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時(shí)間:2022-09-05 04:12:08 分享 我要投稿

【精華】分享作文錦集八篇

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都接觸過(guò)作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家整理的分享作文8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【精華】分享作文錦集八篇

分享作文 篇1

  時(shí)光輾轉(zhuǎn),日月如梭,一切恍如昨日,昔日的記憶仍時(shí)時(shí)翻動(dòng)我的心扉。叫我難以忘卻與你們共度的那些個(gè)朝朝暮暮,那些個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨甜甜苦苦的日子!

  三年一恍,但這份情卻深霾在我的心中,無(wú)法抹去。

  最體貼我的朋友。

  “今天4月18日,我生日!笨粗諝v上的紅圈圈驚奇的說(shuō)著,可鐘表噠噠地走到了九,哎16歲又這樣過(guò)去了。但當(dāng)我回寢掀開(kāi)被子時(shí)驚呆,各色各樣的小禮物塞滿了我的被窩。雖然禮物不珍貴,但里面包含的情義卻是我一生的財(cái)富?纯幢桓C里的禮物,再看看她們像什么事也沒(méi)發(fā)生似的,我笑了。

  最容易被我忽視的朋友。

  因?yàn)樗麄兿嗝财狡,所以我?huì)忽視她們的樣子;因?yàn)樗齻儗W(xué)習(xí)中等,所以我會(huì)淡化與她們的'交往;因?yàn)樗齻儾粣?ài)說(shuō)話,不愛(ài)與別人瘋打瘋鬧。所以我會(huì)忽視她們的存在。直到我遇到了困難,無(wú)助時(shí),她們才會(huì)揮著一雙天使的翅膀來(lái)到我的身旁。為哭泣的我遞張紙巾,為沮喪的我加油打勁。人生中有這樣的朋友,也便精彩了許多。

  她們的感情沒(méi)有雕飾,沒(méi)有渲染,甚至沒(méi)有必要的描摹,但我會(huì)被深深震撼。那一刻,成為我生命中最美的感覺(jué),忘情于一種比甘露更為無(wú)私的滋潤(rùn)。

  我的微笑,緊靠著你們的快樂(lè)。彼此的眷戀,守候在這一刻。我不怕風(fēng)雨雷電的侵?jǐn)_打擊,也不在乎風(fēng)霜雨雪的蹂躪摧殘。即使傷痕累累,縱然遍體鱗傷,我也不怕。我知道你們會(huì)像天使一樣守候在我的身旁。我不會(huì)在意你們的容貌。我不會(huì)淡化與你們的交往,黎明時(shí),你們是我的空氣;月落時(shí),你們是我的影子;你們是融化在心里無(wú)人能取代的樂(lè)章。

  歲月就像一條長(zhǎng)河,左岸是回憶,右岸是青春。而中間流逝的是淡淡的傷感。世間太多美好的東西屬于你的并不多,這一份情誼,是你們給我的!

分享作文 篇2

  分享,是什么?分享是等別人來(lái)到家里做客,你把家里最好吃的東西拿出來(lái)招待他;分享是有時(shí)間把書(shū)帶到別人家里,你我兩個(gè)人一起看;分享是分享這件事生活中有很多,在這一天里,我發(fā)生了很多分享。

  早上,我洗過(guò)臉,刷過(guò)牙,準(zhǔn)備吃早飯,卻發(fā)現(xiàn)爺爺奶奶不在家,桌子上一張紙條上寫(xiě)著幾行繞筆畫(huà)寫(xiě)的一個(gè)個(gè)大大小小的`字:暢暢,今天爺爺和奶奶去老家了,桌上有兩個(gè)饅頭,你就趁熱吃掉吧!我朝桌上看了看,還真有一個(gè)饅頭呢,不對(duì),怎么只有一個(gè)。我朝爸爸媽媽房間里望了望,爸爸上班了去了,只有媽媽在。我想了一下,總不能讓媽媽空著肚子送我上學(xué),結(jié)果又空著肚子去上班呀,我想了想拿起菜刀,狠狠地把饅頭切成了兩半,我邊拿起被切成兩半的饅頭邊喊道:媽媽,我要上學(xué)了。然后打開(kāi)了門(mén),走到樓下等媽媽。到了學(xué)校里,老師說(shuō)今天要來(lái)一場(chǎng)考試,我正準(zhǔn)備考試,突然,我看見(jiàn)我前面的李宏偉沒(méi)帶文具,我把尺、鉛筆、橡皮借給他用(因?yàn)槲矣袃蓚(gè)),他下一次也會(huì)借給我東西的。同學(xué)之間就應(yīng)該互相幫助!晚上,回到

