【必備】分享作文匯總7篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家總少不了接觸作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編為大家整理的分享作文7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
分享作文 篇1
記得那還是上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候,一次,教我們語(yǔ)文的黃老師帶領(lǐng)我們讀詞語(yǔ),我們這群不懂事兒的小孩兒跟著咿咿呀呀地亂讀。當(dāng)我們讀到“分享”一詞時(shí),黃老師并不是跟其他的詞語(yǔ)一樣讀兩遍就過(guò)去了,而是停了下來(lái)。
黃老師問(wèn):“同學(xué)們,“分享”是什么意思?”我們小手如林。一個(gè)說(shuō):“分享是將自己的東西給別人。”另一個(gè)天真地說(shuō):“分享是自己的東西被別人搶去了!蔽覀兌夹α耍蠋熞残α。
一個(gè)同學(xué)接著一個(gè)同學(xué),一個(gè)回答接著一個(gè)回答。
最后,黃老師表?yè)P(yáng)我們回答得都很好,又問(wèn)我們:“如果將你們家里的洋娃娃和機(jī)器人拿出來(lái)和大家一起分享,你們?cè)敢鈫?”我們的頭搖得像撥浪鼓一樣。黃老師尷尬地笑了笑,繼續(xù)帶領(lǐng)我們讀詞語(yǔ)了。
時(shí)光荏苒,我們?cè)谑湃サ臍q月中慢慢長(zhǎng)大。我們品味生活,從別人的事跡中閱讀人生。偉大的法國(guó)女科學(xué)家瑪麗?居里一生兩度獲得諾貝爾獎(jiǎng),她將獲得的獎(jiǎng)金捐給了科學(xué)事業(yè),在發(fā)現(xiàn)鐳之后,將鐳的提取方法公之于世。從居里夫人的事跡中,我讀懂了“分享”。她讓我感動(dòng),讓我不再像以前那樣自私自利。將自己的快樂(lè)給予別人,讓別人快樂(lè),這便是分享的真正含義。
現(xiàn)在,我已經(jīng)是中學(xué)生了,每每想起小學(xué)時(shí)不愿拿出洋娃娃和機(jī)器人與人分享的往事,心中不覺(jué)好笑,偶爾掠過(guò)一絲的憂傷。每當(dāng)這時(shí),我又似乎從黃老師當(dāng)年尷尬的神情看到了什么:好像是理解——我們還小;又好似鼓勵(lì)——希望我們長(zhǎng)大后能懂得分享的意義。
七年前那一堂“分享是什么”的人生哲理課至今讓我記憶猶新,因?yàn)樗鼏⒌衔乙梅窒,懂得分享是人生道路上一顆永恒閃耀的鉆石。
分享作文 篇2
中午,我到種玫瑰的地方去看玫瑰,一進(jìn)去,就聞到一陣花香。
玫瑰已經(jīng)開(kāi)了不少了。玫瑰挨挨擠擠的,像一個(gè)個(gè)紅色的大圓盤(pán)。有點(diǎn)還展開(kāi)兩三片花瓣,有的花全展開(kāi)了,還有的是小花苞。
這么多的玫瑰,一朵又一朵的姿勢(shì)?纯催@一朵,很美,看看這一朵也很美。如果把眼前的一地玫瑰看成已大幅活的話,那畫(huà)家的本領(lǐng)克真了不起。
我忽然仿佛覺(jué)得自己就是一朵玫瑰,穿著大紅色的衣服,站在陽(yáng)光里。一陣微風(fēng)吹過(guò)了,我就開(kāi)始跳起了舞,紅色的衣服隨風(fēng)飄動(dòng)。不光是我一朵,所有的玫瑰都在舞蹈。風(fēng)過(guò)了,我停止了舞蹈,靜靜的站在那。蜻蜓飛過(guò)來(lái),告訴我清早飛行的快樂(lè)。小魚(yú)在河里游過(guò),告訴我昨夜做得好夢(mèng)……過(guò)了一會(huì)兒,我才記起我不是一朵玫瑰,我是在看玫瑰呢。
