分享的作文集合[15篇]

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的分享的作文，希望對(duì)大家有所幫助。

分享的作文1

　　人的一生總是喜憂參半的。喜悅分享后，總會(huì)帶給大家更多的喜悅。憂愁分擔(dān)后，也沒(méi)有什么可愁的了。所以，誰(shuí)都需要朋友，誰(shuí)都需要訴說(shuō)，誰(shuí)都需要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，多少事，說(shuō)出來(lái)了，就輕松了。

　　有了喜悅幸福，怎樣才能體驗(yàn)到這份樂(lè)趣呢？——當(dāng)我讀了《分享的喜悅》后，我明白了。

　　文章講述了一對(duì)父子在湖邊比賽打水漂，父親技高一籌，兒子不服氣，不停的練習(xí)，終于有一次超過(guò)了父親，打出了11漂的好成績(jī)，而父親露出懷疑的神情，這是一向堅(jiān)強(qiáng)的小男孩流下眼淚。后來(lái)，父親終于弄清楚兒子傷心的'原因：他的喜悅沒(méi)有人與之共享。文中的兒子說(shuō)過(guò)一段話：“我打出了11漂的好成績(jī)，多么不容易，你卻沒(méi)有看到……”

　　看到這里，我不禁想起在一次測(cè)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)我地認(rèn)真復(fù)習(xí)，取得很好的成績(jī)，心里很高興，想早一點(diǎn)回家，跟父母親報(bào)喜。一回到家，爸爸坐在那里看電視，我迫不及待地沖過(guò)去跟爸爸報(bào)喜，可爸爸頭也不抬一下，只是冷冷地說(shuō)了一句：“這有什么大不了的，這是你應(yīng)盡的本分�！甭�(tīng)了這句話，我的心馬上涼了一大截，爸爸，你知道嗎？我是多么想聽(tīng)到您的贊揚(yáng)��！哪怕只有一句！

　　如果你擁有一份快樂(lè)，與人分享，你會(huì)得到兩份快樂(lè)；如果你擁有一份煩惱，與人分享，那你只收到一半煩惱！

分享的作文2

　　享是給予嗎？分享的味道到底是怎么樣的？

　　晨曦，陽(yáng)光明媚，我拿著溫暖誘人的面包行走著。轉(zhuǎn)過(guò)頭，發(fā)現(xiàn)一名六、七十歲的拾荒著望著我的面包，那眼神是那么渴望但有急速的閃躲著。一股憐憫之心油然而生。我把我的面包撕成一半，走到拾荒著面前�！袄掀牌�。給你！”拾荒著一種驚疑之后，斷絕的說(shuō)：“我不需要你的施舍，我家里有錢�！比缓笠话咽值耐七^(guò)面包�！芭椤钡�落在地面。我的內(nèi)心如死灰一樣，我撿起了面包，拍了拍塵，狼吞虎咽的吃了起來(lái)。我把另一半的面包放在她眼前，她還是遲疑了一會(huì)接過(guò)面包狼吞虎咽的吃了，我望著那雙手，黝黑布滿老繭。衣服上都是補(bǔ)丁，頭發(fā)蓬亂無(wú)比。她也望了我----時(shí)間定在那一秒，我望著她那感激、真誠(chéng)的眼神，那如一泓清泉透徹的眼神，深深的震撼了我。

　　我笑了笑，她也笑了笑。在陽(yáng)光的'照謝下，照亮她那白鬢和歲月的痕跡，是那樣的慈祥、圣潔。

　　拾荒著在下一秒跌跌撞撞地走了，遠(yuǎn)見(jiàn)背影逐漸消失，拾荒著轉(zhuǎn)過(guò)身意味深長(zhǎng)的看了一眼……

　　從那以后，我再也沒(méi)見(jiàn)到拾荒著，但她卻定格在我的心中。分享只是那么簡(jiǎn)單，可以在人跌落在谷底時(shí)伸出一只手。我嘗到了，分享的味道是可以帶來(lái)甜蜜、幫助和幸福！

