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分享小學(xué)作文寫人作文技巧分享

時(shí)間:2022-01-27 14:46:42 分享 我要投稿
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  從人物語(yǔ)言的描寫中看出人物的鮮明特點(diǎn):

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  一、人物語(yǔ)言的描寫要符合人物的年齡、經(jīng)歷、身份、文化教養(yǎng)等特點(diǎn)。

  二、人物語(yǔ)言的描寫,力求反映人物的特征。成功的對(duì)話描寫,不僅要符合人物的身份、年齡、職業(yè)等特點(diǎn),而且也要能反映出人物的思想感情,表現(xiàn)人物的性格特征。

  三、人物語(yǔ)言要力求簡(jiǎn)潔,避免有話必錄和拖泥帶水的現(xiàn)象。

  四、具有鮮明個(gè)性的人物語(yǔ)言描寫,并不是唾手可得,而要通過(guò)艱辛的努力才能獲得。

  心理描寫,是對(duì)人物內(nèi)心活動(dòng)的描寫;任何心理活動(dòng)的引起是有原因的,把心理活動(dòng)的起因?qū)懬宄,?duì)于展示人物形象是必不可少。通過(guò)心理描寫來(lái)展示人物形象,一定要把心理活動(dòng)的過(guò)程展現(xiàn)出來(lái)。

  心理活動(dòng)的展現(xiàn)和其他事物的發(fā)展一樣,都是有層次的。把人物心理活動(dòng)的層次逐漸寫出來(lái),人物形象的展示也會(huì)越來(lái)越具體。寫心理活動(dòng)時(shí),有一點(diǎn)要特別注意:用第一人稱寫人時(shí),可以寫“我”的心理活動(dòng),但不能寫別人的心理活動(dòng)。因?yàn)閯e人心里是怎樣想的,“我”是無(wú)法知道的呀!

  不同人物之間的性格特征,或同一人物在不同環(huán)境下內(nèi)在性格的變化。要顯示這種差異,就必須通過(guò)對(duì)比加以表現(xiàn),將他們面對(duì)相同的事物做出不同的反應(yīng)寫出來(lái),從而突出人物的形象。

  通過(guò)對(duì)比描寫來(lái)突出人物形象,要注意幾點(diǎn):

  一、運(yùn)用對(duì)比描寫,不應(yīng)該勉強(qiáng)湊合,主要看作文的材料是否適合采用對(duì)比的寫法。如果材料本身需要用對(duì)比的寫法,才可以通過(guò)對(duì)比來(lái)寫人,完成自己的寫作意圖。如果材料的本身不適合采用對(duì)比的手法,也不要牽強(qiáng)附會(huì)。

  二、兩個(gè)人進(jìn)行對(duì)比,不能割裂開(kāi)來(lái)先寫一個(gè),后寫一個(gè),互不相干,而是圍繞中心事件敘述,刻畫兩個(gè)人不同的思想性格。

  寫人,單從一個(gè)側(cè)面描寫;人物形象往往單薄。從多個(gè)側(cè)面描寫,人物形象才豐滿。多側(cè)面描寫人物形象,這個(gè)“側(cè)面”的選擇不是隨心所欲的,而是從眾多材料中選擇整理各具代表性的若干側(cè)面,分工而又合作地表現(xiàn)人物形象。

  通過(guò)多側(cè)面描寫來(lái)豐滿人物形象,可稱為“眾星拱月”。“月”就是人物,“星”就是側(cè)面,“拱”就是多側(cè)面展示人物形象的過(guò)程。不過(guò)應(yīng)該看到,“眾星拱月”的“眾星”也不是平分秋色的,它們之間也有主次、詳略的區(qū)別。

  寫一群人,比寫一個(gè)人、兩個(gè)人難一些,難就難在要通過(guò)一定的材料組織,巧妙地將一群人凝聚在一起,從而反映各自的思想、性格、面貌。那么,怎樣組織材料才能把一群人凝聚在一起呢?應(yīng)該抓住貫穿各個(gè)人物之間的線索。在一群人中,也有擔(dān)當(dāng)“主角”“配角”之分。

  人體是靠骨架支撐的,文章也是一樣的道理。如果把文章的中心思想比做“靈魂”,材料比做“血肉”,那么,結(jié)構(gòu)就是靈魂和血肉的“骨架”。

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