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感悟分享的真諦暑假作文600字
人人心里都裝著許多的事情，有快樂(lè)的、有悲傷的、有幸福的，你會(huì)與他們分享嗎，你感受過(guò) 分享的快樂(lè) 嗎?今天小編就來(lái)分享感悟分享的真諦暑假作文600字，請(qǐng)各位讀者好好欣賞和借鑒。
感悟分享的真諦暑假作文600字(一)
孤寂人生，誰(shuí)來(lái)聆聽(tīng)你心中的清音?望眼未來(lái)，誰(shuí)來(lái)領(lǐng)略你眼中的精彩?山青青，水盈盈，彈一曲“高山流水”，震徹群山，激揚(yáng)層浪。于是俞伯牙與鐘子期共同欣賞這份相遇相知的情。人生得一知己足矣!
“怎么辦，怎么辦，到底捐多少呢!”我像一只熱鍋上的螞蟻在房間里竄來(lái)竄去，感到心臟快要蹦到嗓子眼了。老師昨天布置了一個(gè)對(duì)我而言大費(fèi)周折的家庭作業(yè)——某一個(gè)學(xué)校的同學(xué)得了血癌，燃眉之急，生命攸關(guān)，所以大家都要獻(xiàn)出一份愛(ài)心，他的生命才能保得住。“哎!我可憐的零花錢啊!”我嘟著小嘴目不轉(zhuǎn)睛地望著存錢罐，數(shù)著白花花的錢，“一元，兩元，三元……只有200元了。”我情不自禁地啜泣著，還不時(shí)念叨著：“捐錢真煩……”我抽出了一張五元的零鈔，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“對(duì)不住了，這次只好犧牲你了。”說(shuō)完，我把這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是天文數(shù)字的錢在眼前晃來(lái)晃去，看得全神貫注，錢往哪晃我就朝哪看，眼花繚亂，突然想起：同學(xué)們都知道我是一個(gè)摳門的人，什么東西都不與別人分享。這次我只捐五元錢，而他們捐幾十元，簡(jiǎn)直不能相提并論，到時(shí)候，他們又諷刺我怎么辦……豈不是顏面掃地了，那我的尊嚴(yán)，我的面子往哪兒擱啊?想到這兒，我快要崩潰了，抱著自己存滿錢的攢錢罐，愛(ài)不釋手，害怕被同學(xué)嘲笑，于是打算再多捐一點(diǎn)，我一手遮住眼，漏了一點(diǎn)縫，一手小心翼翼地抽著錢，以防萬(wàn)一，透過(guò)指縫，瞧了瞧，想：老天保佑，千萬(wàn)不要抽到100元呀，不然，我就沒(méi)希望了。“不會(huì)吧，我真的抽到100元了，我這烏鴉嘴。”看來(lái)這是天注定的，我只好極不情愿地把105元錢放在書包里。第二天，我邁著沉重的步伐走進(jìn)教室，把錢交給老師后，老師開(kāi)始念捐款名單：“……王藝，105元……。”當(dāng)老師念到我的名字時(shí)，同學(xué)們都回過(guò)頭望著我，有的目瞪口呆;有的悄悄問(wèn)我，這是真的嗎;還有的覺(jué)得不可思議。似乎都在想：這個(gè)小氣鬼，怎么今天這么大方，太陽(yáng)從西邊出來(lái)了?”老師在同學(xué)面前贊揚(yáng)了我，我感到自豪無(wú)比，十分快樂(lè)。這是我第一次分享，這種感覺(jué)別有風(fēng)趣。
分享是一種博愛(ài)的心境，學(xué)會(huì)分享，就學(xué)會(huì)了生活;分享是一種思想的深度，深思的同時(shí)，你分享了朋友的痛苦;分享是一種生活的信念，明白了分享的同時(shí)，明白了存在的意義�？鞓�(lè)的分享，痛苦的承擔(dān)。在你與人分享的時(shí)候，就肩負(fù)著一份重任。讓他更快樂(lè)，讓痛苦全部溜走，讓陽(yáng)光灑滿你的心靈。
感悟分享的真諦暑假作文600字(二)
什么是分享?分享就是一種樂(lè)趣。它能夠讓分享者和被分享者得到格外的快樂(lè)。我國(guó)唐朝詩(shī)人杜甫曾經(jīng)作過(guò)這樣一首詩(shī)，“肯與鄰翁相對(duì)飲，隔籬乎取盡余杯。”與別人分享，你就會(huì)有一種說(shuō)不出道不明的感覺(jué)。分享是什么?分享就像加法。我們可以分享屬于自己的快樂(lè)。從一年級(jí)開(kāi)始，我們就知道一加一等于二，而我們?cè)傧胍幌�，一份快�?lè)加一份快樂(lè)不就是等于兩份快樂(lè)嗎?有時(shí)，我都會(huì)把自己聽(tīng)過(guò)的趣聞趣事都告訴自己的朋友，接著兩人都會(huì)笑得不亦樂(lè)乎。