分享的作文3

　　愛(ài)是世界上最純潔，也是最溫暖。愛(ài)是無(wú)限。愛(ài)是不朽。沒(méi)人都擁有愛(ài)，沒(méi)人也會(huì)在愛(ài)關(guān)懷下成長(zhǎng)。親情、友情也會(huì)給我們帶來(lái)無(wú)限快樂(lè)與歡笑。有句歌詞：愛(ài)是一道光，如此美妙。對(duì)，愛(ài)就是一道無(wú)瑕光芒，非常美麗，它也時(shí)刻照亮著我們未來(lái)。讓我們勇往直前，永不會(huì)滅。

　　我們應(yīng)該珍惜身邊所有無(wú)價(jià)愛(ài)，畢竟一個(gè)人人生是短暫。

　　愛(ài)也是完美，愛(ài)是無(wú)瑕，它給了我們非常大勇氣與信心，讓我們充滿信心在人生道路上暢通無(wú)阻。

　　我們應(yīng)該將這份愛(ài)傳遞給別人，讓別人也感受到愛(ài)溫暖。

　　當(dāng)一個(gè)人需要關(guān)懷，需要?jiǎng)e人向他伸出援手，付出愛(ài)時(shí)候，卻沒(méi)人理睬他，他有多痛苦，就算你家財(cái)萬(wàn)貫，事業(yè)有成，有著天使臉孔，卻不愿為一些需要一點(diǎn)點(diǎn)幫助人送出關(guān)懷，這樣人活著有什么意思，就算你擁有世間財(cái)富，豐功偉績(jī)，花容月貌，但走到哪里別人向你投來(lái)異樣眼光，這眼光不是羨慕、贊許，而是嫉恨、厭惡。幫助人是快樂(lè)，不圖回報(bào)，我們世界需要愛(ài)，有愛(ài)讓人不再覺(jué)得世界冷漠，讓人不覺(jué)得孤單，共同追求，共同期待，世界充滿愛(ài)是我們心中理想世界。

　　愛(ài)，藏在世界每個(gè)角落，就看你有沒(méi)有去發(fā)現(xiàn)它，有沒(méi)有把它找出來(lái)給予別人。老人們需要愛(ài)，讓世界都充滿愛(ài)吧！

分享的作文4

　　記得在讀初二時(shí)，我前面坐著兩位男生，這兩個(gè)家伙從不聽(tīng)課，上課不是吃零食就是睡大覺(jué)�？赡苁撬麄儢|西吃得太多，營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩的緣故，上課老放屁，故美其名曰“屁王”。更可笑的是，他們總是不約而同，“雙炮齊鳴”。這兩個(gè)家伙非常的可惡，好像約好了似的，兩個(gè)一起翹起屁股朝我們放，每到這時(shí)，我和同桌就連忙厭惡地捂住鼻子。

　　成天忍受這個(gè)倒也算了，我還當(dāng)了一次替罪羊呢。在一次語(yǔ)文課上，這兩個(gè)家伙正呼呼大睡，我剛好低頭做筆記，突然，有一東西砸到我頭上來(lái)，我的第一反應(yīng)就是大罵：“是哪個(gè)混蛋扔的！”那時(shí)我以經(jīng)忘了有老師在上課了。頓時(shí)，全班同學(xué)哈哈大笑，我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)呢。抬頭一看，只見(jiàn)老師一臉的尷尬，原來(lái)是老師要扔他們兩個(gè)睡蟲(chóng)的.，但由于老師“槍”法不準(zhǔn)，我成了犧牲品。霎時(shí)，我的臉通紅，我還是第一次當(dāng)眾罵老師呢。

　　事隔多年，我仍然記憶猶新，回想起來(lái)，覺(jué)得挺有趣的。

分享的作文5

　　在我們的成長(zhǎng)道路中，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在分享著。分享這只是，分享著快樂(lè)，分享著秘密……正是因?yàn)閯e人的分享，我們才會(huì)成長(zhǎng)得更快更好。分享，是我們所必須學(xué)會(huì)的事，懂得分享，社會(huì)才會(huì)變得更加美好。