  家里,我迅速的把家庭作業(yè)寫(xiě)好了,跑到樓下去玩,這時(shí)我遇到了住我家前面一棟樓的好朋友,這一次是別人分享給我了。他望望我,手上拿著一塊巧克力,便毫不猶豫的把它劈成兩半,把一半給了我,我便謝過(guò)他。

  啊,分享是多么偉大呀!我愛(ài)分享!

分享作文 篇3

  人生的道路,總是崎嶇不平的。在那漫漫長(zhǎng)路上總有很多的關(guān)卡等著我們?nèi)リJ過(guò)。記得有哲人曾談到:人生就是在不停地闖關(guān)。是的,人生就像闖關(guān)。這個(gè)關(guān)很可能是父母設(shè)下的、朋友設(shè)下的或者什么樣的人為你設(shè)下的。

  但不管什么樣的關(guān)卡,你都必須闖過(guò)。不知是什么原因,我也曾遇到過(guò)一個(gè)當(dāng)時(shí)讓我望都望不到頭的關(guān)卡。那的確是一段悲慘的回憶。我是一個(gè)轉(zhuǎn)校生,四年級(jí)時(shí)由一個(gè)淳樸的“偏僻”小學(xué)轉(zhuǎn)入了仰慕已久的機(jī)關(guān)小學(xué)。沒(méi)有了往日的伙伴,我站在車水馬龍的大路邊,看著一張張陌生的面孔匆匆地走過(guò),消失在茫茫的人海中,心里有說(shuō)不出的茫然。我似乎無(wú)法融入這個(gè)繁華的都市。

  我天生沒(méi)有麗質(zhì)的面容,腦袋也不太靈光?催@周圍的同學(xué)都冰雪聰靈,衣著艷麗,我不禁有點(diǎn)自卑。更糟糕的是,我的成績(jī)由原先的天堂墜入了地獄。加上腦袋遲鈍,沒(méi)有人愿意和我做朋友。似乎所有人都可以瞧不起我,我就是一個(gè)可以任人碾踩的小螞蟻!拔也幌脒@樣,我不應(yīng)該這樣!”我在心里吶喊。

  我時(shí)常會(huì)在半夜想起夕日和我游戲的伙伴,在那時(shí)那地,我是個(gè)有資格驕傲的孩子,是淘氣活潑的孩子王。我很想改變現(xiàn)在這一切,可是怎么辦?也許是我懦弱,也許是我無(wú)能,我只是感到對(duì)這一切都無(wú)能為力。想著想著就常常淚流滿面。那一次考試我數(shù)學(xué)只考了45分?粗鴿M眼的紅叉我腦袋里突然翻江倒海地想葉。我對(duì)我自己已經(jīng)徹底“惡心”了!“哎”我嘆了口氣,最對(duì)不起的.還是我的爸爸媽媽,是他們歷經(jīng)“磨難”把我轉(zhuǎn)到這個(gè)“好”學(xué)校,想讓我受到最好的教育。

  出乎我意料的是爸爸竟沒(méi)有打我,爸爸生氣得問(wèn)我:“難道你就要這樣下去嗎”?我的女兒原來(lái)可是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的乖孩子呀!你自卑是嗎?可只有你自己才能幫助自己渡過(guò)這道難關(guān)呀!“爸爸的一句話把我敲醒了,我有能力闖過(guò)這道關(guān)卡但為什么要逃避呢?