有一次，我從網(wǎng)上看到了一個(gè)十分好笑的笑話。一到學(xué)校，我便津津樂(lè)道地把這個(gè)笑話分享給了我的同桌，結(jié)果一傳十，十傳百，全班都知道了這個(gè)笑話，大家一起哈哈大笑，就因?yàn)榉窒�，原本屬于我自己的快�?lè)，讓大家都變得像只快樂(lè)的百靈鳥(niǎo)。這就是分享的真諦。分享是什么?分享就像減法。我們可以分享心中的悲傷。有人說(shuō)：“分享悲傷?悲傷也可以分享嗎?”“是的，我們可以分享自己的悲傷。”記得那一次，我考試考差了，走在回家的路上，別提有多傷心了。但是，王晨伊卻陪我一起分析，安慰我。于是，我便把自己的悲傷向他一吐為快。之后，我的心里舒服多了。而且，她聽(tīng)了后，還幫我解決我犯錯(cuò)的題目。
就因?yàn)榉窒恚业男那槭鏁扯嗔�，煩惱煙消云散了。這就是分享的真諦。分享是什么?分享就像乘法。我們可以分享大愛(ài)無(wú)疆。有一次，學(xué)校讓我們每人給青海的小朋友捐贈(zèng)衣服，我為了獻(xiàn)出自己的一份愛(ài)心，便捐贈(zèng)了很多衣服。我把一大袋的衣服帶到學(xué)校，誰(shuí)知還有人比我?guī)У母�，有人甚至還帶了一麻袋過(guò)來(lái)。
最令我吃驚的是那一幕：大操場(chǎng)上堆起了“衣服”的小山，原來(lái)這是全校捐贈(zèng)的衣服，此刻，我充分體會(huì)到全校同學(xué)對(duì)青海小朋友的愛(ài)。就因?yàn)榉窒�，每個(gè)人獻(xiàn)出一份愛(ài)，世界將匯聚愛(ài)的海洋。這就是分享的真諦。分享是什么?分享就像除法。我們可以分享克服困難。2008年，汶川遭到了自然的報(bào)復(fù)。在災(zāi)難發(fā)生后，人們眾志成城，一起重建災(zāi)區(qū)，拯救災(zāi)民。俗話說(shuō)得好，“大事化小，小事化了!”在人們的幫助下，再大的困難也會(huì)被克服。
而現(xiàn)在，汶川又有了新的容貌。就因?yàn)榉窒恚覀冇种匦驴鞓?lè)地生活。這就是分享的真諦。
感悟分享的真諦暑假作文600字(三)
有人說(shuō)：分享是一種博愛(ài)的心境。
有人說(shuō)：分享是一種思想的深度。
有人說(shuō)：分享是一種生活的信念
分享到底是什么?我在大自然中找尋。
我問(wèn)那田野里剛鉆出地面的小草，柔嫩的小草昂著頭：“分享就是盡我自己的一份力量，給人們帶來(lái)一絲綠意。”
我問(wèn)那山坡上芳香流溢的花兒，花兒嫣然一笑：“分享就是為人們張開(kāi)我的笑臉，釋放宜人的清香。”
火紅的太陽(yáng)，你能告訴我，什么是分享嗎?太陽(yáng)笑呵呵地告訴我：分享就是讓人們沐浴陽(yáng)光，盡情享受著溫暖。”
清澈的河流，你能告訴我，什么是分享嗎?河流歡快地告訴我：“分享就是將沁人心脾的清涼和愜意，傳給每一個(gè)在水中嬉戲的人們。”
分享到底是什么?我問(wèn)身邊的人們。
廚師說(shuō)：分享是讓客人們品嘗我精心制作的美食。
老師說(shuō)：分享是讓學(xué)生們獲得知識(shí)與學(xué)習(xí)的方法。
志愿者說(shuō)：分享是無(wú)償為社會(huì)貢獻(xiàn)青春活力，為人們奉獻(xiàn)一份溫暖的精神。
爸爸媽媽說(shuō)：分享是節(jié)日里一家人圍坐在餐桌旁，互相夾菜，嘮叨家常的溫馨。
分享到底是什么?我走進(jìn)書本。
杜甫認(rèn)為，分享就是“肯與鄰翁相對(duì)飲，隔籬呼取盡余杯”中，在自己萬(wàn)分孤獨(dú)時(shí)，佳客盈門，便將自己的喜悅之情毫無(wú)保留地傾吐給對(duì)方的樂(lè)趣。
李煜認(rèn)為，分享是“問(wèn)君能有幾多愁，恰是一江春水向東流”中，當(dāng)他感傷、痛苦不已時(shí)，向風(fēng)兒寄托哀思，向雨兒傾訴苦痛的哀傷。伯牙認(rèn)為，分享是山清水秀時(shí)，彈一曲激情澎湃的“高山流水”，與子期共賞這份相遇相知的情誼。阿炳認(rèn)為，分享是用顫悠悠的、悲涼滄桑的二胡琴音撥動(dòng)人們內(nèi)心深處的那根弦，潤(rùn)濕人們的心田，他希望人們能分享他的音樂(lè)，分享他的快樂(lè)的美好情愫。