　　記得每次考試失敗或遇到不開(kāi)心的事的時(shí)候，家長(zhǎng)都會(huì)細(xì)心地聽(tīng)著我那不快樂(lè)的“分享”，然后細(xì)心的開(kāi)導(dǎo)我，鼓勵(lì)我，我也因?yàn)榉窒砹硕�快�?lè)著。

　　其實(shí)分享的形式有很多種，內(nèi)容也有很多種，不管是快樂(lè)還是悲傷。

　　在學(xué)校里，最快樂(lè)的時(shí)光就是課間十分鐘同學(xué)們聚在一起分享著自己的所見(jiàn)所聞。而有一天下午的自習(xí)課出來(lái)了成績(jī)，我因成績(jī)太差而心情不好，周圍人都詢問(wèn)著原因，知道后為讓我高興起來(lái)兒說(shuō)著笑話，后來(lái)的許多天，有些同學(xué)會(huì)主動(dòng)幫我解決問(wèn)題，分享著自己的知識(shí)，漸漸的`，我走出了陰影，開(kāi)心的面對(duì)每一次考試。

　　有一次老師開(kāi)班會(huì)說(shuō)成績(jī)好的同學(xué)要多幫出成績(jī)差的同學(xué)，這樣我們才能共同發(fā)展。我心里想著：是啊，只有積極分享著我們的知識(shí)，社會(huì)才會(huì)進(jìn)步，國(guó)家才會(huì)發(fā)展。

　　其實(shí)分享總是好的，如果我們是花朵，那分享便是太陽(yáng);如果我們是小草，那分享就是露水;如果我們是農(nóng)民，那分享就是果實(shí);而我們是人，分享就像心臟。

　　只有分享，成長(zhǎng)道路中的花朵才會(huì)開(kāi)得更好;只有分享，路的盡頭才會(huì)讓我們更加期待。我們要懂得分享。

分享的作文6

　　分享是一首悠揚(yáng)的樂(lè)曲，讓生活豐富多彩；分享是一首詩(shī)，讓人心靈豐富充實(shí)；分享是一座橋，讓人們通往彼此的心靈深處。這個(gè)周末，我就深深體會(huì)到了“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”這句話的含義。

　　星期天上午，細(xì)雨綿綿，薄霧朦朦朧朧，美麗極了。我興致勃勃來(lái)到劍橋班學(xué)習(xí)英語(yǔ)，一想到上學(xué)期由于考試成績(jī)、口語(yǔ)、比賽等換取的獎(jiǎng)勵(lì)票沒(méi)兌換完，就情不自禁地哼起了小曲。下課鈴聲一響，我便飛速?zèng)_到柜子前，眼睛貼在玻璃上，仔細(xì)找尋自己心儀的物品，柜子打開(kāi)了，一陣清香傳來(lái)，一個(gè)個(gè)色彩鮮艷的小本子映入我的眼簾，我對(duì)它們“一見(jiàn)鐘情”，就買了兩本香草味的，喜滋滋的回到教室。旁邊的肖宇欣看見(jiàn)了，對(duì)我說(shuō)：“我也好想要這個(gè)本子，有錢就是任性，想買什么就買什么!可惜呀，我的獎(jiǎng)勵(lì)已經(jīng)用完了，兌換不了了!”她雙手托腮，眉頭微皺，可愛(ài)的小嘴微微嘟起，目光一直盯在我手中的本子上，始終沒(méi)有移開(kāi)過(guò)�，F(xiàn)在，已經(jīng)沒(méi)有其他東西能吸引她的注意力了，除了我手中拿的.這樣小巧的香氣四溢的本子�！拔宜徒o你一本吧!”我毫不猶豫地說(shuō)道。肖宇欣瞪大眼睛看著我，滿是驚喜和愉悅。她拿過(guò)本子，不停地說(shuō)：“謝謝你!”此刻，她的笑容是多么燦爛，多么甜美，我看到這樣的笑容，如沐春風(fēng)。