  晚上,一向感情很好的爸媽因?yàn)槲业氖鲁臣芰。他們都是為了我。我在黑暗中發(fā)誓:一定要闖過(guò)這關(guān)!……現(xiàn)在我已經(jīng)是一名初三的學(xué)生了。我是大家公認(rèn)的優(yōu)秀生。已經(jīng)沒(méi)人會(huì)把我同前幾年那個(gè)自卑的小女孩聯(lián)系一起。我時(shí)常會(huì)想起自己在“闖關(guān)”的時(shí)候爸爸說(shuō)的話:“只有自己才能幫助自己,沒(méi)有人能替你走完人生。只有勇敢的闖關(guān),才能使自己的人生更精彩!

分享作文 篇4

  我的老家在濮陽(yáng),是著名的棗鄉(xiāng)。每當(dāng)你走進(jìn)我們的村子,迎接你的第一位主人就是棗樹(shù)。無(wú)邊的田野綠樹(shù)成蔭,特別是紅棗尤為突出。

  每逢陽(yáng)春三月,細(xì)雨如絲,各種各樣花草樹(shù)木都貪婪地吮吸著春天的甘露,百花競(jìng)相開(kāi)放,爭(zhēng)奇斗艷。然而在賽場(chǎng)上卻有一個(gè)落后者——紅棗樹(shù)。它全身長(zhǎng)滿了一層厚厚的黑褐色樹(shù)皮,上面有著橫七豎八的傷痕,好像已干枯了多年。春暖花開(kāi)的景象一點(diǎn)也感動(dòng)不了棗樹(shù),它甘于落后,只是默默地作著發(fā)芽的準(zhǔn)備。到了四月中旬,它才開(kāi)始睜開(kāi)睡眼,長(zhǎng)出一片片小橢圓形的綠葉,不久長(zhǎng)出像米粒般的小花蕾,盛開(kāi)時(shí)只有小綠豆那么大。在纖細(xì)的花蕊周圍,整齊地排列鎮(zhèn)五片黃的小花瓣,那就是娟秀、玲瓏的棗花。

  烈日炎炎的夏天,紅棗樹(shù)張開(kāi)它那一片片深綠色的葉子,掩護(hù)著一串串豆粒般大的綠色小棗。在驕陽(yáng)似火的天氣里,它們共同沐浴燦爛的陽(yáng)光,狂風(fēng)暴雨的天氣里,任憑風(fēng)吹雨打,它們搖動(dòng)著綠色手臂,像堅(jiān)強(qiáng)的.戰(zhàn)士團(tuán)結(jié)一致,戰(zhàn)勝一次次襲擊。金秋季節(jié),棗樹(shù)上掛滿了一串串綠變紅的果實(shí),好像掛上了成百上千個(gè)精致的小燈籠。。《嗝赖脳棙(shù)!無(wú)數(shù)枝條壓得彎了腰,只有主干默默地直挺著粗壯的腰板,把一個(gè)個(gè)果實(shí)拽得緊緊的,不讓一個(gè)中途掉隊(duì)。

  紅棗不光是甜脆可口,而且能蒸年糕,加工紅棗茶、紅棗醋,可以說(shuō)全身是寶。紅棗,不僅甜醉人民生活,棗樹(shù)外貌雖丑,卻給人們最香最甜的享受。

  我愛(ài)我的老家,愛(ài)老家的紅棗樹(shù),但我更愛(ài)像紅棗樹(shù)一樣人們。

分享作文 篇5

  課本要“預(yù)、做、復(fù)”。

  昨天下午我引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)第一單元習(xí)作進(jìn)行了訓(xùn)練,因?yàn)檎n堂上說(shuō)的過(guò)程超過(guò)了預(yù)定的時(shí)間,因此有一部分同學(xué)當(dāng)堂沒(méi)有完成,于是我決定第二天早上收草稿。今天早上我在批改的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)絕大部分這篇習(xí)作完成很好,特別是有一篇習(xí)作構(gòu)思巧妙,立意新穎,一看竟是出自一個(gè)作文水平一般的同學(xué)的筆下,我興奮不已。當(dāng)時(shí)我決定一會(huì)兒一定表?yè)P(yáng)他并把他的文章當(dāng)范文念一念,。

