤可人的美食,還有那一個(gè)個(gè)洋溢著熱情的臉,驀地就連“到中流擊水,浪遏飛舟”的力量都有了。某天,恐真要在北國(guó)風(fēng)光,千里冰封,萬(wàn)里飄雪之時(shí),來(lái)證明我“恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂“,也讓老家因?yàn)槲覀冞@一代,充滿發(fā)亮的記憶。在時(shí)代發(fā)展的今天,也為老家烙上時(shí)代的印記,讓它傳統(tǒng)并發(fā)展著,規(guī)矩又變化著。
人法地,地法天,天法道,道法自然。秉承著自然,我會(huì)記著老家的味道,美食味兒,也是人情味兒。承接著時(shí)代,我也會(huì)尊重著自然,傳出去中華美食的味,傳出去我美麗鄉(xiāng)村的正宗鄉(xiāng)土味兒!那也是中國(guó)的味兒!
分享作文 篇4
六年的光陰匆匆而過(guò),六年的歡聲笑語(yǔ)匆匆離去,這是寫在我即將離開(kāi)母校,即將離開(kāi)我的`朋友、我的老師,分別時(shí)候的。
我們?cè)谝黄鹱哌^(guò)了六個(gè)春夏秋冬,一起走過(guò)了六個(gè)歲月。以前我還覺(jué)得離畢業(yè)還很遙遠(yuǎn),甚至以前就不知道畢業(yè)是什么意思,可是現(xiàn)在要分別了,我有了深深地體會(huì),永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,永遠(yuǎn)不會(huì)。
我人生中有兩個(gè)遺憾,第一個(gè)就是我的爺爺去世的時(shí)候,我現(xiàn)在已經(jīng)13歲了,可是我就見(jiàn)過(guò)爺爺一面,那也是最后一面,更不想看不到我的數(shù)學(xué)老師王老師的第二面,王老師,接我們六年級(jí)的數(shù)學(xué)老師,因?yàn)榛加嘘@尾炎在醫(yī)院住院,已經(jīng)好幾周了,我從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)過(guò)王老師的任何消息,就在那天聽(tīng)語(yǔ)文老師說(shuō),王老師剛做完手術(shù),現(xiàn)在剛剛只能走步,王老師還讓語(yǔ)文老師轉(zhuǎn)告我們,說(shuō):“你們即將畢業(yè),學(xué)習(xí)一定會(huì)很緊張,好好學(xué)習(xí),不要去看我,一定不要耽誤了學(xué)習(xí)。”
王老師在的時(shí)候,我的數(shù)學(xué)成績(jī)還不錯(cuò),但是忽高忽低,非常的粗心,現(xiàn)在,我經(jīng)過(guò)了1個(gè)多月的學(xué)習(xí),終于把我的毛病改掉了,我希望讓老師看見(jiàn)我的成績(jī),不想讓老師心里留著擔(dān)心。幾天過(guò)去了,學(xué)校要拍畢業(yè)照,大家都舉頭喪氣的,個(gè)個(gè)都說(shuō):“我們最大的遺憾就是王老師沒(méi)有在,沒(méi)有和我們一起拍畢業(yè)照。這個(gè)接我們數(shù)學(xué)的這個(gè)楊老師,不是不好,是因?yàn)橥趵蠋煯吘菇塘宋覀兒脦讉(gè)月,也有了感情,我們很難過(guò)!痹谖覀兗磳⒎謩e的時(shí)候,我有些話對(duì)我的老師說(shuō)。
“王老師,雖然我們有可能再也不能相見(jiàn),但是我也要祈禱,希望還能見(jiàn)面。王老師,我知道你一定還為我們擔(dān)心,現(xiàn)在不要在擔(dān)心了,你為了幫助我們改掉缺點(diǎn),為我們提高成績(jī),忙碌了幾百個(gè)日日夜夜,現(xiàn)在,我們改掉了缺點(diǎn),不再像以前那樣魯莽,我們已經(jīng)吸取了教訓(xùn),已經(jīng)變成了一個(gè)好孩子,不會(huì)像以前那樣了。王老師,我代表六七班的所有同學(xué),用最真誠(chéng)的祝福祝愿你:開(kāi)開(kāi)心心、早日康復(fù)!”
分享作文 篇5
紛擾的世間,有這樣一片風(fēng)景,令人流連神往:青樹(shù)翠蔓,寧?kù)o清幽!}記
倚在窗邊,透明的玻璃窗半開(kāi)著,迎面而來(lái)的風(fēng)夾雜著二氧化碳的熱,雖不至于窒息,卻有種難以形容的悶。街道上車來(lái)車往,熙攘著,鳴著喇叭。關(guān)上門,車?guó)Q聲弱了,也沒(méi)了熱風(fēng)。視線回歸至手中的語(yǔ)文書。
“小石潭記,柳宗元,從小丘西行百二十步,隔篁竹,聞水聲……”讀著,譯著。黑色的楷書在視線中愈漸模糊。驀地,眼前似是出現(xiàn)了一派清幽之景。
環(huán)顧四周,是一片碧綠的竹林,泛著淡淡清香,耳畔是潺潺流水,好像佩環(huán)碰撞發(fā)出的聲音,卻不見(jiàn)水流的影子。沒(méi)有伐竹取道,我在竹林間穿梭著,地上偶見(jiàn)竹筍,更添了一份生機(jī)。前方一片開(kāi)闊,往前走,是一個(gè)小水潭,水底是整塊的石頭,岸邊,翻卷來(lái)的部分石頭露出水面,煞是好看。潭周圍是翠綠的樹(shù)木,微風(fēng)輕拂,垂下的藤蔓搖曳著,倒映在潭中,參差不齊。
來(lái)回游動(dòng)的魚兒冒著泡,在水面蕩開(kāi)一圈一圈的漣漪,似在空中游動(dòng)。魚影倒映在水底的石頭上,似真似幻。倚靠在潭邊小樹(shù)旁,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向西南方望去,“斗折蛇行”,時(shí)隱時(shí)現(xiàn),卻不知潭水的源頭在何處。陽(yáng)光從竹林上方均勻撒下,草地上是葉影投下的斑駁影子,在風(fēng)中閃爍,拂去了二氧化碳的悶熱。將手伸入潭中,魚兒四散開(kāi),不久后又在手邊游轉(zhuǎn)。潭水流過(guò)手心,穿過(guò)指尖,清涼舒暢。嘻,好一片清秀的景致!我想留下這片風(fēng)景!