　　正如培根所說(shuō)：“如果你把快樂(lè)帶給另一個(gè)朋友，你將得到兩份快樂(lè)。”事實(shí)也確實(shí)如此。

分享的作文7

　　星期天的早晨，啄木鳥(niǎo)要騎著自行車去森林小路里玩。

　　走到半路，啄木鳥(niǎo)遇到了小白兔，小白兔也剛好看到了啄木鳥(niǎo)，它眉開(kāi)眼笑地說(shuō)：“你好啊，啄木鳥(niǎo)哥哥，哇！你的`自行車好酷啊！能借我騎一會(huì)嗎？”啄木鳥(niǎo)不開(kāi)心地說(shuō)：“才不！”小白兔傷心地走開(kāi)了。

　　啄木鳥(niǎo)正在一顆大樹(shù)下休息，小猴子歡快地跳了下來(lái)說(shuō)：“你好，啄木鳥(niǎo)哥哥，你的自行車……”沒(méi)等小猴子說(shuō)完，啄木鳥(niǎo)飛快地騎著自行車走了。

　　騎啊騎啊，啄木鳥(niǎo)不小心和自行車一起掉進(jìn)了河里�！熬让�！”啄木鳥(niǎo)大聲喊道。小猴子聽(tīng)見(jiàn)了，叫小白兔一起過(guò)來(lái)救啄木鳥(niǎo)。

　　他們兩個(gè)費(fèi)了好大力氣，才把啄木鳥(niǎo)給拉上來(lái)。啄木鳥(niǎo)看是小白兔和小猴子救了自己，他不好意思地說(shuō)：“謝謝你們救了我，可我沒(méi)有借給你們自行車，對(duì)不起�！毙“淄煤托『镒酉嘁曇恍Γ�說(shuō)道：“沒(méi)關(guān)系，救人是應(yīng)該的�！弊哪绝B(niǎo)聽(tīng)了更羞愧了。

　　后來(lái)啄木鳥(niǎo)讓小白兔和小猴子輪流騎自行車，他們都高興極了。

　　小河邊傳來(lái)了一片歡笑聲。

分享的作文8

　　學(xué)校的音樂(lè)課，只要講完正課，老師就給我們看電視節(jié)目。所以，每次上音樂(lè)課，我都隨身帶著一本書(shū)，別的同學(xué)看電視的時(shí)候，我就看書(shū)。

　　那天，我的書(shū)把鄰座的莊同學(xué)吸引住了，她和我一起看起來(lái)。我看完一頁(yè)，正準(zhǔn)備翻過(guò)去，莊同學(xué)用手按住那頁(yè)，用眼神示意我等她看完。我被故事情節(jié)深深吸引，迫不及待要往后翻，被莊同學(xué)擋了一下，心里有些不高興，怎么辦呢？我想了想，故意把音樂(lè)書(shū)碰到凳子底下，然后說(shuō)了一聲：“啊，書(shū)掉了。”我彎腰去撿音樂(lè)書(shū)，順便把看著的書(shū)合上了。

　　不能繼續(xù)看，莊同學(xué)自知沒(méi)趣，搖搖頭看電視了。我等了一下，又小心翼翼地打開(kāi)書(shū)，警惕地繼續(xù)看，生怕被莊同學(xué)發(fā)現(xiàn)�？蓵�(shū)像磁鐵一樣吸引著莊同學(xué)的眼球，她又湊過(guò)來(lái)了，我只能讓她一起看。不過(guò)，我喜歡囫圇吞棗地看，速度特別快。莊同學(xué)咬文嚼字，我們又不能同步了。我便又合上書(shū)，去看電視了。