分享作文 篇3
今天中午放學(xué)回家,剛剛吃完飯,就接到了快遞公司的電話,讓我去取包裹,我一猜肯定是校訊通給我郵來(lái)的書(shū)——《閱讀的力量》到了,穿好衣服,急忙騎車(chē)子去郵局把書(shū)取了回來(lái),剛到家,就迫不及待的打開(kāi)了包裹,把里面的兩本書(shū)拿了出來(lái),翻開(kāi)書(shū),看著里面的內(nèi)容,我不禁想起自己在校訊通博客里的一點(diǎn)一滴……
還記得我剛剛注冊(cè)博客的時(shí)候,還什么都不知道,不知道這是干什么的,那是干什么的,總是要問(wèn)問(wèn)博友們,博友們也都會(huì)熱心地回答我,對(duì)此,我每次想起這件事的時(shí)候,我的心里都會(huì)暖烘烘的。一次,閑來(lái)無(wú)事,坐在電腦前,瀏覽博友們的博文,忽然看到一篇文章題目的旁邊,有一個(gè)很奇怪的符號(hào)“”,很不理解,就問(wèn)了問(wèn)一個(gè)和我關(guān)系很好的博友,他告訴我,這個(gè)符號(hào)是代表你的博文寫(xiě)的很好很新穎的標(biāo)志,因?yàn),只有這樣,才會(huì)得到這個(gè)符號(hào),聽(tīng)完之后,我十分的羨慕,便暗暗下定決心,一定要努力得到“”!
從此,我每每寫(xiě)完文章之后,總要經(jīng)過(guò)一遍又一遍的修改,那位博友也看出了我的努力,便向我推薦了幾篇文章,讓我讀一讀,學(xué)學(xué)人家的寫(xiě)作手法,我讀完之后,深有感受,按照人家的寫(xiě)作手法,寫(xiě)出了《五瓣花》這篇寫(xiě)物文章,還真就被推薦了,這真的很令我高興,我由衷的感謝那位博友,是他把好的文章分享給我,讓我把文章寫(xiě)得更好,我在這里對(duì)那位博友說(shuō)一聲謝謝!
如今的我,已經(jīng)獲得了“博腕”的稱(chēng)號(hào)了,還獲得了閱讀天使、金牌閱讀天使等等榮譽(yù),最值得一提的是我還獲得了1000元助學(xué)金,這些榮譽(yù)、稱(chēng)號(hào)都和那位博友有密不可分的關(guān)系,如果沒(méi)有當(dāng)初他的那幾篇文章,我也沒(méi)有今天的榮譽(yù),是他讓我明白了分享閱讀,快樂(lè)自己的道理,我也要像他一樣分享閱讀,快樂(lè)自己,將快樂(lè)帶給每一個(gè)人!
分享作文 篇4
烏云蓋住了晴天,狂風(fēng)交錯(cuò),吹落了枝頭的新葉和我的成績(jī)單。
我獨(dú)自一人踱在回家的路上,身旁任何人的說(shuō)笑聲都成了對(duì)我成績(jī)的譏諷。遠(yuǎn)遠(yuǎn)聽(tīng)到很重的腳步聲,越來(lái)越近,我從后面被拍了一下。
我一驚,回頭看,是我的朋友。他正面帶著微笑,向我指了指那邊--我們最常去玩的一條溪。我低著頭,想起自己那成績(jī),鼻子不禁一酸。他仿佛看透了我的心思,卻扔把我強(qiáng)拉了去。
放下書(shū)包,他在前面跑著,我在后面低著頭跟著。
見(jiàn)我沒(méi)跟上來(lái),他就拉著我的手跑!敖裉炫阄冶M全力跑一次吧!”
風(fēng)吹過(guò)蘆葦,耳邊回響著我們奔跑的聲音,好幾次,累的我要停下了,他拉一把我,說(shuō)道:“再堅(jiān)持一下下!