  課堂上我一邊念一邊瞟了那個(gè)同學(xué),他坐得比以往哪一天都要規(guī)矩,眼里溢滿了驕傲。誰(shuí)知我把作文一念完,下面就有同學(xué)輕聲嘀咕:“這是抄來(lái)的,《英材教程》上面的!睗u漸的,學(xué)生的議論越來(lái)越響,并把目光投向了那個(gè)同學(xué),有的還把《英材教程》舉得高高的讓我看。那位同學(xué)低下了頭。頓時(shí),我很生氣可又不知所措。批評(píng)?罰寫(xiě)?這樣不是既傷了他的自尊又滅了他的自信?問(wèn)問(wèn)他為什么要這樣吧。“真是抄的嗎?”“……”“是抄的還是背下來(lái)的?”我很想給他一個(gè)臺(tái)階!安蝗浅,用的是上面的開(kāi)頭和結(jié)尾,中間的大部分是我自己寫(xiě)的。”“你可以把你中間的內(nèi)容給大家講講嗎?”“可以!”

  聽(tīng)完他的講述,我突然一下子覺(jué)得,這何嘗不是一種寫(xiě)好習(xí)作的思路?這比起拿著作文題目愁眉苦臉、抓耳撓腮無(wú)從下手要強(qiáng)多了,這比有自己創(chuàng)作的一篇語(yǔ)言蒼白的說(shuō)白好多了。我們做任何作業(yè)不是從抄開(kāi)始嗎:抄拼音字母,抄字詞,抄優(yōu)美的段落,為什么這些就可以抄,而作文就不可以?而且,仿照別人的文章內(nèi)容或是運(yùn)用文章中的優(yōu)美此舉來(lái)寫(xiě)本來(lái)就是一種提高寫(xiě)作的方法,課堂上老師不是提倡可以仿照哪篇課文來(lái)寫(xiě)嗎?為什么學(xué)生自己仿照就不可以?

  經(jīng)過(guò)短暫的思考,我說(shuō)話了:“同學(xué)們,首先,我們應(yīng)該感謝他。”“?感謝?不是批評(píng)?”我笑了笑說(shuō)“我們應(yīng)該感謝他,他為我們寫(xiě)好作文提供了一條新的思路。當(dāng)你為不知道寫(xiě)什么煩惱的時(shí)候,可以模仿這位同學(xué)的方法,看看課外書(shū),看看和我們生活經(jīng)歷相似的內(nèi)容,我們是可以仿寫(xiě)的。上次我們不是模仿《草蟲(chóng)的村落》寫(xiě)了一篇篇優(yōu)美的游歷嗎?《竊讀記》一文也告訴我們這樣做會(huì)有效提高我們的寫(xiě)作水平!庇袔讉(gè)同學(xué)頻頻點(diǎn)頭!安贿^(guò),老師要強(qiáng)調(diào)的是,模仿不等于抄襲。完全一字不漏的抄下來(lái),這就和做賊沒(méi)有什么兩樣了,是一種不良行為。可以摘抄別人優(yōu)美的詞句,也可以把自己要說(shuō)的話仿例子去寫(xiě),只要不原文照搬就可以。當(dāng)然,對(duì)自己寫(xiě)的什么要了然于心,不能機(jī)械的變化沒(méi)有了自己的感情。我相信,這種方法為那些語(yǔ)言蒼白的同學(xué)送來(lái)了春風(fēng)!焙枚嗤瑢W(xué)聽(tīng)到這都是一臉輕松了。但愿他們?cè)凇俺钡倪^(guò)程中有所思考、有所創(chuàng)新,逐步盤(pán)活自己頭腦中積累的.語(yǔ)言。