　　我的臉朝向電視機(jī)，但心里還是在乎莊同學(xué)的感受，于是偷偷地瞟了她一眼。莊同學(xué)的臉上呈現(xiàn)出平時(shí)沒(méi)有的遺憾。看到她落寞的表情，我不禁想起我們一起游戲，一起玩耍的開(kāi)心情景，心一軟，對(duì)她說(shuō)：“我們一起看書(shū)吧！”莊同學(xué)立刻精神一振，露出興奮的笑容。盡管看書(shū)的.進(jìn)度有些慢，但我耐心地和莊同學(xué)一起專心致志地把書(shū)讀完。

　　看見(jiàn)莊同學(xué)溫馨的笑容，一股暖流包圍了我。分享，讓莊同學(xué)獲得了笑容；分享，照亮了我的心田，滋潤(rùn)了我的心靈。

分享的作文9

　　分享是共同得到的，分享是敞開(kāi)心扉讓快樂(lè)飛翔。讓美麗變得更美麗。讓健康變得更健康。讓你的之的分享的好處。是無(wú)窮無(wú)盡的歡樂(lè)。

　　分享是讓你和你分享的人得到比你更快樂(lè)的快樂(lè)。分享是大度的。分享能讓你得到朋友的同歡。朋友的`同樂(lè)。朋友的痛苦也可以分享。但痛苦分享了可恰恰相反。痛苦分享了是讓痛苦減半;這就是分享。

　　每天生活在這大千世界中都會(huì)遇到許多許多的事。有好事，有壞事。好的歡樂(lè)，壞的煩惱。我也是，你也是。我們都是。我有什么事情總是藏不住。總是想拿出來(lái)和大家一起議論，讓大家來(lái)評(píng)論。有時(shí)候在你遇到特別高興的事情的時(shí)候。你讓朋友知道，大家都知道，那樣會(huì)有不一樣的效果。你快樂(lè)了只有你知道。但是告訴大家了。那就是大家都知道。大家都快樂(lè)就是把快樂(lè)乘以快樂(lè)。讓快樂(lè)家加倍快樂(lè)。真就是分享帶來(lái)的美妙之處。

　　當(dāng)你遇到什么煩心事情的時(shí)候，你也好把煩心的事情拿出來(lái)。讓大家都知道。那就不是一個(gè)人煩惱了。就是大家煩惱了。大家煩惱就是讓煩惱除以煩惱。結(jié)果就是把煩惱給消滅了。這樣就不煩惱了。這就的分享是有意義的，讓你感覺(jué)到了分享帶來(lái)的樂(lè)趣。

　　分享是共同得到的，分享是快樂(lè)加倍，分享是煩惱的消滅。分享是美好的，分享是大家共同的樂(lè)趣。

分享的作文10

　　光陰似箭，日月如梭，大江東去，沖淡了人們往日的記憶，卻沖不走心中那份珍貴的回憶。翻開(kāi)歷史的長(zhǎng)書(shū)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)人類需要在成長(zhǎng)中學(xué)會(huì)分享。

　　蕭瑟秋風(fēng)遮不住文成公主那俊俏的面龐，她永遠(yuǎn)珍藏在吐蕃人民的心中。文成公主出嫁吐蕃，帶去許多書(shū)籍和谷物、蔬菜種子，還帶去大批手工業(yè)工匠。隨公主入藏的工匠把中原地區(qū)的農(nóng)具制造、紡織、建筑、造紙、釀酒、制陶、碾磨、冶金等生產(chǎn)技術(shù)傳入西藏。公主和她的侍女還把紡織、刺繡技術(shù)傳授給吐蕃婦女。我想只有那凜冽的.寒風(fēng)才能讀懂公主那最真的心聲，只有那冰冷的山川才能見(jiàn)證公主艱辛的步伐，只有那灼熱的太陽(yáng)才能看清公主那偉大的身影后的辛酸。

　　文成公主把自己的所有所有奉獻(xiàn)給大家，終于把腳底那貧瘠的土地化為‘冶金’的‘鍋爐’，吐蕃人民永遠(yuǎn)記住了她，記住她俊俏的面龐，記住她艱辛的步伐，記住她偉大的身影。