忽然的,眼前的一切消失了,書本攤開(kāi)著置于雙手之間,白底黑字,是語(yǔ)文書的課文《小石潭記》。游歷的那一切,是想象罷。這一切,是在表達(dá)作者謫居生活的清寂苦悶。我沒(méi)體會(huì)過(guò)那種心境。但是想象中的那片景真的煞是好看呢,環(huán)境清幽寧?kù)o,適合午后靜靜的閱讀,是個(gè)避暑的好地方。這片風(fēng)景秀麗,現(xiàn)在許是個(gè)旅游景點(diǎn),應(yīng)該很熱鬧罷?我沒(méi)去過(guò)。
我不在乎。我只想留住這片風(fēng)景,這個(gè)清幽秀麗的小石潭,這片青翠的竹林。
分享作文 篇6
“唉!你這丫頭,整天像個(gè)公主,懶洋洋地坐在沙發(fā)上,也不幫我干點(diǎn)家務(wù)活!”我的媽媽一天到晚都在嘮叨。是啊,我的媽媽也很辛苦,再說(shuō)我這么大了,我也應(yīng)該幫我的媽媽分擔(dān)一些力所能及的家務(wù)活了,所以我決定,今天幫我的媽媽把家里的玻璃都擦干凈。
說(shuō)干就干,我沖進(jìn)衛(wèi)生間,拿了塊抹布,浸濕,又拿了張報(bào)紙,跑進(jìn)我的房間。我扶著玻璃,亂擦一氣,可越擦越臟,我不得不去請(qǐng)教我的媽媽。我的媽媽走過(guò)來(lái),給我示范了一遍,我也學(xué)著我的媽媽的樣子,慢慢地、有條理地擦,效果真的比原先要好得多。我又開(kāi)始擦第二扇窗,我輕輕地擦,用報(bào)紙順著擦的痕跡由上至下緩慢地擦拭,又用干布把報(bào)紙屑抹凈。就這樣來(lái)回反復(fù)三次,又一扇玻璃擦完了!擦了兩扇玻璃,我的手酸酸的,躺在床上,稍作休息再繼續(xù)干活。接下來(lái)我擦玻璃的動(dòng)作越來(lái)越熟練,速度越來(lái)越快,擦得也越來(lái)越干凈了。整個(gè)下午,我終于完成了這個(gè)任務(wù)。我的媽媽看著我的勞動(dòng)成果,不斷地夸獎(jiǎng)我。
雖然我腰酸背痛,但心里像吃了蜜一樣甜,我為家出了一份力,讓我的家更潔凈,創(chuàng)造更好的生活環(huán)境。今天真的十分開(kāi)心!
分享作文 篇7
我一天天長(zhǎng)大,在成長(zhǎng)的道路上經(jīng)歷了很多的事情,就像海邊的貝殼色彩斑斕,但其中有個(gè)貝殼給我留下了深刻的印象。
那天,媽媽下班時(shí)給和弟弟買了兩包薯片,媽媽分別給了我和弟弟一人一包。我看著手中的薯片口水流了三千尺,但我左思右想,決定把它留著,等到明天再吃。
可是,弟弟已經(jīng)把薯片吃了一半?粗艿艹缘媒蚪蛴形兜臉幼,我更慘了,口水差點(diǎn)流下來(lái),但我還是決定不吃,我只好忍住上床睡覺(jué)了。
到了第二天上午,我和弟弟來(lái)個(gè)客廳看電視。這時(shí),我想起昨天的薯片,便把它拿了出來(lái)。弟弟看見(jiàn)了我手上的薯片,猶如饑餓的狼見(jiàn)了獵物一樣:“姐姐、姐姐,給我吃點(diǎn)嘛,給我吃點(diǎn)嘛!薄安恍校易约憾歼沒(méi)有吃呢。”說(shuō)著,我拆開(kāi)包裝盒津津有味地吃了起來(lái)。
“就給我一點(diǎn),我保證以后有東西也一定分享給你吃!钡艿芸蓱z巴巴地央求道。
“真的?”我問(wèn)道。
弟弟不假思索地回答:“真的!”
“好吧!蔽要q豫了一會(huì)兒,答應(yīng)了弟弟。
接著我和弟弟坐在沙發(fā)上一邊吃薯片,一邊看電視,不知怎么的,這一陣兒我把薯片分享給弟弟吃,比自己獨(dú)吞還開(kāi)心。這就是老師說(shuō)的:分享是快樂(lè)的吧。
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