  我記得蘇教版小語(yǔ)編委高林生講過(guò):我們現(xiàn)在穿的褲子應(yīng)該說(shuō)式樣翻新,顏色各異,但無(wú)論褲子如何變化,始終是兩條腿,它有著自己始終不變的特征。所謂萬(wàn)變不離其宗。學(xué)生的習(xí)作也是如此。無(wú)論怎么教學(xué),首先應(yīng)激起學(xué)生強(qiáng)烈的自由表達(dá)的欲望,培養(yǎng)他們長(zhǎng)時(shí)間記憶優(yōu)美詞句的良好習(xí)慣。其實(shí)讓學(xué)生抄名篇名句,無(wú)非就是引導(dǎo)學(xué)生在頭腦中儲(chǔ)存大量的言語(yǔ)形式,一旦他們遇到相似的語(yǔ)境就會(huì)進(jìn)行傾吐。時(shí)間長(zhǎng)了,學(xué)生頭腦中儲(chǔ)存的語(yǔ)言成了系統(tǒng),有了“庫(kù)存”,就可以真正做到情動(dòng)而辭發(fā)了。無(wú)論哪種習(xí)作的方法,都是老師在不斷的摸索中積累的適合自己適合自己學(xué)生的經(jīng)驗(yàn),不管哪種方法,堅(jiān)持了才會(huì)有結(jié)果,學(xué)生也才會(huì)有提高。我相信,對(duì)于缺少素材、語(yǔ)言蒼白的學(xué)生只要能夠堅(jiān)持這樣“抄”,會(huì)有柳暗花明又一村的那一天的。

分享作文 篇6

  你快樂(lè),我快樂(lè),大家都快樂(lè)。有好東西大家一起分享,有高興的事情大家要一起分享,這樣就可以你高興,我高興,大家一起高興。

  俗話說(shuō):有福同享有難同當(dāng),那么我要有福和大家一起分享,在你遇到困難的時(shí)候就會(huì)有好友一起與你分當(dāng)。

  在一次事件中,我終于感受到了分享的快樂(lè),讓我和大家一起說(shuō)說(shuō)吧,現(xiàn)在跟我一起回憶一下,那一天,老師讓我們班的'同學(xué)去樓下搬意林,一樓,二樓,三樓,四樓,終于搬完了。我心若狂,想飛快的跑上去把屬于自己的意林拿回來(lái),老師開(kāi)始發(fā)了,剛發(fā)到我手,我就像老虎一樣貪婪地讀著,我很快樂(lè),也很高興,放學(xué)了,我準(zhǔn)備把這兩本書(shū)給我補(bǔ)習(xí)班的好朋友一起看,他們很高興,我也很高想,這高興不是得獎(jiǎng)的那種喜悅而是分享的快樂(lè)。

  這就是整個(gè)事件的所以然,所以我們要懂得分享,分享才是人生中最絢麗的人生之花。

分享作文 篇7

  大家都知道,阿基米德是一位偉大的科學(xué)家,還是一位偉大的愛(ài)國(guó)者。當(dāng)羅馬帝國(guó)的侵犯他的家鄉(xiāng)時(shí),七十多歲高齡的阿基米德挺身而出,竭盡自己的心智,為保衛(wèi)國(guó)家而戰(zhàn)斗。傳說(shuō)阿基米德制作了一面巨大的拋物鏡,把陽(yáng)光聚焦后反射到羅馬的戰(zhàn)場(chǎng)上,燃起熊熊大火,羅馬士兵無(wú)一生還。他發(fā)明了一種投石器,能迅速投出成批的`石子,把逼近城墻的士兵打得頭破血流。羅馬的統(tǒng)帥馬塞爾沮喪地說(shuō):“我們是在同數(shù)學(xué)家打仗!他(阿基米德)安穩(wěn)地呆在城里,卻能焚燒我們的戰(zhàn)場(chǎng),一下子擲出鋪天蓋地的石子,真像神話中的百手巨人!