分享的作文11

　　今天是美食課，我分到了流著紅水的爆米花，穿著棕色衣服的彩虹糖，“一臉兇巴巴的非洲人”——梅……

　　我們是“吃貨組”，每當(dāng)一個(gè)主人發(fā)到那邊，我們這組就吃完了，真是狼吞虎咽，饑餓至極啊。我搖頭晃腦地享受著吸收天地精華的美食。當(dāng)然，有著天地精華的美食必須細(xì)嚼慢咽。魚(yú)絲拖得老長(zhǎng)老長(zhǎng)的，我必須趴到桌下才吃得到。兇巴巴的梅拉著紙不放，“你跟我斗，再回去練一萬(wàn)年吧！可惜你沒(méi)機(jī)會(huì)了！”我一口吃掉了梅。還有一個(gè)梅，好像哭著說(shuō)：“兄弟——我來(lái)救你啦！”說(shuō)著就跳進(jìn)了我嘴里，去救它的“兄弟”了。還有一種神奇的糖是“薄荷橡皮泥”，可以拉長(zhǎng)、縮短。薯片上有皺紋，難道是“老式薯片”？咬起來(lái)“骨頭”咔咔地響，不是“老式薯片”，應(yīng)該是“年輕皺紋薯片”。甜甜圈上有一粒粒的“小石子”，是石頭甜甜圈？世界上新發(fā)明的`？哎呀！不管了！全部一口吞了。

　　哇——肚子里的美食大團(tuán)聚了。

分享的作文12

　　培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“如果你把快樂(lè)告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè)，而如果你把憂愁向一個(gè)朋友傾訴，你將被分掉一半的憂愁。”古往今來(lái)，無(wú)數(shù)的友誼多源于分享，分享如一輪太陽(yáng)，驅(qū)散你心中的陰霾，分享如一座大橋，將心與心緊密地聯(lián)結(jié)。去分享吧！分享自己的快樂(lè)與憂愁，將苦惱化為歡笑，將氣憤化為理解。

　　記得那是一個(gè)寒冷的'早晨，天陰沉沉的，叫人透不過(guò)氣，北風(fēng)呼呼的刮著。我來(lái)到了校園，卻發(fā)現(xiàn)自己的排笛沒(méi)有帶，心中頓時(shí)慌亂不已，因?yàn)榻裉煊幸魳?lè)課。我昨天已因未帶排笛遭到了批評(píng)，我今天卻又忘了，不知老師會(huì)不會(huì)大發(fā)雷霆，這樣想著，我的心越來(lái)越慌亂，腳步也越來(lái)越沉重。到了教室，看見(jiàn)同學(xué)們都拿著排笛，我更慌了，許多人都對(duì)我表示同情。這時(shí)，張傳琦看見(jiàn)，跑來(lái)問(wèn)怎

　　么回事。我定了定神，將我的擔(dān)心分享給他，他拍拍我的肩，安慰我：“別擔(dān)心了，哦，對(duì)了！要不我借你手機(jī)，你打電話給你媽，讓她送來(lái)�！蔽衣�(tīng)了連忙像小雞啄米般點(diǎn)頭，等媽媽答應(yīng)了，我的心終于像吃了定心丸一般，平靜了下來(lái)。我除了穩(wěn)定了情緒之外，心中還充滿了感激，對(duì)張傳琦真誠(chéng)地說(shuō)：“謝謝你！”“這有什么，我們是同學(xué)�。　彼�笑著對(duì)我說(shuō)。我的心頭一暖，體會(huì)到了那句真理：友誼源于分享。不知為什么，我的心里想起了那句歌詞：“朋友一生一起走，那些日子不再有。

　　去分享吧，分享你的委屈和快樂(lè)，體會(huì)到友情，體會(huì)到溫暖，更體會(huì)到友誼源于分享。

分享的作文13

　　光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間六年的小學(xué)生活已經(jīng)漸行漸遠(yuǎn)了，我的心中真的好痛：柳蔭下別百般惆悵，同窗數(shù)載少年情長(zhǎng)。