當(dāng)我累地停下腳步,他對(duì)我說(shuō)道:“當(dāng)我不開(kāi)心時(shí),就這樣跑一下,很多煩惱便在奔跑中散開(kāi),而且當(dāng)你覺(jué)得跑不動(dòng)時(shí),一旦堅(jiān)持過(guò)來(lái),就會(huì)感到前所未有的輕松和超越……”
分享過(guò)他的跑步心得,我便又隨著他向前奔跑,我們?cè)谛∠呅χ苤,似乎他身上那?qiáng)大的能量,那快樂(lè),也不知不覺(jué)的傳染到了我的身上。
烏云也漸漸淡了許多。溪水流過(guò)的聲音是那樣動(dòng)聽(tīng),蘆葦在風(fēng)中的舞姿也令人著迷。
我真慶幸有如此好友,能在我落魄的時(shí)候把他那份奔跑中的快樂(lè)分享給我。
分享著那份奔跑中的歡樂(lè),我告訴自己,堅(jiān)持過(guò)后,便是輕松與超越……
分享作文 篇5
在星期五的跳繩比賽“繩”采飛揚(yáng)中,雖然我們班的整體實(shí)力不錯(cuò),但我的進(jìn)步那可就是大進(jìn)步了。
一開(kāi)始拿到跳繩時(shí),我發(fā)現(xiàn)跳繩的柄是軟的,試跳了一下,還挺不錯(cuò)的。跳完后劉羲之對(duì)我說(shuō):“劉丞博你不是地球人,我用的'都不順你用的就順?旎鼗鹦前!薄班健钡囊宦曧懀_(kāi)跳了!鞍凑諎寢尳涛业哪莻(gè)方法。我跳,我跳,我跳跳跳!”我想。我努力地跳,不知不覺(jué)跳的速度加快了許多!鞍 薄鞍パ健边@是我被抽時(shí)發(fā)出的聲音!爱(dāng)然,為了跳繩,這點(diǎn)苦我是受得了的!”我想。“最后二十秒!”李老師喊道!斑扪綃屟酵炅,只剩二十秒了”我急切地想道!摆s緊地趕緊地加快。√√√!”我想。那二十秒鐘仿佛過(guò)的特別慢。夠我跳好幾十個(gè)了。最后,我問(wèn)計(jì)數(shù)員:“我跳了多少個(gè)?”她回答說(shuō):“六十二個(gè)!备沐e(cuò)了吧。應(yīng)該是二十六個(gè)吧!蔽乙苫!熬褪橇䝼(gè)!彼俅位卮鹫f(shuō)!耙!我竟然跳了六十二個(gè)!”“原來(lái)是十五個(gè),現(xiàn)在變六十二個(gè)了。”我興奮的想。
當(dāng)然,這也歸功于媽媽上次教我的雙腳跳。這在比賽中幫了我大忙!
分享作文 篇6
孤寂人生,誰(shuí)來(lái)聆聽(tīng)你心中的清音?望眼未來(lái),誰(shuí)來(lái)領(lǐng)略你眼中的精彩?