  后來(lái),培根在回憶上述歷史時(shí),寫(xiě)下了“知識(shí)就是力量”的名言。這就是這句名言的由來(lái)。

  我國(guó)的導(dǎo)彈之父----錢(qián)學(xué)森于今天逝世,科學(xué)界人士這樣評(píng)價(jià)他:“由于錢(qián)學(xué)森的回國(guó)效力,中國(guó)導(dǎo)彈、原子彈的發(fā)射至少向前推進(jìn)了20年”?戳怂挠H屬和學(xué)生們寫(xiě)得回憶文章才更多地了解了這位大師不平凡的一生。和阿基米德一樣,他也是一位偉大的愛(ài)國(guó)者,偉大的科學(xué)家。有一篇報(bào)道上是這樣寫(xiě)的:“錢(qián)學(xué)森1950年開(kāi)始爭(zhēng)取回歸祖國(guó),當(dāng)時(shí)一位美國(guó)海軍的一位高級(jí)將領(lǐng)金布爾說(shuō):“錢(qián)學(xué)森無(wú)論走到哪里,都抵得上5個(gè)師的兵力,我寧可把他擊斃在美國(guó)也不能讓他離開(kāi)”。五個(gè)師的力量是個(gè)什么概念呢?能摧毀多少敵方的堡壘和工事!但是,我相信,如果從培養(yǎng)人才到研發(fā)兩彈一星等多方面的貢獻(xiàn)來(lái)看,錢(qián)學(xué)森所發(fā)揮出來(lái)的能量是無(wú)可估量的,是核裂變性的,因?yàn)榻?jīng)他手培養(yǎng)出來(lái)的大批科學(xué)家已經(jīng)使中國(guó)的軍工事業(yè)稱雄于世,我國(guó)的國(guó)防科技足以威懾任何敵國(guó),并且給全當(dāng)前世界帶來(lái)和平。

  在這位偉大的科學(xué)巨匠身上,讓我更加深刻地感受到了“知識(shí)就是力量”的真諦。

分享作文 篇8

  我的心境是一潭清水,常常被石子激起漣漪。我們身邊的人總在演繹著感動(dòng),給予我心靈的震撼。如今,我愿將這份感動(dòng)與你我分享……

  一

  五年!

  五年,他在異國(guó)他鄉(xiāng)守望著故鄉(xiāng)的明月;五年,他為了回國(guó)四處奔波;五年,他用赤誠(chéng)鋪平了回家的路。

  錢(qián)學(xué)森,這個(gè)令人感動(dòng)的名字,他愛(ài)國(guó)的赤忱、報(bào)國(guó)的熱情,做出的貢獻(xiàn),豈是五年求歸所能囊括?他的.一生都給我們留下永遠(yuǎn)的感動(dòng)啊!

  如今,我愿將這份感動(dòng)與你我分享,讓我們一起領(lǐng)悟精忠報(bào)國(guó)的真諦。

  二

  十六秒!

  十六秒,他用生命詮釋了軍人的光榮使命;十六秒,飛機(jī)無(wú)法轉(zhuǎn)彎,他只能讓自己的生命改變航向;十六秒,他用自己生命的隕落換來(lái)了幾千條生命的安然無(wú)恙;十六秒,他選擇了把生命的天平向素不相識(shí)的人傾斜。當(dāng)濃煙卷起飛機(jī)的殘骸,當(dāng)震耳的爆炸聲搖晃著大地,他走了,走得不留痕跡……

  十六秒是短暫的,留下的感動(dòng)卻是永恒的。如今,我愿將這份感動(dòng)與你我分享,讓我們一起為李劍英敬禮!

  三

  九十度!

  陡峭的懸崖幾乎要與地面垂直,可他卻要每星期在懸崖的天梯上走好幾個(gè)來(lái)回。是他,在最陡峭的懸崖上牽起孩子們求學(xué)的小手;是他,在最崎嶇的山路上為孩子們點(diǎn)亮知識(shí)的火把。

  十八年!

  他在那個(gè)懸崖邊上的村莊堅(jiān)守了十八年,沒(méi)吃過(guò)一頓好飯,沒(méi)睡過(guò)一夜好覺(jué)。十八年的操勞、清貧、堅(jiān)守沉淀為精神的沃土,讓希望發(fā)芽!

  九十度與十八年,構(gòu)成了不尋常的時(shí)空坐標(biāo),而感動(dòng)就凝聚在交點(diǎn)上。讓我們一起分享這份感動(dòng),一起歌頌李桂林那“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn)精神。

  蕩起漣漪的清水,才動(dòng)人。我的感動(dòng)也是大家的感動(dòng),讓我們一起分享這份感動(dòng),讓這份感動(dòng)定格在你我心靈深處。

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