　　曾經(jīng)一起嘴角上揚(yáng)，面露微笑，曾經(jīng)一起訴說(shuō)心聲，相擁而泣，姐妹們，再見(jiàn)了！時(shí)間在回憶的路上走得好慢好慢，青春在這個(gè)夏季鋒利地轉(zhuǎn)了個(gè)彎，我看見(jiàn)轉(zhuǎn)身的剎那你的眼里憂郁的暗淡了四圍的光！青春是道明媚的彩虹，離別是彩虹中隱藏的灰暗！

　　擦肩而過(guò)，也是一種默契；萍水相逢，也是一種緣分，更何況是教導(dǎo)我六年的老師呢？從學(xué)寫(xiě)a、o、e到寫(xiě)作文，從學(xué)寫(xiě)1、2，3到解決奧數(shù)題，我們的哪一點(diǎn)進(jìn)步不凝聚著老師的汗水？再見(jiàn)了，我人生的第二盞指路明燈；再見(jiàn)了，為我修枝剪葉的園丁，再見(jiàn)了！

　　“輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)，我輕輕的招手，作別西天的云彩�！庇H愛(ài)的'朋友、敬愛(ài)的老師、可愛(ài)的母校，在這離別的時(shí)刻，我要向你們衷心的道一聲：再見(jiàn)！

分享的作文14

　　享受陽(yáng)光就是享受快樂(lè)，讓溫暖的陽(yáng)光照在我們的臉上。

　　享受音樂(lè)就是享受快樂(lè)，讓悅耳的音樂(lè)帶來(lái)美妙的幻想。

　　快樂(lè)因分享而來(lái)。

　　分享因成功而來(lái)。

　　享受親情就是享受快樂(lè)，讓親情的力量呼喚美好的人生。

　　享受往事就是享受快樂(lè)，讓有趣的往事打開(kāi)愉快的心情。

　　愉快因分享而來(lái)，

　　分享因鼓舞而來(lái)。

　　讓快樂(lè)向我們奔來(lái)，讓快樂(lè)向我們沖來(lái)。

　　分享，可以帶來(lái)美好的'心情。

　　心情，可以帶來(lái)甜蜜的快樂(lè)。

　　快樂(lè)，可以帶來(lái)童年。

　　童年，可以帶來(lái)回想。

　　回想，可以帶來(lái)分享。

　　我相信，只要有分享就會(huì)快樂(lè)，有快樂(lè)就要與朋友分享。

分享的作文15

　　今天上午的語(yǔ)文課改為美食分享會(huì)了，太不可思議了！你不信，聽(tīng)我慢慢道來(lái)吧！

　　“叮鈴鈴”上課了，朱老師一進(jìn)教室，就滿面笑容地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，這節(jié)不上語(yǔ)文課，大家可以拿出帶來(lái)的‘千人糕’美美地品嘗。不過(guò)要做到以下幾點(diǎn)：先看顏色和形狀，再聞香味，然后嘗味道，最后跟同學(xué)們分享品嘗的快樂(lè)�！敝炖蠋煹脑捯魟偮�，教室里頓時(shí)熱鬧起來(lái)，像是一個(gè)菜市場(chǎng)。同學(xué)們紛紛行動(dòng)起來(lái)，有的'盯著“千人糕”仔細(xì)地看，像一位位考古學(xué)家在研究文物；有的用鼻子不住地吸氣，像是獵狗在尋找獵物；有的呢，已經(jīng)被饞得口水直流，干脆直接放進(jìn)嘴里吃起來(lái)。說(shuō)到吃，同學(xué)們的吃法各不相同：有的細(xì)嚼慢咽，有的狼吞虎咽，還有的每次掰一點(diǎn)，再一點(diǎn)一點(diǎn)地吃。我按朱老師的要求做，開(kāi)始品嘗啦！我把紫米糕一分為二，一半給了好朋友凌楚沫，她也掰了一半的米糕給我。我們都吃得很開(kāi)心。

　　轉(zhuǎn)眼間，這堂有趣的課結(jié)束了。我多么希望能夠再上一節(jié)這樣的課�。�

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