默契與和諧是上天鑄造的,所以,知音與你分享的不只是感覺(jué),還有向往。鐘子期既死,伯牙亦無(wú)心茍活于世。于是摔琴自棄。分享,卻也如此凄涼。
“舉杯邀明月,對(duì)影成三人!痹乱骨遢x遍灑胸臆,量這些大小杯兒怎能盛得起?是離愁,還是思念?但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟。相思豈是一個(gè)人的事,在千里之外,有人與你共同分享相思的苦酒?嗪蟊闶翘,分享后便是快樂(lè)。寂寞的醞釀,思念的醇香。東坡的思念,系在千里之外的孤墳,而孤墳內(nèi)的思念,卻充盈在世間。別擔(dān)心一人承受,隨時(shí)都有人與你分享……
失去后才知道珍惜,擁有時(shí)卻毫不在意。于是李煜嘆道:“雕欄玉砌應(yīng)猶在,只是朱顏改!眹(guó)破山河在,城春草木深。故國(guó)重游,無(wú)限江山。當(dāng)李煜獨(dú)自憑欄,獨(dú)自感傷的時(shí)候,需要有人來(lái)分享他的悲涼。那會(huì)是誰(shuí)呢?他的國(guó)家在風(fēng)中沉睡,他要向風(fēng)兒寄托他的哀思,向雨兒傾訴他的悲苦。淅淅瀝瀝的一場(chǎng)春雨,幫他分享了一切痛苦。春雨紛紛,籠走一切哀傷。原來(lái)有時(shí)分享的不只有快樂(lè),還有苦痛。
執(zhí)著的追求需要不懈的努力,而阿炳卻在獨(dú)自守著那份感覺(jué)。同樣是在追求,對(duì)音樂(lè)以美的無(wú)限向往。他希望人們能夠分享他的快樂(lè),那就是對(duì)“春江花月夜”的贊賞。二胡用它的顫悠悠的
音撥動(dòng)了人們內(nèi)心深處的那根弦,輕輕一捻,便生出無(wú)限情愫。對(duì)美的欣賞,如果美單單只存在于世,而無(wú)人欣賞無(wú)人分享,那將會(huì)如枯萎的花,一瓣一瓣凋謝,落了一地的哀傷。分享美的一切,便是對(duì)生活的信仰。
分享是一種博愛(ài)的心境,學(xué)會(huì)分享,就學(xué)會(huì)了生活。
分享是一種思想的深度,深思的同時(shí),你分享了朋友的痛苦。 分享是一種生活的信念,懂得了分享的同時(shí),懂得了存在的意義。
懂得了是分享肩負(fù)著重任,撿起快樂(lè),撒開(kāi)痛苦,讓陽(yáng)光照進(jìn)心靈。
分享作文 篇7
人們常說(shuō)“分享很快樂(lè)。”可我并不贊同,但因?yàn)榍皟商斓囊痪湓挘屛彝耆淖兞丝捶ā?/p>
弟弟沒(méi)有出生前,我是爸爸媽媽最疼愛(ài)的心肝寶貝?勺詮牡艿苷Q生在這個(gè)家之后,一切都變了,爸媽開(kāi)始冷淡了我,常!百N”在我臉上的吻,現(xiàn)在都轉(zhuǎn)移到弟弟那了,就連他做錯(cuò)事,爸媽也袒護(hù)他。于是我開(kāi)始嫉妒他,執(zhí)行了“復(fù)仇計(jì)劃”——欺負(fù)弟弟。這天,弟弟弄壞了我最心愛(ài)的筆,我趁此機(jī)會(huì)大發(fā)雷霆,好好訓(xùn)了他一頓,結(jié)果對(duì)弟弟呵護(hù)有佳的媽媽知道后,把我狠狠說(shuō)了一通:“你看你,多大的人了?就為一支筆和弟弟吵來(lái)吵去,弄得雞犬不寧!”我流淚了,這淚里包含了委屈、怨恨,我兇巴巴的盯著一旁嚎啕大哭的弟弟,心里想:憑什么他錯(cuò)了反而怪我?整天說(shuō)他這個(gè)好,那個(gè)好,從來(lái)沒(méi)夸過(guò)我一句!這時(shí)哭聲停了,弟弟已經(jīng)被媽媽哄進(jìn)溫暖的懷抱中,而我,同樣是哭卻站在冰冷的地板上。
就在這時(shí),一句話語(yǔ),深深打動(dòng)了我,弟弟走過(guò)來(lái),遞給我一張紙巾,用稚氣的聲音一本正經(jīng)地說(shuō):“哥哥,對(duì)不起,我知道錯(cuò)了,你也去讓媽媽抱抱吧!”望著他水靈靈的大眼睛和一張潔白無(wú)瑕的紙回想著他的話語(yǔ),我頓時(shí)醒悟了:我不能把任何東西都占為己有,要分享,只要分享一定不會(huì)缺少歡聲笑語(yǔ)!于是我走到媽媽面前,道歉后,我們又回到從前,一起聊天,有時(shí)還會(huì)哈哈大笑,看來(lái)大家說(shuō)的沒(méi)錯(cuò),分享很快樂(lè)!
朋友,讓我們一起去感受分享的快樂(lè),不吝嗇自己擁有!讓人生處處充滿分享!
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