我豁然開(kāi)朗，因?yàn)槲乙呀?jīng)明白了什么是分享。
分享，是人生一寶，也是一種大智慧。與人分享快樂(lè)或悲傷，你的痛苦會(huì)減半，而你的快樂(lè)卻會(huì)翻倍。
感悟分享的真諦暑假作文600字(四)
自打小時(shí)候記事兒起，媽媽就常對(duì)我說(shuō)：在家里好東西要先讓老人吃，在幼兒園要和小朋友一起分享。那個(gè)時(shí)候，分享的概念只是有了好東西不能自己獨(dú)吞，不能自私。
至今留在記憶中印象最深的一次是我進(jìn)入實(shí)驗(yàn)小學(xué)的第一次新年茶話會(huì)，朱老師允許我們帶一些零食在茶話會(huì)上吃。茶話會(huì)上，同學(xué)們拿出了準(zhǔn)備好的零食，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)是自己一個(gè)人獨(dú)自享受，都是大家一起分享。同學(xué)們?cè)谝黄鹫f(shuō)著、吃著、笑著。同學(xué)們之間的關(guān)系感覺(jué)親近了好多，仿佛是一家人一樣。從那以后，我們這個(gè)班無(wú)論干什么事情都是特別有凝聚力。這種融洽的氣氛一直延續(xù)到我們小學(xué)畢業(yè)�？梢哉f(shuō)，是第一次聚會(huì)活動(dòng)的分享，拉近了我們彼此之間的距離。讓我們幼小的心靈有了博愛(ài)的心境。
慢慢地，隨著時(shí)間的流失，我漸漸地長(zhǎng)大。我的老師經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：贈(zèng)人玫瑰，手有余香!記得在一本書上看到羅曼羅蘭也這樣說(shuō)過(guò)：要想別人快樂(lè)，自己先得快樂(lè);要把陽(yáng)光散布到別人心田里，先得自己心里有陽(yáng)光。
升入中學(xué)以后，學(xué)習(xí)的科目難度在逐漸增加。同學(xué)們之間的競(jìng)爭(zhēng)也相對(duì)激烈了起來(lái)。有的時(shí)候，一分之差，名次就會(huì)下降好幾名。這個(gè)時(shí)候，自己的周圍也是悄悄地似乎是發(fā)生了一些變化。有一次，有一個(gè)同學(xué)拿著一道有點(diǎn)難度的數(shù)學(xué)題過(guò)來(lái)問(wèn)我。我迅速掃了一遍題目，就想到了方法。若是在以前，我早就會(huì)滔滔不絕地給他講解起來(lái)�？墒乾F(xiàn)在，似乎是總有一個(gè)奇怪的聲音在擾亂我：“你教會(huì)了他，他考試超過(guò)你怎么辦呢?”我停頓了一會(huì)兒，拋開(kāi)雜念準(zhǔn)備認(rèn)真給同學(xué)講題。可是那個(gè)該死的聲音又冒了出來(lái)：“哎呀，你真是在自掘墳?zāi)?有必要嗎?你看看你的周圍，誰(shuí)和你一樣……。。還是顧你自己吧!”聽(tīng)到這里，我簡(jiǎn)直不敢和同學(xué)對(duì)視了，他那急切的目光燒得我臉都發(fā)燙。我低著頭小聲搪塞著對(duì)同學(xué)說(shuō)：“對(duì)不起，我再看看吧，這道題有點(diǎn)難度。”
看著同學(xué)即將轉(zhuǎn)過(guò)去的身影，我不斷反思自己。“宋藝，你這是干什么啊?只是分享一下自己的智慧，用得著這樣嗎?你太自私了吧!”我拉住了同學(xué)，拿起紙筆，迅速給他講解了起來(lái)�？粗砣婚_(kāi)朗的樣子，我的心里涌上一陣興奮。啊!這就是分享的魅力。從此以后，不管誰(shuí)來(lái)問(wèn)我問(wèn)題，我都會(huì)毫無(wú)保留的教給他們。
太陽(yáng)懂得分享，所以我們能感受陽(yáng)光的溫暖;湖泊懂得分享，所以我們能感受到了沁人心脾的清涼;人懂得分享，所以能感受到由衷的幸福!
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